Конспект занятия «В гостях у бабушки Федоры»
план-конспект

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ЦЕНТР ДЕТСКОГО ТВОРЧЕСТВА»

456440, Челябинская область, г Чебаркуль, ул. Мира, д 19а;

телефон: 8(35168) 2-08-27

Конспект занятия

«В гостях у бабушки Федоры»

Разработала: педагог дополнительного образования

Сиридюк М.О.

г.Чебаркуль, 2025г.

Цель: Закрепление и систематизация знаний детей о посуде, ее видах, назначении и материалах, из которых она изготовлена.

Задачи:

•  Образовательные:

  •  Закрепить названия различных видов посуды (чайная, столовая, кухонная).

  •  Уточнить представления о назначении каждого предмета посуды.

  •  Познакомить с материалами, из которых изготавливают посуду (керамика, стекло, металл, дерево, пластик).

  •  Совершенствовать умение классифицировать предметы по признакам.

•  Развивающие:

  •  Развивать логическое мышление, внимание, память и речь.

  •  Развивать умение отгадывать загадки, рассуждать и делать выводы.

  •  Развивать мелкую моторику рук и координацию движений.

•  Воспитательные:

  •  Воспитывать уважительное отношение к труду взрослых.

  •  Формировать культуру поведения за столом.

  •  Воспитывать умение работать в команде.

Предварительная работа:

•  Рассматривание различных видов посуды.

•  Беседы о посуде, ее назначении и использовании.

•  Чтение художественной литературы о посуде (сказки "Федорино горе", "Три медведя" и др.).

•  Дидактические игры "Что лишнее?", "Четвертый лишний", "Что из чего сделано?".

•  Рисование и лепка посуды.

•  Загадывание загадок о посуде.

Материалы и оборудование:

•  Кукла Бабушка Федора (или ее изображение).

•  Набор различной посуды (чайной, столовой, кухонной) из разных материалов (керамика, стекло, металл, дерево, пластик).

•  Картинки с изображением посуды (для игры "Что лишнее?").

•  Карточки с изображением различных блюд и напитков (для игры "Расставь посуду по назначению").

•  Разрезанные на части картинки с изображением посуды (пазлы).

•  Мешочек с различными предметами посуды (для игры "Чудесный мешочек").

•  Мультимедийное оборудование (проектор, экран, компьютер - желательно).

•  Презентация с загадками о посуде (желательно).

•  Музыкальное сопровождение (веселая музыка для игр).

Ход занятия:

1. Организационный момент

Воспитатель приветствует детей и предлагает отправиться в гости к Бабушке Федоре.

Звучит музыка, появляется кукла Бабушка Федора.

Бабушка Федора здоровается с детьми и приглашает их в свой дом.

2.Вводная часть

•Бабушка Федора: "Здравствуйте, мои дорогие! Рада вас видеть у себя в гостях! Но у меня тут небольшой беспорядок... Поможете мне разобраться?"

 Воспитатель: Конечно, бабушка Федора, мы тебе поможем!

 Бабушка Федора: "Ой, а я совсем забыла! Приготовила для вас загадки. Отгадаете?"

3. Основная часть

 Конкурс 1: "Отгадай загадки"

 Воспитатель (или Бабушка Федора) загадывает загадки о посуде (можно использовать презентацию с загадками).

 Конкурс 2: "Расставь посуду по назначению"

   На столе разложены картинки с изображением различных блюд и напитков (суп, чай, каша, компот, пирог и т.д.).

  Детям предлагается выбрать нужную посуду для каждого блюда и расставить ее рядом с картинкой. (Суп – суповая тарелка, ложка; чай – чашка, блюдце, чайная ложка; пирог – тарелка, вилка).

Воспитатель следит за правильностью выполнения задания и помогает детям, если это необходимо.

 Конкурс 3: "Собери пазл - Разбитые блюдца"

   Бабушка Федора: "Ой-ой-ой! Пока я вас загадками мучила, расшалилась кошка Мурка и разбила мои любимые блюдца! Помогите мне их собрать!"

  Детям предлагается собрать из кусочков (пазлов) картинки с изображением разбитых блюдец.

Можно разделить детей на команды и устроить соревнование на скорость.

 Конкурс 4: "Какая бывает посуда?"

  На столе разложена различная посуда (чайная, столовая, кухонная).

   Воспитатель: "Посмотрите, какая разная посуда у бабушки Федоры. Давайте разберемся, какая она бывает."

   Воспитатель предлагает детям классифицировать посуду по видам:

    *  Чайная посуда (чашки, блюдца, чайник, сахарница, молочник).

    *  Столовая посуда (тарелки, ложки, вилки, ножи).

    *  Кухонная посуда (кастрюли, сковородки, половники, лопатки).

   Затем воспитатель предлагает детям определить, из каких материалов изготовлена посуда (керамика, стекло, металл, дерево, пластик).

Игра "Один - много"

  Воспитатель называет предмет посуды в единственном числе, а дети – во множественном.

  •  Примеры:

    *  Чашка – чашки

    *  Ложка – ложки

    *  Тарелка – тарелки

    *  Нож – ножи

    *  Чайник – чайники

Физкультминутка

  Воспитатель предлагает детям немного отдохнуть и поиграть:

  "Вот большой стеклянный чайник, (Дети надувают живот, одна рука на поясе)

    Очень важный, как начальник.

    Вот фарфоровые чашки, (Приседают, одна рука на поясе)

    Очень хрупкие, бедняжки.

    Вот фарфоровые блюдца, (Кружатся, рисуя руками круг)

    Только стукни – разобьются.

    Вот серебряные ложки, (Вытягиваются, руки сомкнуты над головой)

    Вот металлические плошки. (Вытягивают руки вперед ладонями вверх)"

5. Заключительная часть

Бабушка Федора благодарит детей за помощь и за то, что они навели порядок в ее доме.

Бабушка Федора: "Спасибо вам, мои хорошие! Навели вы порядок, развеселили меня! А теперь давайте пить чай!"

Воспитатель: "Прежде чем сесть за стол, давайте вспомним правила поведения за столом." (Дети перечисляют правила).

 Бабушка Федора угощает детей печеньем и конфетами (или другим угощением).

Воспитатель подводит итоги занятия, хвалит детей за активное участие и хорошие знания о посуде.

 Дети прощаются с Бабушкой Федорой и возвращаются в группу.

Рефлексия:

•  Где мы сегодня побывали?

•  Что мы делали в гостях у бабушки Федоры?

•  Что вам больше всего понравилось?

•  Что нового вы узнали о посуде?

Дополнительные идеи:

•  Можно поиграть в игру "Чудесный мешочек" (дети на ощупь определяют предмет посуды, находящийся в мешочке).

•  Можно провести игру "Назови ласково" (чашка – чашечка, ложка – ложечка, тарелка – тарелочка).

•  Можно использовать кукольный театр для разыгрывания сказки "Федорино горе".