планирование по физике 7-11 кл.
календарно-тематическое планирование по физике на тему

Опубликовано 01.09.2014 - 7:29 - Наумова Елена Валерьевна

планирование по физике 7-11 кл.

Скачать:

Вложение	Размер
rabochaya-programma-7-11-klassyi.doc	995.5 КБ

Предварительный просмотр:

РАБОЧИЕ ПРОГРАММЫ ПО ФИЗИКЕ

7-9 КЛАССЫ

(Авторская программа А.В. Перышкина)

Пояснительная записка

Рабочая программа разработана на основе Примерной программы основного общего образования: «Физика» 7-9 классы (базовый уровень) и авторской программы Е.М.Гутника, А.В.Перышкина «Физика»7-9 классы, 2004.

По данной программе на изучение курса физики в объеме обязательного минимума содержания основного общего образования требуется три учебных года при двух уроках в неделю в каждом классе. При этом следует учесть, что материал 9 класса представлен на двух уровнях сложности. Вопросы второго, т. е. более высокого уровня, в программе заключены в квадратные скобки; они изучаются и отрабатываются только в тех случаях, когда на физику отводится три урока в неделю (при двух уроках они могут быть использованы для реализации дифференцированного обучения).

Содержание курса, включая демонстрационные опыты и фронтальные лабораторные работы, полностью соответствуют Примерной программе основного общего образования.

При определении последовательности изложения материала учитывались, в частности, традиции школы, необходимость соблюдения внутри предметных связей и соответствия между объективной сложностью каждого конкретного вопроса и возможностью его восприятия учащимися данного возраста.

Курс, соответствующий этой программе, изложен в опубликованных издательством «Дрофа» учебниках физики А. В. Перышкина (7 и 8 классы) и А. В. Перышкина, Е. М. Гутник (9 класс).

Учебно-методическая литература для учителя и учащихся

1. Пёрышкин А.В. Физика. 7 класс: Учебник для общеобразовательных учреждений. - 13-е изд. – М.: Дрофа, 2009.

2. Пёрышкин А.В. Физика. 8 класс: Учебник для общеобразовательных учреждений. - 12-е изд. – М.: Дрофа, 2009.

3.Пёрышкин А.В., Гутник Е.М. Физика. 9 класс: Учебник для общеобразовательных учреждений. – 14-е изд.- М.: Дрофа, 2009.

Методические пособия

2. Сборник задач по физике. 7-9 кл. / Сост. А.В. Пёрышкин, Н.В. Филонович. - М.: Экзамен, 2008. (В календарно-тематическом планировании сокращенно - П.)

Форма промежуточной и итоговой аттестации - контрольные работы:

в 7 классе - 5

в 8 классе - 8;

в 9 классе - 4.

Количество учебных часов, на которые рассчитана программа:

в 7 классе – 70 часов (по 2 часа в неделю);

в 8 классе – 70 часов (по 2 часа в неделю);

в 9 классе - 68 часов (по 2 часа в неделю).

Количество лабораторных и практических работ:

в 7 классе - 10;

в 8 классе - 10;

в 9 классе – 6

1 КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ 7 КЛАСС

№

Тема

урока

Кол

-во часов

Тип

урока

Элементы

содержания

Требования к уровню подготовки

обучающихся

Вид

Контроля измерители

Элемен-

ты до-полни-тельного содержа-

ния

Домаш-нее

задание

Дата проведения

План

Факт

РАЗДЕЛ I. ФИЗИКА И ФИЗИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ ИЗУЧЕНИЯ ПРИРОДЫ (3 ЧАСА)

Техника безопасности

(ТБ) в кабинете физики. Что изучает физика. Физика - наука о природе. Понятие физического тела, вещества, материи, явления, закона

Комбиниро-ванный

урок

Физика – наука о природе. Наблюдение и описание физических явлений. Физические приборы. Физические величины и их измерение. Международная система система единиц. Физический эксперимент и физическая теория. Физика и техника

Знать: смысл понятия «вещество». Уметь: использовать физические приборы и измерительные инструменты для измерения

физических величин.

Выражать результаты в СИ

Погреш-

ности измерений

§1,2,3.

Л. №5, 12

Физические величины.

Измерение физических величин. Система единиц

Комбиниро-

ванный урок

Тест (дать оп-

ределение

вещества)

§4,5,

подготовка

к лабораторной работе, Л. №25

Лабораторная работа

№1

«Определение цены деления шкалы измерительною прибора»

Урок-

практикум

Лабораторная

работа, выводы, оформление

§ 6 «Физика.

Техника.

Природа». Составить кроссворд

РАЗДЕЛ II. ПЕРВОНАЧАЛЬНЫЕ СВЕДЕНИЯ О СТРОЕНИИ ВЕЩЕСТВА (6 ЧАСОВ)

Строение вещества.

Молекулы

Комбиниро-

ванный

урок

Строение вещества

Знать смысл понятии: вещество, взаимодействие, атом (молекула).

Уметь: описывать и

объяснять физическое явление: диффузия

Фронтальный

опрос,

тест

§7,8.

Л. № 53,54.

Подготовка к лабораторной работе

5	Лабораторная работа №2 «Измерение размеров малых тел»	1	Урок-практикум			Проверка лабораторной работы		Л. № 23, 24
6	Диффузия в газах, жидкостях и твердых телах. Скорость движения молекул и температура тела	1	Комбинированный урок	Диффузия. Тепловое движение атомов и молекул. Броуновское движение		Опорный конспект		§ 9, задание 2(1). Л. № 66
7	Взаимное притяжение и отталкивание молекул	1	Комбинированный урок	Взаимодействие частиц вещества		Фронтальный опрос		§10, упр. 2(1). Л. № 74, 80
8	Три состояния вещества	1	Комбинированный урок	Модели строения газов, жидкостей и твердых тел		Физический диктант. Опорный конспект		§11
9	Различие в молекулярном строении твердых тел, жидкостей и газов	1	Комбинированный урок (КВН)	Модели строения газов, жидкостей, твердых тел и объяснение различий в молекулярном строении на основе этих моделей		Составление классификационной таблицы «Строение вещества»		§12. Л. № 65, 67, 77-79
РАЗДЕЛ III. ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ТЕЛ (21 час)
10	Механическое движение. Понятие материальной точки. Чем отличается путь от перемещения	1	Урок изучения новых знаний	Механическое движение. Траектория. Путь. Прямолинейное равномерное движение	Знать: - явление инерции, физический закон, взаимодействие; - смысл понятий: путь, скорость, масса, плотность. Уметь: - описывать и объяснять равномерное прямолинейное движение; - использовать физические приборы для измерения пути,	Опорный конспект	Относительность движения. Система отсчета	§ 13, задание № 4. Л. № 99, 101,103
11	Скорость тела. Равномерное и неравномерное движение	1	Комбинированный урок	Скорость прямолинейного равномерного движения		Опрос, тест		§ 14, 15. Упр. 4(1,4)
12	Расчет скорости, пути и времени движения	1	Урок закрепления знаний	Методы измерения расстояния, времени, скорости		Опрос, тест		§16. Упр. 5 (2, 4)

13-

Расчет скорости, пути

и времени движения

Урок за-

крепления знаний

Методы измерения

расстояния, време-

ни, скорости

времени, массы.

силы;

- выявлять зависимость: пути от расстояния, скорости от

времени, силы от скорости;

- выражать величины в СИ

Физический

диктант. Решение задач

§16

Инерция

Комбинированный урок

Неравномерное

движение

Опорный конспект

§17

Взаимодействие тел

Комбинированный

урок

Взаимодействие тел

Знать, что мерой любого взаимодействия тел является

сила.

Уметь приводить примеры

Тест

§18.

Л.207, 209

Масса тела.

Единицы массы

Комбинированный

урок

Масса тела. Плотность вещества

Знать:

- определение

массы;

- единицы масс. Уметь воспроизвести или написать формулу

Опорный кон-спект. Упр.12

(1,3,4,5).

Подготовка к

лабораторной

работе

§1,

подготовка

к лабора-

торной работе Na 3

Лабораторная работа

№3

«Измерение массы тела

на рычажных весах»

Урок-

практи-

кум

Методы измерения

массы и плотности

Умение работать с

приборами при на-

хождении массы

тела

Написать вы-

вод и пра-

вильно офор-

мить работу

Повторить

§19,20.

Упр. 6(1,3)

Плотность вещества

Комби-

ниро-

ванный

урок

Знать определение

плотности вещест-

ва, формулу.

Уметь работать с

физическими величинами, входящими в данную формулу

Тест

Вес тела

§21.

Л. № 265.

Подготовка

к лабора-

торным работам №

Лабораторная работа

№ 4 «Измерение объема твердого тела».

Лабораторная работа № 5 «Определение плотности твердого тела»

Урок-

практикум

Умение работать с

приборами (мензур-

ка, весы)

Написать вы-

вод и правильно оформить работу

Повторить

§21.

Упр. 7 (1,2)

Расчет массы и объема вещества по его плотности

Комбинированный

урок

Методы измерения массы и плотности

Уметь работать с физическими величинами, входящими в формулу нахождения массы вещества

Решение задач

§22

Расчет массы и объема по его плотности

Комбинированный урок

Методы измерения

массы и плотности

Уметь:

- работать с физическими величинами, входящими в
формулу нахождения массы вещества;

- работать с приборами

Решение задач, подготовка к контрольной работе

Упр. 8 (3,

4), повторить формулы, подготовиться к контрольной работе

Контрольная работа

№1

«Механическое движение. Масса тела. Плотность вещества.»

Урок

контроля

Методы измерения

массы и плотности

Уметь воспроизводить и находить физические величины: масса, плотность, объем вещества

Контрольная

работа

Сила. Сила - причина изменения скорости

Комбинированный

урок

Сила

Знать определение силы, единицы ее измерения и обозначения

Опорный конспект

§23

Явление тяготения.

Сила тяжести

Комбинированный

урок

Сила тяжести

Знать определение силы тяжести.

Уметь схематически

изобразить точку ее приложения к телу

Опорный

конспект,

Тест.

Б. 2-13

§24

Сила упругости

Комбинированный урок

Сила упругости

Знать определение

силы упругости. Уметь схематически изобразить точку ее приложения к телу

Опорный

конспект

§ 25, 26.

Л. № 328, 333, 334

Единицы силы. Связь

между силой и массой

тела

Комбинированный урок

Единицы силы.

Связь между силой

и массой тела

Отработка формулы

зависимости между

силой и массой тела

Опрос, выполнение упр. 19

§27,

упр. 9(1,3)

подготовка к лабораторной работе

Лабораторная работа

№6

«Динамометр. Градуирование пружины и

измерение сил дина-

мометром »

Урок-

практикум

Метод измерения

силы

Уметь работать с

физическими приборами. Градуирование шкалы при-

бора

Упр. 17. Про-

верка лабораторной работы. Вывод

§28,

упр. 10(1,3)

Графическое изобра-

жение силы. Сложение сил

Комбинированный

урок

Правило сложения

сил

Умение составлять

схемы векторов сил, действующих

на тело

Умение рабо-

тать с чертежными инстру-

ментами (ли-

нейка, тре-

угольник)

§29,

упр. 11(2,3)

Сила трения. Трение

покоя. Роль трения в

технике

Урок

изучения

новых

знании

Сила трения

Знать определение

силы трения.

Уметь привести

примеры

Тест,

опорный

конспект

§ 30-32,

написать

эссе о роли

трения в

быту и при-

роде

РАЗДЕЛ IV. ДАВЛЕНИЕ ТВЕРДЫХ ТЕЛ, ЖИДКОСТЕЙ И ГАЗОВ (23 час)

Давление. Единицы давления.

Урок изучения новых знаний

Давление

Знать определение физических величин: давление, плотность вещества, объем, масса

Тест, опорный конспект

§ 33

Упр. 12 (2,3)

Способы уменьшения и увеличения давления

Давление

§ 34.

упр. 13, задание № 6

Давление газа. Повторение понятии «плотность», «давление»

Комби-

нированный урок

Давление

Проверка

опорного конспекта

§35.

Л. № 464, 470

Давление газа. Повторение понятии «плотность», «давление»

Урок за-

крепления знаний

Давление,

плотность газа

Решение

задач

§35.

Л. № 473

Кратковременная контрольная работа № 2 (25-30 мин). Закон Паскаля

Урок

контроля

Давление.

Закон Паскаля

Знать смысл физи-

ческих законов: закон Паскаля. Уметь:

- объяснять передачу давления в жидкостях и газах;

Уметь воспро-

изводить и находить физические величины: давление, плотность

§36.

Упр. 14 (4), задание 7

Давление в жидкости и газе. Расчёт давления жидкости на дно и стенки сосуда

Комбинированный урок

- использовать физические приборы для измерения давления;

- выражать величины в СИ

Решение задач

§37, 38 Л. 474, 476. Упр. 15(1)

Давление.

Закон Паскаля

Урок за-

крепления знаний

Давление.

Закон Паскаля

Решение

задач.

Повторить

§ 37, 38. Л. 504-507

Сообщающиеся сосуды. Применение. Устройство шлюзов, водомерного стекла

Комбинированный урок

Сообщающиеся со-

суды. Применение. Устройство шлюзов, водомерного стекла

Озвучивание

фрагмента документального учебного фильма о давлении. Рисунки, схема

§ 39, задание 9(3)

Вес воздуха. Атмосферное давление. Причина появления атмосферного давления

Комбинированный урок

Атмосферное

давление

Фронтальный

опрос

§40,41.

