Доклад на тему: «Функциональная(финансовая) грамотность»
статья по экономике (11 класс)

Функциональная грамотность на ступени общего образования рассматривается как метапредметный образовательный результат

Я считаю, что в связи с объективно изменившимися условиями в образовании и главная миссия учителя истории и обществознания заключается в подготовке выпускника к осмысленному и реальному восприятию мира. Проживание обучающимися жизни “здесь” и “сейчас” – вот в чем ценность уроков истории и обществознании. Социумом востребованы успешные, конкурентоспособные выпускники, освоившие разные виды деятельности и демонстрирующие свои способности в любых жизненных ситуациях.

Развивая в учениках именно эти качества, акцент делается    на результат обучения, причем в качестве результата рассматривается не сумма усвоенной информации, а способность человека действовать в различных ситуациях. Специфика предметов обществоведческого цикла требует от учащихся умения работать с информацией, различного рода источниками, документами, материалами средств массовой информации, поток которых непрерывно растёт. 

Наиболее эффективным в решении данной проблемы является метод проектов. Его использование предполагает множество активных форм, в том числе и во внеурочной деятельности. Методом проектов мы с ребятами стали активно заниматься с 2015 года, принимая участие в областной научно-практической конференции по финансовой грамотности, где занимали третьи места (Арутюнян Сусанна 7 класс, тема: электронные деньги: преимущества, недостатки, риски. Секция: Защита прав потребителей финансовых услуг; Вьюшкова Светлана 10 класс, тема: заработок и мошенничество в Интернете. Секция: Экономика; Тихонова Наталья 10 класс, тема: Кредит – жизнь в долг или способ удовлетворения потребностей. Секция: Банки). Ребятам очень нравилось заниматься исследовательской деятельностью.