Внутришкольный конкурс на лучшее исполнение пьесы
рабочая программа

ПОЛОЖЕНИЕ О ВНУТРИШКОЛЬНОМ КОНКУРСЕ

на лучшее исполнение на фортепиано самостоятельно выученного произведения по предмету "Общий инструмент"

«МИР МУЗЫКИ В ЗВУКАХ»

Обучение ребенка музыке - это часть общего воспитания. Помня об этом, любой преподаватель должен стремиться приобщить к искусству любого ребенка. Для них музыка должна стать способом восприятия искусства, а игра на инструменте - непосредственным выражением его внутреннего мира.

1. Общие положения

Внутришкольный Конкурс на лучшее исполнение самостоятельно выученного произведения проводится в рамках Учебной деятельности МБОУДО «Федоровская детская школа искусств» - «Зачет по самостоятельности». Конкурс направлен на создание условий для развития исполнительских навыков учащихся игры на фортепиано и их дальнейшего творческого роста.

2. Основные цели и задачи конкурса

• быстрейшее включение учащихся после летних каникул в учебный процесс,

• воспитание исполнительской воли у учащихся разной степени одаренности,

• обеспечение возможности каждому учащемуся, независимо от его природных способностей, максимально реализовать себя в любой форме практической деятельности,

• расширение педагогического репертуара в целях демонстрации развития учащегося, его творческих возможностей и функциональной грамотности.

3. Сроки проведения конкурса

Конкурс проводится: 1 четверть учебного года

4. Условия участия в конкурсе

Обязательные условия конкурса: В конкурсе принимают участие  учащиеся 2-7 народного, скрипичного, хорового и эстрадного отделений МБОУДО «Федоровская детская школа искусств», исполняющие пьесу на выбор по предмету"Общий инструмент" (фортепиано).

Конкурсная программа участников включает в себя 1 произведение на выбор.

Конкурсная пьеса выбирается индивидуально для каждого ученика, с учетом его заинтересованности, музыкальных предпочтений. Уровень трудности конкурсной пьесы может быть ниже предыдущего класса.

Для участия в конкурсе необходимо сдать организатору внутришкольных конкурсов «Ведомость участников конкурса» с программой.

5. Порядок проведения конкурса

Конкурсные прослушивания проводятся публично в 2 дня:

•  Хоровое и эстрадное отделение;

• Народные инструменты, класс скрипки.

6. Критерии оценки выступления учащихся:

• Артистизм, умение довести до слушателя смысл исполняемого произведения, умение пользоваться полученными знаниями, умениями и навыками (не «образно-наученная» игра, а естественное «проживание» исполняемого произведения)

Выступления участников оценивается открыто по «10» бальной системе:

«10» - 5

«9» - 5-

«8» - 4+

«7» - 4

«6» - 4-

«5» - 3+

«4» - 3

«3» - 3-

«2» - 2

Итоги подводятся исходя из полученного суммарного количества баллов:

1 место: от 45 до 50 баллов

2 место: от 40 до 45 баллов

3 место: от 35 до  баллов

Критерий оценки работы преподавателя по выбору репертуара:

• Профессионализм в подборе произведения: пьеса выбрана «по силам» учащегося, показ ребенка «с выгодной стороны».

6. Работа жюри:

-Председатель жюри имеет два голоса в спорных ситуациях.

-Победители конкурса награждаются Дипломами лауреатов, участники, не получившие звания лауреатов, награждаются Грамотами «Участник конкурса».

Жюри имеет право присудить специальные Дипломы:

• «За лучшую педагогическую работу»

• «Самая яркая пьеса конкурса»

• «За оригинальное исполнение произведения»

По итогам конкурса:

Обязательное участие Лауреатов и участников конкурса в концертах.

«Таланты создавать нельзя, но можно и нужно

создавать среду для их проявления и роста»

Г. Г. Нейгауз