Рабочие программы по физике 7-11 класс
календарно-тематическое планирование по физике (7 класс) на тему

Опубликовано 13.10.2014 - 3:16 - Петрякова Светлана Геннадьевна

РП на основе учебников Перышкина А.В. 7, 8, 9 классы (по 2 часа в неделю) и Мякишева Г.Я., Буховцева Б.Б. 10, 11 классы (по 3 часа в неделю)

Скачать:

Вложение	Размер
7 класс	219.5 КБ
8 класс	216.5 КБ
9 класс	230 КБ
10 класс	334.5 КБ
11 класс	385.5 КБ

Предварительный просмотр:

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«ШЕМЕТОВСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА»

СЕРГИЕВО-ПОСАДСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА

МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ

УТВЕРЖДАЮ:

Директор МБОУ «Шеметовская средняя

общеобразовательная школа»:

______________________ Иванова Л.В.

«____ »__________________ 2014 года

Рабочая программа по физике

(базовый уровень)

7 класс

Составитель: Петрякова Светлана Геннадьевна,

учитель физики, б/к

2014 год

Пояснительная записка

Данная рабочая программа определяет содержание физической подготовки учащихся в МБОУ «Шеметовская средняя общеобразовательная школа» и составлена на основе Примерной программы основного общего образования «Физика 7-9 классы» (базовый уровень) 2009 год и авторской программы А.В. Перышкина, Е.М. Гутника «Физика» 7-9 классы, федерального компонента государственного образовательного стандарта 2004 года.

В соответствии с федеральным базисным учебным планом для образовательных учреждений Российской Федерации Рабочая программа рассчитана на 208 часов, в том числе в 7, 8 классах по 70 учебных часов из расчета 2 учебных часа в неделю, в 9 классе 68 учебных часов из расчета 2 учебных часа в неделю.

По БУПу 2004 года на изучение физики в 7 классе предусмотрено 70 часов, по Учебному плану МБОУ «Шеметовская средняя общеобразовательная школа» так же 70часов.

Документы, взятые за основу при составлении программы

Реализация программы обеспечивается нормативными документами:

Федеральным законом РФ от 10.07.1992 №3266 -1 «Об образовании»;
Приказом Министерства образования РФ от 05.03. 2004 № 1089 «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования»;
Санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами «Гигиенические требования к условиям обучения в общеобразовательных учреждениях», утвержденных постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 29.12.2010;
Приказом министра образования Московской области «Об утверждении регионального базисного учебного плана для общеобразовательных учреждений в Московской области» от 09.03.2004 № 1312.

Учебным планом МБОУ «Шеметовская средняя общеобразовательная школа» на 2014-2015 уч.год;
Примерной программой по физике основного общего образования.

Изучение курса проводится по учебнику Пёрышкин А.В. «Физика.7 класс.: Учебник для общеобразовательных учреждений. – 14-е изд., стереотипное – Дрофа, 2010 г.. Реализация авторской программы в полном объёме.

Курс физики структурируется на основе рассмотрения различных форм движения материи в порядке их усложнения: механические явления, тепловые явления, электромагнитные явления, квантовые явления. Физика в основной школе изучается на уровне рассмотрения явлений природы, знакомства с основными законами физики и применением этих законов в технике и повседневной жизни. Время проведения лабораторной работы может варьироваться от 10 до 40 минут.

При реализации рабочей программы используется УМК А.В.Перышкина и Е.М.Гутник, входящий в Федеральный перечень учебников, утвержденный Министерством образования и науки РФ. Для изучения курса рекомендуется классно-урочная система с использованием различных технологий, форм, методов обучения.

Программа рассчитана на 70 учебных часов (по 2 часа в неделю).

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

7 класс (70 часов, 2 часа в неделю)

1. Физика и физические методы изучения природы (3 ч)

Что изучает физика. Физические явления. Наблюдения, опыты, измерения. Физика и техника.

2. Первоначальные сведения о строении вещества (6 ч)

Молекулы. Диффузия. Движение молекул. Связь температуры тела со скоростью движения его молекул. Притяжение и отталкивание молекул. Различные состояния вещества и их объяснение на основе молекулярно-кинетических представлений.

3. Взаимодействие тел (21 ч)

Механическое движение. Равномерное движение. Скорость. Инерция. Взаимодействие тел. Масса тела. Измерение массы тела с помощью весов. Плотность вещества. Явление тяготения. Сила тяжести. Сила, возникающая при деформации. Вес. Связь между силой тяжести и массой.

Упругая деформация. Закон Гука. Динамометр. Графическое изображение силы. Сложение сил, действующих по одной прямой.

Трение. Сила трения. Трение скольжения, качения, покоя. Подшипники.

4. Давление твердых тел, жидкостей и газов (21 ч)

Давление. Давление твердых тел. Давление газа. Объяснение давления газа на основе молекулярно-кинетических представлений. Закон Паскаля. Давление в жидкости и газе. Сообщающиеся сосуды. Шлюзы. (Водопровод. Гидравлический пресс.) Гидравлический тормоз.

Атмосферное давление. Опыт Торричелли. Барометр-анероид. Изменение атмосферного давления с высотой. Манометры. Насосы.

Архимедова сила. Условия плавания тел. Водный транспорт. Воздухоплавание.

5. Мощность и работа. Энергия (13 ч)

Работа силы, действующей по направлению движения тела. Мощность. Простые механизмы. Условие равновесия рычага. Момент силы. Равновесие тел с закрепленной осью вращения. Виды равновесия. Равенство работ при использовании механизмов. КПД механизма.

Потенциальная энергия поднятого тела, сжатой пружины. Кинетическая энергия движущегося тела. Превращение одного вида механической энергии в другой. Энергия рек и ветра.

Повторение. Резервное время — 6 ч.

Календарно - тематическое планирование по физике для 7 класса

№ урока	Раздел, тема урока	Кол-во часов	Дата			Тип и форма урока	§ по учебнику
			по плану	фактически
				А	Б
	I четверть(18ч)
	1. Физика и физические методы изучения природы	3 ч
1/1	Техника безопасности в кабинете физики. Что изучает физика. Физика – наука о природе. Понятие физического тела, вещества, материи, явления, закона.		1.09 - 6.09			комбинированный	1 – 3
2/2	Физические величины и их измерение. Система единиц.		1.09 - 6.09			комбинированный	4 - 6
3/3	Лабораторная работа №1 «Определение цены деления измерительного прибора»		08.09 - 13.09			урок-практикум	1 на стр.172
	2. Первоначальные сведения о строении вещества	6 ч
4/1	Строение вещества. Молекулы.		08.09 - 13.09			комбинированный	7, 8
5/2	Лабораторная работа №2 «Измерение размеров малых тел»		15.09 - 20.09			урок-практикум
6/3	Диффузия в газах, жидкостях и твердых телах. Скорость движения молекул и температура тела.		15.09 - 20.09			комбинированный	9
7/4	Взаимное притяжение и отталкивание молекул.		22.09 - 27.09			комбинированный	10
8/5	Три состояния вещества. Различие в молекулярном строении твердых тел, жидкостей и газов.		22.09 - 27.09			комбинированный	11, 12
9/6	Зачет по теме «Первоначальные сведения о строении вещества»		29.09 - 04.10			Повторительно-обобщающий
	3. Взаимодействие тел	21 ч
10/1	Механическое движение. Материальная точка. Путь и перемещение.		29.09 - 04.10			Урок изучения новых знаний	13
11/2	Скорость в механическом движении. Равномерное и неравномерное движение.		06.10 - 11.10			комбинированный	14, 15
12/3	Расчет скорости, пути и времени движения		06.10 - 11.10			Урок закрепления знаний	16
13/4	Расчет скорости, пути и времени движения. Решение задач.		13.10 - 18.10			Урок закрепления знаний
14/5	Расчет скорости, пути и времени движения. Решение задач.		13.10 - 18.10			Урок закрепления знаний
15/6	Инерция.		20.10 - 25.10			комбинированный	17
16/7	Взаимодействие тел.		20.10 - 25.10			комбинированный	18
17/8	Масса тела. Единицы массы.		27.10 - 01.11			комбинированный	19, 20
18/9	Лабораторная работа №3 «Измерение массы тела на рычажных весах»		27.10 - 01.11			урок-практикум
	II четверть(14ч)
19/10	Плотность вещества.		10.11 - 15.11			комбинированный	21
20/11	Лабораторная работа №4 «Измерение объема тела». Расчет массы и объема тела по его плотности.		10.11 - 15.11			урок-практикум
21/12	Лабораторная работа №5 «Определение плотности твердого тела»		17.11 - 22.11			комбинированный	22
22/13	Расчет массы и объема тела по его плотности. Решение задач, подготовка к контрольной работе		17.11 - 22.11			комбинированный
23/14	Контрольная работа №1 по теме «Механическое движение. Масса тела. Плотность вещества»		24.11 - 29.11			контролирующий
24/15	Сила. Сила – причина изменения скорости.		24.11 - 29.11			комбинированный	23
25/16	Явление тяготения. Сила тяжести.		01.12 - 06.12			комбинированный	24
26/17	Сила упругости. Закон Гука.		01.12 - 06.12			комбинированный	25
27/18	Единицы силы. Связь между силой и массой тела. Динамометр. Вес тела.		08.12 - 13.12			комбинированный	26 - 28
28/19	Лабораторная работа №6 «Градуирование пружины и измерение сил динамометром»		08.12 - 13.12			урок-практикум	2,3 на с.173, 174
29/20	Графическое изображение силы. Сложение сил.		15.12 - 20.12			комбинированный	29
30/21	Сила трения. Трение покоя. Роль трения в технике.		15.12 - 20.12			комбинированный	30-32
	4. Давление твердых тел, жидкостей и газов	21 ч
31/1	Давление и сила давления. Способы уменьшения и увеличения давления.		22.12 - 27.12			Урок изучения новых знаний	33, 34
32/2	Давление газа. Повторение понятий «плотность», «давление».		22.12 - 27.12			комбинированный	35
	III четверть(20ч)
33/3	Давление газа. Закон Паскаля. Решение задач.		29.12 - 17.01			Урок закрепления знаний
34/4	Контрольная работа №2 по теме «Сила. Давление газа»		29.12 - 17.01			контролирующий	36
35/5	Давление в жидкости и газе. Расчет давления жидкости на дно и стенки сосуда. Гидростатическое давление.		19.01 - 24.01			комбинированный	37, 38
36/6	Давление. Закон Паскаля. Решение задач.		19.01 - 24.01			Урок закрепления знаний	4,5 на с.176, 178
37/7	Сообщающиеся сосуды. Устройство шлюзов.		26.01 - 31.01			комбинированный	39
38/8	Вес воздуха. Атмосфера и атмосферное давление.		26.01 - 31.01			комбинированный	40, 41
39/9	Измерение атмосферного давления. Опыт Торричелли.		02.02 - 07.02			комбинированный	42
40/10	Барометр-анероид. Атмосферное давление на различных высотах.		02.02 - 07.02			комбинированный	43, 44
41/11	Манометры. Водопровод. Поршневой жидкостный насос. Гидравлический пресс		09.02 - 14.02			комбинированный	45 - 47
42/12	Действие жидкостей и газов на погруженное в них тело. Закон Архимеда.		09.02 - 14.02			комбинированный	48
43/13	Архимедова сила.		16.02 - 21.02			комбинированный	49
44/14	Лабораторная работа №7 «Определение выталкивающей силы, действующей на погруженное в жидкость тело»		16.02 - 21.02			урок-практикум	6,7 на стр.179, 181
45/15	Плавание тел. Плавание животных и человека.		23.02 - 28.02			комбинированный	50
46/16	Решение задач «Плавание тел. Гидростатическое давление. Закон Архимеда»		23.02 - 28.02			Урок закрепления знаний
47/17	Плавание судов.		02.03 - 07.03			комбинированный	51
48/18	Воздухоплавание.		02.03 - 07.03			Урок изучения новых знаний	52
49/19	Лабораторная работа №8 «Выяснение условий плавания тела в жидкости»		09.03 - 14.03			Урок закрепления знаний	8 на стр.183
50/20	Повторение понятий архимедова сила, плавание тел, воздухоплавание. Решение задач. Подготовка к контрольной работе.		09.03 - 14.03			Повторительно-обобщающий	48 - 52
51/21	Контрольная работа №3 по теме «Давление твердых тел, жидкостей и газов»		16.03 - 21.03			контролирующий
	5. Мощность и работа. Энергия.	13 ч
52/1	Механическая работа		16.03 - 21.03			Урок изучения новых знаний	53
	IV четверть(16ч)
53/2	Мощность		01.04 – 04.04			комбинированный	54
54/3	Решение задач по теме «Работа. Мощность»		01.04 – 04.04			Урок закрепления знаний
55/4	Простые механизмы. Рычаги.		06.04 – 11.04			Урок изучения новых знаний	55, 56
56/5	Момент силы. Правило моментов.		06.04 – 11.04			комбинированный	57, 58
57/6	Лабораторная работа №9 «Выяснение условия равновесия рычага»		13.04 – 18.04			урок-практикум	10 на стр.185
58/7	Блоки. Золотое правило механики.		13.04 – 18.04			комбинированный	59, 60
59/8	Золотое правило механики. Простые механизмы. КПД.		20.04 – 25.04			Повторительно-обобщающий	61
60/9	Лабораторная работа №10 «Определение КПД при подъёме тела по наклонной плоскости»		20.04 – 25.04			урок-практикум	11 на стр.185
61/10	Кинетическая и потенциальная энергия. Закон сохранения энергии.		27.04 – 02.05			комбинированный	62, 63
62/11	Превращение энергий.		27.04 – 02.05			комбинированный	64
63/12	Решение задач. Подготовка к контрольной работе.		04.05 – 09.05			Повторительно-обобщающий	54 – 64; 9 на стр.184
64/13	Контрольная работа №4 по теме «Механическая работа, мощность, энергия»		04.05 – 09.05			контролирующий
	Обобщающее повторение	4 ч
65/1	Строение веществ, их свойства.		11.05 – 16.05			Повторительно-обобщающий	1-12
66/2	Взаимодействие тел.		11.05 – 16.05			Повторительно-обобщающий	13-64
67/3	Итоговое тестирование.		18.05 – 23.05			Повторительно-обобщающий
68/4	Резерв.		18.05 – 23.05
69/5	Резерв.		25.05 – 30.05
70/5	Резерв.		25.05 – 30.05

