Использование мониторинга творческих достижений обучающихся в дополнительном образовании
статья
применение на практике мониторинга творческих достижений
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 monitoring_tvorcheskih_dostizheniy_obuchayushchihsya.docx | 353.26 КБ |
Предварительный просмотр:
Использование мониторинга творческих достижений обучающихся
в дополнительном образовании
Проблема измерения и оценки качества образования- одна из самых важных в практике деятельности образовательных учреждений. Для оценки достижений обучающихся в учреждениях дополнительного образования необходима организация мониторинга .
Так, в объединении "Бумагия", для оценивания уровня творческой активности обучающихся, успешно применяется мониторинг в форме наглядной карты "Стена самоцветов". Где каждый обучающийся получает определенную оценку ("самоцвет") по результату своей творческой деятельности.
показатель | критерий | балл |
Белый самоцвет | Работа, выполненная с недочетами | 1 |
Сиреневый самоцвет | Качественно выполненная работа | 2 |
Желтый самоцвет | Выполненная работа приняла участие в выставке (конкурсе, фестивале и др.) | 3 |
Красный самоцвет | Выполненная работа стала победителем/призером в выставке (конкурсе и др.) | 5 |
На "Стене самоцветов" отражается результат освоения ДООП, уровень выставочной деятельности, а также есть возможность отследить некоторые показатели мониторинга воспитанности обучающихся.
показатель | критерий |
Этика и эстетика выполнения работы и представления её результатов | Завершение работы, использование необходимых дополнений |
Культура организации своей деятельности | Аккуратность в выполнении практической работы, терпение и работоспособность |
Уважительное отношение к профессиональной деятельности других | Объективность при высказывании критических замечаний в адрес чужой работы |
Коллективная ответственность | Аккуратность выполнения части коллективной работы |
Умение взаимодействовать с другими членами коллектива | Участие в выполнении коллективных работ, умение входить в контакт с другими детьми, конфликтность |
Стремление к самореализации социально адекватными способами | Стремление к саморазвитию, получению новых знаний, умений и навыков, желание показывать другим результаты своей работы |
Соблюдение нравственно-этических норм | Выполняет правила поведения на занятиях |
Мониторинг творческих достижений является не только эффективной формой оценивания, но и помогает решать важные педагогические задачи: поддерживает высокую учебную мотивацию обучающихся, поощряет их активность и самостоятельность, расширяет возможности обучения и самообучения, развивает навыки рефлексивной и самооценочной деятельности обучающихся; формирует умение учиться- ставить цели, планировать и организовывать собственную учебную деятельность.