Конспект ученической конференции "Экологические проблемы нашего региона"
план-конспект урока физики (10 класс) по теме

Конспект  ученической конференции  « Экологические проблемы нашего региона и возможные пути их решения»

1.Учителя: Лаврова Нина Петровна, - предмет -биология;

Шафоростова Нина Алексеевна, -предмет - физика.

2.Мероприятие разработано для учащихся  9-10 классов.

З. Конференция по теме: «Экологические проблемы нашего региона и возможные пути их решения».

4. Цель

Формирование бережного и ответственного отношения к природе, личной

заинтересованности в сохранении экологически чистой и эстетически

привлекательной окружающей среды посредством представления, обсуждения и

нахождения возможных путей решения экологических проблем нашего района,

выявления в результате поисково-исследовательской деятельности.

Задачи:

Подготовительного этапа:

\ Провести социологический опрос с целью выявления мнения населения о

наличии экологических проблем в нашем регионе (селе и окрестностях);

\ Организовать и осуществить поисково-исследовательскую деятельность по

изучению выявленных проблем;

\ Подготовить      информационный      материал,       отражающий результаты

поисковой деятельности;

Конференции:

\ Представить и обсудить состояние экологической обстановки в нашем регионе; \Организовать обсуждение этих вопросов (с привлечением приглашенных -административных работников, специалистов некоторых учреждений); \Составить, обсудить и принять коллективное обращение к населению с призывом об охране природы.

 Ожидаемые результаты:

А) Повышение    экологической    грамотности    и    экологической  культуры учащихся;

Б) Развитие    личных    положительных    эмоцинально-чувственных   потребностей в сохранении чистоты и красоты природы.

В) Развитие информационных, организационных, коммуникативных навыков.

5.        Необходимые ресурсы для занятия:

Плакаты «Сохраним нашу планету», фотовыставка «Жалобная книга природы», выставка изделий из ТБО (вторичное использование отходов), компьютер, м- проектор, презентации.

6.        План занятия:

1. Вступительное слово учителя.
2. Результаты анкетирования.
3. Выступления учащихся по проблеме загрязнения воздуха
   «Атмосферное загрязнение и борьба с ним».
4. Выступление учащихся по теме «Проблема гибели нашего леса»

1. Выступление учащихся по исследованию воды в реке Кыра:
   «Кыринская вода- экологическое состояние реки, качество воды»
2. Выступление по теме «Проблема мусора и мусорных свалок в Кыре»
3. Фильмы.
4. Показ изделий из ТБО  (Вторичное использование отходов).

7.        Ключевые понятия:

Экологические проблемы, загрязнители, ТБО, экологическое равновесие, возобновление леса, методы исследования, пути решения проблем, охрана природы, утилизация мусора, вторичное использование отходов, качество воды, предельно допустимые концентрации.

8. Изложение интерактивной части (с описанием заданий для учащихся, используемых методов и форм).

1. Создание плакатов . « Берегите Землю», поиск материала и
   исследования по экологическим проблемам,    стихи    о    природе,
   фотовыставка «Жалобная книга», создание проектов автомобилей,
   работающих на   экологически   чистом   топливе, изготовление поделок
   «Вторая   жизнь   ТБО»;   создание фильмов и презентаций.

1-ая группа: социологический опрос среди учащихся и взрослого
населения : Как вы считаете, есть ли в нашем регионе экологические проблемы  

 2ая группа: социологический опрос по транспорту. Вопрос: как вы считаете: автомобиль - это благо или бич?

Зая  группа:   поиск  информации  и   исследование  по  теме   «Влияние автотранспорта»

4я группа: исследование атмосферного воздуха в селе Кыра и её окрестностях методом биоиндикации (по хвое сосны).

5я группа: исследование на загрязнение атмосферного воздуха в Кыре по методике «Измерение осаждения загрязнителей из воздуха».

      6я группа: представить проект автомобиля, работающего на экологически чистом топливе.

7я    группа:    фотовыставка    «Жалобная    книга    природы», поиск информации: проблема мусорных свалок, загрязнение села и окрестностей села твёрдыми бытовыми отходами.

8я группа: исследование воды в реке Кыра - «Исследование воды на прозрачность и содержание солей методом физико-химического анализа.

9 группа: изготовление изделий из твёрдых отходов.

 Использованные методы:

\ Основной метод - поисково-исследовательский. 

Формы:

\ Групповая;

\ Индивидуальная;

\ Диалоговая.