I четверть – 18 часов (2 лабораторные работы)

II четверть – 14 часов (1 контрольная и 4 лабораторные работы)

III четверть – 20 часов (2 контрольные и 2 лабораторные работы)

IV четверть – 18 часов (2 контрольные и 2 лабораторные работы)

Замечания к КТП:

Урок 49/19 «Решение задач» заменен на «Лабораторную работу №8», не указанную в авторской программе, но представленную в учебнике.
Урок 57/6 «Лабораторная работа №8» заменена на «Лабораторная работа № 9», которая соответствует авторской программе по названию, но имеет другую нумерацию в используемом учебнике и в тетрадях для лабораторных работ 7 класса с печатной основой.
Урок 60/9 «Лабораторная работа №9» заменена на «Лабораторная работа № 10», которая соответствует авторской программе по названию, но имеет другую нумерацию в используемом учебнике и в тетрадях для лабораторных работ 7 класса с печатной основой.

Учебно-методическое обеспечение:

Пёрышкин А.В. Физика. 7 класс.: Учебник для общеобразовательных учреждений. – 14-е изд., стереотипное – Дрофа, 2010.
Сборник задач по физике: 7-9 кл.: к учебникам А.В. Пёрышкина и др. «Физика. 7 класс», «Физика. 8 класс», «Физика. 9 класс» / А.В. Пёрышкин; сост.Г.А. Лонцова. – 8-е изд. – М.: Издательство «Экзамен», 2012.
Тесты по физике: 7 класс к учебнику Пёрышкина А.В. «Физика. 7 класс: учебник для общеобразовательных учреждений»/ А.В. Чеботарева. – 6-е изд., перераб. и доп. – М.: Издательство «Экзамен», 2012.
Контрольные и самостоятельные работы по физике. 7 класс: к учебнику Пёрышкина А.В. «Физика. 7 класс»/ О.И Громцева. – 5-е изд., перераб. и доп. – М.: Издательство «Экзамен», 2012.
Контрольно-измерительные материалы. Физика: 7 класс/ сост. Н.И. Зорин. – М.: ВАКО, 2011.
Физика. 7 класс: учебно-методическое пособие/ А.Е. Марон, Е.А. Марон. – 9-е изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2011.
Рабочие программы по физике. 7-11 классы. / Авт.-сост. В.А. Попова. – М.: Издательство «Глобус», 2008. – 247с. – (Образовательный стандарт).
Тетрадь для лабораторных работ по физике. 7 класс: к учебнику Пёрышкина А.В. «Физика. 7 класс»/ автор-составитель Минькова Р.Д., Иванова В.В. - учебно-методический комплект/ средняя школа. – М.: Издательство «Экзамен», 2012.
Интернет-ресурсы: http://www.edu.ru/db/portal/sites/res_page.htm

www.openclass.ru/wiki-pages/185609

school-collection.edu.ru/catalog/pupil/

pwpt.ru/presentation/fizika/

http://videouroki.net

http://interneturok.ru

http://infourok.ru

СОГЛАСОВАНО.

Протокол заседания

методического объединения учителей

от «____»_____________20___г. № ___

СОГЛАСОВАНО.

Зам.директора по УВР_______________/Рыжова С.В./

«____»_____________20___г.

График проведения контрольных и лабораторных работ:

Четверть	Лабораторная работа	Контрольная работа	Планируемая дата проведения	Фактическая дата проведения
Ι	1		08.09 - 13.09
	2		15.09 - 20.09
ΙΙ	3		27.10 - 01.11
	4		10.11 - 15.11
	5		17.11 - 22.11
		1	24.11 - 29.11
	6		08.12 - 13.12
ΙΙΙ		2	12.01 - 17.01
	7		16.02 - 21.02
	8		09.03 - 14.03
		3	16.03 - 21.03
ΙV	9		13.04 – 18.04
	10		20.04 – 25.04
		4	06.05 – 09.05

Предварительный просмотр:

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ

ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«ШЕМЕТОВСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА»

СЕРГИЕВО-ПОСАДСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА

МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ

УТВЕРЖДАЮ:

Директор МБОУ «Шеметовская средняя

общеобразовательная школа»:

______________________ Иванова Л.В.

«____ »__________________ 2014 года

Рабочая программа по физике

(базовое изучение)

8 класс

Составитель: Петрякова Светлана Геннадьевна,

учитель физики, б/к

2014 год

Пояснительная записка

По БУПу 2004 года на изучение физики в 8 классе предусмотрено 70 часов, по Учебному плану МБОУ «Шеметовская средняя общеобразовательная школа» так же 70часов.

Документы, взятые за основу при составлении программы

Реализация программы обеспечивается нормативными документами:

Федеральным законом РФ от 10.07.1992 №3266 -1 «Об образовании»;
Приказом Министерства образования РФ от 05.03. 2004 № 1089 «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования»;
Санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами «Гигиенические требования к условиям обучения в общеобразовательных учреждениях», утвержденных постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 29.12.2010;
Приказом министра образования Московской области «Об утверждении регионального базисного учебного плана для общеобразовательных учреждений в Московской области» от 09.03.2004 № 1312.

Учебным планом МБОУ «Шеметовская средняя общеобразовательная школа» на 2014-2015 уч.год;
Примерной программой по физике основного общего образования.

Изучение курса проводится по учебнику Пёрышкин А.В. «Физика.8 класс.: Учебник для общеобразовательных учреждений. – 14-е изд., стереотипное – Дрофа, 2010 г.. Реализация авторской программы в полном объёме.

Программа рассчитана на 70 учебных часов (по 2 часа в неделю).

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

8 класс (70 часов, 2 часа в неделю)

Тепловые явления (25 ч)

Тепловое движение. Способы изменения внутренней энергии тела. Виды теплопередачи: теплопроводность, конвекция, излучение. Количество теплоты, удельная теплоемкость. Расчет количества теплоты. Энергия топлива. Агрегатные состояния вещества. Плавление, отвердевание. Испарение, конденсация, кипение. Удельная теплота плавления, удельная теплота парообразования. Влажность воздуха. Превращение энергии в механических и тепловых процессах. Работа газа при расширении. Двигатель внутреннего сгорания. Паровая турбина. КПД теплового двигателя.

Электрические явления (27 ч)

Электризация тел. Два рода зарядов. Электроскоп. Электрическое поле. Строение атома. Электрический ток. Источники тока. Электрический ток в металлах. Действие электрического тока. Направление тока. Сила тока. Амперметр. Электрическое напряжение. Вольтметр. Электрическое сопротивление. Реостаты. Закон Ома для участка цепи. Расчет сопротивления проводника. Удельное сопротивление проводников. Последовательное и параллельное соединение проводников. Работа тока. Мощность тока. Нагревание проводников электрическим током.

Электромагнитные явления (7 ч)

Магнитное поле. Магнитное поле прямого тока. Магнитное поле катушки с током. Электромагниты и их применение. Постоянные магниты. Электродвигатель.

Световые явления (9 ч)

Свет. Источники света. Прямолинейное распространение света. Закон отражения света. Плоское зеркало. Преломление света. Линза. Построение изображений в тонких линзах. Оптические приборы.

Резерв (2 ч)

