Программа по экологии
рабочая программа по экологии (8 класс) на тему

Опубликовано 25.02.2015 - 20:49 - Шубина Елена Валентиновна

Программа внеклассной работы по экологии для обучающихся 7-8классов

Скачать:

Вложение	Размер
programma.docx	39.18 КБ

Предварительный просмотр:

Программа

внеклассной работы по экологии

учителя географии Шубиной Елены Валентиновны.

Пояснительная записка

Цель экологического образования – развитие экологической культуры поведения учащихся в окружающей среде, формирования ответственного отношения к природе.

Задачи

∙ Понимание современных проблем окружающей среды;

∙ Развитие критического отношения у учащихся к результатам деятельности человека;

∙ Умение анализировать собственное поведение в природе, формирование личной ответственности за состояние окружающей среды.

Воспитание потребностей (мотивов, побуждений) поведения и практической деятельности, направленных на улучшение состояния окружающей среды.

Развитие интеллектуальной сферы - способность к вероятному анализу экологических ситуаций;

Эмоциональной сферы – эстетического восприятия и оценки состояния окружающей среды; волевой сферы убеждения в возможности решения экологических проблем, стремление к распространению экологических знаний и личному участию в практических делах по улучшению окружающей среды.

Программа может использоваться во внеклассной и кружковой работе для учащихся 7-8 класса. Данная программа рассчитана на 70 часов (2 часа в неделю).

Программа курса базируется на знаниях, полученных учащимися при изучении биологии, экологии и географии в предшествующих классах средней школы. Это позволяет обобщить знания, приобретённые ранее, углубить их и раскрыть на более высоком теоретическом уровне.

Актуальность данной программы связана с практической направленностью, исследовательской деятельностью учащихся наблюдениями в природе, использованием краеведческого материала, оценка состояния компонентов природы с помощью простейших методик. Образовательные цели достигаются путём активного познания, в результате самостоятельной работы школьников в исследовании состояния окружающей среды. Основная задача таких исследований – на конкретных примерах показать губительное влияние человека на природу, изменения окружающей среды. Слежение за процессами в антропогенных комплексах даёт реальную и достоверную информацию, оперируя которой, учащиеся могут выявить местные экологические проблемы с тем, чтобы в дальнейшем выполнить посильную работу по их устранению.

Прогнозируемый результат:

∙ Освоение знаний о влиянии человека на природу в родном крае;

∙ Овладение исследовательскими умениями проводить наблюдения, учёт, измерения, оценку явлений природы с помощью простейших методик, описывать их результаты, формулировать выводы;

∙ Воспитание положительного эмоционально-ценностного отношения к природе;

∙ Понимание взаимосвязи между природными и социально-экономическими явлениями, их влияния на природу и жизнь человека и природу, воспитание ответственного и бережного отношения к окружающей среде;

∙ Осознание своей роли в обществе, экологически целесообразное поведение в окружающей среде;

Изучение своей местности и приобретение навыков по применению конкретных умений на практике.

Содержание курса

№ п/п	Тема	Мероприятия	Количество часов	Сроки проведения	Учебно-методическое обеспечение
1	Глобальные проблемы окружающей среды и природопользования	Экологический месячник: Конференция «Балаковская АЭС в системе Росэнергоатом» Исследовательская работа «Проблемы хранения и утилизации радиоактивных отходов на БАЭС. Экскурсия на информационный центр атомной станции. Устный журнал «Природная среда. Состояние и контроль». Конкурс поделок из бытовых отходов «Отходы- в доходы». Экологический праздник «Берегите Землю» Акция по уборке территории школы и микрорайона	1 2 1 1 1 1 1	Сентябрь	Слайды, презентация Выход в Интернет Встреча с инженерно – техническим работником АЭС http://www.geo. ru/ Презентация
2	Создание учебной экологической тропы пришкольного участка	Экскурсия по территории школьного двора, исследование местности. Создание маршрута тропы, составление его карты-схемы, выявление смотровых точек и объектов. Занимательная экология Изготовление информационных стендов и знаков, подготовка экскурсоводов и лекторов. Создание Паспорта Экологической тропы. Заседание «Клуба «Зеленых»». Праздник, посвященный открытию Экологической тропы. Экскурсия на учебной экологической тропе. Экологические уроки, игры, путешествия на экологической тропе. Заочное путешествие по экологической тропе	1 4 1 4 1 1 1 1 1 1	Октябрь – ноябрь В теч. года В теч. года В теч. года	Полевые дневники наблюдений Чертежные принадлежности Игры, кроссворды, загадки. Планшет, бумага, краски http://www.bings.ru/ Техническая документация Презентация Карта тропы, слайды Лекторы и экскурсоводы
3	Оценка качества природной среды в городе.	Пресс-конференция «Воздушная среда родного города». Исследование качества атмосферы: определение уровня шума в разных районах города, степень запыленности воздуха в различных местах пришкольной территории, роли зеленых насаждений школьного участка. Исследовательская работа «Экологическое состояние хвойных растений в г. Балаково» Заочное экологическое путешествие «Человек и окружающая среда». Проектная работа «Орнитофауна г. Балаково в районах с различной антропогенной нагрузкой». Экологическая агитбригада «Птицы - наши друзья» Акция «Помоги птицам!».	1 3 2 1 3 1 1	Январь - февраль	Презентация Простейшие методики Таблица биоиндикации Презентация Полевые исследования Презентация Корм, кормушки
4	Исследование водоема	Экскурсия на озеро Балаковка, Мероприятие, посвященное Международному дню водных ресурсов Исследование берегов озера, измерение длины и ширины, промеры глубин, состояние воды. Поисковая работа по истории озера, по изменению водоема в результате исторических преобразований. Заочное путешествие «Флора и фауна озера Балаковка». Акция «Экологический десант на берег озера». Акция «Сооружение искусственных гнездовий для птиц». Оформление материалов исследовательской экспедиции. Вечер – отчет «Балаковка, мы тебя любим!». Поход выходного дня на Балаковку. Проект – Балаковка в будущем. Заочное путешествие на озеро. Задание на лето	2 1 2 2 1 1 1 2 2 8 1 1 1	Март – май В теч. года	Полевые дневники Физическая карта мира, презентация Фото и схема озера, помощь родителей в измерении, простейшие методики исследования. Интернет и краеведческая литература, музей Опрос местных рыбаков, диск «Занимательная биология», «Большая детская энциклопедия» Гнездовья, дуплянки, скворечники Таблицы, схемы Слайды, фото, презентация Защита проектов Презентация

