Путешествие в природный парк Виштынецкий
план-конспект по экологии

Занятие по экологическому воспитанию «Путешествие в природный парк «Виштынецкий»

Цель: Способствовать развитию экологической культуры детей старшего дошкольного возраста через ознакомление с природой и животным миром Нестеровского района.

Цель для детей: Стимулировать с помощью игр и упражнений двигательную, речевую и познавательную активность детей.

Задачи:

Образовательные:

• Познакомить с разнообразием животного и растительного мира природного природного парка «Виштынецкий»;
• закрепить знания детей об озере Виштынец, об его обитателях;
• Закрепить навыки счета в пределах 10;
• Побуждать детей давать развернутые ответы на вопросы, пополняя словарный запас; закреплять умение подбирать слова-определения;
• Закрепить понятие взаимосвязи растительного мира и человека,

Развивающие:

• Развивать наблюдательность, эстетическое восприятие природы, способность замечать красоту природы;
• Развивать умение отгадывать загадки;
• Развивать умение согласовывать слова и действия, общую моторику;
• Развивать, память, внимание, обоняние, конструктивные способности, умение логически мыслить;
• Способствовать развитию эмоциональной сферы ребенка;

Воспитательные:

• Воспитывать бережное отношение к природе,
• Обеспечение атмосферы доверия, партнерства.

Педагог : Прежде чем мы начнем наше занятие предлагаю вам поприветствовать друг друга,

 Педагог:

Здравствуй правая рука,

Здравствуй левая рука.

Здравствуй друг,

Здравствуй друг.

Здравствуй наш веселый круг!

Ребята, хотите сегодня совершить путешествие в самое красивое место нашего района?

Как называют людей, которые совершают путешествия?

А вот куда мы сегодня отправимся узнаем отгадав загадку.

Готовы?

Водоём, где стаи лебедей,
Летом проживают много дней,
Здесь нет потоков быстрых,
А воды очень чистые,
И пышная трава у дна
Так замечательно видна!

Отеты детей.

Правильно это озеро, а как называется самое большое озеро в  нашем районе? (Виштынецкое) вот посмотрите на карту. Я покажу где оно располагается. Это озеро находится на границе в литовским государством, 70% принадлежит  калининградской области , а 30% Литве.

Вы готовы отправится в путешествие? На чём можно отправится в путешествие?

Ответы детей: на автобусе, на самолёте, на поезде.

 Ребята путешествовать мы будем на автобусе.  А что бы пройти в автобус надо улыбнуться.

Скорее занимайте места в салоне.

Мы отправляемся (Звучит песенка «Мы едем, едем , едем)

А пока мы едем, я расскажу вам немного об этом уникальном озере. Озеро Виштынецкое является самым крупным озером на территории Калининградской области. Его площадь составляет более половины общей площади всех озёр и прудов области. Также оно является выдающимся по глубине, его глубина 54 м и чистоте воды, видимость в воде 6-8 м. за что его неофициально именуют местным Байкалом. Этими особенностями озеро обязано леднику, появившемуся около 20 тыс. лет назад, это на 10 тысяч лет раньше  до возникновения Балтийского моря, а еще наше озеро сравнвают с Байкалом, за то что в Байкальское озеро впадает 336 рек и ручьев , а вытекает одна Ангара, так  и в Виштынецкое озеро впадает 12 рек и ручьев,  вытекает только одна река – Писса. По ней, а затем по рекам Анграпе и Преголе озёрная вода достигает Балтийского моря.

Вот мы и добрались до первой остановке . Вы немного устали в дороге, предлагаю вам размяться, к озеру спуститься и умыться.