Календарно - тематическое планирование по физике для 8 класса

№ урока	Содержание учебного материала	Кол-во часов	Дата			Тип и форма урока	§ по учебнику
			по плану	фактически
				А	Б
	I четверть(18ч)
	1. Тепловые явления	25 ч
1/1	Правила ТБ. Тепловое движение. Температура.		1.09 - 6.09			Изучение нового материала	1
2/2	Внутренняя энергия.		1.09 - 6.09			комбинированный	2
3/3	Способы изменения внутренней энергии тела.		08.09 - 13.09			комбинированный	3
4/4	Виды теплопередачи. Теплопроводность.		08.09 - 13.09			комбинированный	4
5/5	Конвекция.		15.09 - 20.09			комбинированный	5
6/6	Излучение		15.09 - 20.09			комбинированный	6
7/7	Примеры теплопередачи в природе и технике.		22.09 - 27.09			Изучение нового материала	1, с.178
8/8	Количество теплоты. Единицы количества теплоты.		22.09 - 27.09			комбинированный	7
9/9	Удельная теплоемкость вещества.		29.09 - 04.10			Изучение нового материала	8
10/10	Расчет количества теплоты, необходимого для нагревания тела или выделяемого телом при охлаждении.		29.09 - 04.10			комбинированный	9
11/11	Лабораторная работа № 1 «Сравнение количеств теплоты при смешивании воды разной температуры»		06.10 - 11.10			Урок-практикум
12/12	Лабораторная работа № 2 «Измерение удельной теплоемкости твердого тела».		06.10 - 11.10			Урок-практикум
13/13	Энергия топлива. Удельная теплота сгорания.		13.10 - 18.10			Изучение нового материала	10
14/14	Закон сохранения и превращения энергии в механических и тепловых процессах		13.10 - 18.10			комбинированный	11
15/15	Агрегатные состояния вещества. Плавление и отвердевание кристаллических тел. Графики плавления и отвердевания кристаллических тел.		20.10 - 25.10			Изучение нового материала	12 - 14
16/16	Удельная теплота плавления.		20.10 - 25.10			Изучение нового материала	15
17/17	Решение задач по темам «Тепловые явления. Нагревание и плавление кристаллических тел»		27.10 - 01.11			Повторительно-обобщающий	2, с.180
18/18	Испарение и конденсация.		27.10 - 01.11			комбинированный	16, 17
	II четверть(14ч)
19/19	Кипение. Удельная теплота парообразования и конденсации.		10.11 - 15.11			комбинированный	18
20/20	Решение задач на расчет количества теплоты при парообразовании и конденсации.		10.11 - 15.11			Повторительно-обобщающий	3, с.183
21/21	Влажность воздуха. Абсолютная и относительная влажность воздуха		17.11 - 22.11			комбинированный	19, 20
22/22	Работа газа и пара при расширении. Двигатель внутреннего сгорания. Превращение энергии в механических и тепловых процессах.		17.11 - 22.11			комбинированный	21, 22
23/23	Паровая турбина. КПД теплового двигателя.		24.11 - 29.11			Изучение нового материала	23, 24
24/24	Решение задач по темам: кипение, парообразование, конденсация, влажность, работа газа. Подготовка к контрольной работе.		24.11 - 29.11			Повторительно-обобщающий	16 - 24
25/25	Контрольная работа № 1по теме «Тепловые явления»		01.12 - 06.12			Контролирующий
	2. Электрические явления	27 ч
26/1	Электризация тел. Взаимодействие заряженных тел. Два рода зарядов.		01.12 - 06.12			Изучение нового материала	25, 26
27/2	Электроскоп. Проводники и диэлектрики.		08.12 - 13.12			Изучение нового материала	27
28/3	Электрическое поле.		08.12 - 13.12			Изучение нового материала	28
29/4	Делимость заряда. Строение атома.		15.12 - 20.12			комбинированный	29
30/5	Объяснение электрических явлений. Электрический ток. Источники тока.		15.12 - 20.12			Изучение нового материала	31, 32
31/6	Решение задач по темам «Электризация тел. Строение атомов».		22.12 - 27.12			Повторительно-обобщающий
32/7	Электрическая цепь, её составные части.		22.12 - 27.12			комбинированный	33
	III четверть(20ч)
33/8	Электрический ток в металлах. Действие электрического тока. Направление тока.		29.12 - 17.01			комбинированный	34-36
34/9	Сила тока. Единицы силы тока. Амперметр. Измерение силы тока.		29.12 - 17.01			комбинированный	37
35/10	Лабораторная работа № 3 «Сборка электрической цепи и измерение силы тока в её различных участках».		19.01 - 24.01			Урок-практикум	38
36/11	Электрическое напряжение. Вольтметр. Измерение напряжения. Электрическое сопротивление проводников.		19.01 - 24.01			комбинированный	39-41
37/12	Лабораторная работа № 4 «Измерение напряжения на различных участках электрической цепи»		26.01 - 31.01			Урок-практикум	43
38/13	Зависимость силы тока от напряжения. Закон Ома для участка цепи.		26.01 - 31.01			комбинированный	42-44
39/14	Расчет сопротивления проводников. Удельное сопротивление. Реостаты.		02.02 - 07.02			комбинированный	45, 46
40/15	Лабораторная работа № 5 «Регулирование силы тока реостатом».		02.02 - 07.02			Урок-практикум	47
41/16	Лабораторная работа № 6 «Измерение сопротивления проводника при помощи амперметра и вольтметра»		09.02 - 14.02			Урок-практикум
42/17	Последовательное соединение проводников		09.02 - 14.02			комбинированный	48
43/18	Параллельное соединение проводников		16.02 - 21.02			комбинированный	49
44/19	Закон Ома для участка цепи.		16.02 - 21.02			Повторительно-обобщающий	44-49
45/20	Работа электрического тока. Мощность электрического тока.		23.02 - 28.02			Изучение нового материала	50
46/21	Решение задач по темам «Электрический ток. Соединение проводников».		23.02 - 28.02			Контролирующий	51,52
47/22	Лабораторная работа № 7 «Измерение мощности и работы тока в электрической лампе»		02.03 - 07.03			Урок-практикум
48/23	Нагревание проводников электрическим током. Закон Джоуля-Ленца.		02.03 - 07.03			комбинированный	53
49/24	Лампа накаливания. Электрические нагревательные приборы.		09.03 - 14.03			Изучение нового материала	54
50/25	Короткое замыкание. Предохранители.		09.03 - 14.03			комбинированный	55
51/26	Обобщение по теме «Электрические явления». Подготовка к контрольной работе.		16.03 - 21.03			Повторительно-обобщающий	37-55
52/27	Контрольная работа № 2 по теме «Электрические явления»		16.03 - 21.03			Контролирующий
	IV четверть(16 ч)
	3. Электромагнитные явления	7 ч
53/1	Магнитное поле. Магнитное поле прямого тока. Магнитные линии.		01.04 – 04.04			комбинированный	56, 57
54/2	Магнитное поле катушки с током. Электромагниты и их применение. Лабораторная работа № 8 «Сборка электромагнита и испытание его действия»		01.04 – 04.04			Урок-практикум	58
55/3	Применение электромагнитов.		06.04 – 11.04			комбинированный	58
56/4	Постоянные магниты. Магнитное поле Земли.		06.04 – 11.04			комбинированный	59, 60
57/5	Действие магнитного поля на проводник с током. Электродвигатель		13.04 – 18.04			комбинированный	61
58/6	Лабораторная работа № 9 «Изучение электродвигателя постоянного тока (на модели)».		13.04 – 18.04			Урок-практикум
59/7	Устройство электроизмерительных приборов. Кратковременная контрольная работа № 3 по теме «Электромагнитные явления» (25 мин)		20.04 – 25.04			Контролирующий
	4. Световые явления	9 ч
60/1	Свет. Источники света. Прямолинейное распространение света.		20.04 – 25.04			Изучение нового материала	62
61/2	Отражение света. Законы отражения света		27.04 – 02.05			Изучение нового материала	63
62/3	Плоское зеркало		27.04 – 02.05			Изучение нового материала	64
63/4	Преломление света. Разложение белого света на цвета		04.05 – 09.05			Изучение нового материала	65
64/5	Линзы. Оптическая сила линзы. Оптические приборы		04.05 – 09.05			Изучение нового материала	66
65/6	Изображения, даваемые линзой. Построение изображений в тонких линзах.		11.05 – 16.05			Изучение нового материала	67
66/7	Лабораторная работа № 10 «Получение изображений при помощи линзы». Обобщение по теме «Световые явления»		11.05 – 16.05			Урок-практикум	4, с.184
67/8	Итоговое повторение по теме «Световые явления». Подготовка к контрольной работе.		18.05 – 23.05			Урок-практикум	5 ,6, с.185
68/9	Контрольная работа № 4 по теме «Световые явления»		18.05 – 23.05			Контролирующий
	Резерв	2 ч
69/1	Итоговое повторение по темам «Тепловые явления. Электрические явления.»		25.05 – 30.05
70/2	Итоговое повторение по темам «Электромагнитные явления. Световые явления.»		25.05 – 30.05

I четверть – 18 часов (2 лабораторные)

II четверть – 14 часов (1 контрольная работа)

III четверть – 20 часов (1 контрольная и 5 лабораторных работ)

IV четверть – 18 часов (2 контрольные и 3 лабораторные работы)

Замечания к КТП:

Урок 8/8: Лабораторная работа №1, предусмотренная авторской программой, удалена из КТП в связи с отсутствием аналогичной в учебнике и в тетрадях для лабораторных работ 8 класса с печатной основой. (Номера лабораторных работ соответствуют учебнику. Названия лабораторных работ соответствуют авторской программе и учебнику.)

Учебно-методическое обеспечение:

Пёрышкин А.В. Физика. 8 класс.: Учебник для общеобразовательных учреждений. – 6-е изд., стереотипное – Дрофа, 2010.
Сборник задач по физике для 7-9 классов общеобразовательных учреждений/ В.И. Лукашик, Е.В. Иванова. – 21-е изд. – М.: Просвещение, 2008.
Сборник задач по физике: 7-9 кл.: к учебникам А.В. Пёрышкина и др. «Физика. 7 класс», «Физика. 8 класс», «Физика. 9 класс» / А.В. Пёрышкин; сост.Г.А. Лонцова. – 8-е изд. – М.: Издательство «Экзамен», 2012.
Тесты по физике: 8 класс к учебнику Пёрышкина А.В. «Физика. 8 класс: учебник для общеобразовательных учреждений»/ А.В. Чеботарева. – 6-е изд., перераб. и доп. – М.: Издательство «Экзамен», 2012.
Контрольные и самостоятельные работы по физике. 8 класс: к учебнику Пёрышкина А.В. «Физика. 8 класс»/ О.И Громцева. – 4-е изд., перераб. и доп. – М.: Издательство «Экзамен», 2012.
Контрольно-измерительные материалы. Физика: 8 класс/ сост. Н.И. Зорин. – М.: ВАКО, 2011.
Физика. 8 класс: учебно-методическое пособие/ А.Е. Марон, Е.А. Марон. – 11-е изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2012.
Рабочие программы по физике. 7-11 классы. / Авт.-сост. В.А. Попова. – М.: Издательство «Глобус», 2008. – 247с. – (Образовательный стандарт).
Тетрадь для лабораторных работ по физике. 8 класс: к учебнику Пёрышкина А.В. «Физика. 8 класс»/ автор-составитель Минькова Р.Д., Иванова В.В. - учебно-методический комплект/ средняя школа. – М.: Издательство «Экзамен», 2012.
Интернет-ресурсы: http://www.edu.ru/db/portal/sites/res_page.htm

www.openclass.ru/wiki-pages/185609

school-collection.edu.ru/catalog/pupil/

pwpt.ru/presentation/fizika/

http://videouroki.net

http://interneturok.ru

http://infourok.ru

СОГЛАСОВАНО.

Протокол заседания

методического объединения учителей

от «____»_____________20___г. № ___

СОГЛАСОВАНО.

Зам.директора по УВР_______________/Рыжова С.В./

«____»_____________20___г.

График проведения контрольных и лабораторных работ:

Четверть	Лабораторная работа	Контрольная работа	Планируемая дата проведения	Фактическая дата проведения
Ι	1		06.10 - 11.10
	2		06.10 - 11.10
ΙΙ		1	01.12 - 06.12
ΙΙΙ	3		19.01 - 24.01
	4		26.01 - 31.02
	5		02.02 - 07.02
	6		09.02 - 14.02
	7		02.03 - 07.03
		2	16.03 - 21.03
ΙV	8		01.04 – 04.04
	9		13.04 – 18.04
		3	20.04 – 25.04
	10		11.05 – 16.05
		4	18.05 – 23.05

Предварительный просмотр:

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ

ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«ШЕМЕТОВСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА»

СЕРГИЕВО-ПОСАДСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА

МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ

УТВЕРЖДАЮ:

Директор МБОУ «Шеметовская средняя

общеобразовательная школа»:

______________________ Иванова Л.В.

«____ »__________________ 2014 года

Рабочая программа по физике

(базовое изучение)

9 класс

Составитель: Петрякова Светлана Геннадьевна,

учитель физики, б/к

2014 год

Пояснительная записка

По БУПу 2004 года на изучение физики в 9 классе предусмотрено 68 часов, по Учебному плану МБОУ «Шеметовская средняя общеобразовательная школа» так же 68 часов.

Документы, взятые за основу при составлении программы

Реализация программы обеспечивается нормативными документами:

Федеральным законом РФ от 10.07.1992 №3266 -1 «Об образовании»;
Приказом Министерства образования РФ от 05.03. 2004 № 1089 «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования»;
Санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами «Гигиенические требования к условиям обучения в общеобразовательных учреждениях», утвержденных постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 29.12.2010;
Приказом министра образования Московской области «Об утверждении регионального базисного учебного плана для общеобразовательных учреждений в Московской области» от 09.03.2004 № 1312.

Учебным планом МБОУ «Шеметовская средняя общеобразовательная школа» на 2014-2015 уч.год;
Примерной программой по физике основного общего образования.

Изучение курса проводится по учебнику Пёрышкин А.В. «Физика.9 класс.: Учебник для общеобразовательных учреждений. – 14-е изд., стереотипное – Дрофа, 2010 г.. Реализация авторской программы в полном объёме.

Программа рассчитана на 68 учебных часов (по 2 часа в неделю).

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

9 класс (68 часов, 2 часа в неделю)

1. Законы взаимодействия и движения тел (27 часов)

Механика. Механическое движение. Перемещение. Путь. Траектория. Перемещение при прямолинейном равномерном движении. Графическое представление движения. Скорость прямолинейного равноускоренного движения. График скорости. Относительность движения.

Динамика. Инерциальные системы отсчета. I закон Ньютона. Сила. II закон Ньютона. III закон Ньютона. Свободное падение тел и движение тала, брошенного вверх. Прямолинейное и криволинейное движение. Движение тела по окружности. Импульс. Закон сохранения импульса. Реактивное движение.

2. Механические колебания и волны. Звук (11 часов)

Колебательные движения. Превращение энергии при колебательном движении. Затухающие колебания. Резонанс. Волна. Два вида волн. Характеристики волнового движения. Источники звука. Высота, тембр, громкость звука. Распространение звука. Скорость звука. Отражение звука. Эхо.

3. Электромагнитное поле (14 часов)

Магнитное поле и его графическое изображение. Направление тока и направление линий его магнитного поля. Сила Ампера.