Упр. 17, 18, задание 10

Измерение атмосфер-

ного давления

Комбинированный урок

Методы измерения

атмосферного давления

Работа с при-

борами, знание их устройства

§42,

дополнительно § 7, упр. 19 (3,4), задание 11

Барометр-анероид.

Атмосферное давление на различных высотах

Комбинированный урок

Методы измерения

атмосферного давления

Уметь:

- объяснять переда-

чу давления в жидкостях и газах; -использовать физические приборы

для измерения давления

Тест,

опорный конспект

§ 43, 44,

упр. 20,

упр. 21 (1, 2)

Манометры

Комбинированный урок

Проверка

опорного конспекта

§ 45

Поршневой жидкостный насос. Гидравлический пресс.

Комбинированный урок

Методы измерения

атмосферного давления

Уметь:

- объяснять переда-

чу давления в жидкостях и газах

Решение

задач. Упр. 23

Гидрав-

лические машины

§ 46, 47

Действие жидкости и газа на погруженное в них тело

Комбинированный

урок

Закон Архимеда

Знать смысл физических законов: закон Архимеда.

Уметь:

Рисунки

Условия плавания тел

§48, упр. 19 (2)

Архимедова сила

Комбинированный урок

- объяснять переда
чу давления в жид
костях и газах;

- использовать физические приборы
для измерения давления;

- выражать величины в СИ;

- решать задачи на
закон Архимеда

Проверка опорного конспекта, тест

§49,

подготовка к лабораторной работе № 7

Лабораторная работа №7

«Определение выталкивающей силы, действующей на погруженное в жидкость тело»

Урок-практикум

Закон Архимеда

Уметь работать с физическими приборами

Повторить

§49,

упр. 24(2,4)

Плавание тел

Комбинированный

урок

Составление

опорного

конспекта

§50,

упр. 25(3-5)

Плавание тел

Урок закрепления знаний

Закон Архимеда

Отработка формул, решение задач

ТтГ№~605Л 611,612

Плавание судов

Комбинированный

урок

Проверка опорного конспекта, тест

§51

Воздухоплавание

Урок

изучения

новых

знаний

Закон Архимеда

Составление

опорного

конспекта

§52. Упр. 26

Лабораторная работа №8

«Выяснения условий плавания тела в жидкости»

Урок - практикум

Уметь работать с физическими приборами

Упр. 27(2)

Повторение вопросов: архимедова сила, плавание тел, воздухоплавание

Повто-

ритель-

но-

обоб-

щающий

урок

Давление. Закон Паскаля. Атмосферное давление. Методы измерения атмосферного давления. Закон Архимеда

Уметь воспроизводить и находить физические величины по формуле закона Архимеда

Составление обобщающей таблицы, решение задач

Задание 16,

подготовка к контрольной работе

Контрольная работа № 3 «Давление твердых тел, жидкостей и газов»

Урок контроля

Решение задач

РАЗДЕЛ V. МОЩНОСТЬ И РАБОТА. ЭНЕРГИЯ (14 часов)
54	Работа	1	Урок изучения новых знаний	Работа	Знать определение работы, обозначение физической величины и единицы измерения	Составление опорного конспекта. Тест	§53. Упр. 28(3,4)
55	Мощность	1	Комбинированный урок	Мощность	Знать определение мощности, обозначение физической величины и единицы измерения	Составление опорного конспекта. Тест	§54. Упр. 29 (3-6)
56	Мощность и работа	1	Урок проверки знаний и умений	Мощность и работа	Знать определение физических величин: работа, мощность- Уметь воспроизводить формулы, находить физические величины: работа, мощность	Проверка опорного конспекта, решение задач
57	Рычаги	1	Урок изучения новых знаний		Знать устройство рычага	Тест. Знакомство с простыми механизмами	§ 55, 56. Л. № 736. Задание 18
58	Момент силы	1	Комбинированный урок		Уметь изобразить на рисунке расположение сил и найти момент силы	Решение задач	§ 57, под- готовка к лабораторной работе, упр. 30(2)
59	Лабораторная работа №9 «Выяснение условий равновесия рычага»	1	Урок-практикум		Уметь: - проводить экспе римент и измерять длину плеч рычага и массу грузов; - работать с физи ческими приборами	Вывод и оформление работы	§58, упр. 38, упр. 30(1, 3,4)

Блоки. Золотое правило механики

Комбинированный урок

Знать устройство блока и золотое правило механики, объяснять на примерах

Физический диктант

§ 59, 60. Упр. 31(5)

Золотое правило

механики

Урок повторения и обобщения

Знать определения

физических величин: работа, мощность, КПД, энергия

Решение за-

дач. Упр. 39

Повторить

§59, 60. Подготовиться к лабораторной работе. Л. 766

Лабораторная работа

№10

«Определение КПД при подъеме тележки по наклонной плоскости»

Урок-

практикум

Методы измерения

работы, мощности, КПД механизмов

Знать определения

физических величин: КПД механизмов.

Уметь определять силу, высоту, работу (полезную и затраченную)

Вывод и

оформление работы

§61

Энергия. Потенциальная и кинетическая энергия. Закон сохранения энергии

Комбинированный урок

Кинетическая энер-

гия. Потенциальная энергия. Закон сохранения механической энергии. Простые механизмы. Методы измерения работы, мощности, энергии

Знать:

- определения физических величин:
энергия;

- единицы измерения энергии;

- закон сохранения
энергии

Составление

опорного конспекта

§ 62, 63.

Упр. 32(1,4)

Превращение одного

вида механической энергии в другой

Комбинированный урок

Знать смысл закона

сохранения энергии, приводить примеры механической энергии и ее превращения

Проверка

опорного конспекта. Решение задач

§64.

Л. 797

Превращение одного

вида механической энергии в другой

Урок повторения и обобщения

Знать определение,

обозначение, формулы работы, энергии, мощности. Уметь решать задачи

Тест

Подготовка

к контрольной работе

66	Контрольная работа №4 «Работа и мощность. Энергия»	1	Урок контроля		Знать формулы нахождения физических величин: работа, мощность, КПД, энергия	Контрольная работа
67	Строение веществ, их свойства	1	Урок обобщения и систематизации знаний	Базовые понятия (Стандарт)	Знать определения, обозначение, нахождение изученных величин	Тест	Анализ контрольной работы, работа над ошибками, повторение § 1-12
ПОВТОРЕНИЕ (3 часа)
68	Взаимодействие тел	1	Урок обобщения и систематизации знаний	Базовые понятия (Стандарт)	Знать определения, обозначение, нахождение изученных величин	Тест	Повторение § 13-64
69	Итоговая контрольная работа № 5	1	Урок контроля		Знают базовые понятия (Стандарт)	Итоговый контроль, проверка тетрадей
70	Итоговый урок	1	Урок закрепления знаний	Подведение итогов	Обобщение и систематизация полученных знаний.

2 КАЛЕНДАРНО - ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ 8 КЛАСС (2 часа в неделю)

№

Тема

урока

Тип

урока

Элементы

содержания

Требования

к уровню подготовки

Вид

контроля, измерители

Элементы дополни-

тельного содержания

Домашнее

задание

Дата проведения

План

Факт

РАЗДЕЛ 1. ТЕПЛОВЫЕ ЯВЛЕНИЯ (25 часов]

Тепловое движение.

Температура

Урок изучения нового мате-

риала

Тепловое движение.

Температура

Знать понятия:

тепловое движение, температура

Фронтальная проверка, устные

ответы

§1

учебника,

вопросы

Внутренняя энергия

Комбинированный урок

Внутренняя энергия

Знать понятия:

внутренняя энергия

Фронтальная проверка, устные ответы

§2,

вопросы

Способы изменения

внутренней энергии

Комбинированный урок

Способы изменения

внутренней энергии

Знать способы изменения

внутренней энергии

Фронтальная проверка, устные ответы

§3,

вопросы

Теплопроводность

Комбинированный урок

Теплопроводность

Знать понятие «теплопроводность»

Тест

§4

Конвекция

Комбинированный урок (беседа)

Конвекция.

Знать понятие «конвекция»

Приводить примеры

§5

Излучение

Комбинированный урок (беседа)

Излучение

Знать понятия: излучение

Приводить примеры

§6

Особенности различных способов тепло-

передачи. Примеры теплопередачи в природе и технике

Урок изучения нового материала

Особенности различных способов тепло-

передачи. Примеры теплопередачи в природе и технике

Знать:

- особенности различных способов теплопередачи;

- примеры теплопередачи в

природе и технике

Физический

диктант

Повторить

§3-6

Количество теплоты.

Единицы количества теплоты.

Урок изучения нового материала

Количество теплоты.

Единицы количества теплоты. Исследование изменения со временем температуры остывающей воды

Знать определение «количество теплоты», единицы измерения, формулу

Фронтальная проверка, устные ответы

§7

Удельная

теплоемкость

Урок изучения нового материала

Удельная теплоемкость

Знать определение теплоемкости, физический смысл

Работа с

таблицами,

справочным

материалом

§8

Расчет количества

теплоты, необходимого для нагревания тела или выделяемого им при охлаждении. Лабораторная работа №1«Сравнение количеств теплоты при смешивании воды разной температуры»

Урок-

практикум

Расчет количества

теплоты, необходимого для нагревания тела или выделяемого им, при охлаждении. Лабораторная работа №1 «Сравнение количеств теплоты при смешивании воды

разной температуры»

Знать расчет количества теп-

лоты, необходимого для нагревания тела или выделяемого им при охлаждении. Уметь решать задачи на количество теплоты

Самостоятельная работа с оборудованием. Лабораторная работа

§9

Лабораторная работа

№2 «Измерение

удельной теплоемкости твердого тела»

Урок-

практикум

Лабораторная работа

№2

«Измерение

удельной теплоемкости твердого тела»

Знать расчет удельной тепло-

емкости твердых тел.

Уметь решать задачи на удельную теплоемкость

Самостоятельная работа с оборудованием.Лабораторная работа

Повторить

§8,9

Энергия топлива.

Удельная теплота

сгорания

Урок изучения нового материала

Энергия топлива.

Удельная теплота

сгорания

Знать понятия:

энергия топлива, удельная

теплота сгорания

Работа с

таблицами,

справочным

материалом

§10

Закон сохранения и

превращения энергии в механических и тепловых процессах

Комбинированный урок

(беседа)

Закон сохранения и

превращения энергии в механических и тепловых процессах

Знать закон сохранения и

превращения энергии в механических и тепловых процессах, приводить примеры

Физический

диктант

§11

Контрольная работа

№1 по теме «Тепловые явления»

Урок оценивания знаний по теме

Тепловые явления

Уметь решать задачи по теме

«Тепловые явления»

Контрольная

работа

Агрегатные состояния

вещества. Плавление и отвердевание кристаллических тел. График плавления и отвердевания

Урок изучения нового материала

Агрегатные состояния

вещества. Плавление и отвердевание кристаллических тел. График плавления и отвердевания

Знать понятия:

агрегатные состояния вещества. Плавление и отвердевание кристаллических тел. График плавления и отвердевания

Работа с

графиками

§12,

13, 14

Удельная теплота

плавления

Урок изучения нового материала

Удельная теплота

плавления

Знать понятия: удельная теп-

лота плавления

Работа с

таблицами,

справочным

материалом

§15

Решение задач. Контрольная работа №2

по теме «Нагревание и плавление кристаллических тел» (20 минут)

Урок оценивания

знании по теме

Решение задач. Нагревание и плавление

кристаллических тел

Уметь решать задачи по теме

«Нагревание и плавление

кристаллических тел»

Решение

задач. Контрольная работа

Л.

№1074

1078

Испарение. Поглощение энергии при испарении жидкости и выделение ее при конденсации пара

Комбинированный

урок

Испарение. Поглощение энергии при испарении жидкости и выделение ее при конденсации пара

Знать понятие

«испарение», объяснять процесс поглощения энергии при испарении жидкости и выделения ее при конденсации пара

Фронтальная проверка, устные ответы

§16,

Кипение. Удельная

теплота парообразования и конденсации

Комбинированный

урок

Кипение. Удельная

теплота парообразования и конденсации

Знать понятие «кипение».

Объяснять процесс парообразования и конденсации

Фронтальная проверка, устные ответы

§18.

Л.

1096-1112

Контрольная работа№3. «Кипение, парообразование и конденсация»

Урок оценивания знаний по теме

Кипение, парообразование и конденсация

Контрольная работа №3 по

теме «Кипение, парообразование и конденсация»

Решение

задач, тестирование

Влажность воздуха.

Способы определения

влажности воздуха

Комбинированный

урок

Влажность воздуха.

Способы определения

влажности воздуха

Знать понятие «влажность

воздуха».

Уметь работать с психрометром и гигрометром

Фронтальная проверка, устные ответы

§19

Работа газа и пара

при расширении.

Двигатель внутреннего сгорания

Комбинированный

урок

Работа газа и пара

при расширении.

