Главные вкладки

    “ТЕПЛОВЫЕ ЯВЛЕНИЯ В ФИЗИКЕ И ЛИТЕРАТУРЕ.”
    план-конспект урока физики (8 класс) на тему

    Ситникова Инесса Анатольевна
    КОНСПЕКТ УРОКА НА ТЕМУ: “ТЕПЛОВЫЕ ЯВЛЕНИЯ В ФИЗИКЕ И ЛИТЕРАТУРЕ.” ЦЕЛИ УРОКА: Обобщить и систематизировать знания учащихся по теме “Тепловые явления”,совершенствовать навыки решения задач различного типа, расширить кругозор. Выявить умение учащихся распознавать физические явления испарения, кипения, конденсации в природе и художественных описаниях, показать, что физические процессы, протекающие в природе, могут быть объяснены не только научным методом, но и переложены на язык художественной речи.

    Скачать:

    ВложениеРазмер
    Microsoft Office document icon KONSPEKT_UROKA_NA_TEMU.doc47 КБ

    Предварительный просмотр:

    КОНСПЕКТ УРОКА НА ТЕМУ:
    “ТЕПЛОВЫЕ ЯВЛЕНИЯ В
    ФИЗИКЕ И ЛИТЕРАТУРЕ.”

    ЦЕЛИ УРОКА:

    Обобщить и систематизировать знания учащихся по теме “Тепловые явления”,совершенствовать навыки решения задач различного типа, расширить кругозор.

    Выявить умение учащихся распознавать физические явления испарения,  кипения, конденсации в природе и художественных описаниях,  показать, что физические процессы, протекающие в природе, могут быть объяснены не только научным методом,

    но и переложены  на язык   художественной речи.

    1.Организационный момент- 1-2мин.

    2.Объявление целей урока – 2мин.

    На протяжении очень долгого времени мы с вами изучали очень   обширный

    раздел физики”Тепловые явления”.Эти явления всегда и везде сопровождают

    жизнь человека. В природе мы являемся свидетелями этих явлений, но

    порой ,  не обращаем внимания на их сущность. Почему летом идёт дождь а

    зимой снег? Как образуется роса на листьях? Откуда берётся туман?

    На все эти вопросы мы с вами старались найти ответы в процессе

    изучения данной темы. Сегодня у нас завершающий урок, и мы повторим

    основные понятия, законы, а также обратимся к литературе. И посмотрим

    как поэты и писатели отражают в своём творчестве описание  тепловых

    явлений. Итак, откройте тетради и запишите тему нашего урока:

    “Тепловые явления в физике и литературе.”

    Про теплоту начнём рассказ,

    Всё вспомним,  обобщим сейчас.

    Энергия!Работа до кипенья!

    Чтоб лени наблюдалось испаренье!

    Мозги не доведём мы до плавленья,

    Их тренируем до изнеможенья!

    Начнём тренировать мозг с физического диктанта .Вы должны не только

    правильно написать слово, но и дать его определение или объяснить

    физическую сущность данного явления.(учащиеся по очереди выходят к

    доске и пишут слова).

    Слова: теплопроводность, кристаллизация, конденсация, испарение .

    Диктант может сопровождаться вопросами к классу:

    Какие виды теплопередачи вы знаете? Какие явления перехода из одного

    агрегатного состояния в другое вы знаете? От чего зависит испарение?

    Молодцы, с диктантом справились. А сейчас поработаем с графиком

    зависимости температуры тела от времени его нагревания.(график на доске)

    Вопросы к графику:1)Что происходит с веществом на каждом участке?

    2)Сколько времени длился процесс плавления?3)Почему во время плавления

    температура не изменяется? Куда девается энергия?

    4)Для какого вещества составлен данный график?

    Хорошо с графиком вы тоже справились .А вот теперь я предлагаю вам

    обратится к литературе. Несмотря на то, что мы говорим на одном языке-

    русском -в разных ситуациях мы используем различные стили .И если

    физики формулируют задачу строгим и точным научным языком, то поэты

    и писатели описывают её языком художественных образов. Например,

    на уроке физики, характеризуя испарение, мы говорим, что оно насыщенное

    или не насыщенное. А в литературе пар и густой, и кисейный, и клубящийся,

    и огненный .Каких только эпитетов не придумают поэты .Итак, рассмотрим

    художественное описание физических явлений испарения ,кипения,

    конденсации с точки зрения физики. А начнём мы с тумана.

