Реализация программ духовно-нравственного воспитания и социализации обучающихся
материал

Взаимодействие с настоятелем храма в честь святого великомученика Феодора Стратилата г.п. Федоровский   (участие в выставках, беседах с иереем Димитрием Галицким, посещение детьми воскресной школы) 

• Образовательный процесс: Формальное обучение в школах, колледжах и университетах предоставляет знания, навыки и формирует ценностные ориентации.
• Приобщение обучающихся к общественной деятельности: Участие в волонтерских проектах, общественных организациях и других формах общественной деятельности развивает социальную ответственность и гражданскую позицию.
• Посещение культурно-образовательных мероприятий: Посещение музеев, театров, выставок и других культурных мероприятий расширяет кругозор и способствует формированию культурных ценностей.
• Духовно-нравственное развитие, воспитание и социализация обучающихся могут осуществляться через различные контексты, включая образовательный процесс, участие в общественной деятельности, посещение культурно-образовательных мероприятий и взаимодействие с семьёй. Каждый из этих аспектов играет свою роль в формировании личности, ценностей и мировоззрения. euroki.org

  Образовательный процесс

   

  Формальное обучение в школах, колледжах и университетах предоставляет знания, навыки и формирует ценностные ориентации. Некоторые аспекты, которые помогают в этом процессе: 

  • Урочная деятельность — содержание учебных предметов носит воспитательный характер. Например, осмысление ценностей («на словах») при решении нравственно-оценочных заданий по литературному чтению, окружающему миру. 
  • Внеурочная деятельность — кружки, секции, клубы и другие формы дополнительного образования, которые усиливают воспитывающие функции. 
  • Примеры нравственного поведения — содержание учебного процесса, внеучебной и внешкольной деятельности должно быть наполнено примерами, которые представлены в отечественной и мировой истории, литературе и различных видах искусства, сказках, легендах и мифах. 
  • Педагогическая поддержка нравственного самоопределения — одно из условий духовно-нравственного развития школьника, так как принять ценность ребёнок должен сам, через собственную деятельность.