Краткий самоанализ  мероприятия.

Конференция проходила среди учащихся 9-10 классов по теме «Экологические проблемы нашего села и возможные пути их решения».

Цель конференции: формирование бережного и ответственного отношения к природе, личной заинтересованности в сохранении; экологически чистой и эстетически привлекательной окружающей среде посредством представления, обсуждения и нахождения возможных путей решения экологических проблем нашего региона, выявленных в результате поисково-исследовательской деятельности.

Задачи:

1. Представить и обсудить состояние экологической обстановки в
   регионе;
2. Организовать обсуждение этих вопросов;
3. Составить, обсудить и принять коллективное обращение к населению с призывом об охране природы;

Считаем выбранную тему актуальной,  социологический опрос населения это подтвердил.

На   конференцию были приглашены для участия в обсуждении представители некоторых учреждений, в частности глава сельской администрации Носырев В. Ф. , сотрудник заповедника Петренко А. И., инженер по лесопользованию Пашкова Е. В., методист Управления образованием Забелин А. И., председатель управляющего совета школой Белкина Т. П., педагоги дополнительного образования из ДДТ.

  Для достижения целей и выполнения задач использовался поисково-исследовательский метод.

Формы организации деятельности: индивидуальная, групповая, диалоговая.

Учащиеся были вовлечены в творческую деятельность.

В начале конференции были озвучены результаты социологического опроса, проведенного группой старшеклассников. В социологическом опросе участвовало 207 человек (40 старшеклассников и взрослое население). Результаты опроса показали, что в нашем регионе наиболее злободневные проблемы, связанные с использованием автомобиля, мусорных свалок, загрязнением воды, исчезновением леса (пожары, незаконные вырубки).

Перед конференцией учащимся были предложены задания с учетом индивидуальных способностей и склонностей. Так, ученик 10 класса Красиков Алексей, увлекающийся автомобилями, выбрал задание: представить проект автомобиля, работающего на экологически чистом топливе. Ребята, хорошо рисующие, – плакаты; по желанию проводились исследовательские работы и поисковые, группа ребят под руководством учителя технологии создавала изделия из использованных пакетов, банок, бутылок и т. д.).

Каждая группа представляла результаты своей научно-поисковой работы. Все выступления были логически выстроены, доказательны. Выступающие приготовили презентации. (смотри презентации). Поднятые ими темы вызвали живой интерес у учащихся и всех присутствующих. Было задано много вопросов как выступающим, так и приглашенным специалистам (сотруднику заповедника, лесхоза, главе сельской администрации).

В ходе обсуждения учащимися были внесены предложения по улучшению экологической обстановки. Например:

1. Создание   в Кыре    станций       по      техническому       обслуживанию
   автотранспорта и их мойке.
2. Возле каждого общественного учреждения поставить урны.
3. Желательно огородить официальную свалку и т. д.

Эти предложения были адресованы Носыреву В. Ф. - главе сельского поселения «Кыринское».

Атмосфера этого мероприятия была доброжелательной, деловой.

Участники конференции обратились к учащимся нашей школы и населению с. Кыры с обращением о бережном отношении к природе родного края. Это обращение было напечатано в районной газете.(Приложение.стр.27 и газета» Ононская правда» №40) Листовки с обращением были распространены среди населения. По инициативе ребят, нарисованные ими плакаты развешаны в учреждениях.

Учащиеся также приняли решение  выйти на очистку большой территории денропарка, принадлежащему заповеднику.

 Считаем, что это мероприятие вызвало у учащихся личные психологические эмоционально чувственные потребности в сохранении чистоты села и красоты окружающей природы, убедило их в жизненной необходимости бережного отношения к окружающей среде, повысив их экологическую грамотность и культуру.приложение

10. Литература.

1. Аркуша М. И. Энергетика и окружающая среда (Физика, экология). Корифей, 2006.

2. ВинокуровН. Ф. , Камерилова Г. С. Методическое пособие по курсу природопользования. М. ,  Просвещение 1996

3. Горлачёв В. И., Корсун О.В. Региональная экология Чита 2007

4. Дал А. Пока не поздно

5. Данилов – Данильян В. И. (под редак) Экология, охрана природы, экологическая безопасность, МНЭПУ.

6. Максаковский В. П. Экономическая и социальная география мира. Просвещение 2008

7. Небел Б. Наука об окружающей среде,  Мир, 1993

8. Энциклопедия Забайкалья

9. Ресурсы Интернет.