    Грузинский поэт Галактион  Тобидзе:

    “Лес в лёгкой кисее тумана

    Почиет в мирной тишине

    Смотри, закат в горах- как рана

    Напоминает обо мне.”

    или Пушкин А.С.”Евгений Онегин”

    Уж небо осенью дышало

    Уж реже солнышко блистало,

    Короче становился день,

    Лесов таинственная сень

    С печальным шумом обнажалась,

    Ложился на поля туман...

    Скажите, с каким физическим явлением связан туман? А какую особенность

    вы заметили? Как образуется вечерний туман?(ответы детей)(После захода солнца нагретая за день земля остывает быстрее, чем воздух .При этом поверхностные слои воздуха начинают отдавать свое тепло земле. Сами они охлаждаются, и водяные пары, содержащиеся в них , конденсируются, образуется туман.)

    Хорошо, продолжим дальше .Никитин”Утро”

    “Звёзды меркнут и гаснут. В огне облака.

    Белый пар по лугам расстилается...”

    Что это за белый пар? А почему туман чаще всего образуется в низинах?(ответ)

    (В низких местах застаивается холодный воздух.)

    Продолжим дальше это стихотворение.

    “По зеркальной воде, по кудрям лозняка

    От зари алый свет разливается

    Дремлет чуткий камыш. Тишь-безлюдье вокруг.

    Чуть приметна тропинка росистая .Куст заденешь плечом,-

    На лицо тебе вдруг с листьев брызнет роса серебристая.”

    А здесь, какой физический процесс? Как образуется роса?(---)

    А вот Тютчев ,всем известное

    “Люблю грозу в начале мая,

    Когда весенний первый гром....”

    или Пушкин “О Кавказе.”

    Шум табунов, мычанье стад,

    уж гласом бури заглушались,

    И вдруг на долы дождь и град

    Из туч сквозь молний извергались..

    Почему в летнее время осадки выпадают в виде дождя или града?

    (В летнее время температура воздуха у поверхности земли больше 0 С.В высоких и холодных слоях атмосферы образуются кристаллы льда, падая, они проходят нижние теплые слои воздуха, тают ,и осадки выпадают в виде дождя, а если кристаллы крупные, то за время падения они не успевают растаять и доходят до поверхности земли в виде града.)

    А вот ещё одно очень интересное явление и стихотворение не менее

    известное: А.С. Пушкин”Зимнее утро”.В этом стихотворении столько

    всяких явлений. Вот ,например:

    “Вся комната янтарным блеском

    Озарена. Весёлым треском трещит затопленная печь.”

    или Пушкин А.С.”Евгений Онегин”

    В избушке, распевая, дева

    Прядет. И ,зимних друг ночей

    Трещит лучинка перед ней...

    А скажите мне, почему горящие дрова потрескивают?(При нагревании влага, содержащаяся в дереве, испаряется, водяной пар увеличивает свое давление, разрывая древесные волокна, появляется треск.)

    Сейчас я предлагаю вам обратиться к прозе. Писатель-фантаст Станислав

    Лем в романе”Непобедимый” вот как описывает извержение вулкана.

    “ На дне ущелья текла река. Поток горящей лавы устремился вниз. Казалось на дне ущелья вспыхнул вулкан. Столб дыма и кипящей лавы, каменных обломков, и, наконец, огромное, окружённое вуалью облако пара .Пар ,в который,  наверное , превратился журчащий поток полноводной реки, текшей на дне ущелья”

    Представьте себе что произошло .Кипящая лава смогла до такой степени

    нагреть воду в реке, что она не только вскипела, но и превратилась в пар.

    Представляете, какая для этого нужна энергия?

    Давайте решим задачу. Какая энергия потребуется, чтобы испарить озеро

    размером 1000*1000*2м,если начальная температура воды 20градусов?

    (учащиеся решают задачу на доске и в тетрадях.)

    А теперь вернёмся к литературе. Попробуйте отгадать название стихотворения

    английского поэта Перси Шелли.

