проект «Роль музеев как социокультурного института общества в патриотическом и гражданском воспитании личности школьника»
проект

Этапы реализации проекта

Запланированные мероприятия

Описание содержания мероприятия.

Ожидаемые результаты мероприятия

I этап. Подготовительный 

Выявление проблемы исследования.
Создание нормативной базы проекта.

Сбор информации для создания образовательного проекта

Изучить методическую литературу и опыт педагогов школы для создание образовательного проекта. Знакомство с нормативной документацией.

Изучение документации проекта.

Проведение внеклассного мероприятия «Роль музеев в современном обществе»

Разработка и демонстрация материала на тему «Роль музеев в современном обществе».

Проведение диагностической работы с обучающимися.

Развитие познавательного интереса обучающихся к посещению музеев.

Создание творческой группы обучающихся.

Обсуждение внедрения проекта в образовательное учреждение.

Изучение разработанных и принятых педагогическим советом документов.

Утверждение проекта коллективом образовательной организации.

II этап. Практический 

Работа с родителями обучающихся

Проведение педагогический мониторинга среди родителей, который позволяет  выявить интересы  и потребности родителей в вопросах художественного и нравственного воспитания обучающихся. Проведение занятий с родителями по музейной педагогике.

Проведение периодического анкетирования  с целью определения  удовлетворенности запросов родителей.

Организация экскурсий на выставки в ближайшие музеи.

Посещение музеев города, согласно разработанному и утвержденному коллективом плану

Применение вариативных форм работы  с детьми и взаимодействие с родителями.

Организация в  выставок и мини- музеев с обучающимися.

Создание благоприятной обстановки для формирования у обучающихся познавательной активности.

Формирование у школьников анализа полученных знаний развитие творческих способностей посредством музейной педагогики.

III Этап.

Аналитический

Определение эффективности методов работы в рамках музейной педагогики

Проведение диагностической работы обучающихся о усвоению технологии.

Обучающиеся приобрели навыки:

- выделять средства художественной выразительности экспонатов музея;  

- проявлять инициативу  в творческой и эстетической деятельности;

- соблюдать правила поведения при осмотре музейных экспонатов.