урок "Масштабы вселенной"
план-конспект урока по естествознанию (10 класс) по теме

Масштабы Вселенной

(урок-лекция)

Цель урока: Сформировать представление  у учащихся о мега-, макро- и микромире, их характеристиках и масштабах.

Задачи урока:

1. Сформировать у учащихся понимание терминов «мегамир», «макромир», «микромир», ввести единицу измерения световой год, объяснить причины существования границ познания мира.

Ход урока:

1. Организационный момент – 2 мин.

2. подготовка к восприятию нового материала -  10 мин

3. Изучение нового – 17 мин

4. Закрепление – 10 мин

5. Подведение итогов урока – 3мин

4. Домашнее задание- 3 мин

Раздел, который мы начинаем изучать «Структура природы: единство многообразия» (запись в тетрадь)

Давайте подумаем, что означает слово структура? (строение) Значит природу можно разделить на отдельные объекты, чтобы определить некоторые объекты мира и определить тему урока мы решим с вами кроссворд: (работа в парах, учащимся на парту раздаются листы с вопросами и сеткой кроссворда)

1. Раскаленный плазменный шар (звезда)

2   Мельчайшая часть (частица)

3.   Живое существо, способное мыслить, думать (человек)

4.   Элементарная частица, имеющая наименьший отрицательный заряд (электрон)

5.   Мельчайшая часть вещества, обладающая всеми ее химическими свойствами (молекула)

6.   Небесное тело, движущееся вокруг Солнца (планета)

7.   Естественный спутник Земли (Луна)

8.   Гигантская звездная система (галактика)

9.   Плод яблони (яблоко)

Какое слово выделено – Вселенная.  Что оно означает?

Тема нашего урока: структура Вселенной

 Вселенная- совокупность всех объектов, которые мы наблюдаем. (запись в тетрадь)

А каковы границы этого наблюдения?

Давайте построим шкалу размеров наблюдаемой нами  Вселенной:

Линейные размеры, встречающиеся в мире. ( данная шкала на экране, в работе используется кодоскоп)

С ребятами обсуждается таблица:  1. область макромира: от 1м  до  10 9 м

                                              2. область мегамира: от 10 10 м   до 10 27м,  вводится понятие

1 св. год – это расстояние, которое проходит свет за один год

1 св.г = 3000 000км/с × 3600с × 24 ч × 365, 25 сут =  9 467 280 000 000 км = 1013 км = 1016 м (запись в тетрадь)

Объясняются границы познания: т.к. наша Вселенная родилась 13 млрд. лет тому назад, поэтому свет от более удаленных объектов еще не дошел до нас.

3. область микромира: от 10 -1м  до 10 -19 м , предел познания объясняется тем, что современные методы изучения структуры частиц основаны на наблюдениях за столкновением между частицами, этим частицам необходимо сообщить очень большие энергии, т.к на малых расстояниях частицы отталкиваются. Большие энергии сообщаются частицам в ускорителях, размеры которых должны быть с земной шар ( в настоящее время адронный коллайдер имеет размер около  27 км)

закрепление: учащимся предлагается разделить страницу в тетради на 3 части  

 макромир                                 мегамир                                микромир

 от 1м  до  10 9 м                          от 10 10 м   до 10 27м                        от 10 -1м  до 10 -19 м

человек                                        звезда                                        частица

яблоко                                        галактика                                молекула

планета Земля                                                                        электрон

Луна                                                

слова из кроссворда расположить в соответствующий столбец +  демонстрирую  фотографии объектов их название также  необходимо записать в соответствующий столбик, после производим проверку  проверка

домашнее задание:  §15

ответить на вопросы в конце параграфа,