Конспект занятия "Биоразнообразие Тамбовской области. Пути его сохранения."
план-конспект урока по экологии на тему

№ п/п

Части занятия

Организационно-методические указания

Длительность

1

Организационный момент.

1.1.

Приветствие.

-Добрый день, мои юные друзья!

1 мин.

1.2.

Подготовка аудитории к работе.

В кабинете на столах подготовлены цветная бумага, клей, карандаши, картон, ножницы. Для детей приготовлен раздаточный материал с изображением животных и растений.

1 мин.

2.

Основная часть.

2.1.

Вступительное слово педагога

- Биологическое разнообразие - это совокупность всех форм жизни на Земле во всех ее проявлениях, все то множество живых организмов и их сообществ, которое сформировалось за миллионы лет эволюции. Именно естественное разнообразие жизни обеспечивает экологическое равновесие на нашей планете. Каким бы незначительным, на первый взгляд, ни казалось какое-либо растение или животное, оно вносит свой незаменимый вклад в обеспечение устойчивости не только своей местности, но и биосферы в целом.

2 мин.

2.2.

Постановка целей и задач, озвучивание плана мероприятия.

- Сегодня на занятии я расскажу вам истории из жизни моего прадедушки. Затем мы сравним, как изменился окружающий мир с тех времен. Подумаем, что мы можем сделать, чтобы сохранить биологическое разнообразие нашей Родины.

3 мин.

2.3.

Изучение нового материала.

- У меня был прадедушка. Он родился в 1906 году и прожил интересную жизнь длиною в 96 лет. Родился он в 1906 году. Звали его Миша. Он любил природу и подмечал интересные факты из жизни животных и растений. А потом эти истории рассказывал нам – своим внучатам.

Дедушка всю жизнь прожил в деревне Петровское, которое расположено недалеко от города Уварово, на берегу реки Вороны.

Дедушка рассказывал, что раньше наша река была шире и полноводнее. По ней даже сплавлялись баржи с разнообразным товаром. А еще на ее берегах жило много животных. Например, выхухоль. Посмотрите на экран. Этих забавных зверьков в окрестностях нашего города было очень много. Во время весеннего паводка, когда вода доходила до огорода дедушки, выхухоли выходили греться и сушить шертку прямо к дому. Они совсем не боялись людей. Недалеко от деревни строили свои хатки и выводили потомство бобры. Теперь бобры и выхухоли не живут рядом с нами. Их истребили люди.

В нашей реке рыбы водилось видимо невидимо. Даже раки были. Знаете ли вы, что раки водятся только в чистой воде? А сейчас раков в реке нет.

Около деревни есть небольшое озеро -  Ильмень. В давние времена на его берега прилетало много разной птицы – лебеди, гуси, утки, для того чтобы вырастить новое потомство. Люди стали охотиться на них, и птицы покинули привычные для них места.

Деревня росла, людей становилось все больше, а растений и животных все меньше. Прошли годы. Молодежь стремилась в город, и в деревне осталось очень мало жителей. Этот факт положительно повлиял на животный и растительный мир.

На озеро прилетели лебеди, гуси и утки. Слышно, как курлычат журавли. По болотам важно прогуливаются длинноногие цапли.

В прошлом году зайцы - воришки совершили набег на капустные грядки моей бабушки. Теперь за посадками следит собака. А в этом году у четвероного сторожа прибавилось работы. В заброшенном саду поселилась рыжая плутовка – лиса, которая так и хочет курочку у моей бабушки стащить.

Иногда на опушку леса выходят стройные косули, но лишь только услышат они шорох, тут же прячутся.

Животные и растения очень красивые. Но любоваться ими нужно издалека, чтобы не навредить. Поэтому на нашем занятии я предлагаю вам сделать сегодня своих животных из бросового материала и цветной бумаги. Мы сделаем сову, потому что она символ мудрости, и голубя, потому что это символ мира. Но прежде чем приступить к работе, нужно размяться. Давайте сделаем зарядку. Представьте, что мы свами толстенькие хомяки, и мы спим.

10 мин.

2.4.

Физкультминутка.

Хомка, Хомка, хомячо-

Полосатенький бочок.

Хомка раньше всех встает,

Шейку моет, щечки трет.

Подметает Хомка катку,

И шагает на зарядку:

Раз, два, три, четыре, пять –

Хомка сильным хочет стать.

2 мин.

2.5.

Повторение правил по технике безопасности перед началом работы.

Правила по технике безопасности при работе с ножницами, клеем:

• Нельзя делать резких движений рукой с ножницами – можно поранить сидящего рядом товарища;
• Ножницы должны лежать с сомкнутыми лезвиями, передавать их только кольцами вперёд с сомкнутыми лезвиями;
• Ножницы во время работы должны находиться справа;
• Осторожно обращаться с клеем, не пачкать стол и одежду, не допускать попадания клея в глаза. При работе пользоваться клеёнкой, баночкой и кисточкой.

2 мин.

2.6.

Практическая работа – изготовление поделки.

Сгибаем втулку туалетной бумаги сверху, чтобы получились рожки. Приклеиваем, вырезанные из цветной бумаги детали: глаза, крылья, нос.

Из картона вырезаем фигуру голубя. Делаем пышные цветочки из салфеток, которые крепим к бокам голубя.

 10 мин.

3.

Подведение итогов.

3.1.

Оформление выставки с поделками.

-Сегодня мы свами сделали красивых птичек - мудрую сову и миролюбивого голубя. Так же и человеку нужно относиться к природе - с любовью и мудростью.

2 мин.

3.2.

Анализ проделанной работы.

- Ребята, сегодня на уроке я вам рассказала разные истории. В одной люди уживались с животными и не мешали друг другу. В другой истории люди уничтожили животных, заставили их покинуть привычные места. Какая вам понравилась больше? (дети отвечают)

- А почему?

-А что людям нужно делать. Чтобы таких грустных историй больше не было? (дети называют варианты).

-От неправильного поведения человека, может пошатнуться экологическое равновесие на планете. А от экологического равновесия зависит все то, без чего не может жить человек - продуктивность почв, лесов и морей, чистота пресной воды и воздуха, обеспеченность продуктами питания и все остальное. Таким образом, естественное биологическое разнообразие - это необходимое условие выживания человечества. Но в последние два столетия под влиянием деятельности человека естественный ход экологических процессов нарушился. Чрезмерная эксплуатация природных ресурсов, радикальное преобразование ландшафтов, уничтожение мест обитания животных и растений, загрязнение окружающей среды привели к резкому сокращению биоразнообразия и даже к изменению климата на планете.

Тысячи видов живых организмов или уже исчезли с лица Земли, или находятся на грани исчезновения. Только незначительная часть из них занесена в Красные книги, многие охраняются в заповедниках и других ООПТ.

Потеря же любого вида с его уникальным генетическим фондом, неповторимыми особенностями жизни и взаимоотношений с окружающим миром - невосполнима и ведет к нарушению целостности природных комплексов.

Сегодня очевидно, что сохранение разнообразия живых организмов и биологических систем на Земле абсолютно необходимо и прежде всего для нас с вами.

11 мин.