"Тимуровцы"
план-конспект

ГОСУДАРСТВЕННОЕ КАЗЕННОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СОЦИАЛЬНОГО ОБСЛУЖИВАНИЯ КРАСНОДАРСКОГО КРАЯ «КАНЕВСКОЙ СОЦИАЛЬНО-РЕАБИЛИТАЦИОННЫЙ ЦЕНТР

ДЛЯ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ»

Конспект занятия по программе «Патриоты Кубани»

«Тимуровцы»

                                          Разработчик:

            воспитатель отделения диагностики

                                          и социальной реабилитации

                                          Рубан Я.С.

                                          Место проведения: ГКУ СО КК «Каневской СРЦН»

                                          Дата проведения: 13.03.2025

                                          Возрастная группа: 7 - 12 лет 

ст. Новоминская

2025

Цель занятия: 

- Формирование собственного понимания нравственно-патриотической и гражданской позиции, воспитание осознанного участия в тимуровском движении и толерантности.

Задачи:

- Закрепить значение понятий: тимуровское движение, ответственность, гражданственность, нравственность, патриотизм, толерантность.

- Развивать умение работать в группе, вести дискуссию, диалог и отстаивать свою точку зрения.

- Воспитывать любовь и уважение к истории, толерантность, чувство сопричастности молодого поколения наших дней к чувствам и памяти поколения 20-30 годов XX столетия.

Ход занятия:

I. Вступительное слово:

Ежегодно наша страна отмечает День Победы. Демонстрируются фильмы военных и довоенных лет, ветеранов приглашают на телевидение. В средствах массовой информации печатаются фотографии и статьи. Государство к празднику выделяет им материальную помощь. А как сейчас они живут? О чём они помнят? Чем гордятся и о чём жалеют?

Цель нашего классного часа – осознание своей доли, своих чувств, ощущений, переживаний, дум и мыслей о тимуровском движении.

Тимуровское движение актуально и сегодня. Именно в совместной деятельности детей и подростков формируются гуманные отношения, проявляются такие качества как сострадание, коллективизм, солидарность. Тимуровская работа является показателем положительной перестройки межличностных отношений. От характера их деятельности во многом зависит воспитание нравственно-значимых и гражданских качеств личности. Получает развитие интерес к вехам истории нашей Родины, республики, города, армии, народа. Вехи истории – это три угла: вчера, сегодня, завтра. «Вчера» - признание достоинства и ценности опыта предыдущих поколений. «Сегодня» – возрождение забытого, создание новых традиций, пробуждение духовной культуры. «Завтра» - гармонично развитая личность.

У детей и подростков есть потребность говорить о таких понятиях, как совесть, радость, умение быть благодарным, любовь, милосердие, сострадание. Этому подтверждение – вышедшие сборники детских стихов, рассказов: «Мой дедушка принёс Победу!», «Мой папа служил в Афганистане», «Я пишу о войне….», «Мой папа – милиционер» и др. Но нельзя ограничиться только разговорами, необходима разнообразная деятельность. К 65летию Победы в Великой Отечественной войне проводятся акции: уборка в квартире ветерана, покупка продуктов питания, сбор вещей для малообеспеченных семей, книге – вторая жизнь и другие. Воспитанники охотно принимают участие в работе клуба солдатских матерей, 125 своих работ декоративно-прикладного творчества вручили ветерана войны и труженикам тыла.

II. Основная часть.

Сегодня мы с вами поговорим о тимуровском движении, о том, какого человека можно назвать милосердным? Какими качествами он должен обладать?

Чтобы облегчить работу предлагаю воспитанникам проследить цепочку воспоминаний:

«В моей семье тимуровским движением занимались…»
«Мне посчастливилось услышать от деда, от бабушки…»
«Семейная реликвия – как частица моей малой Родины»

В руках у рассказывающего воспитанника свеча-символ памяти, которая передаётся, как эстафета друг другу.

Тимуровская работа по оказанию помощи ветеранам и работникам тыла.

Мы с вами на занятие разработаем план, который позволит оказать реальную практическую помощь ветеранам, труженикам тыла и тем, кто нуждается в нашей помощи. Этим самым мы сможем почувствовать, осознать, сделать ближе то, что всегда было рядом, но было незначимым: боль и радость старшего поколения.

Задание воспитанникам:

Разделится на 2 команды, и определить какую реальную помощь они могут оказать старшему поколению.

Подготовка подарков в кружках и объединениях декоративо-прикладного творчества.

Проведение акций: «Чистые окна», «Чистый дом», «Сладкий пирог».

Уборка на могилах погибших воинов.

Акция «Я и моё старшее поколение».

Отчёт «Мой вклад в тимуровское движение».

III. Заключительная часть.

Игра-упражнение «Закончи предложение»

В тимуровском движении самое главное для меня…

Инновация тимуровского движения – это…

Каждое поколение после себя оставляет след. Он действует в отведённое ему время, что-то теряется, рушится, а что-то ценится, приумножается и передаётся из одного поколения в другое. Проживая, преодолевая препятствия своего времени, этот след приносит своё мироощущение. Высвечивает какие-то цели по отношению к другим, и если, это стоящее, понятное и доступное для очередного поколения, то в таких случаях говорят, это классика, то есть создано то, что вышло за рамки этого поколения, оно стало близким для понимания и осознания любому возрасту.