Физкультминутка «Вот мы к озеру спустились»
Вот мы к озеру спустились, (дети образуют круг)
Наклонились и умылись. (наклоняются, трут лицо руками)
Раз, два, три, четыре, (изображают, что брызгают себе водой в лицо)
Вот как славно освежились.
А теперь поплыли дружно. (идут по кругу)
Делать так руками нужно:
Вместе – раз, это брасс, (изображают брасс, двигаясь по кругу)
Одной, другой – это кроль. (изображают кроль, двигаясь по кругу)
Вышли на берег крутой. (идут по кругу, взявшись за руки)

Замечательно, мы все освежились холодной, чистой водой Виштинецкого озера и готовы к дальнейшему путешествию.

Ребята, давайте представим, что наш зал- это озеро, а мы с вами водолазы. Наберем побольше воздуха и нырнем в озеро, будем искать рыбок.

Игра «Найди рыбу» (ходят по залу и собирают рыбок и наклеивают на макет озера)

В озере обитают 22 вида рыб. Основные виды — озёрный сиг и европейская ряпушка. Из ценных видов рыб нужно отметить европейского угря и налима.

Промысловое значение имеют также щука, окунь, плотва, линь. Местные жители утверждают по этому поводу, что в озере водится «красная рыба ряпушка, которая не водится более нигде».

Дальше отправляемся в путь (музыка)

И так мы отправляемся в природный парк «Виштынецкий», раньше его называли Красный лес. Что бы узнать какие деревья растут в этом лесу соберем картинки. (Ель, дуб, береза, сосна, клен остролистный).

А отгадав загадки узнаем какие животные живут в этом лесу

1. Рыжая плутовка,

Хитрая да ловкая,

В сарай попала,

Кур пересчитала.

(Лиса)

2.Трав копытами касаясь,

Ходит по лесу красавец,

Ходит смело и легко,

Рога, раскинув широко.

(лось)

3.Веток хруст в лесу то тут, то там.

Ищет жёлуди… (кабан

4.На овчарку он похож,

что ни зуб — то острый нож!

Он бежит, оскалив пасть,

на овцу готов напасть (волк). 

5.Лесники ее котят

Взять домой не захотят.

Ей не скажешь: «Кошка, брысь»,

Потому что это… (рысь).

 Молодцы ребята! Посмотрите, животные не могут найти свои дома, они играли в прятки и забыли, кто, где живёт. Давайте им поможем. (Проводится дидактическая игра "Кто, где живет?". Детям предлагаются картинки с животными и птицами и разные варианты домиков — это норы, гнезда и т.д. Дети подбирают для каждого — домик.)

И снова в путь

  остановка "Лесные правила"

Подводим детей к иллюстрациям, где изображен мусор, лес после пожара и т.д.

Педагог : Куда это мы попали? Что же произошло с лесом? Деревья поломаны, не видно птиц и зверей. Кто же это натворил?

 Сделали это люди. Все любят гулять в лесу. Разжигают костры, рвут, цветы, ломают ветки, оставляют после себя мусор. Ребята, так можно делать? Что нужно делать, когда вы уходите из леса? (Дети отвечают на заданные вопросы).

Я тоже, так же как и вы, очень хочу сохранить красоту нашего края. Садитесь в кружок и послушайте, какие лесные правила есть.

Если в лес пошел гулять
Свежим воздухом дышать
Бегай, прыгай и играй
Но смотри не забывай:
Что в лесу нельзя шуметь
Даже очень громко петь.
Испугаются зверушки
Убегут с лесной опушки
Ветки ели не ломай
И почаще вспоминай:
Мусор с травки убирать!
Зря цветов не надо рвать!
Бабочки пускай летают
Ну, кому они мешают?
Здесь не нужно их ловить
Топать, хлопать, палкой бить.
Ты в лесу всего лишь гость
Здесь хозяин кедр и лось.
Их покой побереги,
Ведь они нам не враги!!!

Всегда выполняйте эти правила!

(игра можно- нельзя)

Заключительная часть.

Подведение итогов занятия..

Водоём, где стаи лебедей,
Летом проживают много дней,
Здесь нет потоков быстрых,
А воды очень чистые,
И пышная трава у дна
Так замечательно видна!