Конспект Урока по электричеству с применением ЭОР
методическая разработка по физике (9 класс) на тему

ФИО (полностью)

Абрамова Ольга Владимировна

Место работы

МОУ СОШ №38 г. Волгограда

Должность

Учитель физики

Предмет

физика

Класс

9

Тема и номер урока в теме

Электрические цепи

 №12

Базовый учебник

С.В.Громов ,Н.А. Родина.

№

Этап урока

Название ис пользуемых ЭОР

(с указанием  по рядкового номера из Таблицы 2)

Деятельность учи теля

(с указанием дей ствий с ЭОР, напри мер, демонстрация)

Деятельность ученика

Время

(в мин.)

1

2

3

5

6

7

1

Актуализация знаний учащихся, полученных ими по теме «Электрический ток».

Ссылка 

Учитель демонстрирует слайды и задает вопросы учащимся на повторение   понятий: электрический ток и его параметры, изученных  на предыдущих уроках.

Учащиеся отвечают на поставленные вопросы (текущий контроль в форме фронтального опроса).

Учащиеся проверяют себя.  

(самопроверка)

Один ученик иллюстрирует ответы у интерактивной доки      

5

2

Систематизация

знаний по

теме :

Назначение элементов электрической цепи.  

Ресурс №2

Учитель предлагает ученикам установить соответствие между основными понятиями темы и их определениями.

Учащиеся устанавливают соответствие между понятиями и их определениями

(фронтальный опрос).

Ответы иллюстрируются учащимися у интерактивной доски

5

3

Формирова ние умений:

Рассчитать значения тока и напряжения на участке цепи.

Ресурс № 1

Учитель предла гает учащимся рассчитать распределение токов и напряжений в электрических цепях, представленных в заданиях.

Учащиеся рассчитывают значения тока и напряжения, используя закон Ома на карточках -заданиях.

 Ответы высвечиваются на доске за шторкой интерактивной доски.

Идет взаимопроверка попарно.

15

4

Формирование умений:
Распознать ошибку на предоставленной схеме.

Ресурс №3

Учитель предлагает увидеть и распознать ошибки в схеме.

Учащиеся находят ошибки в схеме, представленной на рисунке и исправляют их.

5

5

Формирование умений:
Составление графической задачи по заранее заданным условиям.

Ресурс №4

Учитель озвучивает условия составления цепи с заранее заданными свойствами.

Ученики создают схему электрической цепи, чтобы электрическую лампочку можно было включать из разных мест комнаты.

5

6

Итоги урока

Учитель оценивает

работу обучающихся на уроке и их познавательную активность .

Ученики проявили познавательную активность,  работали  в русле достижения поставленных целей,

Решали познавательные задачи, требующие самостоятельного   расширения    знаний.

 Вырабатывали навыки работы с интерактивной доской.

3

7

Домашнее задание

Составить схему цепи, придуманной самостоятельно

§9§10§16.

Составить схему цепи

2

№ ресурса в уроке

Название ре сурса

Тип, вид ре сурса

Форма предъ явления ин формации (ил люстрация, презентация, видеофрагмен ты, тест, мо дель и т.д.)

Гиперссылка на ресурс, обес печивающий доступ к ЭОР

1

Показания электроизмерительных приборов в цепи нескольких проводников.

Практический ресурс

Интерактивное решение задач

http://www.fcior.edu.ru/card/7945/pokazaniya-elektroizmeritelnyh-priborov-v-cepi-neskolkih-provodnikov.html

2

Основные понятия об электрических цепях. Схема электрической цепи.

Практический ресурс

Тест

http://www.fcior.edu.ru/card/18965/osnovnye-ponyatiya-ob-elektricheskih-cepyah-prosteyshaya-shema-elektricheskoy-cepi-elektricheskoe-so.html

3

1. Презентация «Электрические цепи» (8 класс).

Контрольный ресурс

Презентация

http://www.nsportal.ru/shkola/fizika/library/prezentaciya-elektrichsekie-cepi-8-klass

4

2. Расчет электрического сопротивления

Практический ресурс

Интерактивное решение задач

http://www.fcior.edu.ru/card/13440/raschet-elektricheskogo-soprotivleniya.html