Двигатель внутреннего сгорания

Знать устройство и принцип

действия двигателя внутреннего сгорания

Фронтальная проверка, устные ответы

§21

23	Паровая турбина, КПД теплового двигателя	Урок изучения нового материала	Паровая турбина. КПД теплового двигателя.	Знать устройство и принцип действия паровой турбины	Миниконференция	§23, 24
24	Кипение, парообразование и конденсация. Влажность воздуха. Работа газа и пара при расширении	Урок обобщения и систематизации знаний	Влажность воздуха. Способы определения влажности воздуха. Работа газа и пара при расширении	Разбор и анализ ключевых задач	Решение задач	Л. 1126- 1146
25	Контрольная работа №4 по теме «Изменение агрегатных состояний вещества»	Урок оценивания знаний по теме	Изменение агрегатных состояний вещества	Знать формулы и уметь их применять при решении задач по теме	Контрольная работа №4 по теме «Изменение агрегатных состояний вещества»
РАЗДЕЛ II. ЭЛЕКТРИЧЕСКИЕ ЯВЛЕНИЯ (27 часов)
26	Электризация тел при соприкосновении. Взаимодействие заряженных тел. Два рода зарядов	Урок изучения нового материала	Электризация тел при соприкосновении. Взаимодействие заряженных тел. Два рода зарядов	Знать понятие «электризация тел при соприкосновении». Объяснять взаимодействие заряженных тел	Тестирование	§25-26
27	Электроскоп. Проводники и диэлектрики	Урок изучения нового материала	Электроскоп. Проводники и диэлектрики	Знать принцип действия и назначение электроскопа. Уметь находить в периодической системе элементов Менделеева проводники и диэлектрики	Физический диктант	§27
28	Электрическое поле	Урок изучения нового материала	Электрическое поле	Знать понятие «электрическое поле», его графическое изображение	Физический диктант	§28
29	Делимость электрического заряда. Строение атомов	Комбинированный урок	Делимость электрического заряда. Строение атомов	Знать закон сохранения электрического заряда, строение атомов	Самостоятельная работа (20 минут). Составление схем атомов различных элементов	§29

Объяснение электрических явлений

Урок изучения нового материала

Объяснение электрических явлении

Уметь объяснять электрические явления и их свойства

Фронтальный опрос

§31

Электрический ток.

Источники электрического тока. Контрольная работа №5 по теме «Электризация тел. Строение атомов»

Урок оценивания

знании по

теме

Электрический ток.

Источники электрического тока. Электризация тел. Строение атомов

Знать:

- понятия: электрический ток,

источники электрического тока,

условия возникновения электрического тока

Контрольная

работа №5

по теме

«Электризация тел. Строение атомов» (20 минут)

§32

Электрическая цепь и

ее составные части

Комбини-рованный урок

Электрическая цепь и

ее составные части

Знать понятие «электрическая

цепь», называть элементы цепи

Физический

диктант

§33

Электрический ток в

металлах. Действие электрического тока. Направление тока

Комбини-

рованный урок

Электрический ток в

металлах. Действие электрического тока. Направление тока

Знать понятие «электрический

ток в металлах». Уметь объяснить действие электрического тока и его направление

Физический

диктант

§34,

Сила тока. Единицы силы тока

Комбинированный урок

Сила тока. Единицы силы тока

3;!ать понятие «сила тока», обозначение физической величины, единицы измерения

Тест

§37

Амперметр. Измерение силы тока. Лабораторная работа №3

«Сборка электрической цепи и измерение силы тока в её различных участках»

Урок-

практикум

Амперметр. Измерение силы тока. Сборка электрической

цепи и измерение силы тока в её различных участках

Знать устройство амперметра, обозначение его в электрических цепях; уметь работать с ним

Оформление работы, вывод. Составление электрических цепей

§38

Электрическое напряжение. Единицы

напряжения. Вольт-

метр. Измерение напряжения

Комбини-

рованный

урок

Электрическое напряжение. Единицы

напряжения. Вольт-

метр. Измерение напряжения

Знать понятие напряжения,

единицы его измерения, обо-

значение физической величины, устройство вольтметра, обозначение его в электрических цепях.

Уметь работать с вольтметром

Практическая работа

с прибора-

ми. Составление электрических цепей

§39

Электрическое сопро-

тивление проводников. Единицы сопротивления. Лабораторная работа №4 «Измерение напряжения на различных участках электрической цепи»

Урок -

практикум

Электрическое сопротивление проводников. Единицы сопротивления

Знать понятие сопротивления,

обозначение физической величины, единицы измерения, обозначение его в электрических цепях

Оформление работы, вывод. Составление электрических цепей

§43

Зависимость силы

тока от напряжения.

Закон Ома для участка цепи

Комбини-

рованный

урок

Зависимость силы

тока от напряжения.

Закон Ома для участка цепи

Знать определение закона

Ома для участка цепи, его

физический смысл

Самостоя-

тельная

работа (20 минут)

§42-44

Расчет сопротивления

проводников. Удельное сопротивление

Урок за-

крепления знаний

Расчет сопротивления

проводников. Удельное сопротивление

Уметь производить расчет

сопротивления проводников, используя формулу закона Ома, находить удельное сопротивление по таблицам

Решение

задач

§45-46

Реостаты. Лабораторная работа №5 «Регулирование силы тока реостатом»

Урок-

практикум

Реостаты. Регулирование силы тока реостатом

Знать устройство и принцип

действия реостата, обозначение его в электрических цепях

Оформление работы, вывод

§47

Лабораторная работа

№6 «Определение сопротивления проводника при помощи амперметра и вольтметра»

Урок-

практикум

Закон Ома для участка цепи

Умение измерять и находить

по показаниям приборов значение физических величин, входящих в формулу закона Ома

Оформление работы, вывод

§46-47

Последовательное

соединение проводников

Комбини-

рованный урок

Последовательное

соединение проводников

Уметь рассчитывать силу тока, напряжение и сопротивление цепи при последовательном соединении проводников

Решение

задач

§48

Параллельное соединение проводников

Комбини-

рованный урок

Параллельное соединение проводников

Уметь рассчитывать силу тока, напряжение и сопротивление цепи при параллельном соединении проводников

Решение

задач

§49

Закон Ома для участка цепи

Урок за-крепления знаний

Закон Ома (соединение проводников)

Уметь решать задачи

Разбор ключевых задач по теме «Электрический ток»

Л. №

1337-1358

Работа электрического тока. Кратковременная контрольная работа №5 по теме «Электрический ток. Соединение проводников»

Урок оценивания знаний по теме

Работа электрического тока

Уметь объяснять работу электрического тока. Знать формулы по теме

Мини-

контрольная работа №5 по теме «Электрический ток. Соединение проводников»

§50

Мощность электрического тока

Урок изучения нового материала

Мощность электрического тока

Знать понятия: мощность электрического тока, обозначение физической величины, единицы измерения

Тест

§51

Лабораторная работа

№7 «Измерение

мощности и работы тока в электрической лампе»

Урок-

практикум

Измерение мощности

и работы тока в электрической лампе

Уметь снимать показания

приборов и вычислять работу

и мощность

Оформление работы,

вывод

Нагревание проводников электрическим током. Закон Джоуля-Ленца

Комбинированный урок

Закон Джоуля-Ленца

Знать и объяснять физический смысл закона Джоуля-Ленца

Тест

§53

Лампа накаливания.

Электрические

нагревательные

приборы

Урок изучения нового материала

Электрические нагревательные приборы

Знать устройство и объяснять

работу электрических приборов

Фронтальный опрос

§54

Короткое замыкание.

Предохранители

Комбини-

рованный урок

Короткое замыкание.

Предохранители

Знать принцип нагревания

проводников электрическим током. Закон Джоуля-Ленца

Тестирование

§55

Повторение материала темы «Электрические явления»

Урок

обобщения и систематизации знаний

Электрические явления

Знать понятия темы. Уметь

решать задачи

Решение

задач

Повто-рение §37-55

52	Контрольная работа №6 по теме «Электрические явления»	Урок оценивания знаний по теме	Электрические явления	Уметь решать задачи по теме «Электрические явления»	Тест
		РАЗДЕЛ III. ЭЛЕКТРОМАГНИТНЫЕ ЯВЛЕНИЯ (7 часов)
53	Магнитное поле. Магнитное поле прямого тока. Магнитные линии	Комбини- рованный урок	Магнитное поле. Магнитное поле прямого тока. Магнитные линии	Знать понятие «магнитное поле» и его физический смысл. Объяснять графическое изображение магнитного поля прямого тока при помощи магнитных силовых линий	Фронтальный опрос	§56-57
54	Магнитное поле катушки стоком. Электромагниты. Лабораторная работа №8 «Сборка электромагнита и испытание его действия»	Урок-практикум	Магнитное поле катушки с током. Электромагниты	Приобретение навыков при работе с оборудованием	Оформление работы, вывод	§58
55	Применение электромагнитов	Комбинированный урок	Применение электромагнитов	Знать устройство и применение электромагнитов	Фронтальный опрос	§58
56	Постоянные магниты. Магнитное поле постоянных магнитов. Магнитное поле Земли	Комбинированный урок	Магнитное поле Земли	Знать понятие магнитного поля. Уметь объяснять наличие магнитного поля Земли и его влияние	Физический диктант	§59, 60
57	Действие магнитного поля на проводник с током. Электрический двигатель	Комбинированный урок	Действие магнитного поля на проводник с током. Электрический двигатель	Знать устройство электрического двигателя. Уметь объяснить действие магнитного поля на проводник с током	Мини-эксперимент	§61
58	Лабораторная работа №9 «Изучение электрического двигателя постоянного тока (на модели)»	Урок-практикум	Изучение электрического двигателя постоянного тока (на модели)	Объяснять устройство двигателя постоянного тока на модели	Оформление работы, вывод
59	Устройство электроизмерительных приборов. Кратковременная контрольная работа №7 по теме «Электромагнитные явления»	Урок оценивания знаний по теме	Устройство электроизмерительных приборов	Знать устройство электроизмерительных приборов. Уметь объяснить их работу	Мини-контрольная работа №7

			РАЗДЕЛ IV. СВЕТОВЫЕ ЯВЛЕНИЯ (11 часов)
60	Источники света. Распространение света	урок изучения нового материала	Источники света. Распространение света	Знать понятия: источники света. Уметь объяснить прямолинейное распространение света	Физический диктант	§62
61	Отражение света. Законы отражения света	урок изучения нового материала	Отражение света. Законы отражения света	Знать законы отражения света	Тест	§63
62	Плоское зеркало	урок изучения но- риала	Плоское зеркало	Знать понятие «плоское зеркало»	Построение изображений в плоском зеркале	§64
63	Преломление света	урок изучения нового материала	Преломление света	Знать законы преломления света	Работа со схемами и рисунками	§65
64	Линзы. Оптическая сила линзы	урок изучения нового материала	Линзы. Оптическая сила линзы	Знать, что такое линзы. Давать определение и изображать их	Тестирование	§66
65	Изображения, даваемые линзой	урок изучения нового материала	Изображения, даваемые линзой	Уметь строить изображения, даваемые линзой	Построение изображений с помощью линз	§67
66 67 68	Лабораторная работа №10 «Получение изображения при помощи линзы» Повторение материала темы «Световые явления» Контрольная работа №8 по теме «Световые явления»	Урок -практикум	Получение изображения при помощи линзы	Приобретение навыков при работе с оборудованием. Построение изображений с помощью линз	Оформление работы, вывод	Повто-рить §62-67
		Урок обобщения и систематизации знаний	Световые явления	Уметь решать задачи по теме «Световые явления»	Решение задач	§62-67
		урок оценивания знаний по теме	Световые явления	Уметь решать задачи по теме «Световые явления»	Тест
69	Экскурсия на природе с изучением оптических явлений на практике	урок обобщения и систе-матизации знаний	Оптические явления	Уметь составить рассказ, стихотворение, эссе по теме. Нарисовать рисунок, сделать макет, мини-проект	Оформление работы, вывод
70	Итоговый урок	Урок закрепления знаний	Подведение итогов	Обобщение и систематизация полученных знаний.

