Урок по теме: "Экосистема и ее компоненты"
план-конспект урока по экологии (5 класс) на тему
Представлен план - конспект урока по курсу НРК для 5 класса
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 117 КБ |
Предварительный просмотр:
Иванова Людмила Александровна, учитель биологии Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Козульская средняя общеобразовательная школа №1»
Тема урока по курсу НРК « Экосистема и её компоненты»
Цели:
1. Образовательные:
- повышение эффективности урока за счет использования технологии ИСУД и ИКТ;
- формирование представления об экосистеме как целостной системе;
- формирование у детей целостного представления о природе Красноярского края;
- знакомство с разнообразием экосистем края и их компонентами;
- изучение на примерах различных экосистем взаимодействие компонентов природы.
2.Развивающие:
- развитие западающих модальностей;
- развитие коммуникативных способностей учащихся при работе в группах;
- развитие умения учащихся работать с компьютером, выполняя тесты;
.
3.Воспитательные:
- воспитание у детей эстетического восприятия природы;
- воспитание бережного отношения к природе.
Задачи:
- С помощью слайдовой презентации (Power Point) повторить материал предшествующего урока по теме: «Природные зоны Красноярского края».
- Определить новую тему урока, отгадав ключевое слово кроссворда.
- Раскрыть понятие «экосистема».
- Установить взаимосвязи между компонентами экосистемы.
- Продолжить умение моделировать (составление схемы).
- За короткое время получить информацию об усвоении учащимися учебного материала.
Методы: иллюстративный, интерактивный, самостоятельной работы в парах сменного состава.
Тип урока: урок изучения нового материала с использованием компьютера в демонстрационном режиме.
Использованные ресурсы:
1.Слайдовая презентация «Природные зоны» (Power Point ).
2.Дидактический материал (кроссворд, раздаточный материал).
3.Тест.
4. Ресурсы Интернет Ход урока:
I. Организационный момент.
II. Актуализация знаний (слайдовая презентация).
Ребята! Посмотрите на карту (на доске карта Красноярского края) и скажите:
- Куда мы сегодня с вами отправимся в путешествие? (Ответ: по Красноярскому краю).
- В чем заключается уникальность территории Красноярского края? (Ответ: многообразие природных зон).
Слайдовая презентация «Природные зоны». Слайды 1-6.
Назовите и покажите на карте природные зоны Красноярского края в направлении с севера на юг.
III. Изучение нового материала.
- Разгадывание кроссворда с целью выхода по ключевому слову на новую тему (работа в группах). Слайды7- 14.
Ответы:
- Сосна.
- Лиственница
- Лесостепь
- Тундра
- Ель
- Морж
- Тайга
Ключевое слово система. Слайд 15.
Выполнить перевод слова «Система».
Слайдовая презентация «Система – это целое, состоящее из частей»
(Слайд 16).
В карте самооценки записать определение системы.
- Сообщение темы урока «Экосистемы». Слайд 17. Составить модель.
- Самостоятельная работа с «Текстом для ученика» (работа в группах).
Задание 1. Составьте схему «Экосистема и её компоненты» на основе определения понятия.
1группа. Что такое биоценоз?
2группа. Что такое редуценты?
3группа. Что такое продуценты?
4группа. Что такое консументы?
5группа. Что такое экосистема?
Подписать на схеме:
- продуценты?
- редуценты?
- консументы?
Слайд 18. «Схема экосистемы».
Слайды 19-43 «Продуценты. Консументы. Редуценты».
Слайды 53-54. Экосистема – это сообщество растений, животных и микроорганизмов вместе с физической средой их обитания (Схема). Записать в карте самооценки определение.
В экосистеме все являются объектами питания других.
Слайдов 55-57. Просмотр слайда «Пищевые цепи».
- Рассказ учителя о космической роли растений.
- Типы экосистем (природные, искусственные).
- Самостоятельная работа в группах по изучению экосистем
Красноярского края.
Задание 2:
1 группа. Изучить экосистему «Смешанный лес».
2 группа. Изучить экосистему «Арктическая пустыня».
3 группа. Изучить экосистему «Тундра».
4 группа. Изучить экосистему « Пресный водоём».
5 группа
12. Музыкально-поэтическое завершение темы. Слайды 59-63.
На фоне звуков живой природы звучит стихотворение Елены Николаевской:
Ах, эта среда обитания!
Все связаны между собой
Обменом, цепями питания,
Составом, структурой, судьбой…
В чащобах, и в грядах, и в весях,
Где дышит и движется жизнь,
Да будет всегда равновесье!
Его потревожить страшись!
Беречь и родство, и соседство,
И дружество – прежде всего,
И слушать веление сердца,
И следовать зову его.
IV. Закрепление знаний.
Знаком «+» необходимо отметить верные суждения, знаком «» ошибочные (можно провести в виде игры, заменив «+» хлопком в ладоши):
- Старую лужу можно считать экосистемой.
- Некоторые виды грибов являются редуцентами.
- Растения относятся к группе консументов.
- Продуценты – это растительноядные животные.
- Комплекс живых и неживых компонентов природы, взаимосвязанных между собой и окружающей средой, называется экосистемой.
(Правильные ответы: 1, 2, 5).
V. Проверка усвоения знаний.
Задание 3. Выполнить тест «Природные зоны» за компьютером. Результат записать в карту самооценки.
Задание 4. «Почини цепочку». Результат запиши в карту самооценки.
VI. Домашнее задание.
- Напишите сочинение от имени какой-либо экосистемы или компонента об её жизни.
- Выполните модели, рисунки или фотографии экосистем своей местности.
VII. Рефлексия.
- Чем мы сегодня занимались?
- Что мы для этого делали?
- Довольны ли мы результатом?
- Насколько необходимо мне то, что я сегодня узнал?
- Что я буду делать дальше?
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Интегрированный урок русского языка и предметов регионального компонента. Обобщение изученного по теме «Имя числительное». 6 класс.
Идея данного урока возникла во время участия во Всероссийском конкурсе «Мой лучший урок» - 2009. Учитель русского языка и литературы из. г. Тимашевска Краснодарского края Чепуркова Ирина Эдуардо...
![](/sites/default/files/pictures/2012/05/31/picture-89246.jpg)
Урок биологии 6 класс (национально-региональный компонент)
Краеведческий компонент содержания школьного биологического образования является составной частью государственного стандарта общего образования на второй ступени обучения, содержание которого...
Презентация по теме: "Экосистема"
Экосистема...
ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ ПО БИОЛОГИИ ПРИ ПОДГОТОВКЕ К ЕГЭ (9-11 КЛАСС) ПО ТЕМЕ «ЭКОСИСТЕМЫ И ПРИСУЩИЕ ИМ ЗАКОНОМЕРНОСТИ».
В условиях современной школы, когда большое внимание уделяется диагностике и мониторингу знаний и умений, контролю достижения уровня обязательных результатов обучения, когда государственн...
![](/sites/default/files/pictures/2014/04/10/picture-435218-1397137125.jpg)
Тест по теме " Экосистема "в формате ЕГЭ.
Предназначен для учащихся 11 класса, для контроля знаний по разделу" Экосистема"....
зачет по теме "Экосистемы"
зачет по биологии 11 класс...
![](/sites/default/files/pictures/2015/03/31/picture-603583-1427821072.jpg)
Контрольная работа по теме "Экосистемы" 11 класс
Проверка знаний учащихся по теме "Экосистемы"...