Индукция магнитного поля. Магнитный поток. Явление электромагнитной индукции. Переменный ток. Электромагнитное поле. Электромагнитные волны. Интерференция света. Электромагнитная природа света.

4. Строение атома и атомного ядра, использование энергии атомных ядер (13 часов)

Модели атома. Опыт Резерфорда. Радиоактивность. Радиоактивные превращения атомных ядер. Экспериментальные методы исследования частиц. Строение атомного ядра. Правило смещения. Ядерные силы. Ядерные реакции. Энергия связи. Дефект масс. Деление ядер урана. Цепная ядерная реакция. Ядерный реактор. Атомная энергетика. Биологическое действие радиации. Термоядерные реакции.

5. Обобщающее повторение. Резерв (3 часа)

Календарно - тематическое планирование по физике для 9 класса

№ урока	Содержание учебного материала	Кол-во часов	Дата			Тип и форма урока	§ по учебнику
			по плану	фактически
				А	Б
	I четверть(18 ч)
	1. Законы взаимодействия и движения тел	27 ч
	Тема 1. Прямолинейное равномерное движение	4 ч
1/1	Правила ТБ. Механическое движение. Материальная точка. Система отсчета.		1.09 - 6.09			Информационно-развивающий, лекция с элементами беседы	1, 2
2/2	Траектория. Перемещение. Путь.		1.09 - 6.09			Информационно-развивающий, лекция с элементами беседы	2, 3
3/3	Прямолинейное равномерное движение.		08.09 - 13.09			Информационно-развивающий, лекция с элементами беседы	4
4/4	Графическое представление движения. Решение задач на совместное движение нескольких тел.		08.09 - 13.09			проблемно-поисковый, индивидуальная работа в малых группах	4
	Тема 2. Прямолинейное равноускоренное движение	8 ч
5/1	Прямолинейное равноускоренное движение. График скорости.		15.09 - 20.09			Информационно-развивающий, лекция с элементами беседы	5, 6
6/2	Перемещение при прямолинейном равноускоренном движении. Решение задач на расчет V, S, t		15.09 - 20.09			проблемно-поисковый, индивидуальная работа в малых группах	7, 8
7/3	Прямолинейное равноускоренное движение.		22.09 - 27.09			Информационно-развивающий, лекция с элементами беседы	6 - 8
8/4	Решение задач по теме «Прямолинейное равноускоренное движение»		22.09 - 27.09
9/5	Относительность механического движения.		29.09 - 04.10			Информационно-развивающий, лекция с элементами беседы	9
10/6	Оценка погрешностей измерений.		29.09 - 04.10			проблемно-поисковый, индивидуальная работа в малых группах
11/7	Лабораторная работа №1 «Исследование равноускоренного движения без начальной скорости»		06.10 - 11.10			Информационно-развивающий, лекция с элементами беседы
12/8	Зачет по теме «Прямолинейное равномерное и равноускоренное движение тел»		06.10 - 11.10			контроль ЗУН
	Тема 3.Законы динамики	15 ч
13/1	Инерциальные системы отсчета. Первый закон Ньютона.		13.10 - 18.10			Информационно-развивающий, лекция с элементами беседы	10
14/2	Второй закон Ньютона.		13.10 - 18.10			Информационно-развивающий, лекция с элементами беседы	11
15/3	Третий закон Ньютона.		20.10 - 25.10			Информационно-развивающий, лекция с элементами беседы	12
16/4	Обобщающий урок «Законы Ньютона»		20.10 - 25.10			проблемно-поисковый, индивидуальная работа в малых группах	10 - 12
17/5	Свободное падение тел. Движение тела, брошенного вертикально вверх. Невесомость.		27.10 - 01.11			Информационно-развивающий, лекция с элементами беседы	13, 14
18/6	Решение задач на свободное падение тел.		27.10 - 01.11			Отработка практических умений. Репродуктивный.
	II четверть(14ч)
19/7	Закон всемирного тяготения.		10.11 - 15.11			Информационно-развивающий, лекция, составление опорного конспекта	15
20/8	Сила тяжести и ускорение свободного падения на Земле и других небесных телах.		10.11 - 15.11			лекция, работа с учебником	16, 17
21/9	Равномерное движение тела по окружности.		17.11 - 22.11			Информационно-развивающий, лекция, составление опорного конспекта	18, 19
22/10	Решение задач на движение по окружности.		17.11 - 22.11			Отработка практических умений. Репродуктивный.
23/11	Искусственные спутники Земли.		24.11 - 29.11			Информационно-развивающий, лекция, составление опорного конспекта	20
24/12	Импульс. Закон сохранения импульса.		24.11 - 29.11			беседа, изучение нового материала	21
25/13	Реактивное движение. Закон сохранения механической энергии.		01.12 - 06.12			Информационно-развивающий, лекция, составление опорного конспекта	22, 23
26/14	Решение задач по теме «Механическое движение». Подготовка к контрольной работе.		01.12 - 06.12			Отработка практических умений. Репродуктивный.
27/15	Контрольная работа № 1 по теме «Законы динамики»		08.12 - 13.12			контроль ЗУН
	2. Механические колебания и волны. Звук.	11 ч
28/1	Колебательные движения. Свободные колебания. Колебательные системы. Маятник.		08.12 - 13.12			Информационно-развивающий, лекция с элементами беседы	24, 25
29/2	Величины, характеризующие колебательное движение. Гармонические колебания.		15.12 - 20.12			проблемно-поисковый, индивидуальная работа в малых группах	26, 27
30/3	Лабораторная работа №3 «Исследование зависимости периода и частоты свободных колебаний нитяного маятника от его длины»		15.12 - 20.12			Отработка практических умений. Репродуктивный. ЛР по инструкции.
31/4	Превращение энергии при колебательном движении. Затухающие колебания. Вынужденные колебания. Резонанс.		22.12 - 27.12			проблемно-поисковый, индивидуальная работа в малых группах	28 - 30
32/5	Распространение колебаний в упругой среде. Волны. Продольные и поперечные волны.		22.12 - 27.12			Отработка практических умений. Репродуктивный. ЛР по инструкции.	31, 32
	III четверть(20ч)
33/6	Волны в среде. Длина волны. Скорость распространения волн.		29.12 - 17.01			Информационно-развивающий, лекция с элементами беседы	33
34/7	Звуковые волны.		29.12 - 17.01			Информационно-развивающий, лекция с элементами беседы	34
35/8	Высота, тембр, громкость звука.		19.01 - 24.01			Информационно-развивающий, лекция с элементами беседы	35, 36
36/9	Распространение звука. Скорость звука.		19.01 - 24.01			Информационно-развивающий, лекция, составление опорного конспекта	37, 38
37/10	Отражение звука. Эхо. Обобщающий урок по теме «Колебания им волны»		26.01 - 31.01			проблемно-поисковый, индивидуальная работа в малых группах	39, 40
38/11	Контрольная работа № 2 по теме «Механические колебания и волны»		26.01 - 31.01			контроль ЗУН
	3. Электромагнитное поле	14 ч
39/1	Магнитное поле. Неоднородное и однородное магнитное поле.		02.02 - 07.02			Информационно-развивающий, лекция с элементами беседы	42, 43
40/2	Графическое изображение магнитного поля. Направление тока и направление линий его магнитного поля.		02.02 - 07.02			Информационно-развивающий, лекция с элементами беседы	42, 44
41/3	Действие магнитного поля на проводник с током. Сила Ампера. Правило левой руки.		09.02 - 14.02			лекция	45
42/4	Индукция магнитного поля.		09.02 - 14.02			Информационно-развивающий, лекция с элементами беседы	46
43/5	Решение задач по теме «Магнитное поле»		16.02 - 21.02			Информационно-развивающий, лекция с элементами беседы
44/6	Магнитный поток.		16.02 - 21.02			Информационно-развивающий, лекция с элементами беседы	47
45/7	Явление электромагнитной индукции. Направление индукционного тока. Правило Ленца.		23.02 - 28.02			Информационно-развивающий, лекция с элементами беседы	48, 49
46/8	Лабораторная работа №4 «Изучение явления электромагнитной индукции»		23.02 - 28.02			Отработка практических умений. Репродуктивный. ЛР по инструкции.
47/9	Явление самоиндукции. Получение переменного электрического тока. Трансформатор.		02.03 - 07.03			Информационно-развивающий, лекция с элементами беседы	50, 51
48/10	Электромагнитное поле.		02.03 - 07.03			Информационно-развивающий, лекция с элементами беседы	52
49/11	Электромагнитные волны. Шкала электромагнитных волн.		09.03 - 14.03			Информационно-развивающий, лекция с элементами беседы	53
50/12	Конденсатор. Колебательный контур. Принципы радиосвязи и телевидения.		09.03 - 14.03			Информационно-развивающий, лекция с элементами беседы	54 - 57
51/13	Электромагнитная природа света. Показатель преломления света. Дисперсия. Типы спектров. Интерференция света. Спектральный анализ. Поглощение и испускание света атомами.		16.03 - 21.03			Информационно-развивающий, лекция с элементами беседы	58 - 64
52/14	Контрольная работа № 3 по теме «Электромагнитное поле»		16.03 - 21.03			контроль ЗУН
	IV четверть(16ч)
	4. Строение атома и атомного ядра, использование энергии атомных ядер.	16 ч	01.04 – 04.04
53/1	Радиоактивность как свидетельство сложного строения атомов.		01.04 – 04.04			Информационно-развивающий, лекция с элементами беседы	65
54/2	Модели атома. Опыт Резерфорда.		06.04 – 11.04			Информационно-развивающий, лекция с элементами беседы	66
55/3	Радиоактивные превращения атомных ядер.		06.04 – 11.04			Информационно-развивающий, лекция с элементами беседы	67
56/4	Экспериментальные методы исследования частиц. Строение атомного ядра.		13.04 – 18.04			Информационно-развивающий, лекция с элементами беседы	68
57/5	Открытие протона и нейтрона.		13.04 – 18.04			Информационно-развивающий, лекция с элементами беседы	69, 70
58/6	Состав атомного ядра. Ядерные силы.		20.04 – 25.04			Информационно-развивающий, лекция с элементами беседы	71, 72
59/7	Энергия связи. Дефект масс.		20.04 – 25.04			Информационно-развивающий, лекция с элементами беседы	73
60/8	Решение задач по теме «Энергия связи. Дефект масс»		27.04 – 02.05			проблемно-поисковый, индивидуальная работа в малых группах
61/9	Деление ядер урана. Цепные ядерные реакции. Ядерный реактор.		27.04 – 02.05			Информационно-развивающий, лекция с элементами беседы	74, 75
62/10	Лабораторная работа №5 «Изучение деления ядер атома урана по фотографии треков»		04.05 – 09.05			Информационно-развивающий, лекция, составление опорного конспекта	76
63/11	Лабораторная работа №6 «Изучение треков заряженных частиц по готовым фотографиям»		04.05 – 09.05			Репродуктивный. ЛР по инструкции.
64/12	Термоядерные реакции. Атомная энергетика. Биологическое действие радиации. Обобщающий урок по теме «Строение атома и атомного ядра»		11.05 – 16.05			Информационно-развивающий, лекция, составление опорного конспекта	77 - 79
65/13	Контрольная работа № 4 по теме «Ядерная физика»		11.05 – 16.05			контроль ЗУН
	5. Резерв	3 ч
66/1	Обобщающее по темам «Законы взаимодействия и движения тел.»		18.05 – 23.05			проблемно-поисковый, индивидуальная работа в малых группах
67/2	Обобщающее повторение по темам «Механические колебания и волны. Звук. Электромагнитное поле.»		18.05 – 23.05			проблемно-поисковый, индивидуальная работа в малых группах
68/3	Обобщающее повторение по темам «Строение атома и атомного ядра. Использование энергии атомных ядер.»		25.05 – 30.05			проблемно-поисковый, индивидуальная работа в малых группах

I четверть – 18 часов ( 1 лабораторная работа)

II четверть – 14 часов (1 контрольная и 1 лабораторная работа)

III четверть – 20 часов (2 контрольные и 1 лабораторная работа)

IV четверть – 16 часов (1 контрольная и 2 лабораторные работы)

Примечания к КТП:

Урок 30: Лабораторная работа №2, предусмотренная авторской программой, удалена из КТП в связи с отсутствием оборудования, необходимого для проведения лабораторной работы.
Урок 30: Лабораторная работа №3, не предусмотренная авторской программой, добавлена в КТП взамен лабораторной работы №2. (Номер лабораторной работы соответствует учебнику и содержимому тетради для лабораторных работ 9 класса с печатной основой.)
Урок 50: Тема урока 50 по авторской программе сдвинута в урок 49 в КТП.
Урок 50: Добавлены темы учебника из параграфов 54-57, не предусмотренные авторской программой.
Урок 62: Лабораторная работа №5, предусмотренная в авторской программе в уроке 63, сдвинута в урок 62 для увеличения времени на подготовку к итоговой аттестации.
Урок 63: Лабораторная работа №6, не предусмотренная авторской программой, добавлена в КТП в связи с наличием в учебнике и в тетрадях для лабораторных работ 9 класса с печатной основой.
Уроки 64, 65, 66 по авторской программе объединены в КТП в урок 64 для увеличения времени на подготовку к итоговой аттестации.
Урок 65: Контрольная работа №5, не предусмотренная авторской программой, добавлена в КТП для подведения итогов раздела «Атомная физика»

График проведения контрольных и лабораторных работ:

Четверть	Лабораторная работа	Контрольная работа	Планируемая дата проведения	Фактическая дата проведения
Ι	1		06.10 - 11.10
ΙΙ		1	08.12 - 13.12
	3		15.12 - 20.12
ΙΙΙ		2	26.01 - 31.01
	4		23.02 - 28.02
		3	16.03 - 21.03
ΙV	5		04.05 – 09.05
	6		04.05 – 09.05
		4	11.05 – 16.05

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО ФИЗИКЕ

В результате изучения физики ученик должен:

Знать/понимать:

• смысл понятий: физическое явление, физический закон, вещество, взаимодействие, электрическое поле, магнитное поле, волна, атом, атомное ядро, ионизирующие излучения;

• смысл физических величин: путь, скорость, ускорение, масса, плотность, сила, давление, импульс, работа, мощность, кинетическая энергия, потенциальная энергия, коэффициент полезного действия, внутренняя энергия, температура, количество теплоты, удельная теплоемкость, влажность воздуха, электрический заряд, сила электрического тока, электрическое напряжение, электрическое сопротивление, работа и мощность электрического тока, фокусное расстояние линзы;

• смысл физических законов: Паскаля, Архимеда, Ньютона, всемирного тяготения, сохранения импульса и механической энергии, сохранения энергии в тепловых процессах, сохранения электрического заряда, Ома для участка электрической цепи, Джоуля—Ленца, прямолинейного распространения света, отражения света;

Уметь:

• описывать и объяснять физические явления: равномерное прямолинейное движение, равноускоренное прямолинейное движение, передачу давления жидкостями и газами, плавание тел, механические колебания и волны, диффузию, теплопроводность, конвекцию, излучение, испарение, конденсацию, кипение, плавление, кристаллизацию, электризацию тел, взаимодействие электрических зарядов, взаимодействие магнитов, действие магнитного поля на проводник с током, тепловое действие тока, электромагнитную индукцию, отражение, преломление и дисперсию света;

использовать физические приборы и измерительные инструменты для измерения физических величин: расстояния, промежутка времени, массы, силы, давления, температуры, влажности воздуха, силы тока, напряжения, электрического сопротивления, работы и мощности электрического тока;

представлять результаты измерений с помощью таблиц, графиков и выявлять на этой основе эмпирические зависимости: пути от времени, силы упругости от удлинения пружины, силы трения от силы нормального давления, периода колебаний маятника от длины нити, периода колебаний груза на пружине от массы груза и от жесткости пружины, температуры остывающего тела от времени, силы тока от напряжения на участке цепи, угла отражения от угла падения света, угла преломления от угла падения света;

выражать результаты измерений и расчетов в единицах Международной системы;

приводить примеры практического использования физических знаний о механических, тепловых, электромагнитных и квантовых явлениях;

решать задачи на применение изученных физических законов;

осуществлять самостоятельный поиск информации естественнонаучного содержания с использованием различных источников (учебных текстов, справочных и научно-популярных изданий, компьютерных баз данных, ресурсов Интернета), ее обработку и представление в разных формах (словесно, с помощью графиков, математических символов, рисунков и структурных схем);

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

обеспечения безопасности в процессе использования транспортных средств, электробытовых приборов, электронной техники; контроля за исправностью электропроводки, водопровода, сантехники и газовых приборов в квартире; рационального применения простых механизмов; оценки безопасности радиационного фона.

Учебно-методическое обеспечение:

Пёрышкин А.В. Физика. 9 класс.: Учебник для общеобразовательных учреждений. – 6-е изд., стереотипное – Дрофа, 2011.
Сборник задач по физике для 7-9 классов общеобразовательных учреждений/ В.И. Лукашик, Е.В. Иванова. – 21-е изд. – М.: Просвещение, 2008.
Сборник задач по физике: 7-9 кл.: к учебникам А.В. Пёрышкина и др. «Физика. 7 класс», «Физика. 8 класс», «Физика. 9 класс» / А.В. Пёрышкин; сост.Г.А. Лонцова. – 8-е изд. – М.: Издательство «Экзамен», 2012.
Тесты по физике: 9 класс к учебнику Пёрышкина А.В. «Физика. 9 класс: учебник для общеобразовательных учреждений»/ А.В. Чеботарева. – 6-е изд., перераб. и доп. – М.: Издательство «Экзамен», 2012.
Контрольные и самостоятельные работы по физике. 9 класс: к учебнику Пёрышкина А.В. «Физика. 9 класс»/ О.И Громцева. – 4-е изд., перераб. и доп. – М.: Издательство «Экзамен», 2012.
Контрольно-измерительные материалы. Физика: 9 класс/ сост. Н.И. Зорин. – М.: ВАКО, 2011.
Физика. 9 класс: учебно-методическое пособие/ А.Е. Марон, Е.А. Марон. – 11-е изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2012.
Рабочие программы по физике. 7-11 классы. / Авт.-сост. В.А. Попова. – М.: Издательство «Глобус», 2008. – 247с. – (Образовательный стандарт).
Тетрадь для лабораторных работ по физике. 9 класс: к учебнику Пёрышкина А.В. «Физика. 9 класс»/ автор-составитель Минькова Р.Д., Иванова В.В. - учебно-методический комплект/ средняя школа. – М.: Издательство «Экзамен», 2012
Интернет-ресурсы: http://www.edu.ru/db/portal/sites/res_page.htm

www.openclass.ru/wiki-pages/185609

school-collection.edu.ru/catalog/pupil/

pwpt.ru/presentation/fizika/

http://videouroki.net

http://interneturok.ru

http://infourok.ru

СОГЛАСОВАНО.

Протокол заседания

методического объединения учителей

от «____»_____________20___г. № ___

СОГЛАСОВАНО.

Зам.директора по УВР_______________/Рыжова С.В./

«____»_____________20___г.

Предварительный просмотр:

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ

ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«ШЕМЕТОВСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА»

СЕРГИЕВО-ПОСАДСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА

МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ

УТВЕРЖДАЮ:

Директор МБОУ «Шеметовская средняя

общеобразовательная школа»:

______________________ Иванова Л.В.

«____ »__________________ 2014 год

Рабочая программа по физике

(базовое изучение)

10 класс

Составитель: Петрякова Светлана Геннадьевна,

учитель физики, б/к

2014 год

Пояснительная записка

Данная рабочая программа определяет содержание физической подготовки учащихся в МБОУ «Шеметовская средняя общеобразовательная школа» и составлена на основе Примерной программы основного общего образования по физике 10-11 классы 2009 год и авторской программы Мякишева Г. Я., Буховцева Б. Б. «Физика» 10-11 классы, федерального компонента государственного стандарта основного общего образования по физике 2008 г.

По БУПу 2004 года на изучение физики в 10 классе предусмотрено 70 часов (базовый уровень, из расчета 2 часа в неделю), по Учебному плану МБОУ «Шеметовская средняя общеобразовательная школа» 105 часов (базовый уровень, из расчета 3 часа в неделю).

Рабочая программа конкретизирует содержание предметных тем образовательного стандарта, дает распределение учебных часов по разделам курса и последовательность изучения разделов физики с учетом межпредметных и внутрипредметных связей, логики учебного процесса, возрастных особенностей учащихся, определяет набор демонстрационных опытов, лабораторных и контрольных работ, выполняемых учащимися, календарно-тематическое планирование курса. Курс является систематическим и определяется базовым уровнем образования, включающим изучение основ общей физики в 10 классе.

Документы, взятые за основу при составлении программы

Реализация программы обеспечивается нормативными документами:

Федеральным законом РФ от 10.07.1992 №3266 -1 «Об образовании»;
Приказом Министерства образования РФ от 05.03. 2004 № 1089 «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования»;
Санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами «Гигиенические требования к условиям обучения в общеобразовательных учреждениях», утвержденных постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 29.12.2010;
Приказом министра образования Московской области «Об утверждении регионального базисного учебного плана для общеобразовательных учреждений в Московской области» от 09.03.2004 № 1312.

Учебным планом МБОУ «Шеметовская средняя общеобразовательная школа» на 2014-2015 уч.год;
Примерной программой по физике основного общего образования.

Изучение курса проводится по учебнику Г.Я. Мякишев, Б.Б. Буховцев, Сотский Н.Н. «Физика. 10 класс.: Учебник для общеобразовательных учреждений - 15-е изд. -М.: Просвещение, 2010 г.. Реализация авторской программы в полном объёме.

Для решения задач формирования основ научного мировоззрения, развития интеллектуальных способностей и познавательных интересов школьников в процессе изучения физики основное внимание следует уделять не передаче суммы готовых знаний, а знакомству с методами научного познания окружающего мира, постановке проблем, требующих от учащихся самостоятельной деятельности по их разрешению. Знание физических законов необходимо для изучения химии, биологии, физической географии, технологии, ОБЖ.

При реализации рабочей программы используется УМК Мякишева Г. Я., Буховцева Б. Б., входящий в Федеральный перечень учебников, утвержденный Министерством образования и науки РФ. Для изучения курса рекомендуется классно-урочная система с использованием различных технологий, форм, методов обучения.

Программа рассчитана на 105 учебных часов (по 3 часа в неделю).

Изучение физики в средней школе на базовом уровне направлено на достижение следующих целей:

∙ освоение знаний о фундаментальных физических законах и принципах, лежащих в основе современной физической картины мира; наиболее важных открытиях в области физики, оказавших определяющее влияние на развитие техники и технологии; методах научного познания природы;

∙ овладение умениями проводить наблюдения, планировать и выполнять эксперименты, выдвигать гипотезы и строить модели, применять полученные знания по физике для объяснения разнообразных физических явлений и свойств веществ; практического использования физических знаний; оценивать достоверность естественнонаучной информации;

∙ развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в процессе приобретения знаний и умений по физике с использованием различных источников информации и современных информационных технологий;

∙ воспитание убежденности в возможности познания законов природы; использования достижений физики на благо развития человеческой цивилизации; необходимости сотрудничества в процессе совместного выполнения задач, уважительного отношения к мнению оппонента при обсуждении проблем естественнонаучного содержания; готовности к морально-этической оценке использования научных достижений, чувства ответственности за защиту окружающей среды;

∙ использование приобретенных знаний и умений для решения практических задач повседневной жизни, обеспечения безопасности собственной жизни, рационального природопользования и охраны окружающей среды.

Умения, навыки и способы деятельности

Рабочая программа предусматривает формирование у школьников умений и навыков, универсальных способов деятельности и ключевых компетенций. Приоритетами для школьного курса физики на этапе основного общего образования являются:

Познавательная деятельность:

∙ использование для познания окружающего мира различных естественнонаучных методов: наблюдение, измерение, эксперимент, моделирование;

∙ формирование умений различать факты, гипотезы, причины, следствия, доказательства, законы, теории;

∙ овладение адекватными способами решения теоретических и экспериментальных задач;

∙ приобретение опыта выдвижения гипотез для объяснения известных фактов и экспериментальной проверки выдвигаемых гипотез.

Информационно-коммуникативная деятельность:

∙ владение монологической и диалогической речью. Способность понимать точку зрения собеседника и признавать право на иное мнение;

∙ использование для решения познавательных и коммуникативных задач различных источников информации.