3 КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ 9 КЛАСС

№	Тема урока	Кол-во часов	Тип урока	Элементы содержания	Требования к уровню подготовки	Вид контроля, измерители	Элементы дополнительного содержания	Домашнее задание	Дата проведения
									План	Факт
			РАЗДЕЛ I. ЗАКОНЫ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ И ДВИЖЕНИЯ ТЕЛ (27 часов)
				Тема 1. Прямолинейное равномерное движение (4 часа)
1	Механическое движение	1	Урок изучения нового материала	Механическое движение	Знать понятия: механическое движение, система отсчета. Уметь привести примеры механического движения	Физический диктант. Упражнения после §		§1,2
2	Траектория, путь и перемещение	1	Комбинированный урок	Траектория, путь и перемещение	Знать понятия: траектория, путь и перемещение. Уметь объяснить их физический смысл	Физический диктант. Упражнения после §		§2,3
3	Прямолинейное равномерное движение	1	Комбинированный урок	Прямолинейное равномерное движение	Знать понятие: прямолинейное равномерное движение. Уметь описать и объяснить	Самостоятельная работа. Упражнения после §		§4
4	Графическое представление движения	1	Комбинированный урок	Графическое представление движения	Уметь строить графики X(t), V(t)	Самостоятельная работа. Упражнения после §		§4
			Тема 2. Прямолинейное равноускоренное движение (8 часов)
5	Прямолинейное равноускоренное движение	1	Комбинированный урок	Прямолинейное равноускоренное движение	Знать понятия: прямолинейное равноускоренное движение. Уметь описать и объяснить	Физический диктант		§5,6

6	Перемещение при прямолинейном равноускоренном движении	1	Комбинированный урок	Перемещение при прямолинейном равноускоренном движении	Знать понятия: перемещение при равноускоренном движении. Уметь объяснить физический смысл	Самостоятельная работа	§7,8
7	Прямолинейное равноускоренное движение	1	Комбинированный урок	Прямолинейное равноускоренное движение	Уметь решать графические задачи	Самостоятельная работа	§6,7,8
8	Прямолинейное равноускоренное движение	1	Урок закрепления знаний	Прямолинейное равноускоренное движение	Применяют изученные законы к решению комбинированных задач по механике	Самостоятельная работа	§6,7,8
9	Относительность механического движения	1	Комби- нированный урок	Относительность механического движения	Понимать и объяснять относительность перемещения и скорости	Самостоя- тельная работа	§9, упр. 9
10	Оценка погрешностей измерений	1	Урок изучения нового материала	Погрешность измерения физической величины	Уметь определять абсолютную и относительную погрешность	Практическая работа	Подготовиться к лабораторной работе
11	Лабораторная работа №1 «Исследование равноускоренного движения без начальной скорости»	1	Урок-практикум	Исследование равноускоренного движения без начальной скорости	Приобретение навыков при работе с оборудованием (секундомер, измерительная лента)	Оформление работы, вывод	Подготовиться к оцениванию знаний
12	Контрольная работа №1 по теме «Прямолинейное равномерное движение» и «Прямолинейное равноускоренное движение»	1	Урок контроля и оценивания знаний	Прямолинейное равномерное и равноускоренное движение	Уметь решать задачи на прямолинейное равномерное и равноускоренное движение	Контрольная работа: чтение графиков, определение искомой величины	Повторить §1-9

	Тема 3. Законы динамики (15 часов)
13	Первый закон Ньютона	1	Урок изучения нового материала	Первый закон Ньютона	Знать содержание первого закона Ньютона, понятие инерциальной системы отсчета	Тестирование (определения, примеры)	§10
14	Второй зaкон Ньютона	1	Урок изучения нового материала	Второй закон Ньютона	Знать содержание второго закона Ньютона, формулу, единицы измерения физических величин в СИ. Написать формулу и объяснить	Физический диктант	§11
15	Третий закон Ньютона	1	Комбинированный урок	Третий закон Ньютона	Знать содержание третьего закона Ньютона. Написать формулу и объяснить	Фронтальный опрос	§12
16	Три закона Ньютона	1	Урок закрепления знаний	Три закона Ньютона	Знать границы применимости законов Ньютона, приводить примеры	Решение качественных задач	§10, 11, 12
17	Свободное падение. Движение тела, брошенного вертикально вверх	1	Комбинированный урок	Свободное падение. Движение тела, брошенного вертикально вверх	Объясняют свободное падение (физический смысл)	Самостоятельная работа	§13, 14
18	Решение задач на свободное падение. Лабораторная работа№2	1	Урок закрепления знаний	Свободное падение. Движение тела, брошенного вертикально вверх	Уметь решать задачи на расчет скорости и высоты при свободном падении	Самостоятельная работа	§13, 14
19	Закон всемирного тяготения	1	Комбинированный урок	Закон всемирного тяготения	Знать понятия: гравитационное взаимодействие, гравитационная постоянная. Написать формулу и объяснить	Самостоятельная работа	§15
20	Сила тяжести и ускорение свободного падения	1	Комбинированный урок	Сила тяжести и ускорение свободного падения	Знать зависимость ускорения свободного падения от широты и высоты над Землей	Самостоятельная работа	§16, 17

Равномерное

движение по окружности

Комби-ниро-

ванный урок

Равномерное движение

по окружности

Знать:

- природу, определение

криволинейного движения, приводить примеры;

- физическую величину, единицу измерения периода, частоты, угловой скорости

Самостоя-

тельная

работа

§16.

19,

упр.

18(1,2,3)

Решение задач на

движение по окружности

Урок за-

крепления знаний

Равномерное движение

по окружности

Уметь применять знания

при решении соответствующих задач

Решение

качественных задач

§16.

Движение

Искусственный спутников

Урок

учения нового материала

Первая космическая

скорость

Уметь рассчитывать

первую космическую скорость

Самостоя-

тельная, работа

§20

Импульс.

Закон сохранения импульса

Комби-

нированный урок

Импульс. Закон сохранения импульса

Знать понятия: импульс

тела и импульс силы

Самостоя-

тельная работа

§21

Реактивное

движение

Комби-

нированный урок

Реактивное движение

Знать практическое использование закона сохранения импульса. Написать формулы и объяснить

Физический

диктант

§22,

Механическое

движение

Урок за-

крепления знаний

Механическое

движение

Обобщение и систематизация знании

Самостоя-

тельная работа

Подго-

товиться к тема-тиче-скому

оцениванию знаний

Контрольная работа №2 по теме «Законы динамики»

Урок

контроля и оценивания знаний

Законы динамики

Уметь применять знания

при решении типовых задач

Контрольная

работа

Повто

рить

§10-23

	РАЗДЕЛ II. МЕХАНИЧЕСКИЕ КОЛЕБАНИЯ И ВОЛНЫ. ЗВУК (11 часов)
28	Свободные и вынужденные колебания	1	Урок изучения нового материала	Свободные и вынужденные колебания	Знать условия существования свободных колебаний, привести примеры	Физический диктант	§24-25
29	Величины, характеризующие колебательное движение	1	Комбинированный урок	Величины, характеризующие колебательное движение	Знать уравнение колебательного движения. Написать формулу и объяснить	Фронтальный опрос	§26-27
30	Лабораторная работа №3 «Исследование зависимости периода и частоты свободных колебаний»	1	Урок-практикум	Выяснить,как зависят период и частота свободных колебаний нитяного маятника от его длины.	Приобретение навыков при работе с оборудованием	Самостоятельная работа	§26-27
31	Превращение энергии при колебаниях	1	Комбинированный урок	Превращение энергии при колебаниях	Объяснять и применять закон сохранения энергии для определения полной энергии колеблющегося тела	Самостоятельная работа	§28, 29
32	Распространение колебаний в упругой среде. Волны	1	Урок изучения нового материала	Распространение колебаний в упругой среде	Знать определение механических волн. Основные характеристики волн	Фронтальный опрос	§31, 32,33
33	Волны в среде	1	Комбинированный урок	Волны в среде	Знать характер распространения колебательных процессов в трехмерном пространстве	Беседа по вопросам параграфа	§33
34	Звуковые волны	1	Комбинированный урок	Звуковые волны	Знать понятие «звуковые волны», привести примеры	Фронтальный опрос	§34
35	Высота и тембр звука. Громкость звука	1	Комбинированный урок	Высота и тембр звука. Громкость звука	Знать физические характеристики звука: высота, тембр, громкость	Беседа по вопросам	§35-36
36	Распространение звука. Скорость звука	1	Комбинированный урок	Распространение звука. Скорость звука	Знать и уметь объяснить особенности распространения звука в различных средах	Беседа по вопросам	§37-38

37	Отражение звука. Эхо	1	Комбинированный урок	Отражение звука. Эхо	Знать особенности поведения звуковых волн на границе раздела двух сред, уметь объяснить	Самостоятельная работа (решение типовых задач)	§39-40
38	Контрольная работа№3 «Механические колебания и волны. Звук»	1	Урок контроля и оценивания знаний	Механические колебания и волны. Звук	Уметь решать задачи по теме «Механические колебания и волны. Звук»	Контрольная работа	Повто рить §30-40
РАЗДЕЛ III. ЭЛЕКТРОМАГНИТНОЕ ПОЛЕ (14 часов)
39	Магнитное поле	1	Урок изучения нового материала	Магнитное поле	Знать понятие «магнитное поле»	Беседа по вопросам	§43-44
40	Графическое изображение магнитного поля	1	Комбинированный урок	Графическое изображение магнитного поля	Понимать структуру магнитного поля, уметь объяснять на примерах графиков и рисунков	Решение качественных задач	§45
41	Действие магнитного поля на проводник с током	1	Комбинированный урок	Действие магнитного поля на проводник с током	Знать силу Ампера, силу Лоренца (физический смысл)	Самостоятельная работа	§46
42	Индукция магнитного поля	1	Комбинированный урок	Индукция магнитного поля	Знать силовую характеристику магнитного поля -индукцию	Самостоятельная работа	§47
43	Решение задач	1	Урок закрепления знаний	Количественная характеристика магнитного поля	Уметь решать задачи на применение силы Ампера, силы Лоренца	Решение типовых задач	§47
44	Магнитный поток	1	Комбинированный урок	Магнитный поток	Знать понятия: магнитный поток; написать формулу и объяснить	Беседа по вопросам	§48
45	Явление электромагнитной индукции	1	Урок изучения нового материала	Явление электромагнитной индукции	Знать понятия: электромагнитная индукция; написать формулу и объяснить	Самостоятельная работа	§49

46	Лабораторная работа №4 «Изучение явления электромагнитной индукции»	1	Урок - практикум	Явление электромагнитной индукции	Знать: - понятие «электромагнитная индукция»; - технику безопасности при работе с электроприборами	Оформление работы, вывод	§49
47	Получение переменного электрического тока	1	Комбинированный урок	Получение переменного электрического тока	Знать способы получения электрического тока. Уметь объяснить	Самостоятельная работа	§50
48	Электромагнитное поле	1	Комбинированный урок	Электромагнитное поле	Знать понятие «электромагнитное поле» и условия его существования	Тест	§51
49	Электромагнитные волны	1	Урок изучения нового материала	Электромагнитные волны	Понимать механизм возникновения электромагнитных волн	Беседа по вопросам	§51
50	Шкала электромагнитных волн	1	Урок изучения нового материала	Шкала электромагнитных волн	Знать зависимость свойств излучений от их длины, приводить примеры	Решение качественных задач	§52, упр. 42
51	Электромагнитная природа света	1	Урок изучения нового материала	Электромагнитная природа света	Знать историческое развитие взглядов на природу света	Беседа по вопросам (шкала электромагнитных волн)	§54, упр.
52	Контрольная работа№4 «Электромагнитное поле»	1	Урок контроля и оценивания знаний	Электромагнитная природа света	Систематизация знаний по теме	Контрольная работа	Повто-рить §43-54
РАЗДЕЛ IV. СТРОЕНИЕ АТОМА И АТОМНОГО ЯДРА, ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЭНЕРГИИ АТОМНЫХ ЯДЕР (16 часов)
53	Радиоактивность как свидетельство сложного строения атома	1	Урок изучения нового материала	Радиоактивность как свидетельство сложного строения атома	Знать альфа-, бета-, гамма-лучи (природа лучей)	Беседа по вопросам	§55

54	Строение атома. Схема опыта Резерфорда	1	Комбинированный урок	Строение атома. Схема опыта Резерфорда	Знать строение атома по Резерфорду, показать на моделях	Самостоятельная работа	§56
55	Радиоактивные превращения атомных ядер	1	Комбинированный урок	Радиоактивные превращения атомных ядер	Знать природу радиоактивного распада и его закономерности	Физический диктант	§57, 61,63
56	Экспериментальные методы регистрации заряженных частиц	1	Комбинированный урок	Экспериментальные методы регистрации заряженных частиц	Знать современные методы обнаружения и исследования заряженных частиц и ядерных превращений	Тест	§58
57	Открытие протона и нейтрона	1	Комбинированный урок	Открытие протона и нейтрона	Знать историю открытия протона и нейтрона	Беседа по вопросам	§61, 64
58	Состав атомного ядра. Ядерные силы	1	Комбинированный урок	Состав атомного ядра. Ядерные силы	Знать строение ядра атома, модели	Физический диктант	§61, 64
59	Энергия связи. Дефект масс	1	Комбинированный урок	Энергия связи. Дефект масс	Знать понятие «прочность атомных ядер»	Самостоятельная работа	§65
60	Энергия связи. Дефект масс	1	Урок закрепления знаний	Решение задач	Уметь решать задачи на нахождение энергии связи и дефекта масс	Физический диктант	§65
61	Деление ядер урана. Цепные ядерные реакции	1	Комбинированный урок	Деление ядер урана. Цепные ядерные реакции	Понимать механизм деления ядер урана	Самостоятельная работа	§66, 67
62	Ядерный реактор	1	Комбинированный урок	Ядерный реактор	Знают устройство ядерного реактора	Физический диктант	§66, 67
63	Лабораторная работа №5	1	Урок-практикум	Изучение деления ядер урана по фотографии треков	Приобретение навыков при работе с оборудованием	Оформление работы, вывод	§66, 67

64	Термоядерные реакции	1	комбинированный урок	Термоядерные реакции	Знать условия протекания, применение термоядерной реакции	Тест	§72
65	Атомная энергетика	1	Комбинированный урок	Атомная энергетика	Знать преимущества и недостатки атомных электростанций	Беседа	§69
66	Биологическое действие радиоактивных излучений	1	Комбинированный урок	Биологическое действие радиоактивных излучений	Знать правила защиты от радиоактивных излучений	Беседа	§70
67	Строение атома и атомного ядра	1	Урок контроля и оценивания знаний	Строение атома и атомного ядра	Уметь решать задачи по теме «Строение атома и атомного ядра»	Тест
68	Итоговый урок	1	Урок закрепления знаний	Подведение итогов	Обобщение и систематизация полученных знаний	Тест

РАЗДЕЛ III

РАБОЧИЕ ПРОГРАММЫ ПО ФИЗИКЕ

10-11 КЛАССЫ

(Авторская программа Г. Я. Мякишева)

БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ

Пояснительная записка

Данные рабочие программы по физике для 10-11 класса составлены на основе программы Г.Я. Мякишева (Сборник программ для общеобразовательных учреждений: Физика 10-11 кл. / Н.Н.Тулькибаева, А.Э.Пушкарев. - М.: Просвещение, 2006).

