Методическая разработка занятия «Нетрадиционные техники рисования. «Путешествие в волшебную страну «Рисовандию» для обучающихся с интеллектуальными нарушениями.
план-конспект

 ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ИРКУТСКОЙ ОБЛАСТИ

«СПЕЦИАЛЬНАЯ (КОРРЕКЦИОННАЯ) ШКОЛА № 5 г. ИРКУТСКА»

Методическая разработка занятия

«Нетрадиционные техники рисования.

«Путешествие в волшебную страну «Рисовандию»

для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)

Подготовила:

педагог дополнительного образования

Никитина Дарья Юрьевна

г. Иркутск, 2025 г. 

Тема: «Путешествие в волшебную страну Рисовандию»

1. Общая информация

• Цель: Развитие творческих способностей детей через знакомство с нетрадиционной техникой рисования («кляксография с трубочкой» и «рисование мятой бумагой») с использованием ИКТ, игровых и здоровьесберегающих технологий.
• Продолжительность: 35-40 минут.
• Возраст: младший школьный.
• Форма проведения: занятие-путешествие.

2. Задачи:

3. Планируемые результаты

• Ребенок создает рисунок в несложной нетрадиционной технике.
• Умеет соблюдать очередность этапов работы.
• Выполняет упражнения для глаз и пальчиковую гимнастику без напоминания.

4. Использованные образовательные технологии

5. Оборудование и материалы

Для детей:

• Листы бумаги А4 (плотные).
• Акварель/гуашь (разведенная до жидкого состояния).
• Трубочки для коктейля.
• Салфетки, клеенки.
• Комочки мятой бумаги (по 1-2 на ребенка).
• Влажные салфетки.

Для педагога (ИКТ):

• Ноутбук/интерактивная доска с колонками.
• Презентация PowerPoint (5 слайдов):

1. Карта «Страна Рисовандия».
2. Видеофрагмент «Как дует ветерок» (пример получения кляксы).
3. Интерактивная игра «Найди отпечаток» (3 варианта).
4. Физминутка-анимация «Веселые краски» (движения под музыку).
5. Галерея готовых работ из клякс и отпечатков.

Конспект занятия

I. Организационный момент (2 мин) – Игровая технология + ИКТ

На экране – слайд 1 (Карта страны Рисовандии).

Педагог: «Ребята, сегодня мы отправляемся в необычное путешествие. Нас ждет волшебная страна, где краски умеют превращаться в зверей, деревья и даже инопланетян. Хотите получить волшебные кисти?  А что нам заменит кисти? Сейчас узнаем!»

Игровой прием: Педагог достает «волшебный сундучок» (звуковой сигнал через ИКТ). Дети отгадывают загадки о трубочке и комочке бумаги.

II. Актуализация знаний (3 мин) – ИКТ-технология

Слайд 2. Видеофрагмент «Как дует ветерок» (15 секунд).

Педагог: «Посмотрите, что вытворяет ветер в Рисовандии? Он раздувает капельки в причудливые фигуры. Это техника кляксография. Сегодня и мы станем волшебниками ветра».

Демонстрация на доске: как ставится клякса и как трубочкой выдуваются «ножки» и «хвостики».

III. Основная часть (20 мин) – Здоровьесберегающие технологии

1. Пальчиковая гимнастика «Капелька и ветер» (1 мин)

Перед началом рисования (здоровьесбережение)

Капля прыгнула в ладошку (стучим пальцами по ладони),
Ветер дунул по дорожке (дуем на ладони, трубочкой движений нет),
Капля стала убегать, фигуры разные создавать.

2. Практическая часть (15 мин)

Этап А. Кляксография трубочкой (7 мин)

• Каждый ребенок ставит кляксу жидкой краской на листе.
• С помощью трубочки выдувает из нее струйки (педагог следит за безопасностью – дети не втягивают воздух, а выдувают).
• Техника безопасности: трубочка только для выдоха!

Динамическая пауза – гимнастика для глаз «Лети, клякса!» (1 мин) – Здоровьесбережение с ИКТ

На экране слайд-тренажер: появляются цветные пятна, которые двигаются. Дети следят глазами (вверх-вниз, по кругу), не поворачивая головы.

Этап Б. Рисование мятой бумагой (7 мин)

• Педагог: «А теперь наши пальчики устали, но у нас нет кисточек – только комочки бумаги. Обмакиваем их в краску и делаем отпечатки – листья, чешую, облака».
• Дети дорисовывают образ к высохшей кляксе (дорисовывают детали пальчиком или мятой бумагой).

Здоровьесбережение: смена статической позы – дети могут работать стоя.

IV. Интерактивная игра «Найди отпечаток» (5 мин) – Игровая + ИКТ

Слайд 3. Интерактивное задание:
На экране смешаны изображения – обычные кисти, ладошки, трубочки, мятая бумага. Задача: кликнуть на те инструменты, которые мы сегодня использовали.
Если ошибка – веселый звуковой сигнал, если верно – аплодисменты.

V. Заключительная часть. Рефлексия (5 мин) – Здоровьесбережение, ИКТ

Слайд 5. Галерея работ

• Дети вывешивают свои рисунки на магнитную доску. Педагог фотографирует работы и сразу в реальном времени показывает на экране – прием ИКТ.
• Вопросы для рефлексии:

• У кого рисунок получился веселым?
• Какая техника понравилась больше: дуть трубочкой или печатать комочком?

Ритуал прощания с элементами релаксации (здоровьесбережение):

«Закройте глаза. Представьте, что ваша клякса превратилась в воздушный шар. Медленно вдох – шарик набирает воздух. Выдох (раз, два, три) – рисунок запоминается, усталость снимается».