Кинематика в графиках
элективный курс по физике (9 класс) по теме

Муниципальное общеобразовательное учреждение

 "Лицей (эколого - биологический)"

Рекомендована НМС

ПРОГРАММА "КИНЕМАТИКА В ГРАФИКАХ"

Автор учитель физики Ефремов А.Г.

г. Магадан

ОБЪЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА.

Главными целями курса, расширяющего и дополняющего знания учащихся по кинематике, являются:

1. выработка у учащихся обобщенных умений и навыков решения графических задач по кинематике на основе общих подходов к их формированию в процессе преподавания учебных предметов: физики и математики;
2. демонстрация общности и вместе с тем специфичности методов исследования, применяемых в этих науках;

В соответствии с целями были определены следующие задачи курса:

1. Показать, что понятие функциональной зависимости с большой полнотой и конкретностью отражает взаимную связь и обусловленность явлений.
2. Продемонстрировать различные способы исследования функциональных зависимостей между величинами, характеризующими процессы, протекающие в окружающей нас природе и технике.
3. Показать преимущества графического метода, особенно при исследованиях процессов, аналитическое описание которых недоступно для учащихся на ранних стадиях процесса обучения.
4. Изучая кинематику как часть механики с применением координатного метода, приблизить трактовку основных понятий и законов к той, которая принята в науке, развить общий подход к изучению законов движения и повысить уровень систематизации знаний.

Подбор и содержание материала курса предполагает не только анализ графиков кинематических величин для прямолинейного равнопеременного движения, но и демонстрацию методов построения графиков всех кинематических величин по заданному графику одной из них.

Данная программа рассчитана на 11 часов.

ЛИТЕРАТУРА:

1. Бабанский Ю.К. Оптимизация процесса обучения. – М.: Просвещение, 1977.
2. Богов А.В., Галеев И.Г., Галимов Д.Г., Тимеркаев Б.А. Подготовка к тестированию по физике. Казань: Изд-во “Экоцентр”, 2003, 252 с.
3. В.И.Клинцов. Определения и законы в элементарной физике. (Механика. Молекулярная физика): Учеб. пособие / Рлд ред. Г.Д.Юдина. – Обнинск: НПП РИТИС, 1991. – 48 с., ил. – (Физико-математическая библиотека абитуриента, Выпуск 3.)
4. Вопросы методики и психологии формирования физических понятий / Под ред. А.В.Усовой. – Челябинск, 1970. – Т.1.
5. Графическое изображение прямолинейного равнопеременного движения. Методическая разработка. Составитель: А.И.Фишман, Казань, КГУ, 1982. – 32 с.
6. Гусев В.А. и др. Изучение величин на уроках математики и физики в школе / Гусев В.А., Иванов А.И., Шебалик О.Д.– М.: Просвещение, 1981.–79 с., ил.
7. Игропуло В.С., Вязников Н.В. Физика: Алгоритмы, задачи, решения: Пособие для всех, кто изучает и преподает физику. – М.: Илекса, Ставрополь: Сервисшкола, 2002. – 592 с.
8. Кабардин О.Ф. и др. Задания для контроля знаний учащихся по физике в средней школе: Дидактический материал. Пособие для учителя / О.Ф.Кабардин, С.И. Кабардина, В.А.Орлов. – М.: Просвещение, 1983. – 142 с., ил.
9. Каменецкий С.Е., Орехов В.П. Методика решения задач по физике в средней школе. - М.: Просвещение, 1987