Программа среднего (полного) общего образования (базовый уровень) составлена на основе обязательного минимума содержания физического образования и рассчитана на 68 часов в год (в 10 и 11 классе) по 2 урока в неделю.

Разделы программы традиционны: механика, молекулярная физика и термодинамика, электродинамика, оптика, квантовая физика (атомная физика и физика атомного ядра).

Главная особенность программы состоит в том, что объединены механические и электромагнитные колебания и волны. Именно такое объединение было реализовано в предшествующих программах. В результате облегчается трудный первый раздел «Механика» и демонстрируется еще один аспект единства природы.

Учебно-методический комплект

1. Мякишев Г.Е., Буховцев Б.Б., Сотский Н.Н. Физика. 10-11 класс. - М.: Просвещение, 2009.

2. Тулькибаева Н.Н., Пушкарев А.Э. ЕГЭ. Физика. Тестовые задания. 10-11 класс. - М.: Просвещение, 2004.

3. Рымкевич А.П. Сборник задач по физике. 10-11 класс. - М.: Дрофа, 2006.

4. Степанова Г.Н. Сборник задач по физике. 10-11 класс. - М.: Просвещение, 2003.

5. Буров В.А., Дик Ю.И., Зворыкин Б.С. и др. Фронтальные лабораторные работы по физике в 7-11 классах общеобразовательных учреждений: книга для учителя / Под ред. В.А.Бурова, Г.Г.Никифорова. - М.: Просвещение, 1996.

6. Порфирьев В.В. Астрономия-11. - М.: Просвещение, 2003.

7. Левитан Е.П. Астрономия-11. - М.: Просвещение, 2003.

8. Москалев А.Н. Готовимся к единому государственному экзамену. Физика. - М.: Дрофа, 2005.

9. Шилов В.Ф. Тетрадь для лабораторных работ по физике: 10-11 класс. - М.: Дрофа, 2005.

10. Парфентьева Н.А. Сборник задач по физике. 10-11 классы. - М.: Просвещение, 2005.

Материал комплекта полностью соответствует Примерной программе по физике среднего (полного) общего образования (базовый уровень), обязательному минимуму содержания, рекомендован Министерством образования РФ.

Учебник 10-го класса содержит следующие разделы: «Механика» (туда же входит кинематика, динамика, законы сохранения в механике), «Молекулярная физика. Тепловые явления», «Основы электродинамики»; учебник 11-го класса состоит из разделов: «Основы электродинамики» (продолжение), «Колебания и волны», «Оптика», «Квантовая физика», «Значение физики для объяснения мира и развития производительных сил общества», «Строение Вселенной».

Формы проведения учебных занятий: комбинированный урок, семинар, урок-лекция. Предусмотрено учебное время для проведения лабораторных (12 уроков) и контрольных работ (10 уроков).

Содержание учебного занятия соответствует указанному параграфу учебника. Процесс систематизации знаний учащихся на базовом курсе носит, наряду с объясняющей функцией, еще и предсказательную, так как в процессе обучения у учащихся должна сформироваться научная картина мира. Учебник отличается ярко выраженной и организованной системой целей и задач обучения, изложенных во введениях к частям, разделам, главам, параграфам, а также в заключениях. Лабораторные работы, инструкции к которым имеются в учебнике, дают возможность более глубоко осмыслить и закрепить пройденный материал.

4 КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ 10 КЛАСС

№

Тема

урока

Кол

-во

часов

Тип

урока

Элементы

содержания

Требования к уровню

подготовки обучающихся

Вид

контроля

Измерители

Элемен-ты

дополнительного

содержания

Домашнее

задание

Дата проведения

План

Факт

ВВЕДЕНИЕ (1 час)

Что изучает физика.

Физические явления,

наблюдения и опыты

Комби-

ниро-

ванный

урок

Физика как наука. Научные

методы познания окружаю-

щего мира и их отличие от

других методов познания. Роль эксперимента и теории в процессе познания природы.

Моделирование физических явлений и процессов. Научные гипотезы. Физические законы. Физические теории. Границы применимости физических законов и теорий. Принцип соответствия. Основные элементы физической картины мира

Понимать смысл поня-

тия «физическое явле-

ние». Основные поло-

жения. Знать роль эксперимента и теории в процессе познания природы

Экспе-

римен-

тальные

задачи

Базовые и

основные

физиче-

ские величины. Типы взаимодействия

[1,4,5]

Учебник.

Введение,

§1,2

КИНЕМАТИКА (9 часов)

Механическое дви-

жение, виды движе-

нии, его характери-

стики

Лекция

Механическое движение, его

виды и относительность.

Принцип относительности

Галилея

Знать основные поня-

тия: закон, теория, ве-

щество, взаимодейст-

вие.

Смысл физических величин: скорость, ускорение, масса

Фрон-

тальный

опрос

Р.(учебник Рымкевича

А.П.) № 9,10

С.

(учеб-

ник

Степановой Г.Н.) №5,6

§3,7

Равномерное движе-

ние тел. Скорость. Уравнение равномерного движения

Комби-

нированный урок

Материальная точка, пере-

мещение, скорость, путь

Знать основные поня-

тия

Физиче-

ский диктант. Анализ

Р. .№ 22,

С.

№17-18

§7,8

графиков. Решение задач

Графики прямолинейного движения

Комбинированный урок

Связь между кинематическими величинами

Построить график зависимости (х от t, V от t). Анализ графиков

Тест. Разбор типовых задач

Р..№ 24

23,

С.

№25-

§8

Скорость при неравномерном движении

Комбинированный урок

Экспериментальное определение скорости

Определить по рисунку пройденный путь. Читать и строить графики, выражающие зависимость кинематических величин от времени

Тест по формулам

Р. № 52

51,

С.

№51,

§ 9,10Упр. 2

Прямолинейное равноускоренное движение

Комбинированный урок

Физический смысл равнозамедленного движения

Понимать смысл понятия «равноускоренное движение»

Решение задач

Р. № 67

66,

С.

№72,

§ 11-14.

Упр. 3

Свободное падение тел.

Равномерное движение точки по окружности.

Комбинированный урок

Измерение ускорения свободного падения

Уметь определять ускорение свободного падения

Р. № 70

69,

С. № 77

Р. №71, 72

§ 15-17.

Движение тел. Поступательное движение. Материальная точка

Комбинированный урок

Движение тел. Поступательное движение. Материальная точка

Воспроизводить, давать определение поступательного движения материальной точки

Решение качественных задач

Р. № 1-4

С.№1, 2

§ 18,19

Лабораторная работа

№1 «Изучение движения тела по окружности»

Комбинированный урок (практикум)

Изучение движения тел по окружности под действием силы тяжести и упругости

Уметь пользоваться приборами и применять формулы периодического движения

Практическая работа

Р..№6, 7

С..№ 3

§ 18,19

Стр.346

Контрольная работа №1 «Кинематика»

Урок контроля

Кинематика

Уметь применять полученные знания на практике

Контрольная работа

Повторить

§ 6-19

ЗАКОНЫ МЕХАНИКИ НЬЮТОНА (4 часа)
11	Взаимодействие тел в природе. Явление инерции.1-й закон Ньютона. Инерциальные системы отсчета	1	Комби- ниро- ванный урок	Механическое движение и его относительность. Инерциальные и неинерциальные системы отсчета. Инерция, инертность.	Понимать смысл поня-тии: механическое движение, относительность, инерция, инертность. Приводить примеры инерциальной системы и неинерци-альной, объяснять движение небесных тел и искусственных спутников Земли	Решение качест- венных задач	Р. .№ 115, 116	С. №100, 101	§ 20- 22
12	Понятие силы как меры взаимодействия тел	1	Урок изучения нового материала	Сложение сил	Уметь иллюстрировать точки приложения сил, их направление	Групповая фронтальная работа	Р. № 126	С. №107, 108	§ 23, 24
13	Второй закон Ньютона. Третий закон Ньютона	1	Урок изучения нового материала	Принцип суперпозиции сил	Приводить примеры опытов, иллюстрирующих границы применимости законов Ньютона	Решение задач	Р. № 140, 141	С. № 118, 119	§ 25, 26, 27
14	Принцип относительности Галилея	1	Комбинированный урок	Принцип причинности в механике. Проведение опытов, иллюстрирующих проявление принципа относительности, законов классической механики, сохранения импульса и механической энергии	Приводить примеры	Тест	Р. .№ 147, 148	С. . №133, 134	§28. Упр. 6
		СИЛЫ В МЕХАНИКЕ (3 часа)
15	Явление тяготения. Гравитационная сила	1	Комбинированный урок	Принцип дальнодействия	Объяснять природу взаимодействия. Исследовать механические явления в макромире	Решение качественных задач	Р. № 170, 171	С. № 139	§29,30

Законы всемирного

тяготения

Комби-

нированный урок

Всемирное тяготение

Знать и уметь объяс-

нить, что такое гравитационная сила

Решение

задач

P. №

178

117,

С.

№ 151, 147

§31

Первая космическая

скорость. Вес тела. Невесомость и перегрузки

Комби-

нированный урок

Предсказательная сила за-

конов классической механики. Использование законов механики для объяснения движения небесных тел и для развития космических исследований. Границы применимости классической механики

Знать точку приложе-

ния веса тела. Понятие о невесомости

Тест

Р. №

188

189,

С.

№ 270, 271

§ 32, 33.

Упр. 7

ЗАКОНЫ СОХРАНЕНИЯ В МЕХАНИКЕ (7 часов)

Импульс. Импульс

силы. Закон сохранения импульса

Комби-

нированный урок

Закон сохранения импульса.

Проведение опытов, иллюстрирующих проявление сохранения импульса

Знать смысл физиче-

ских величин: импульс тела, импульс силы; смысл физических законов классической механики; сохранение энергии, импульса. Границы применимости

Решение

задач

Р. №

325

324,

С.

№ 379, 380

§39,40

Реактивное движение

Урок

изучения нового материала

Освоение космоса

Знать границы приме-

нимости реактивного движения

Тест

С. № 394

С.

№382

§ 41, 42.

Упр. 8

Работа силы. Меха-

ническая энергия тела: потенциальная и кинетическая

Комби-

нированный урок

Проведение опытов, иллю-

стрирующих проявление механической энергии

Знать смысл физиче-

ских величин: работа, механическая энергия

Решение

экспериментальных задач

Р. №

342

333,

С.

№406

§ 43-46, 49

Закон сохранения и

превращения энергии в механике

Комби-

нированный урок

Закон сохранения энергии

Знать границы приме-

нимости закона сохранения энергии

Само-

стоятельная работа

Р. № 357

Р.

№361

§50,51

Упр. 9

Лабораторная работа №2

«Изучение закона сохранения механической энергии»

Комбинированный урок

Сравнение работы силы с изменением кинетической энергии

Работать с оборудованием и уметь измерять

Лабораторная работа

Стр. 348

Законы сохранения в

механике

Урок

обобщающего повторения

Законы сохранения в механике

Уметь применять полученные знания на практике

Тест

Р. № 358,

360

Р.

№362

Повторение §43-51

Контрольная работа№2 «Законы сохранения»

Урок контроля

Законы сохранения

Уметь применять полученные знания на практике

Контрольная работа

ОСНОВЫ МОЛЕКУЛЯРНО-КИНЕТИЧЕСКОЙ ТЕОРИИ (7 часов)

Строение вещества.

Молекула. Основные

положения

молекулярно-

кинетической теории строения вещества

Комби-

ниро-

ванный

урок

Возникновение атомистической гипотезы строения вещества и ее экспериментальное доказательство

Понимать смысл понятии: атом, атомное ядро.

Характеристики молекул

Решение

качест-

венных

задач

§ 56

Экспериментальное доказательство основных положений теории. Броуновское движение

Комбинированный урок

Порядок и хаос

Уметь делать выводы на основе экспериментальных данных, приводить примеры, показывающие, что: наблюдение и эксперимент являются основой для теории, позволяют проверить истинность теоретических выводов

Решение экспериментальных задач

§58

Масса молекул, коли-

чество вещества

Комби-

нированный урок

Масса атома. Молярная

масса

Понимать смысл физи-

ческих величин: количество вещества, масса молекул

Решение

задач

Р. № 454-

456

С.

№531-533

§57

Строение газообраз-

ных, жидких и твердых тел

Комби-

нированный урок

Виды агрегатных состояний

вещества

Знать характеристик!/

молекул в виде агрегатных состояний вещества. Уметь описывать свойства газов, жидкостей и твердых тел

Решение

качественных задач

Р. № 459

С.

№542

§60

Идеальный газ в молекулярно-кинетической теории

Урок

изучения нового

Физическая модель идеального газа

Знать модель идеального газа

Тест

Р. № 464

С.