Рефлексивная деятельность:

∙ владение навыками контроля и оценки своей деятельности, умением предвидеть возможные результаты своих действий:

∙ организация учебной деятельности: постановка цели, планирование, определение оптимального соотношения цели и средств

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ

В результате изучения физики на базовом уровне ученик должен:

Знать/понимать

∙ смысл понятий: физическое явление, гипотеза, закон, теория, вещество, взаимодействие,

∙ смысл физических величин: скорость, ускорение, масса, сила, импульс, работа, механическая энергия, внутренняя энергия, абсолютная температура, средняя кинетическая энергия частиц вещества, количество теплоты, элементарный электрический заряд.

∙ смысл физических законов классической механики, всемирного тяготения, сохранения энергии, импульса и электрического заряда, термодинамики,

∙ вклад российских и зарубежных ученых, оказавших значительное влияние на развитие физики;

Уметь

∙ описывать и объяснять физические явления и свойства тел: движение небесных тел и ИСЗ, свойства газов, жидкостей и твердых тел,

∙ отличать гипотезы от научных теорий, делать выводы на основе экспериментальных данных, приводить примеры, показывающие, что наблюдения и эксперименты являются основой для выдвижения гипотез и теорий, позволяют проверить истинность теоретических выводов, физическая теория дает возможность объяснять известные явления природы и научные факты, предсказывать еще не известные явления;

∙ приводить примеры практического использования физических знаний: законов механики, термодинамики и электродинамики в энергетике;

∙ воспринимать и на основе полученных знаний самостоятельно оценивать информацию, содержащуюся в сообщениях СМИ, Интернете, научно-популярных статьях;

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

∙ Обеспечения безопасности жизнедеятельности в процессе использования транспортных средств, бытовых электроприборов, средств радио- и телекоммуникационной связи;

∙ Оценки влияния на организм человека и другие организмы загрязнения окружающей среды;

∙ Рационального природопользования и защиты окружающей среды.

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

10 класс (105 часов, 3 часа в неделю)

Механика (44 ч)

Введение (1 ч)

Что такое механика. Классическая механика Ньютона и границы её применимости.

Кинематика (16 ч)

Движение точки и тела. Положение точки в пространстве. Векторные величины. Действия над векторами. Проекция вектора на ось. Способы описания движения. Система отсчёта. Перемещение. Скорость равномерного прямолинейного движения. Уравнение равномерного прямолинейного движения точки. Мгновенная скорость. Сложение скоростей. Ускорение. Движение с постоянным ускорением. Единица ускорения. Скорость при движении с постоянным ускорением. Уравнение движения с постоянным ускорением. Свободное падение тел. Движение с постоянным ускорением свободного падения. Движение тел. Поступательное движение. Вращательное движение твёрдого тела. Угловая и линейная скорости вращения.

Динамика (12 ч)

Основное утверждение механики. Материальная точка. Первый закон Ньютона. Сила. Связь между ускорением и силой. Второй закон Ньютона. Масса. Третий закон Ньютона. Единицы массы и силы. Понятие о системе единиц. Инерциальные системы отсчёта и принцип относительности в механике. Силы в природе. Силы всемирного тяготения. Закон всемирного тяготения. Первая космическая скорость. Сила тяжести и вес. Невесомость. Деформация и сила упругости. Закон Гука. Роль сил трения. Силы трения между соприкасающимися поверхностями твёрдых тел. Силы соприкосновения при движении твёрдых тел в жидкостях и газах.

Законы сохранения в механике (11 ч)

Импульс материальной точки. Другая формулировка второго закона Ньютона. Закон сохранения импульса. Реактивное движение. Успехи в освоении космического пространства. Работа силы. Мощность. Энергия. Кинетическая энергия и её изменения. Работа силы тяжести. Работа силы упругости. Потенциальная энергия и её изменения. Работа силы тяжести. Работа силы упругости. Потенциальная энергия. Закон сохранения энергии в механике. Уменьшение механической энергии системы под действием сил трения.

Статика (4 ч)

Равновесие тел. Первое условие равновесия твёрдого тела. Момент силы. Второе условие равновесия твёрдого тела.

Молекулярная физика (27 ч)

Тепловые явления (16 ч)

Почему тепловые явления изучаются в молекулярной физике. Основы положения молекулярно-кинетической теории. Размеры молекул. Масса молекул. Количества вещества. Броуновское движение. Силы взаимодействия молекул. Строение газообразных, жидких и твёрдых тел. Идеальный газ в молекулярно-кинетической теории. Среднее значение квадрата скорости молекул. Основное уравнение молекулярно- кинетической теории газа. Температура и тепловое равновесие. Определение температуры. Абсолютная температура. Температура – мера средней кинетической энергии молекул. Измерение скоростей молекул газа. Уравнение состояния идеального газа. Газовые законы. Насыщенный пар. Зависимость давления насыщенного пара от температуры. Кипение. Влажность воздуха. Кристаллические тела. Аморфные тела.

Основы термодинамики (11 ч)

Внутренняя энергия. Работа в термодинамике. Количество теплоты. Первый закон термодинамики. Применение первого закона термодинамики к различным процессам. Необратимость процессов в природе. Статистическое истолкование необратимости процессов в природе. Принципы действия тепловых двигателей. Коэффициент полезного действия (КПД) тепловых двигателей.

Основы электродинамики (28 ч)

Электростатика (12 ч)

Что такое электродинамика. Электрический заряд и элементарные частицы. Заряженные тела. Электризация тел. Закон сохранения электрического заряда. Основной закон электростатики - закон Кулона. Единица электрического заряда. Близкодействие и действие на расстоянии. Электрическое поле. Напряжённость электрического поля. Принцип суперпозиции полей. Силовые линии электрического поля. Напряжённость поля заряженного шара. Диэлектрики в электростатическом поле. Два вида диэлектриков. Поляризация диэлектриков. Потенциальная энергия заряженного тела в однородном электростатическом поле. Потенциал электростатического поля и разность потенциалов. Связь между напряжённостью электростатического поля и разностью потенциалов. Эквипотенциальные поверхности. Электроёмкость. Единицы электроёмкости. Конденсаторы. Энергия заряженного конденсатора. Применение конденсаторов.

Законы постоянного тока (16 ч)

Электрический ток. Сила тока. Условия, необходимые для существования электрического тока. Закон Ома для участка цепи. Сопротивление. Электрические цепи. Последовательное и параллельное соединение проводников. Работа и мощность постоянного тока. Электродвижущая сила. Закон Ома для полной цепи. Электрическая проводимость различных веществ. Электронная проводимость металлов. Зависимость сопротивления проводника от температуры. Сверхпроводимость. Электрический ток через контакт полупроводников р- и п- типов. Полупроводниковый диод. Транзисторы. Электрический ток в газах. Несамостоятельный и самостоятельный разряды. Плазма.

Резерв (6 ч)

(Используется для предподготовки к сдаче ЕГЭ в 11 классе)

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

по курсу физики 10 класса.

(105 ч. за год, 3 ч в неделю)

