Технологическая карта занятия «Технико-тактическая подготовка вида «Дистанция пешеходная (залинг)»
методическая разработка

№ п/п

Снаряжение

Количество, шт.

1

Каска

12

2

Карабин

30

3

Система

12

4

Жумар

12

5

Восьмерка

12

6

Перчатки

12

7

Ролик

12

8

Веревка

3

Блок

Этапы

Этапы учебного

Занятия

Задачи этапа

Содержания деятельности

Результат

Подготовительный (5 минут)

1

Организационный

(2 минуты)

Подготовка детей к работе на занятии

Организация начала занятия, создания психологического настроя на учебную деятельность и активизация внимания.

Обучающиеся надевают индивидуальные страховочные системы, каски и перчатки.

Восприятие

Основной (30 минут)

2

Подготовительный (подготовка к новому содержанию)

(3 минуты)

Обеспечение мотивации и принятие детьми цели учебно-познавательной деятельности

Здравствуйте, ребята. Как вы знаете, тема нашего сегодняшнего занятия «Технико-тактическая подготовка вида «Дистанция пешеходная (залинг)». На этом занятии мы с вами подготовимся к участию в настоящих соревнованиях в условиях зала.

Начнем разминку.

Осмысления возможного начало работы

3

Усвоение новых знаний и способов действий.

(5 минут)

Первичная проверка понимания изученного (посредством вопросов)

(2 минуты)

Закрепления новых знаний, способов действий

(10 минут)

Закрепления новых знаний, способов действий

(10 минут)

Обобщения и систематизация знаний

(3 минуты)

Обеспечение восприятия, осмысления и первичного запоминании связей и отношения в объекте изучения.

Установление правильности и осознанности усвоения нового учебного материала, выявление ошибочных или спорных представлений и их коррекция

Обеспечение усвоения новых знаний, способов действий и их применения.

Формирования целостного представления знаний по теме.

Сегодня мы с вами отработаем два этапа, которые в дальнейшем свяжем в один «блок» этапов. При этом, нам с вами надо научиться организовывать самостраховку с помощью своих веревок.

Как вы думаете, что такое самостраховка и для чего она нужна?

Ответ детей

Отлично, приступаем к первому этапу.

Крутонаклонка и наведение перил самостраховки.

Вставайте так, чтобы было видно всем. На ком будем экспериментировать?

1)Первое что вы должны сделать это подготовить веревки и карабины к этому этапу. Для этого на концах веревки вяжем восьмерки, а карабины цепляем в удобное место для отстежки. Помните, что у вас должно быть по карабину на веревке и по одному запасному карабину в груди.

2) Для того, чтобы начать работу, определимся, кто в связке будет идти первым, а кто вторым. Это нужно для того, чтобы распределить обязанности. Забухтованную веревку участник 2 из связки держит в руках. А участник 1 встёгивает конец веревки в грудное перекрестье.

3) Участник 2 из связки встает усом на самостраховку  в локальную петлю. И кладет веревку на пол, при этом, в руках у него остается веревка от участника 1. Для организации сопровода.

4) Запасной карабин из груди 2 участник встегивает также в локальную петлю. Для того, чтобы во время организации страховки участнику 1, 2-го не утянуло в опасную зону.

5) Участник 1 встегивает ролик. И лезет наверх. Там встает усом на самостраховку и кричит команду «на месте» или «пришел».

6) Далее участник 1 выстегивает узел из груди, продевает в свободный карабин блока, а затем обратно себе в грудь. После чего кричит команду «угол готов».

7) Участник 2 простегивает веревку сопровода через карабин локальной петли, потом в восьмерку и кричит команду «земля».

8) Участник 1 встегивает восьмерку, держит веревку после восьмерки в руках, отстегивает ус, ролик и спускается вниз. Выстегивает восьмерку и дает команду «готово».

9) Участник 2 выкидывает восьмерку, забирает карабин локальной петли, выстегивает ус и прыгает на навеску.

10) Участник 1 дает команду «готово» после того, как встает усом на самостраховку в локальную петлю, кидает на нее запасной карабин и тянет сопровод на себя.

11) Участник 2 приходит, встает усом на самострвховку.

12) Участник 1 встегивает сопровод через карабин локальной петли в восьмерку, и кричит команду «страховка готова».

13) Участник 1 выстегивает восьмерку, выстегивает ролик, ус, спускается вниз, кричит команду «земля». После чего 1 участник выкидывает все веревки из железа.

14) Участник 1 развязывает узел восьмерка и сдергивает сопровод.

Теперь разбиваемся на связки и начинаем отрабатывать этап.

Обучающиеся выполняют задания

А теперь поработаем также, но с учетом того, что на одном из концов веревки мы завяжем другой узел.

Кто знает, как вяжется узел баррел? И для чего он нужен?

Ответ обучавшихся.

Правильно, баррел, он же полугрейпвайн, вот он, на ваших усах. И нужен он как раз для страховочных усов, так как фиксирует карабин в нужном положении.

Итак, мы повторяем все тоже самое, что делали ранее, но дойдя до момента сдёрга веревки перед завершением этапа, участник 2 просто выстегивает из груди узел, а участник 1 просто дергает веревку. Баррел также хорош тем, что этот узел саморазвязывающийся, если хорошо дернуть. Из-за чего вы экономите очень много времени перед завершением этапа.

Обучающиеся делают упражнение

Теперь попробуем с вами выполнить блок этапов с ускорением.

Обучающиеся делают упражнение на время

Освоение новых знаний.

Осознанное усвоение нового учебного материала

Осмысление выполненной работы.

Итоговый (5 минут)

4

Итоговый

(3 минуты)

Рефлексивный

(2 минуты)

Анализ и оценка успешности достижения цели.

Мобилизация детей на самооценку

Итак, мы с вами прошли один большой блок этапов. Как думаете, чему мы с вами научились?

Ответ обучавшихся.

Молодцы, отлично, вы научились организовывать самостраховку на блоке этапов в условиях.

Теперь давайте немного потянем ножки для того, чтобы расслабить мышцы.

Обучающиеся выходят из учебного кабинета.

Самоутверждение детей в успешности

Проектирование детьми собственной деятельности