№ 552, 553

§61

			материала
30	Идеальный газ в моле- кулярно-кинетической теории	1	Урок обобщающего повторения (конференция)	Идеальный газ в молеку-лярно-кинетической теории	Уметь высказывать свое мнение и доказывать его примерами	Конференция	Р. № 461	С. №543	Повторение § 56-58,60, 61
31	Основы молекулярно-кинетической теории	1	Урок систематизации и обобщения	Тепловое движение молекул	Знать характеристики молекул	Решение задач	Р. № 462	Р. №463	Упр. 11
ТЕМПЕРАТУРА. ЭНЕРГИЯ ТЕПЛОВОГО ДВИЖЕНИЯ МОЛЕКУЛ (2 часа)
32	Температура и тепловое равновесие	1	Комбинированный урок	Температура - мера средней кинетической энергии тела	Анализировать состояние теплового равновесия вещества	Решение качественных задач	Р. № 549	Р. №550	§64
33	Абсолютная температура. Температура -мера средней кинетической энергии	1	Комбинированный урок	Абсолютная температура как мера средней кинетической энергии теплового движения частиц вещества. Тепловое движение молекул	Значение температуры тела здорового человека. Понимать смысл физических величин: абсолютная температура, средняя кинетическая энергия частиц	Тест	Р. № 478	Р. №479	§66 Упр. 12
СВОЙСТВА ТВЕРДЫХ ТЕЛ, ЖИДКОСТЕЙ И ГАЗОВ (6 часов)
34	Строение газообразных, жидких и твердых тел	1	Комбинированный урок	Планетарная модель атома	Знать строение вещества. Виды агрегатного состояния вещества	Решение качественных задач	Р. № 480		§59,60, 73,74
35	Ооювные-макропа-раметры-газа. Уравнение состояния идеального газа	1	Комбинированный урок	Давление газа. Уравнение состояния идеального газа	Знать физический смысл понятий: объем, масса	Решение задач	Р. № 493, 494	С. №555	§68

/36

Газовые законы

Комби-

Изопроцессы

Знать изопроцессы и

Решение

Р. № 517,

С.

§69.

нированный урок

их значение в жизни

задач. Построение графиков

518

№634

Упр. 13

Зависимость давле-

ния насыщенного па-

ра от температуры.

Кипение

Комби-

ниро-

ванный

урок

Экспериментальное доказа-

тельство зависимости дав-

ления насыщенного пара от

температуры

Знать точки замерза-

ния и кипения воды при

нормальном давлении

Экспери-

менталь-

ные

задачи

Р. № 497

С.

№574

§70,71

Лабораторная работа

№3 «Экспериментальная проверка закона Гей-Люссака»

Комби-

нированный урок

Измерение влажности воз-

духа и поверхностного натяжения

Знать приборы, опре-

деляющие влажность. Уметь измерять влажность воздуха и поверхностное натяжение

Умение

пользоваться приборами

Р. № 564

Р.

№562

§72.

Упр. 14

Контрольная работа№3 «Свойства твердых

тел, жидкостей и газов»

Урок

контроля

Свойства твердых тел, жид-

костей и газов

Знать свойства твер-

дых тел, жидкостей и газов

Кон-

трольная работа

ОСНОВЫ ТЕРМОДИНАМИКИ (6 часов)

Внутренняя энергия и

работа в термодинамике

Урок

изучения нового материала

Тепловое движение молекул. Закон термодинамики. Порядок и хаос

Уметь приводить при-

меры практического использования физических знаний (законов термодинамики - изменения внутренней энергии путем совершения работы)

Р. № 621,

623

Р.

№624

§75,76

Количество теплоты,

удельная теплоемкость

Комби-

нированный урок

Физический смысл удельной

теплоемкости

Знать понятие «тепло-

обмен», физические условия на Земле, обеспечивающие существование жизни человека

Экспе-

риментальные задачи

Р. № 637

Р.

№638

§77

Количество теплоты,

удельная теплоемкость

Комби-

нированный урок

Определение удельной те-

плоемкости льда, удельной теплоты плавления льда

Знать понятие «тепло-

обмен», физические условия на Земле, обеспечивающие существование жизни человека.

Экспе-

риментальные задачи

Р. № 631

Р.

№637

§77

Первый закон термодинамики. Необратимость процессов в

природе

Урок

изуче-

ния

нового

материала

Первый закон термодинамики. Необратимость тепловых

процессов

Использовать приобре-

тенные знания и уме-

ния в практической

деятельности и повсе-

дневной жизни для оценки влияния на организм человека и другие органы

Tecт

Р. № 651,

652

Р.

№ 655

§78, 80

Принцип действия

теплового двигателя.

Двигатель внутреннего сгорания. Дизель. КПД тепловых двигателей

Комби-

ниро-

ванный урок

Практическое применение в

повседневной жизни физи-

ческих знаний об охране окружающей среды. Рациональное природопользование и защита окружающей среды

Называть экологиче-

ские проблемы, связанные с работой тепловых двигателей, атомных реакторов и гидроэлектростанций

Решение

задач

Р. № 677,

678

С.

№ 697,

700

§82.

Упр. 15

Контрольная работа №4 «Основы термодинамики»

Урок контроля

Основы термодинамики

Знать основы термодинамики

Контрольная работа

ОСНОВЫ ЭЛЕКТРОДИНАМИКИ (9 часов)

Что такое электродинамика. Строение

атома. Электрон

Урок

изуче-

ния нового материала

Элементарный электриче-

ский заряд. Закон сохране-

ния электрического заряда. Электрическое поле. Электрический ток

Приводить примеры

электризации

Фрон-

тальный

опрос

С № 842,

843

С.

№ 844-

846

§83

Электризация тел.

Два рода зарядов.

Закон сохранения электрического заряда. Объяснение процесса электризации тел

Комби-

ниро-

ванный урок

Электрическое взаимодей-

ствие

Понимать смысл физи-

ческих величин: заряд,

элементарный электрический заряд. Уметь измерять

Тест.

Практи-

ческая работа «Измерение электрического заряда»

С. № 847-

849

С.

№ 850,

851

§ 85, 86

Закон Кулона

Закон

Кулона

Физический смысл опыта

Кулона. Графическое изображение действия зарядов

Знать границы приме-

нимости закона Кулона

Тест

Р. № 682,

683

С.

№856

§ 8, 88.

Упр. 16

49	Электрическое поле. Напряженность электрического поля. Принцип суперпозиции полей	1	Урок изучения нового материала	Квантование электрических зарядов. Равновесие статистических зарядов	Знать принцип суперпозиции полей	Решение задач	Р. № 703, 705	С. №873	§ 90, 91
50	Силовые линии электрического поля	1	Комбинированный урок	График изображения электрических полей	Уметь сравнивать напряженность в различных точках и показывать направление силовых линий	Решение задач	Р. № 682, 698	Р. №706	§92
51	Основы электродинамики	1	Урок обобщающего повторения	Основы электродинамики	График изображения силовых линий	Решение задач	Р. № 747	С. № 893, 894	Повторение § 90-92
52	Потенциал электро- статического поля и разность потенциалов	1	Комбинированный урок	Потенциальные поля. Эквипотенциальные поверхности электрических полей	Знать картину эквипотенциальных поверхностей электрических полей	Решение задач	Р. № 741	С. №886	§97. Упр. 17.
53	Конденсаторы. Назначение, устройство и виды	1	Комбинированный урок	Электроемкость конденсатора	Знать применение и соединение конденсаторов	Тест	Р. № 750, 711	С. № 929, 930	§100,101
54	Основы электростатики	1	Урок систематизации и обобщения	Основы электростатики	Уметь использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности	Самостоятельная работа	Р. № 752, 753	С. № 932, 933	Повторение §97-101.
ЗАКОНЫ ПОСТОЯННОГО ТОКА (8 часов)
55	Электрический ток. Сила тока	1	Урок изучения нового материала	Электрический ток. Сила тока	Знать условия существования электрического тока	Тест	Р. № 688		§102
56	Условия, необходимые для существования электрического тока	1	Комбинированный урок	Источник электрического поля	Знать технику безопасности работы с электроприборами	Тест	Р. № 776, 778	Р. № 780, 781	§103

Закон Ома для участка цепи

Комби-

ниро-

ванный урок

Связь между напряжением,

сопротивлением и электрическим током

Знать зависимость

электрического тока от

напряжения

Решение

экспе-

риментальных задач

P. № 785,

786

С.

№ 958,

969

§ 104

Лабораторная работа

№4

«Электрическая цепь. Последовательное и параллельное соединение проводников»

Комби-

нированный урок

Соединение проводников

Знать схемы соединения проводников

Лабора-

торная работа

§105,

с. 354

Работа и мощность

электрического тока

Комби-

ниро-

ванный урок

Связь между мощностью и

работой электрического тока

Понимать смысл физи-

ческих величин: работа, мощность

Тест

Р. № 803,

805

С.

№

1039, 1040

§106

Электродвижущая

Сила. Закон Ома для полной цепи

Комби-

нированный урок

Понятие электродвижущей

силы. Формула силы тока по закону Ома для полной цепи

Знать смысл закона

Ома для полной цепи

Решение

задач

Р. № 875-

878

Р.

№881

§107,108.

Упр. 19

Лабораторная работа

№5 « Измерение электродвижущей силы и внутреннего сопротивления источника тока»

Комби-

нированный урок

Измерение электродвижу-

щей силы и внутреннего сопротивления источника тока

Тренировать практиче-

ские навыки работы с электроизмерительными приборами

Лабора-

торная работа

С. 352

Контрольная работа№5 «Законы постоянного

тока»

Урок

контроля

Законы постоянного тока

Знать физические величины, формулы

Кон-

трольная работа

Р. №819-

821

ЭЛЕКТРИЧЕСКИЙ ТОК В РАЗЛИЧНЫХ СРЕДАХ (8 часов)

Электрическая про-

водимость различных

веществ. Зависи-

мость сопротивления проводника от температуры. Сверхпроводимость

Комби-

ниро-

ванный

урок

Практическое применение

сверхпроводников

Знать формулу расче-

та зависимости сопро-

тивления проводника

от температуры

Решение

качест-

венных

задач

Р. № 864,

865

С.

№

1179,

1180

§109,111,

112

Электрический ток в

полупроводниках.

Применение полупроводниковых приборов

Комби-

ниро-

ванный урок

Практическое применение в

повседневной жизни физи-

ческих знании о применении полупроводниковых приборов

Знать устройство и

применение полупро-

водниковых приборов

Фрон-

тальный

опрос

Р. № 873

Р.

№872

§113

65	Электрический ток в вакууме. Электроннолучевая трубка	1	Комбинированный урок	Практическое применение в повседневной жизни физических знаний об электронно-лучевой трубке	Знать устройство и принцип действия лучевой трубки	Проект			§117, 118
66	Электрический ток в жидкостях	1	Комбинированный урок	Электрический ток в жидкостях	Знать применение электролиза	Проект	Р. № 891, 890	С. № 1186, 1187	§119
67	Электрический ток в газах. Несамостоятельный и самостоятельный разряды	1	Комбиниро- ванный урок	Возникновение самостоятельных и несамостоятельных разрядов	Применение электрического тока в газах	Фронтальный опрос	Р. № 899, 903	С. № 1199-1203	§121,122. Упр. 20
68	Электрический ток в различных средах	1	Урок обобщающего повторения	Электрический ток в различных средах	Уметь использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности	Тест	Р. № 905	Р. №906
69	Электрический ток в различных средах	1	Урок обобщающего повторения	Электрический ток в различных средах	Уметь использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности		Решение задач		Повторить §109-122.
70	Итоговый урок	1	Урок закрепления знаний	Подведение итогов	Обобщение и систематизация полученных знаний

5 КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ 11 КЛАСС

№

Тема

урока

Кол-

во часов

Тип

урока

Элементы

содержания

Требования к уровню подготовки обучающихся

Вид

контроля

Элементы дополнительного содержания

Демонстрации

Домаш-нее задание

Дата проведения

План

Факт

МАГНИТНОЕ ПОЛЕ (19 часов)

Взаимодействие

токов.

Магнитное поле

Урок

изучения

нового

материала

Взаимодействие

проводников с

током. Магнит-

ные силы. Магнитное поле. Основные свойства магнитного поля

Знать смысл физиче-

ских величин: магнит-

ные силы, магнитное

поле

Давать определение, изображать силовые

линии магнитного поля

Магнитное

взаимодействие токов [1,

стр. 4, 5, рис. 1,2,3]

§1

Вектор магнит-

ной индукции.

Линии магнитно-

го поля

Урок

изучения

нового

материала

Вектор магнит-

ной индукции.

Правило «буравчика»

Знать: правило «бу-

равчика», вектор маг-

нитной индукции.

Применять данное правило для определения направления линий магнитного поля и направления тока в проводнике

Тест. Объяснять

на примерах,

рисунках правило «буравчика»

Изображение

магнитного

поля прямого

и кругового тока [1, стр. 9 рис. 13-16]

§ 2

Модуль вектора

магнитной

индукции.

Сила Ампера

Урок

изучения

нового

мате-

риала

Закон Ампера.

Сила Ампера.

Правило «левой

руки». Примене-

ние закона Ампера

Понимать смысл зако-

на Ампера, смысл си-

лы Ампера как физи-

ческой величины.

Применять правило «левой руки» для определения направления действия силы Ампера (линий магнитного поля, направления тока в проводнике)

Физический дик-

тант. Давать

определение

понятий. Опре-

делять направление действующей силы Ампера, тока, линии магнитного поля

Громкоговоритель. Электроиз-

мерительные при-

боры. Использо-

вать формулы при решении задач

Наблюдение

действия маг-

нитного поля

на ток

§ 3,5

Лабораторная

работа № 1

«Измерение

магнитной индукции»

Урок

приме-

нения

знании

Измерение маг-

нитной индукции

Уметь применять по-

лученные знания на

практике

Лабораторная

работа. Умение

работать с при-

борами, форму-

лировать вывод

Действие магнит-

ного поля на дви-

жущийся заряд.