№ урока	Тема урока	§ по учебнику	Форма проведения урока (тип)	Вид контроля, измерители	Дата проведения
					По плану	Факти- чески
	I четверть (27 ч)
	I. Механика (44 ч)
	Введение (1 ч)
1/1	Правила ТБ. Что такое механика. Классическая механика Ньютона и границы её применимости.	1,2	Объяснение нового материала		1.09 - 6.09
	Кинематика (16 ч)
	Глава 1. Кинематика точки(12 ч)
2/1	Движение точки и тела. Положение точки в пространстве.	3,4	Объяснение нового материала	Разбор ключевых задач	1.09 - 6.09
3/2	Векторные величины. Действия над векторами.		Повторение ранее изученного	Разбор ключевых задач	1.09 - 6.09
4/3	Способы описания движения. Система отсчёта.	5	Объяснение нового материала	Решение задач	08.09 - 13.09
5/4	Перемещение. Скорость равномерного прямолинейного движения.	6,7	Объяснение нового материала	Решение задач	08.09 - 13.09
6/5	Уравнения равномерного прямолинейного движения точки.	8	Объяснение нового материала	Разбор ключевых задач	08.09 - 13.09
7/6	Решение задач на тему «Кинематика точки»		Практическое применение полученных ЗУН	Разбор ключевых задач	15.09 - 20.09
8/7	Мгновенная скорость. Сложение скоростей.	9,10	Объяснение нового материала	Решение задач	15.09 - 20.09
9/8	Ускорение. Движение с постоянным ускорением. Единица ускорения.	11,12	Объяснение нового материала	Разбор ключевых задач	15.09 - 20.09
10/9	Скорость при движении с постоянным ускорением.	13,14	Объяснение нового материала	Разбор ключевых задач	22.09 - 27.09
11/10	Уравнение движения с постоянным ускорением.		Объяснение нового материала	Разбор ключевых задач	22.09 - 27.09
12/11	Свободное падение тел.	15	Объяснение нового материала	Разбор ключевых задач	22.09 - 27.09
13/12	Движение с постоянным ускорением свободного падения.	16	Объяснение нового материала	Разбор ключевых задач	29.09 - 04.10
	Глава 2. Кинематика твёрдого тела (4 ч)
14/1	Равномерное движение точки по окружности. Поступательное и вращательное движение твёрдого тела. Угловая и линейная скорости вращения.	17-19	Объяснение нового материала	Разбор ключевых задач	29.09 - 04.10
15/2	Лабораторная работа №1 «Изучение движения тела по окружности под действием сил упругости и тяжести».		Урок - практикум	Отработка экспериментальных умений	29.09 - 04.10
16/3	Решение задач по теме «Кинематика». Подготовка к контрольной работе.		Практическое применение полученных ЗУН	Решение задач	06.10 - 11.10
17/4	Контрольная работа №1 «Основы кинематики».		Контролирующий	Контрольная работа	06.10 - 11.10
	Динамика (12 ч)
	Глава 3. Законы механики Ньютона (6 ч)
18/1	Основное утверждение механики. Материальная точка.	20,21	Объяснение нового материала	Разбор ключевых задач	06.10 - 11.10
19/2	Первый закон Ньютона. Сила.	22,23	Объяснение нового материала	Разбор ключевых задач	13.10 - 18.10
20/3	Связь между ускорением и силой. Второй закон Ньютона. Масса.	24,25	Объяснение нового материала	Разбор ключевых задач	13.10 - 18.10
21/4	Третий закон Ньютона.	26	Объяснение нового материала	Разбор ключевых задач	13.10 - 18.10
22/5	Решение задач по теме «Законы Ньютона»		Практическое применение полученных ЗУН	Решение задач	20.10 - 25.10
23/6	Единицы массы и силы. Понятие о системе единиц. ИСО и принцип относительности в механике.	27,28	Объяснение нового материала	Разбор ключевых задач
	Глава 4. Силы в механике (6 ч)				20.10 - 25.10
24/1	Силы в природе. Силы всемирного тяготения. Закон всемирного тяготения.	29-31	Объяснение нового материала	Разбор ключевых задач	20.10 - 25.10
25/2	Первая космическая скорость. Сила тяжести и вес. Невесомость.	32,33	Объяснение нового материала	Разбор ключевых задач	27.10 - 01.11
26/3	Деформация и силы упругости. Закон Гука.	34,35	Объяснение нового материала	Разбор ключевых задач	27.10 - 01.11
27/4	Роль сил трения. Силы трения между соприкасающимися поверхностями твёрдых тел. Силы сопротивления при движении твёрдых тел в жидкостях и газах	36-38	Объяснение нового материала	Разбор ключевых задач	27.10 - 01.11
	II четверть (21 ч)
28/5	Решение задач по теме «Динамика». Подготовка к контрольной работе.		Практическое применение полученных ЗУН	Решение задач	10.11 - 15.11
29/6	Контрольная работа №2 «Динамика материальной точки»		Контролирующий	Контрольная работа	10.11 - 15.11
	Законы сохранения в механике (11 ч)
	Глава 5. Закон сохранения импульса (4 ч)
30/1	Импульс материальной точки. Другая формулировка второго закона Ньютона.	39	Объяснение нового материала	Разбор ключевых задач	10.11 - 15.11
31/2	Закон сохранения импульса.	40	Объяснение нового материала	Разбор ключевых задач	17.11 - 22.11
32/3	Реактивное движение. Успехи в освоении космического пространства.	41,42	Объяснение нового материала	Разбор ключевых задач	17.11 - 22.11
33/4	Решение задач по теме «Закон сохранения импульса»		Практическое применение полученных ЗУН	Решение задач	17.11 - 22.11
	Глава 6. Закон сохранения энергии (7 ч)
34/1	Работа силы.	43	Объяснение нового материала	Разбор ключевых задач	24.11 - 29.11
35/2	Мощность. Энергия.	44,45	Объяснение нового материала	Разбор ключевых задач	24.11 - 29.11
36/3	Кинетическая энергия и её изменения.	46	Объяснение нового материала	Разбор ключевых задач	24.11 - 29.11
37/4	Работа силы тяжести. Работа силы упругости.	47,48	Объяснение нового материала	Разбор ключевых задач	01.12 - 06.12
38/5	Потенциальная энергия. Закон сохранения энергии в механике.	49,50	Объяснение нового материала	Разбор ключевых задач	01.12 - 06.12
39/6	Уменьшение механической энергии системы под действием сил трения.	51	Объяснение нового материала	Разбор ключевых задач	01.12 - 06.12
40/7	Лабораторная работа №2 «Изучение закона сохранения механической энергии».		Урок - практикум	Отработка экспериментальных умений	08.12 - 13.12
	Статика (4 ч)
	Глава 7. Равновесие абсолютно твёрдых тел (4ч)
41/1	Равновесие тел. Первое условие равновесия твёрдого тела.	52,53	Объяснение нового материала	Разбор ключевых задач	08.12 - 13.12
42/2	Второе условие равновесия твёрдого тела.	54	Объяснение нового материала	Разбор ключевых задач	08.12 - 13.12
43/3	Решение задач по теме «Условия равновесия твердого тела». Подготовка к контрольной работе.		Практическое применение полученных ЗУН	Решение задач	15.12 - 20.12
44/4	Контрольная работа №3 «Законы сохранения в механике. Механическая работа. Мощность.»		Контролирующий	Контрольная работа	15.12 - 20.12
	II. Молекулярная физика (27 ч)
	Тепловые явления (16 ч)
	Глава 8. Основы молекулярно – кинетической теории (7 ч)
45/1	Почему тепловые явления изучаются в молеку-лярной физике. Основы положения МКТ.	55,56	Объяснение нового материала	Разбор ключевых задач	15.12 - 20.12
46/2	Размеры молекул. Масса молекул. Количество вещества.	56,57	Объяснение нового материала	Разбор ключевых задач	22.12 - 27.12
47/3	Броуновское движение. Силы взаимодействия молекул. Строение газообразных, жидких и твёрдых тел.	58-60	Объяснение нового материала	Разбор ключевых задач	22.12 - 27.12
48/4	Идеальный газ в молекулярно- кинетической теории. Среднее значение квадрата скорости молекул.	61,62	Объяснение нового материала	Разбор ключевых задач	22.12 - 27.12
	III четверть (30 ч)
49/5	Основное уравнение молекулярно-кинетической теории газа.	63	Объяснение нового материала	Разбор ключевых задач	29.12 - 17.01
50/6	Решение задач по теме «Основы МКТ»		Практическое применение полученных ЗУН	Решение задач	29.12 - 17.01
51/7	Зачет по теме «Основы молекулярно-кинетической теории».		Контролирующий	Тест	29.12 - 17.01
	Глава 9. Температура. Энергия теплового движения молекул (3 ч)
52/1	Температура и тепловое равновесие.	64	Объяснение нового материала	Разбор ключевых задач	19.01 - 24.01
53/2	Определение температуры. Абсолютная температура.	65,66	Объяснение нового материала	Разбор ключевых задач	19.01 - 24.01
54/3	Температура – мера средней кинетической энергии молекул. Измерение скоростей молекул газа.	66,67	Объяснение нового материала	Разбор ключевых задач	19.01 - 24.01
	Глава 10. Уравнение состояние идеального газа. Газовые законы (2 ч)
55/1	Уравнение состояния идеального газа. Газовые законы.	68,69	Объяснение нового материала	Разбор ключевых задач	26.01 - 31.01
56/2	Лабораторная работа № 3 «Опытная проверка закона Гей-Люссака».		Урок - практикум	Отработка экспериментальных умений	26.01 - 31.01
	Глава 11. Взаимные превращения жидкостей и газов (2 ч)
57/1	Насыщенный пар. Зависимость давления насыщенного пара от температуры.	70,71	Объяснение нового материала	Разбор ключевых задач	26.01 - 31.01
58/2	Кипение. Влажность воздуха.	71,72	Объяснение нового материала	Разбор ключевых задач	02.02 - 07.02
	Глава 12. Твёрдые тела (2 ч)
59/1	Кристаллические тела. Аморфные тела.	73,74	Объяснение нового материала	Разбор ключевых задач	02.02 - 07.02
60/2	Зачет по теме «Тепловые явления»		Контролирующий	Тест	02.02 - 07.02
	Глава 13. Основы термодинамики (11 ч)
61/1	Внутренняя энергия.	75	Объяснение нового материала	Разбор ключевых задач	09.02 - 14.02
62/2	Работа в термодинамике.	76	Объяснение нового материала	Разбор ключевых задач	09.02 - 14.02
63/3	Количество теплоты.	77	Объяснение нового материала	Разбор ключевых задач	09.02 - 14.02
64/4	Первый закон термодинамики.	78	Объяснение нового материала	Разбор ключевых задач	16.02 - 21.02
65/5	Решение задач по теме «Основы термодинамики»		Практическое применение полученных ЗУН	Решение задач	16.02 - 21.02
66/6	Применение первого закона термодинамики к различным процессам.	79	Объяснение нового материала	Разбор ключевых задач	16.02 - 21.02
67/7	Необратимость процессов в природе. Статистическое истолкование необратимости процессов в природе.	80,81	Объяснение нового материала	Разбор ключевых задач	23.02 - 28.02
68/8	Принципы действия тепловых двигателей. Коэффициент полезного действия (КПД) тепловых двигателей.	82	Объяснение нового материала	Разбор ключевых задач	23.02 - 28.02
69/9	Решение задач по темам «Основы МКТ. Тепловые явления. Основы термодинамики.»		Практическое применение полученных ЗУН	Решение задач	23.02 - 28.02
70/10	Обобщающий урок по темам «Основы МКТ. Тепловые явления. Основы термодинамики.»		Практическое применение полученных ЗУН	Решение задач	02.03 - 07.03
71/11	Контрольная работа № 4 «Основы МКТ. Тепловые явления. Основы термодинамики.»		Контролирующий	Контрольная работа	02.03 - 07.03
	III. Основы электродинамики (28 ч)
	Глава 14. Электростатика (12 ч)
72/1	Что такое электродинамика. Электрический заряд и элементарные частицы. Заряженные тела. Электризация тел.	83-85	Объяснение нового материала	Разбор ключевых задач	02.03 - 07.03
73/2	Закон сохранения электрического заряда. Закон Кулона. Единица электрического заряда.	86-88	Объяснение нового материала	Разбор ключевых задач	09.03 - 14.03
74/3	Близкодействие и действие на расстоянии. Электрическое поле. Напряженность. Принцип суперпозиции полей.	89-91	Объяснение нового материала	Разбор ключевых задач	09.03 - 14.03
75/4	Силовые линии электрического поля. Напряженность поля заряженного шара.	92	Объяснение нового материала	Разбор ключевых задач	09.03 - 14.03
76/5	Проводники и диэлектрики в электростатическом поле. Два вида диэлектриков.	93,94	Объяснение нового материала	Разбор ключевых задач	16.03 - 21.03
77/6	Поляризация диэлектриков. Потенциальная энергия заряженного тела в однородном электростатическом поле.	95,96	Объяснение нового материала	Разбор ключевых задач	16.03 - 21.03
78/7	Потенциал электростатического поля и разность потенциалов.	97	Объяснение нового материала	Разбор ключевых задач	16.03 - 21.03
	IV четверть (27 ч)
79/8	Связь между напряженностью электростатического поля и разностью потенциалов. Эквипотенциальные поверхности.	98	Объяснение нового материала	Разбор ключевых задач	01.04 – 04.04
80/9	Электроёмкость. Единицы электроёмкости. Конденсаторы.	99-100	Объяснение нового материала	Разбор ключевых задач	01.04 – 04.04
81/10	Энергия заряженного конденсатора. Применение конденсаторов.	101	Объяснение нового материала	Разбор ключевых задач	01.04 – 04.04
82/11	Решение задач по теме «Электростатика»		Практическое применение полученных ЗУН	Решение задач	06.04 – 11.04
83/12	Зачет по теме «Электростатика»		Контролирующий	Тест	06.04 – 11.04
	Глава 15. Законы постоянного тока (16 ч)
84/1	Электрический ток. Сила тока. Закон Ома для участка цепи. Сопротивление.	102-104	Объяснение нового материала	Разбор ключевых задач	06.04 – 11.04
85/2	Электрические цепи. Последовательное и параллельное соединение проводников. Работа и мощность постоянного тока.	105, 106	Объяснение нового материала	Разбор ключевых задач	13.04 – 18.04
86/3	Электродвижущая сила. Закон Ома для полной цепи.	107, 108	Объяснение нового материала	Разбор ключевых задач	13.04 – 18.04
87/4	Решение задач по теме «Законы постоянного тока»		Практическое применение полученных ЗУН	Решение задач	13.04 – 18.04
88/5	Лабораторная работа №4 «Измерение ЭДС и внутреннего сопротивления источника тока».		Урок - практикум	Отработка экспериментальных умений	20.04 – 25.04
89/6	Контрольная работа № 5 «Электростатика. Законы постоянного тока».		Контролирующий	Контрольная работа	20.04 – 25.04
90/7	Электрическая проводимость различных веществ. Электронная проводимость металлов.	109, 110	Объяснение нового материала	Разбор ключевых задач	20.04 – 25.04
91/8	Зависимость сопротивления проводника от температуры. Сверхпроводимость.	111, 112	Объяснение нового материала	Разбор ключевых задач	27.04 – 02.05
92/9	Электрический ток в полупроводниках. Электрическая проводимость полупроводников при наличии примесей.	113, 114	Объяснение нового материала	Разбор ключевых задач	27.04 – 02.05
93/10	Электрический ток через контакт полупровод-ников p- и n- типов. Полупроводниковый диод. Транзисторы.	115, 116	Объяснение нового материала	Разбор ключевых задач	27.04 – 02.05
94/11	Электрический ток в вакууме. Диод. Электрон-ные пучки. Электронно – лучевая трубка.	117, 118	Объяснение нового материала	Разбор ключевых задач	04.05 – 09.05
95/12	Электрический ток в жидкостях. Закон электролиза. Электрический ток в газах.	119- 121	Объяснение нового материала	Разбор ключевых задач	04.05 – 09.05
96/13	Несамостоятельный и самостоятельный разряды. Плазма.	122, 123	Объяснение нового материала	Разбор ключевых задач	04.05 – 09.05
97/14	Обобщающий урок по теме «Основы электродинамики»		Практическое применение полученных ЗУН	Решение задач	11.05 – 16.05
98/15	Итоговая контрольная работа № 6		Контролирующий	Контрольная работа	11.05 – 16.05
99/16	Анализ контрольной работы.		Практическое применение полученных ЗУН	Решение задач	11.05 – 16.05
	Резерв (6 ч)
100/1	Обобщающее повторение по теме «Кинематика»		Решение задач, разбор диагностических вариантов заданий для подготовки к ЕГЭ	Разбор ключевых задач	18.05 – 23.05
101/2	Обобщающее повторение по теме «Динамика»		Решение задач, разбор диагностических вариантов заданий для подготовки к ЕГЭ	Разбор ключевых задач	18.05 – 23.05
102/3	Обобщающее повторение по теме «Законы сохранения в механике»		Решение задач, разбор диагностических вариантов заданий для подготовки к ЕГЭ	Разбор ключевых задач	18.05 – 23.05
103/4	Обобщающее повторение по теме «Молекулярная физика. Тепловые явления»		Решение задач, разбор диагностических вариантов заданий для подготовки к ЕГЭ	Разбор ключевых задач	25.05 – 30.05
104/5	Обобщающее повторение по теме «Основы электродинамики»		Решение задач, разбор диагностических вариантов заданий для подготовки к ЕГЭ	Разбор ключевых задач	25.05 – 30.05
105/6	Обобщающее повторение по теме «Законы постоянного тока»		Решение задач, разбор диагностических вариантов заданий для подготовки к ЕГЭ	Разбор ключевых задач	25.05 – 30.05