Было		Стало
1 .Река.		Озеро.
2. Транспортная артерия.		Небольшой замкнутый водоем.
3. Лес.		Безлесные берега
4. Заливные луга.		Неухоженные берега со скудной сорной растительностью.
5. Сады.
6. Ягоды, богатый животный мир,		Степная и прибрежная
разнотравье.		растительность, небогатый
		животный мир.
7. Бортничество.		Утеряно
8. Рыболовство.		Только любительское
9. Охота.		Утеряно
10. Хлебная пристань.		Утеряно
11. Мельница.		Утеряно
12. Две церкви.		Одна церковь - Храм Святой Троицы.
13.Место торговли.		Утеряно
14. Любимое место отдыха.		Любимое место отдыха.
15. Родники с чистой прозрачной		Родники заилены. фильтровальная станция для очистки волжской воды
водой.
16. Чистый воздух		Относительно чистый воздух
17. Хлебные амбары		Утеряно
Было	Стало
1 .Река.	Озеро.
2. Транспортная артерия.	Небольшой замкнутый водоем.
3. Лес.	Безлесные берега
4. Заливные луга.	Неухоженные берега со скудной сорной растительностью.
5. Сады.
6. Ягоды, богатый животный мир,	Степная и прибрежная
разнотравье.	растительность, небогатый
	животный мир.
7. Бортничество.	Утеряно
8. Рыболовство.	Только любительское
9. Охота.	Утеряно
10. Хлебная пристань.	Утеряно
11. Мельница.	Утеряно
12. Две церкви.	Одна церковь - Храм Святой Троицы.
13.Место торговли.	Утеряно
14. Любимое место отдыха.	Любимое место отдыха.
15. Родники с чистой прозрачной	Родники заилены. фильтровальная станция для очистки волжской воды
водой.
16. Чистый воздух	Относительно чистый воздух
17. Хлебные амбары	Утеряно
Было	Стало
1 .Река.	Озеро.
2. Транспортная артерия.	Небольшой замкнутый водоем.
3. Лес.	Безлесные берега
4. Заливные луга.	Неухоженные берега со скудной сорной растительностью.
5. Сады.
6. Ягоды, богатый животный мир,	Степная и прибрежная
разнотравье.	растительность, небогатый
	животный мир.
7. Бортничество.	Утеряно
8. Рыболовство.	Только любительское
9. Охота.	Утеряно
10. Хлебная пристань.	Утеряно
11. Мельница.	Утеряно
12. Две церкви.	Одна церковь - Храм Святой Троицы.
13.Место торговли.	Утеряно
14. Любимое место отдыха.	Любимое место отдыха.
15. Родники с чистой прозрачной	Родники заилены. фильтровальная станция для очистки волжской воды
водой.
16. Чистый воздух	Относительно чистый воздух
17. Хлебные амбары	Утеряно

Приложение.

Изменение Балаковки в процессе исторических преобразований.

Список литературы

Акифьева Е. В. Методические рекомендации по преподаванию предмета «Экология».,Саратов, 2012г.
Литвинова Л. С. , Жиренко О. Е. Нравственно-экологическое воспитание школьников., 5-11 классы,М., «5за знания», 2005г.
Мансурова С. Е.. Кокуева Г. Н. Следим за окружающей средой нашего города. Школьный практикум., М., «Владос» 2001 г.
Тяглова Е.В. Исследовательская и проектная деятельность учащихся по биологии.М., «Планета»,2010.
Формирование здорового образа жизни подростков. Биология.-2002.-№2.
Экология. Внеклассные мероприятия. Исследовательская деятельность учащихся.6-11 классы., Волгоград, «Учитель», 2011г.

Аннотация к программе экологического воспитания.

Программа составлена с учетом закономерностей образовательного процесса и задач воспитания.

Исследовательская деятельность осуществляется как образовательная технология, способ построения образовательного процесса и строится на принципах доступности, осмысленности, в соответствии с задачами системно - деятельностного подхода. Учащиеся овладевают исследованиями через собственный опыт, самостоятельно делают выводы, заключения о состоянии природных объектов (Приложение, таблица). Каждая форма работы гармонично переходит к завершающей стадии – мероприятию, которое является итогом работы над темой.

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Авторская программа кружка "Эколог и Я"

Система биолого-экологической и природоохранной подготовки учащихся должна строиться на продуманном сочетании учебных занятий, исследовательских работ, общественной деятельности и практических занятий...

Рабочая программа по экологии

Рабочая программа предназначена для изучения экологии в 7-х классах основной школы.Предлагаемые программы ориентированы на учащихся общеобразовательных школ и направлены на дополнение базовых знаний п...

Рабочая программа по экологии 8 кл. "Экология человека. Ландшафтная экология"

РАБОЧАЯ ПРОГРАММАЭкология человекаАвторы учебника М.З. Федорова, В.С. Кучменко, Г.А. Воронина «экология человека 8 класс».Н.А.Чумаченко «Введение в ландшафтную экологию»...