Сила Лоренца. Р.

847, 848

Отклонение

электронного

пучка магнит-

ным полем

Р. 840,

841

Самостоятельная работа № 1 по теме «Магнитное поле» (20 минут)

Урок приме-

нения знаний

Магнитное поле

Уметь применять полученные знания на

практике

Самостоятельная работа № 1.

Решение задач

Р. 839, 849

Явление электромагнитной

индукции. Магнитный поток.

Закон электро-

магнитной индукции

Комбиниро-

ванный урок

Электромагнитная индукция.

Магнитный поток

Понимать смысл: явления электромагнит-

ной индукции, закона электромагнитной индукции, магнитного

потока как физической величины

Тест. Объяснять явление электромагнитной индукции. Знать закон. Приводить примеры применения

Использовать формулы при решении задач

явление электромагнитной

индукции [1, стр. 26, 27, рис. 33, 34] Р. 922

§ 8, 9, 11.

Р. 921

Лабораторная

работа № 2

«Изучение яв-

ления электромагнитной индукции»

Урок

приме-

нения

знании

Электромагнит-

ная индукция

Описывать и объяс-

нять физическое

явление электро-

магнитной индукции

Лабораторная

работа № 2

Упр. 2

(1,2,3)

Самоиндукция. Индуктивность

Комбиниро-

ванный

урок

Явление самоиндукции.

Индуктивность.

ЭДС самоиндукции

Описывать и объяснять явление само-

индукции. Понимать

смысл физической

величины (индуктив-

ность). Уметь применять формулы при решении задач

Физический диктант. Понятия,

формулы

Вихревое электрическое поле. § 12. Р. 931, 932

Явление самоиндукции [1, стр. 40, рис. 46, 47]

§ 15.

Р. 933, 934

Энергия магнитного поля

тока. Электро-

магнитное поле

Комби-

ниро-

ванный

урок

Энергия магнит-

ного Поля. Элек-

тромагнитное

поле

Понимать смысл фи-

зических величин:

энергия магнитного

поля, электромаг-

нитное поле

Давать опреде-

ления явлении.

Уметь объяс-

нить причины

появления элек-

тромагнитного поля

Р. 939, 940. Применять формулы при решении задач

§ 16, 17.

Р. 938, 939

Свободные и вынужденные

электромагнит-

ные колебания

Комбиниро-

ванный

урок

Открытие электромагнитных колебаний. Свободные и вынужденные электромагнит-ные колебания

Понимать смысл физических явлений:

свободные и вынуж-

денные электромагнитные колебания

Физический диктант.

Давать опреде-

ление колебаний, приводить примеры

§ 27.

Колебательный

контур. Превра-

щение энергии

при электромагнитных колебаниях

Комби-

ниро-

ванный

урок

Устройство ко-

лебательного

контура. Пре-

вращение энергии в колебательном контуре. Характеристики электромагнитных колебаний

Знать устройство ко-

лебательного контура,

характеристики элек-

тромагнитных колебаний. Объяснять превращение энергии при электромагнитных колебаниях

Объяснять ра-

боту колеба-

тельного конту-

ра

Формула I омсона.

Гармонические ко-

лебания заряда и

тока. Применять формулы при решении задач

§ 28,

Переменный

электрический

ток

Комби-

ниро-

ванный урок

Переменный

ток. Получение

переменного тока. Уравнение ЭДС, напряжения и силы для переменного тока

Понимать смысл фи-

зической величины

(переменный ток)

Объяснять по-

лучение пере-

менного тока и применение

Использовать

формулы при ре-

шении задач

Осцилло-

грамма пере-

менного тока [1, стр. 84, рис. 78]

§ 31

Генерирование

электрической

энергии.

Трансформаторы

Комби-

ниро-

ванный

урок

Генератор пе-

ременного тока.

Трансформато-

ры

Понимать принцип

действия генератора

переменного тока.

Знать устройство и принцип действия трансформатора

Объяснять уст-

ройство и при-

водить примеры

применения трансформатора

Устройство индук-

ционного генера-

тора

Устройство

трансформа-

тора

§ 37,

Производство,

передача и ис-

пользование

электрической энергии

Комби-

ниро-

ванный

урок

Производство

электроэнергии.

Типы электро-

станций. Передача электроэнергии. Повышение эффективности использования

Знать способы произ-

водства электроэнер-

гии. Называть основ-

ных потребителей электроэнергии. Знать способы передачи электроэнергии

Физический дик-

тант. Знать пра-

вила техники

безопасности

§41.

Повто-

рить

§ 2,5, 6, 11

Электромагнит-ные колебания.

Основы элек-

тродинамики

Урок

приме-

нения

знаний

Электромагнит-ные колебания.

Основы элек-

тродинамики

Знать определения

понятий. Знать физи-

ческие величины

Тематический

контроль. Реше-

ние задач по

теме

Упр.4

(1.2).

Повто-

рение. § 27, 28,30

Контрольная

работа № 1 по теме «Элек-

тромагнитные

колебания.

Основы электродинамики»

Комби-

нированный

урок

Электромагнит-

ные колебания. Основы элек-

тродинамики

Применять формулы

при решении задач

Контрольная

работа

Электромагнит-

ная волна.

Свойства элек-

тромагнитных волн

Комби-

ниро-

ванный

урок

Теория Мак-

свелла. Теория

дальнодействия

и близкодейст-вия. Возникновение и распространение электромагнитного поля. Основные свойства электромагнитных волн

Знать смысл теории

Максвелла. Объяс-

нять возникновение и

распространение электромагнитного поля. Описывать и объяснять основные свойства электромагнитных волн

Уметь обосновать теорию

Максвелла

Устройство и

принцип действия

генератора сверх-

высокой частоты

[1, стр. 146,

рис. 136-147]

§ 48,

49,54

Изобретение ра-

дио А. С. Попо-

вым. Принципы

радиосвязи. Амплитудная модуляция

Комби-

ниро-

ванный

урок

Устройство и

принцип дейст-

вия радиопри-

емника А. С. Попова. Принципы радиосвязи

Описывать и объяс-

нять принципы радио-

связи. Знать устрой-

ство и принцип действия радиоприемника А. С. Попова

Знать схему.

Объяснять на-

личие каждого

элемента схемы. Эссе - будущее средств связи

Амплитудная мо-

дуляция. Детекти-

рование

§ 51,

Распростране-

ние радиоволн.

Радиолокация. Понятие о телевидении. Развитие средств связи

Комби-

ниро-

ванный урок

Деление радио-

волн. Использо-

вание волн в радиовещании. Радиолокация. Применение радиолокации в технике. Принципы приема и получения телевизионного изображения. Развитие средств связи

Описывать физиче-

ские явления: распро-

странение радиоволн, радиолокация. Приводить примеры: применения волн в радиовещании, средств связи в технике, радиолокации в технике. Понимать принципы приема и получения телевизионного изображения

Тест

Индукция магнитного поля. Магнитный поток

§ 57,

ОПТИКА (10 часов)

Развитие взгля-

дов на природу

света. Скорость

света

Урок

изучения

нового

мате-

риала

Развитие

взглядов на

природу света.

Геометриче-

ская и волновая оптика. Определение скорости света

Знать развитие тео-

рии взглядов на при-

роду света. Понимать

смысл физического

понятия (скорость света)

Уметь объяс-

нить природу

возникновения

световых явле-

ний, определения скорости света (опытное обоснование)

§ 59

Закон отраже-

ния света

Комби-

нированный урок

Закон отраже-

ния света. Построение изображений в плоском зеркале

Понимать смысл фи-

зических законов: принцип Гюйгенса, закон отражения света. Выполнять построение изображений в плоском зеркале. Решать задачи

Решение типо-

вых задач

Законы отражения

§ 60.

Р.

1023,

1026

Закон прелом-

ления света

Комби-

ниро-

ванный урок

Закон прелом-

ления света.

Относительный и абсолютный показатель преломления

Понимать смысл фи-

зических законов (за-

кон преломления света). Выполнять построение изображений

Физический дик-

тант, работа с

рисунками

Полное отраже-

ние. Волоконная

оптика. Использование явления полного отражения в волновой оптике

Законы отражения

Упр. 8

(12, 13)

Лабораторная

работа № 3 «Измерение показателя преломления стекла»

Урок

применения знаний

Измерение пока-

зателя преломления стекла

Выполнять измерение

показателя преломления стекла

Лабораторная

работа

Дисперсия

света

Урок

применения знаний

Дисперсия

света

Понимать смысл фи-

зического явления (дисперсия света). Объяснять образование сплошного спектра при дисперсии

Получение

спектра с помощью призмы спектроскопа

§ 66

Интерференция

света. Поляри-

зация света.

Дифракция световых волн. Ди-

Комби-

ниро-

ванный

урок

Интерференция.

Естественный и

поляризованный

свет. Применение поляризо-

Понимать смысл фи-

зических явлении: ин-

терференция, ди-

фракция. Объяснять условие получения

Давать опреде-

ления понятии

Дифракционные

картины от раз-

личных препятст-

вий

Получение

спектра с по-

мощью ди-

фракционной решетки, из-

§ 68,

73, 74.

Р. 1096

фракционная решетка

ванного света. Дифракция света

устойчивой интерференционной картины. Понимать смысл физических понятий: естественный и поляризованный свет. Приводить примеры применения поляризованного света

мерение длины волны

Глаз как оптическая система. Лабораторная

работа № 4. Оп-

ределение спек-

тральных границ чувствительности человеческого глаза

Комбинированный

урок

Глаз. Дефекты зрения

Лабораторная работа. Знать устройство гла-

за, объяснять

дефекты зрения

Виды излуче-

ний. Источники

света. Шкала

электромагнитных волн

Урок

изуче-

ния но-

вого материала

Виды излучений

и источников

света. Шкала

электромагнитных волн

Знать особенности

видов излучении,

шкалу электромагнит-

ных волн

Объяснять шка-

лу электромаг-

нитных волн

Виды излучений:

тепловое излуче-

ние, электролю-

минесценция, ка-тодолюминесцен-ция, хемилюми-несценция, фотолюминесценция

§ 81,

Инфракрасное и

ультрафиолето-

вое излучение.

Рентгеновские

лучи

Комби-

ниро-

ванный

урок

(семинар)

Инфракрасное

и ультра-

фиолетовое

излучение.

Рентгеновские лучи. Виды электромагнитных излучений

Знать смысл физиче-

ских понятий: инфра-

красное излучение,

ультрафиолетовое

излучение. Знать рентгеновские лучи. Приводить примеры применения в технике различных видов эл-ных излучений

Написать статью в журнал

(детский, научно-

популярный)

§ 84,

Контрольная

работа № 2 «Световые волны. Излучение и

спектры»

Урок

контроля

Световые вол-

ны. Излучение и спектры

Уметь применять по-

лученные знания на практике

Контрольная

работа

ЭЛЕМЕНТЫ ТЕОРИИ ОТНОСИТЕЛЬНОСТИ (3 часа)

Законы элек-

тродинамики и

принцип относительности. Постулаты теории относительности

Комби-

ниро-

ванный урок

Постулаты тео-

рии отно-

сительности Эйнштейна

Знать постулаты тео-

рии относительности

Эйнштейна

Опыт Майкельсо-

на. Относитель-

ность одновременности

§ 75,

Зависимость

массы от скорости. Релятивистская динамика

Комби-

нированный урок

Релятивистская

динамика

Понимать смысл по-

нятия «релятивистская динамика». Знать зависимость массы от скорости

Относительность

расстояний и промежутков времени. Релятивистский закон сложения скоростей. Релятивистский характер импульса Основной закон релятивистской динамики.

§ 77,

Связь между массой и энергией

Ком-

бини-

рован-

ный

урок

Закон взаимосвязи массы и энергии. Энергия покоя

Знать закон взаимосвязи массы и энергии, понятие «энергия покоя»

§ 79

АТОМНАЯ ФИЗИКА (13 часов)

Фотоэффект.

Теория

фотоэффекта

Комби-

ниро-

ванный урок

Уравнение

Эйнштейна для

фотоэффекта

Понимать смысл яв-

ления внешнего фо-

тоэффекта. Знать законы фотоэффекта, уравнение Эйнштейна для фотоэффекта. Объяснять законы фотоэффекта с квантовой точки зрения, противоречие между опытом и теорией

Знать формулы,

границы приме-

нения законов

§ 87,

Фотоны, фото-

эффект. Приме-

нение фотоэф-

фекта

Урок

приме-

нения

знании

Применение

фотоэлементов

Знать: величины, ха-

рактеризующие свой-

ства фотона (масса,

скорость, энергия, им-

Физический дик-

тант. Решение

задач по теме

Давление света.

Опыты П. Н. Ле-

бедева. Проявле-

ние давления све-

§ 89,90

Р. №

1147,

1148.

пульс); устройство и принцип действия вакуумных и полупроводниковых фотоэлементов. Объяснять корпускулярно-волновой дуализм. Понимать смысл гипотезы де Бройля, применять формулы при решении задач. Приводить примеры применения фотоэлементов в технике, примеры взаимодействия света и вещества в природе и технике

та в природе. Химическое действие света. Фотография

§91,

Р.