    “Я землёй рождено, я водой вспоено,

    Взращено средь небесной равнины,

    Отдыхаю в горах ,исчезаю в морях,

    Я меняюсь, но нет мне кончины.”

    Кто догадался? Действительно, это стихотворение называется”Облако”.

    И, по-моему ,оно как нельзя лучше отражает такое явление как круговорот

    воды в природе. Как происходит это явление?(---------).

    А теперь попробуйте ответить на вопрос иней или роса образуются после ясной, прозрачной ночи или после облачной?

    (После ясной, потому что при сильно облачной погоде часть теплового излучения земли отражается от облаков к почве и не допускает сильного понижения температуры земной поверхности и воздуха.)

    Хотите подтверждения? Иван Алексеевич Бунин”Холодная весна”

    Среди кривых стволов, среди ветвей корявых

    Ползет молочный дым: окуривают сад

    Все яблони в цвету- и вот ,в зеленых травах

    Огни, как языки, краснеют и дрожат.

    Бесцветный запад чист- жди к полночи мороза.

    И соловьи всю ночь поют из теплых гнезд

    В дурмане голубом  дымящего навоза

    В  серебряной пыли туманно-ярких звезд.

    А зачем окуривают деревья?

    (при безоблачном небе земля сильно охлаждается за счет излучения: дым задерживает это излучение. Кроме того при окуривании деревьев воздух насыщается мельчайшими частицами продуктов сгорания, на них и конденсируется пар из воздуха, выделяя при этом тепло, которое обогревает деревья.)

    Наш урок подходит к концу .Я хотела обратить ваше внимание на то, что за

    точным языком физических законов можно рассмотреть те явления, процессы,

    которые окружают нас в повседневной жизни. И физическая задача может

    быть решена не только научным методом, но и переложена на язык

    художественных образов. И когда вы читаете, то или иное литературное

    произведение помните об этом. Я надеюсь, что вы взглянули на мир тепла

    с разных, порой неожиданных сторон.

    Ну а теперь перейдём к прозе жизни. Оценки за урок я поставила следующие :

    (выставление оценок, комментарии).

    Домашнее задание будет таким: подберите какой-либо отрывок из любого

    стихотворения, где описывается любое тепловое явление. Думаю, вы без

    труда справитесь с этим заданием.

    (Если останется время ,можно провести викторину”Тепловые явления в

    строительстве, на транспорте и в сельском хозяйстве”)


    По теме: методические разработки, презентации и конспекты

    Использование компьютерной презентации на уроке-обобщении по физике на тему "Тепловые явления"

    Урок-обощение по теме "Тепловые явления" в 8 классе. Урок содержит устную работу в форме физической разминки, теретический тест по данной теме, физическое лото на проверку знаний формул по данной теме...

    Контрольная работа по разделу "Тепловые явления" физика 8 класс

    Контрольная работа по физике с определением основных знаний и умений учащихся по даному разделу....

    Внеклассное мероприятие по физике в 8 классе: "Тепловые явления"

    Урок -соревнование: "ТЕПЛОВЫЕ ЯВЛЕНИЯ" рассчитан на 2 часа. На мероприятиии обобщаются и систематизируются знания по теме «Тепловые явления», совершенствуются навыки решения задач различного типа, рас...

    "Тепловые явления в физике и искусстве"

    Данный урок может быть использован при обобщении темы: ”Тепловые явления ” 8 класс.Цели урока:Обобщить и систематизировать знания учащихся по теме “Тепловые явления”, совершенствовать навык...

    Интегрированный урок по физике и литературе Тема Физика в лирике. Тепловые явления

    Цели урока: 1. Проверить и обобщить знания, умения и навыки учащихся по теме «Тепловые явления»;2. Развивать у учащихся интерес к познанию, выявить умение учащихся распознавать физические явления в пр...

    презентация «Проще простого тепловые явления или «Физика за чашкой чая»

    Презентация для проведения игры по физике 10 класс...

    Внеклассное мероприятие 8 кл по теме: «Тепловые явления» Позвоните физику.

    Данная игра поможет нам обобщить знания о различных тепловых явлениях. Суть этой игры состоит в том, что каждая команда отвечает на вопросы нашего гостя домовенка Кузи, свои ответы уч-ся заносят в кар...


     

    Комментарии

    Ермакова Мира Владимировна

    Спасибо!