План-конспект к уроку "барометр-анероид. Манометры."
методическая разработка по физике (7 класс) по теме

№

Этап урока

Название используемых ЭОР

(с указанием  порядкового номера из Таблицы 2)

Деятельность учителя

(с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)

Деятельность ученика

Время

(в мин.)

1

2

3

5

6

7

1

Организационный

Краткий обзор урока, постановка цели и задачи.

Осмысливают задачи урока.

2

2

Проверка домашнего задания по теме: «Измерение атмосферного давления. Опыт Торричелли»

Тест к уроку "Измерение атмосферного давления. Опыт Торричелли"

2) № 1

1) Фронтальная беседа по домашнему заданию.

2) используя ЭОР ознакомить с заданием.

1) обсуждают вопросы предыдущего параграфа.

2) проходят компьютерное тестирование, оценивают свою работу.

(развивают общеучебные, познавательные, рефлексивные компетенции).

10

3

Мотивация нового материала

Постановка вопроса: «Каковы достоинства и недостатки ртутного барометра?»

Выдвигают свои гипотезы, находят правильные ответы

Применяют знания по физике и свой жизненный опыт.

2

4

Изучение нового материала

Методы измерения давления

2) № 2

1)Объясняет новый материал, используя материалы ЭУМ.

Демонстрирует  действия приборов.

Воспринимают информацию, сообщаемую учителем. Наблюдают, слушают, осмысливают, запоминают.

(происходит развитие познавательных, коммуникативных компетенций)

10

5

Применение полученных знаний на практике

Интерактивная задача "Вычисли давление книги на стол"

№ 3

1)Организует работу групп с барометром-анероидом, помогает, контролирует.

2) используя ЭОР ознакомить с заданием.

В группах знакомятся со шкалой барометра-анероида и измеряют атмосферное давление.

Рассчитывают силу давления книги на стол, используя данные интерактивной задач, делают записи в тетради. Ответ проверяют на интерактивной доске.

(развивают общеучебные, познавательные, рефлексивные компетенции).

10

6

Обсуждение влияния атмосферного давления на организм человека

Атмосферное давление

2) №4

Беседует, задает наводящие вопросы, объясняет, используя материалы ЭОР

Обсуждают вопросы, воспринимают информацию сообщаемую учителем.

7

7

Подведение итогов урока, домашнее задание

Повторяют  для чего применяют барометры и манометры. Организует рефлексию урока, выставляет оценки за урок.

Отвечают, записывают домашнее задание: в течение нескольких дней записывать показания барометра, пронаблюдать есть ли связь показаний с погодными условиями, сравнить их с показаниями гидромецентра.

4

№

Название ресурса

Тип, вид ресурса

Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т.д.)

Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР

1

Тест к уроку «Измерение атмосферного давления. Опыт Торричелли»

Контролирующий, интерактивное задание, мультимедиа

Тест с иллюстрациями

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/669b2b35-e921-11dc-95ff-0800200c9a66/index_listing.html    

2

Методы измерения давления

Информационный, интерактивное задание, мультимедиа

Видеофрагменты, иллюстрации, текст

http://www.fcior.edu.ru/card/13780/metody-izmereniya-davleniya.html

3

Интерактивная задача «Вычисли давление книги на стол"

Контролирующий, интерактивное задание

Иллюстрация с заданием

http://school-collection.edu.ru/catalog/res/98df89fd-4335-4d82-a8e2-e8052e19cee3/view/

4

О влиянии атмосферного давления на организм человека

информационный

Текст, иллюстрации, видеофрагменты

http://www.fcior.edu.ru/search.page?phrase=%D0%90%D1%82%D0%BC%D0%BE%D1%81%D1%84%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%BE%D0%B5+%D0%B4%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5