Вопросы к аттестации за февраль, 2014 год.
материал по физике по теме
Предварительный просмотр:
Вопросы к аттестации по физике за февраль.
- Электродвижущая сила источника тока.
- Закон Ома для полной цепи.
- Закон Джоуля-Ленца для участка цепи.
- Закон Джоуля-Ленца для полной цепи.
- Работа электрического тока.
- Мощность электрического тока.
- Полупроводники. Привести примеры.
- Собственная проводимость полупроводников.
- Дырка. Какой заряд имеется в дырке?
- Донорные примеси. Полупроводники n-типа.
- Акцепторные примеси. Полупроводники p-типа.
- Электронно-дырочный переход (р-n переход)
- Полупроводниковые приборы (термистор, диод, транзистор), принцип действия, область применения.
- ЭДС источника тока равна 2 В. При замыкании источника сопротивлением 1 Ом сила тока составляет 0,5 А. Определить силу тока короткого замыкания? Во сколько раз возросла сила тока в цепи?
- Для нагревания 4,5 л воды от 230С до кипения нагреватель потребляет 0,5 кВт·ч электрической энергии. Чему равен КПД этого нагревателя? Удельная теплоемкость воды 4200 Дж/кг·К.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Школьная газета ПОКОЛЕНИЕ NEXT февраль 2014
Наш школьный пресс-центр - один из самых активных органов самоуправления. Предлагаю вашему вниманию один из номеров школьной газеты "Поколение NEXT"....
Презентация для проведения классного часа в рамках военно-патриотической работы на тему "ВМФ России". Для 5-6 классов, февраль 2014 года.
Презентация о силах, составляющих ВМФ России, подготовлена для проведения классного часа, посвящённого 23 февраля....
23 февраля 2014
Конкурсно- игровая программа к 23 февраля«Сильные, смелые, смекалистые»Цель: -развивать творческую деятельность школьников, интерес к спорту, службе вармии, профессии военного;-воспитывать морально-нр...
Конспект урока английского языка в 8 классе от 11 февраля 2014 г (УМК М.З. Биболетова «Английский с удовольствием», Московские учебники, 2011)
Тема: «Television in Our Life»Тип урока: урок обобщения и систематизации знаний...
Развитие творческих способностей обучающихся через исследовательскую деятельность. (Наука молодым. XXI век. Материалы Всероссийской научно-практической конференции 27 февраля 2014 года. Томск 2014
«Если ученик в школе не научился сам ничего творить, то и в жизни он всегда будет только подражать, копировать, так как мало таких, которые бы, научившись копировать, умели сделать самостоятельное при...