План-конспект занятия "Осенние веточки в вазе"
план-конспект

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «КОЗЛОВСКИЙ ЦРР – ДЕТСКИЙ САД «ПЧЁЛКА»

КОЗЛОВСКОГО РАЙОНА  ЧУВАШСКОЙ  РЕСПУБЛИКИ

ПЛАН – КОНСПЕКТ

открытого занятия

«Осенние веточки в вазе»

(в технике аппликация)

 Разработала: Сидякова Т.И.,

педагог дополнительного образования

г. Козловка

Педагог дополнительного образования  - Сидякова Татьяна Ильдусовна

Группа – «Аппликация», 2-ой год обучения

Тема занятия – «Осенние веточки в вазе»

Цель занятия - формировать творческое мышление и умение передавать в работе характерные особенности внешнего строения осенних веточек посредством техники аппликации.  

Задачи-

-Учить детей выполнять простые элементы в технике аппликация и красиво располагать изображение на листе.

- закрепить умение вырезать по образцу;

- развивать творческую активность, композиционные навыки и умения;

- воспитывать самостоятельность, аккуратность в работе;

- воспитывать познавательный интерес, бережное и эстетическое отношение к природе, чуткость к восприятию красоты осеннего пейзажа.

Тип занятия – практический.

Методы обучения-

• Объяснительно-иллюстративный: рассказ, беседа, демонстрация готового образца.
• Репродуктивный: изготовление работ по образцу.
• Диалогический: диалог между воспитанником и педагогом, которое обеспечивает более полное, точное, углубленное изучение материала, путём обсуждения, возникающих проблем при выполнении работы.

Средства обучения -  наглядные пособия:

• презентация «Осень»,
• Образцово-показательная работа

Дети  должны знать – ТБ  и правила поведения во время занятия.

Оборудование для педагога – компьютерная техника, указка, музыкальное сопровождение аудиозапись «Звуки природы»,  выставка творческих работ «Осень», образцово-показательная работа.

Оборудование для ученика – основа-картон, цветная бумага, карандаш, фломастер, ножницы, клей, клеенка, лоток для сбора мусора.

Место проведения-  просторный, хорошо освещенный учебный кабинет № 306 образовательного учреждения.

ПЛАН ЗАНЯТИЯ

1. Организационный момент. Тема, цель, задачи занятия. (1 мин.)
2. Теоретическая часть. Просмотр презентации «Осень».  (4 мин.)
3. Практическая часть. Объяснение и выполнение задания. (20 мин.)

Физкультминутка (1 мин.)

4. Заключительная часть. Подведение итогов занятия. (4 мин.)

Уборка рабочих мест.

ХОД ЗАНЯТИЯ

1.  Организационный момент. Приветствие, озвучивание темы, цели и задачи занятия.

2.  Теоретическая часть.

Отрывок из стихотворения Ивана Бунина «Листопад»:

Лес, точно терем расписной,
Лиловый, золотой, багряный,
Веселой, пестрою стеной
Стоит над светлою поляной.
Березы желтою резьбой
Блестят в лазури голубой,
Как вышки, елочки темнеют,
А между кленами синеют
То там, то здесь в листве сквозной
Просветы в небо, что оконца.
Лес пахнет дубом и сосной,
За лето высох он от солнца.

- Ребята, о каком времени года говориться в стихотворении? (Об осени)

Просмотр презентации «Осень».

- Какие признаки осени вы можете назвать? (Птицы улетают в теплые края. Часто идут дожди, на улице пасмурно, холодно. Люди, выходя на улицу, надевают теплую одежду. С деревьев опадает листва. Птицы улетают в теплые края. Звери готовятся к зимней спячке, готовят запасы на зиму, меняют шерсть на более теплую и светлую. Прячутся от холода насекомые).

- Скажите, какая бывает осень? (Осень бывает красивая, нарядная, желтая, разноцветная, золотая, багряная, прекрасная, ранняя, поздняя, веселая, грустная, теплая, холодная, дождливая, хмурая, щедрая)  

Молодцы!

- Вспомните и назовите природное явление, которое бывает только осенью (только осенью бывает листопад)

Очень жаль, что пройдет совсем немного времени и осень пройдет, но мы можем создать осеннюю аппликацию, которая будет нам напоминать об этом времени года.

- Ребята, посмотрите, вот такую красивую осеннюю композицию «Осенние веточки в вазе» мы будем с вами выполнять.

Приступаем к практической части нашего занятия. Я уверена, что вы все выполните работу аккуратно и получите удовольствие от выполненной работы.

3. Практическая часть.  Во время работы, мы должны помнить о  ТБ и правилах работы с ножницами и клеем- при работе внимательно следите за движением лезвий во время резания, во время работы следует удерживать бумагу левой рукой так, чтобы пальцы были в стороне от лезвия, ножницы кладите кольцами к себе, не оставляйте ножницы раскрытыми, клей наносим тонким слоем, нельзя нюхать клей и пробовать на вкус.

Итак, выпрямили осанку приступаем к работе.

(Практическая работа сопровождается  аудиозаписью «Звуки природы»)

1. Вырезаем по шаблону вазу.
2. Вырезаем по шаблону листочки (жёлтые, оранжевые, зеленые) по 2 листочка каждого цвета.

Физкультминутка «Осенний листопад»   

Ребята, сейчас мы немного отдохнем.

                                      (Дети выходят вперед и выполняют движения за педагогом) 

Мы, листики осенние, на веточках сидели. (бегают на носочках)
Ветер дунул, полетели. (руки в стороны)

Мы летели, мы летели и на землю тихо сели. (приседают)
Ветер снова набежал и  листочки все поднял. (бегают на носочках)
Повертел их, покружил и на коврик опустил. (покружиться и присесть)

Молодцы! Продолжаем работать.

3. Наши заготовки готовы приступаем к созданию композиции.

Приклеиваем вазу на основу нашей композиции.

4. Рисуем фломастером 3 веточки.
5. Приклеиваем осенние листья на веточки.
6. Нарисуем на листьях прожилки.

Аппликация готова!

В ходе выполнения воспитанниками практического занятия педагог:

• Обходит рабочие места обучающихся.
• Проверяет соблюдения ТБ при работе с ножницами и клеем.
• Проверяет  технологическую последовательность работы у обучающихся.
• Оказывает индивидуальную помощь обучающимися.

4. Заключительная часть. Подведение итогов. Мы сегодня с вами проделали большую работу. Мне хочется узнать: (Ответы ребят)

- Ребята, какие веточки у нас получились?

- Чему мы сегодня научились?

- Работа вам понравилась?

Ребята, посмотрите, какие у вас замечательные осенние веточки получились.

  Спасибо вам за  работу!

(Демонстрация готовых работ – фотосессия. Уборка рабочих мест.)