№

1160,

1161,

1162

Строение атома.

Опыты Резер-

форда

Урок

изучения

нового материала

Опыты Резер-

форда. Строе-

ние атома по Резерфорду

Понимать смысл фи-

зических явлений, по-

казывающих сложное строение атома. Знать строение атома по Резерфорду

Тест. Знать мо-

дель атома,

объяснять опыт

§ 93

Квантовые по-

стулаты Бора.

Лазеры

Комби-

ниро-

ванный урок

Квантовые по-

стулаты Бора.

Свойства лазерного излучения. Применение лазеров

Понимать квантовые

постулаты Бора. Ис-

пользовать постулаты Бора для объяснения механизма испускания света атомами. Иметь понятие о вынужденном индуцированном излучении. Знать свойства лазерного излучения. Приводить примеры применения лазера

Проект «Буду-

щее квантовой

техники»

Модель атома во-

дорода по Бору.

Принцип действия лазеров

§ 94,

95,96

Лабораторная

работа № 5 «Наблюдение линейчатых спектров»

Урок

применения знаний

Линейчатые

спектры

Уметь применять по-

лученные знания на практике

Лабораторная

работа. Работа с рисунками

Контрольная ра-

бота № 3 по теме: «Световые кванты. Строение атома»

Урок

контроля

Световые кван-

ты. Строение атома

Решать задачи на за-

коны фотоэффекта, определение массы, скорости, энергии импульса фотона

Контрольная

работа

Открытие ра-

диоактивности.

Альфа-, бета- и

гамма-излучение

Комби-

ниро-

ванный

урок

Открытие есте-

ственной радио-

активности. Фи-

зическая природа, свойства и области применения альфа-, бета- и гамма-излучений

Описывать и объяс-

нять физические яв-

ления: радиоактив-

ность, альфа-, бета-, гамма- излучение. Знать области применения альфа-, бета-, гамма-излучений

Закон радио-

активного распада. Период

полураспада

§ 98,

Строение атом-

ного ядра. Ядерные силы

Комби-

нированный урок

Протонно-

нейтронная модель ядра. Ядерные силы

Понимать смысл фи-

зических понятий: строение атомного ядра, ядерные силы. Приводить примеры строения ядер химических элементов

Открытие ней-

трона

§ 104,

Энергия связи

атомных ядер.

Ядерные реак-

ции

Комби-

ниро-

ванный

урок

Энергия связи

ядра. Дефект

масс. Ядерные

реакции

Понимать смысл фи-

зического понятия:

энергия связи ядра,

дефект масс. Решать задачи на составление ядерных реакций, определение неизвестного элемента реакции

Тест

Энергетиче-

ский выход

ядерных реак-

ции

§ 105,

106

Деление ядра

урана. Цепные

ядерные реакции

Комби-

ниро-

ванный урок

Деление ядра

урана. Цепные

ядерные реакции

Объяснять деление

ядра урана, цепную

реакцию

Ядерный ре-

актор. Термо-

ядерные реакции

§ 107,

108

Применение

ядерной энер-

гии. Биологиче-

ское действие

радиоактивных

излучений

Комби-

ниро-

ванный

урок (семинар)

Применение

ядерной энер-

гии. Биологиче-

ское действие

радиоактивных

излучений

Приводить примеры

использования ядер-

ной энергии в технике,

влияния радиоактивных излучений на живые организмы, назы-

вать способы сниже-

Проект «Эколо-

гия использова-

ния атомной

энергии»

§ 111,

113

					ния этого влияния. Приводить примеры экологических проблем при работе атомных электростанций и называть способы решения этих проблем
44	Контрольная работа № 4 по теме «Физика атома и атомного ядра»	1	Урок контроля	Физика атома и атомного ядра	Уметь применять по- лученные знания на практике	Контрольная работа
45	Значение физи- ки для объяснения мира и развития производительных сил общества. Единая физическая картина мира	1	Комби- нированный урок	Единая физическая картина мира	Объяснять физическую картину мира	Работа с таблицами		§127
ЭЛЕМЕНТЫ РАЗВИТИЯ ВСЕЛЕННОЙ (7 часов)
46	Строение Солнечной системы	1	Урок изучения нового материала	Солнечная система	Знать строение Солнечной системы. Описывать движение небесных тел	Работать с атласом звездного неба		[3. §1. 2,11]
47	Система Земля-Луна	1	Урок изучения нового материала	Планета Луна -единственный спутник Земли	Знать смысл понятий: планета, звезда	Тест		§118
48	Общие сведения о Солнце	1	Комбинированный урок	Солнце - звезда	Описывать Солнце как источник жизни на Земле	Тест	Современные представления о происхождении и эволюции звезд	§ 120
49	Источники энер- гии и внутреннее строение Солнца	1	Комбини- рованный урок	Источники энергии Солн- ца. Строение Солнца	Знать источники энергии и процессы, протекающие внутри Солнца	Знать схему строения Солнца	Солнечная корона	§ 122

50	Физическая при- рода звезд	1	Комбини- рованный урок	Звезды и источ- ники их энергии	Применять знание за- конов физики для объяснения природы космических объектов	Тест	Современные представления о происхождении и эволюции Вселенной и звезд	§ 123
51	Наша Галактика	1	Урок изучения нового ма-теоиала	Галактика	Знать понятия: галактика, наша Галактика	Фронтальный опрос		§ 124
52	Пространственные масштабы наблюдаемой Вселенной	1	Урок изучения нового материала	Вселенная	Знать понятие «Вселенная»	Тест	Строение и эволюция Вселенной	§ 125,126
ПОВТОРЕНИЕ (16 часов)
53	Равномерное и неравномерное прямолинейное движение	1	Комбини- рованный урок	Траектория, система отсчета, путь, перемещение, скалярная и векторная величины. Ускорение, уравнение движения, графическая зависимость скорости от времени	Знать понятия: путь, перемещение, скалярная и векторная величины. Уметь измерять время, расстояние, скорость и строить графики	Тест		§7-8, 13-14
54	Законы Ньютона	1	Комбини- рованный урок	Явление инер- ции. Первый закон Ньютона. Второй закон Ньютона. Третий закон Ньютона	Понимать: смысл 1-го, 2-го и 3-го законов Ньютона, явление инерции. Применять законы Ньютона для определения равнодействующей силы по формуле и по графику v(t). Определять по графику интервалы действия силы. Применять формулы при решении задач	Тест	Подготовка к ЕГЭ (тесты)	§ 20, 22, 25-26

Силы в природе

Комбини-

рованный

урок

Закон всемирно-

го тяготения; си-

лы тяжести, упругости, трения

Знать закон всемир-

ного тяготения, поня-

тия: деформация, сила тяжести, упругости, трения, вес тела. Уметь решать простейшие задачи

Использовать

формулы, уметь

привести примеры действия сил и объяснить их проявление

Подготовка к ЕГЭ

(тесты)

§ 32,

33, 35,

37-38

Законы сохране-

ния в механике

Комбини-

рованный

урок

Импульс. Закон

сохранения им-

пульса. Закон сохранения энергии. Работа. Мощность. Энергия

Знать: закон сохране-

ния импульса, закон

сохранения энергии, границы применимости законов сохранения.

Объяснять и приводить примеры практического использования физических законов

Уметь вычис-

лять: работу,

мощность, энергию, скорость из формулы закона сохранения энергии, решать типовые задачи на законы сохранения, объяснять границы применимости законов

Подготовка к ЕГЭ

(тесты)

§ 40,

50, 47-

Основы МКТ.

Газовые законы

Комбини-

рованный

урок

Уравнение Мен-

делеева-

Клайперона. Изопроцессы

Знать: планетарную

модель строения ато-

ма, определения изо-процессов.

Понимать физический смысл МКТ. Приводить примеры, объясняющие основные положения МКТ

Вычислять па-

раметры, харак-

теризующие молекулярную структуру вещества, определять характер изопроцесса по графикам

Подготовка к ЕГЭ

(тесты)

§ 56,

61,62,

Взаимное пре-

вращение жидко-

стей, газов

Комбини-

рованный

урок

Испарение, кон-

денсация. Кипе-

ние, влажность воздуха. Психрометр. Теплопередача. Количество теплоты

Знать основные поня-

тия.

Объяснять преобразование энергии при изменении агрегатного состояния вещества

Работать с пси-

хрометром.

Приводить примеры теплопередачи.

Вычислять количество теплоты

Подготовка к ЕГЭ

(тесты)

§ 70, 71,72

Свойства твердых

тел, жидкостей и

газов

Комбини-

рованный

урок

Броуновское

движение.

Строение вещества

Знать внутреннее

строение вещества

Приводить при-

меры и уметь

объяснить отличия агрегатных состояний

Подготовка к ЕГЭ

(тесты)

§58-60

Тепловые

явления

Комбини-

рованный урок

Процессы пере-

дачи тепла. Тепловые двигатели

Знать определение

внутренней энергии, способы ее изменения. Объяснять процессы теплопередач

Объяснять и

анализировать КПД теплового двигателя

Подготовка к ЕГЭ

(тесты)

§ 82

Электростатика

Комбини-

рованный

урок

Электрический

заряд. Закон

Кулона. Конденсаторы

Знать виды зарядов,

закон Кулона, электроемкость. Виды конденсаторов

Объяснять

электризацию

тел, опыт Кулона, применение конденсаторов

Подготовка к ЕГЭ

(тесты)

§ 84-87,

92, 93,

99, 101

Законы постоян-

ного тока

Комбини-

рованный урок

Закон Ома. Последовательное и параллельное соединение проводников

Знать закон Ома. Виды соединении

Владеть поня-

тиями: электрический ток, сила тока. Уметь пользоваться электрическими измерительными приборами

Подготовка к ЕГЭ

(тесты)

§ 102-

108

Законы постоян-

ного тока

Комбини-

рованный

урок

Закон Ома. Последовательное и параллельное соединение проводников

Знать закон Ома. Виды соединении

Владеть поня-

тиями: электрический ток, сила тока. Уметь пользоваться электрическими измерительными приборами

Подготовка к ЕГЭ

(тесты)

§ 102-

108

Законы постоян-

ного тока

Комбини-

рованный урок

Закон Ома. Последовательное и параллельное соединение проводников

Знать закон Ома. Виды соединении

Владеть поня-

тиями: электрический ток, сила тока. Уметь пользоваться электрическими измерительными приборами

Подготовка к ЕГЭ

(тесты)

§102-108

Электромагнит-

ные явления

Комбини-

рованный урок

Магнитное поле.

Электромагнитное поле. Электромагнитные волны, их свойства

Знать понятия: магнитное поле, электромагнитное поле. Электромагнитные волны, их свойства

Владеть прави-

лами: «буравчика», «левой руки».

Объяснять: закон Ампера, явление электромагнитной индукции

Подготовка к ЕГЭ

(тесты)

§1-3,48,54

Электромагнит-

ные явления

Комбини-

рованный урок

Магнитное поле.

Электромагнитное поле. Электромагнитные волны, их свойства

Знать понятия: магнитное поле, электромагнитное поле. Электромагнитные волны, их свойства

Владеть прави-

лами: «буравчика», «левой руки».

Объяснять: закон Ампера, явление электромагнитной индукции

Подготовка к ЕГЭ

(тесты)

§1-3,48,54

Электромагнит-

ные явления

Комбини-

рованный урок

Магнитное поле.

Электромагнитное поле. Электромагнитные волны, их свойства

Знать понятия: магнитное поле, электромагнитное поле. Электромагнитные волны, их свойства

Владеть прави-

лами: «буравчика», «левой руки».

Объяснять: закон Ампера, явление электромагнитной индукции

Подготовка к ЕГЭ

(тесты)

§1-3,48,54

Итоговый урок

Урок закрепления знаний

Подведения итогов

Обобщение и систематизация полученных знаний.

Подготовка к ЕГЭ

(тесты)

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Мне нравится

Навигация

Библиотека

планирование по физике 7-11 кл.
календарно-тематическое планирование по физике на тему

Скачать:

Предварительный просмотр:

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Развернутое тематическое планирование уроков физики в 11 классе ( 4 часа)

Развернутое тематическое планирование по физике 11 класс ( 3 часа)

Календарно-тематическое планирование по физике в 10 классе по учебнику Г.Я.Мякишева

Тематическое планирование по физике

Планирование по физике, 7-11 классы

Тематическое и поурочное планирование по физике 8 класс "Физика 8 " Н. С. Пурышева, Н. Е. Важеевская

Календарно-тематическое планирование по физике к учебнику А.А.Пинского "Физика. 7 класс"

Навигация

Библиотека

планирование по физике 7-11 кл.календарно-тематическое планирование по физике на тему

Скачать:

Предварительный просмотр:

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Развернутое тематическое планирование уроков физики в 11 классе ( 4 часа)

Развернутое тематическое планирование по физике 11 класс ( 3 часа)

Календарно-тематическое планирование по физике в 10 классе по учебнику Г.Я.Мякишева

Тематическое планирование по физике

Планирование по физике, 7-11 классы

Тематическое и поурочное планирование по физике 8 класс "Физика 8 " Н. С. Пурышева, Н. Е. Важеевская

Календарно-тематическое планирование по физике к учебнику А.А.Пинского "Физика. 7 класс"

планирование по физике 7-11 кл.
календарно-тематическое планирование по физике на тему