I четверть – 27 часов (1 лабораторная и 1 контрольная работа)

II четверть – 21 час (1 лабораторная и 2 контрольные работы)

III четверть – 30 часов (1 лабораторная и 1 контрольная работа)

IV четверть – 27 часа (1 лабораторная и 2 контрольные работы)

Учебно – методическое обеспечение:

Физика: Учеб. для 10 кл. общеобразоват. учреждений / Г.Я. Мякишев, Б.Б. Буховцев, Сотский Н.Н. - 15-е изд. -М.: Просвещение, 2010.
Физика. Задачник. 10-11 кл.: Пособие для общеобразоват. учреждений / Рымкевич А. П. - М.: Дрофа, 2010 с.
Самостоятельные и контрольные работы. Физика. Кирик, Л. А П.-М.:Илекса,2013.
Демонстрационный эксперимент по физике в средней школе: пособие для учителей / В. А. Буров, Б. С. Зворыкин, А. П. Кузьмин и др.; под ред. А. А. Покровского. — 3-е изд., перераб. — М.: Просвещение, 1979.
Фронтальные лабораторные работы по физике в 7-11 классах общеобразовательных учреждениях: Кн. для учителя / В.А. Буров, Ю.И. Дик, Б.С. Зворыкин и др.; под ред. В.А. Бурова, Г.Г. Никифорова. - М.: Просвещение: Учеб, лит., 1996.
Контрольные работы по физике 10 – 11 классы: Кн. Для учителя/ А.Е. Марон, Е.А. Марон. – 2-е изд. М.: Просвещение.
Единый государственный экзамен: Физика: Сборник заданий / Г.Г.Никифоров, В.А.Орлов, Н.К.Ханнанов. – М.:Просвещение,Эксмо,2013.
Готовимся к единому государственному экзамену. Физика А. Н. Москалев, Г. А. Никулова. — 3-е изд., стереотип. — М. : Дрофа, 2013.
Сборник уровневых задач по физике 7-11 классы, Небукин Н.Н., М., «Просвещение»,2008г.
Интернет-ресурсы: http://www.edu.ru/db/portal/sites/res_page.htm

www.openclass.ru/wiki-pages/185609

school-collection.edu.ru/catalog/pupil/

pwpt.ru/presentation/fizika/

http://videouroki.net

http://interneturok.ru

http://infourok.ru

СОГЛАСОВАНО.

Протокол заседания

методического объединения учителей

от «____»_____________20___г. № ___

СОГЛАСОВАНО.

Зам.директора по УВР_______________/Рыжова С.В./

«____»_____________20___г.

График проведения контрольных и лабораторных работ:

Четверть	Лабораторная работа	Контрольная работа	Планируемая дата проведения	Фактическая дата проведения
Ι	1			29.09 - 04.10
		1		06.10 - 11.10
ΙΙ		2		10.11 - 15.11
	2			08.12 - 13.12
		3		15.12 - 20.12
ΙΙΙ	3			26.01 - 31.01
		4		02.03 - 07.03
ΙV	4			20.04 – 25.04
		5		20.04 – 25.04
		6		11.05 – 16.05

Предварительный просмотр:

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ

ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«ШЕМЕТОВСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА»

СЕРГИЕВО-ПОСАДСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА

МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ

УТВЕРЖДАЮ:

Директор МБОУ «Шеметовская средняя

общеобразовательная школа»:

______________________ Иванова Л.В.

«____ »__________________ 2014 год

Рабочая программа по физике

(базовое изучение)

11 класс

Составитель: Петрякова Светлана Геннадьевна,

учитель физики, б/к

2014 год

Пояснительная записка

Данная рабочая программа определяет содержание физической подготовки учащихся в МБОУ «Шеметовская средняя общеобразовательная школа» и составлена на основе Примерной программы основного общего образования по физике 10-11 классы 2009 год и авторской программы Мякишева Г. Я., Буховцева Б. Б. «Физика» 10-11 классы, федерального компонента государственного стандарта основного общего образования по физике 2008 г.

По БУПу 2004 года на изучение физики в 11 классе предусмотрено 68 часов (базовый уровень, из расчета 2 часа в неделю), по Учебному плану МБОУ «Шеметовская средняя общеобразовательная школа» 102 часа (базовый уровень, из расчета 3 часа в неделю).

Документы, взятые за основу при составлении программы

Реализация программы обеспечивается нормативными документами:

Федеральным законом РФ от 10.07.1992 №3266 -1 «Об образовании»;
Приказом Министерства образования РФ от 05.03. 2004 № 1089 «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования»;
Санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами «Гигиенические требования к условиям обучения в общеобразовательных учреждениях», утвержденных постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 29.12.2010;
Приказом министра образования Московской области «Об утверждении регионального базисного учебного плана для общеобразовательных учреждений в Московской области» от 09.03.2004 № 1312.

Учебным планом МБОУ «Шеметовская средняя общеобразовательная школа» на 2014-2015 уч.год;
Примерной программой по физике основного общего образования.

Изучение курса проводится по учебнику Г.Я. Мякишев, Б.Б. Буховцев, Сотский Н.Н. «Физика. 11 класс.: Учебник для общеобразовательных учреждений - 15-е изд. -М.: Просвещение, 2010 г.. Реализация авторской программы в полном объёме.

Программа рассчитана на 102 учебных часа (по 3 часа в неделю).

Изучение физики в средних (полных) образовательных учреждениях на базовом уровне направлено на достижение следующих целей:

освоение знаний о методах научного познания природы; современной физической картине мира: свойствах вещества и поля, пространственно-временных закономерностях, динамических и статистических законах природы, элементарных частицах и фундаментальных взаимодействиях, строении и эволюции Вселенной; знакомство с основами фундаментальных физических теорий: классической механики, молекулярно-кинетической теории, термодинамики, классической электродинамики, специальной теории относительности, квантовой теории
овладение умениями проводить наблюдения, планировать и выполнять эксперименты, выдвигать гипотезы и строить модели, применять полученные знания по физике для объяснения разнообразных физических явлений и свойств веществ; практического использования физических знаний; оценивать достоверность естественнонаучной информации;
применение знаний по физике для объяснения явлений природы, свойств вещества, принципов работы технических устройств, решения физических задач, самостоятельного приобретения и оценки достоверности новой информации физического содержания, использования современных информационных технологий для поиска, переработки и предъявления учебной и научно-популярной информации по физике;
развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в процессе решения физических задач и самостоятельного приобретения новых знаний и умений по физике с использованием различных источников информации и современных информационных технологий; выполнения экспериментальных исследований, подготовки докладов, рефератов и других творческих работ;
воспитание убежденности в возможности познания законов природы; использования достижений физики на благо развития человеческой цивилизации; необходимости сотрудничества в процессе совместного выполнения задач, уважительного отношения к мнению оппонента при обсуждении проблем естественнонаучного содержания; готовности к морально-этической оценке использования научных достижений, чувства ответственности за защиту окружающей среды;
использование приобретенных знаний и умений для решения практических, жизненных задач, рационального природопользования и защиты окружающей среды, обеспечения безопасности жизнедеятельности человека и общества.

Общеучебные умения, навыки и способы деятельности

Познавательная деятельность:

использование для познания окружающего мира различных естественнонаучных методов: наблюдение, измерение, эксперимент, моделирование;
формирование умений различать факты, гипотезы, причины, следствия, доказательства, законы, теории;
овладение адекватными способами решения теоретических и экспериментальных задач;
приобретение опыта выдвижения гипотез для объяснения известных фактов и экспериментальной проверки выдвигаемых гипотез.

Информационно-коммуникативная деятельность:

владение монологической и диалогической речью. Способность понимать точку зрения собеседника и признавать право на иное мнение;
использование для решения познавательных и коммуникативных задач различных источников информации.

Рефлексивная деятельность:

владение навыками контроля и оценки своей деятельности, умением предвидеть возможные результаты своих действий; организация учебной деятельности;
постановка цели, планирование, определение оптимального соотношения цели и средств.

Учебно-тематический план по курсу физики 11 класс. (3 ч в неделю).

Раздел	Тема раздела	Количество часов	Лабораторная работа	Самостоятельная работа	Контрольная работа
Основы электродинамики (продолжение)		16
	Магнитное поле	7	№ 1. Наблюдение действия магнитного поля на ток		№ 1 по теме «Магнитное поле. Электромагнитная индукция».
	Электромагнитная индукция	9	№ 2. Изучение явления электромагнитной индукции
Колебания и волны		32
	Механические колебания	9	№ 3. Определение ускорения свободного падения при помощи маятника	Зачет по теме.
	Электромагнитные колебания. Производство, передача и использование электрической энергии	16			№ 2 по темам «Электромагнитная индукция. Электромагнитные колебания».
	Механические волны	3		Зачет по темам.
	Электромагнитные волны	4
Оптика		23
	Световые волны	15	№ 4. Измерение показателя преломления стекла. № 5. Определение оптической силы и фокусного расстояния собирающей линзы. № 6. Измерение длины световой волны	по теме «Геометрическая оптика».	№ 3 по теме «Световые волны»
	Элементы теории относительности	6		По теме «Элементы СТО»
	Излучение и спектры	2	№ 7. Наблюдение сплошного и линейчатого спектров
Квантовая физика		26
	Световые кванты	6			№8 по теме «Световые кванты».
	Атомная физика Физика атомного ядра. Элементарные частицы	20			№9 по теме «Атом и атомное ядро».
Резерв		5

Технология обучения

В каждый раздел курса включен основной материал, глубокого и прочного усвоения которого следует добиваться, не загружая память учащихся множеством частных фактов. Некоторые вопросы разделов учащиеся должны рассматривать самостоятельно. Некоторые материалы даются в виде лекций. В основной материал 11 класса входят: учение об электромагнитном поле, явление электромагнитной индукции, квантовые свойства света, квантовые постулаты Бора, закон взаимосвязи массы и энергии. В основной материал также входят важнейшие следствия из законов и теорий, их практическое применение. В обучении отражена роль в развитии физики и техники следующих ученых: Э.Х.Ленца, Д.Максвелла, А.С.Попова, А.Эйнштейна, А.Г.Столетова, М.Планка, Э.Резерфорда, Н.Бора, И.В.Курчатова.

На повышение эффективности усвоения основ физической науки направлено использование принципа генерализации учебного материала – такого его отбора и такой методики преподавания, при которых главное внимание уделено изучению основных фактов, понятий, законов, теорий. Наглядность преподавания физики и создание условий наилучшего понимания учащимися физической сущности изучаемого материала возможно через применение демонстрационного эксперимента. Перечень демонстраций необходимых для организации наглядности учебного процесса по каждому разделу указан в программе. У большинства учащихся дома в личном пользовании имеют компьютеры, что дает возможность расширять понятийную базу знаний учащихся по различным разделам курса физики. Использование обучающих программ расположенных в образовательных Интернет-сайтах или использование CD – дисков с обучающими программами («Живая физика», «Открытая физика» и др.) создает условия для формирования умений проводить виртуальный физический эксперимент.

Программа предусматривает использование Международной системы единиц (СИ), а в ряде случаев и некоторых внесистемных единиц, допускаемых к применению.

При преподавании используются: классно-урочная система; лабораторные и практические занятия; применение мультимедийного материала; решение экспериментальных задач.

Содержание курса 11 класса

Электродинамика

Электромагнитная индукция (продолжение)

Магнитное поле. Вектор магнитной индукции. Сила Ампера. Сила Лоренца. Магнитные свойства вещества. Электромагнитная индукция. Закон электромагнитной индукции. Самоиндукция. Индуктивность. Энергия магнитного поля.

Лабораторная работа №1: «Наблюдение действие магнитного поля на ток».

Лабораторная работа №2: «Изучение явления электромагнитной индукции».

Демонстрации:

Взаимодействие параллельных токов.
Действие магнитного поля на ток.
Устройство и действие амперметра и вольтметра.
Устройство и действие громкоговорителя.
Отклонение электронного лучка магнитным полем.
Электромагнитная индукция.
Правило Ленца.
Зависимость ЭДС индукции от скорости изменения магнитного потока.
Самоиндукция.
Зависимость ЭДС самоиндукции от скорости изменения силы цели и от индуктивности проводника.

Знать: понятия: магнитное поле тока, индукция магнитного поля, электромагнитная индукция; закон электромагнитной индукции; правило Ленца, самоиндукция; индуктивность, электромагнитное поле.

Практическое применение: электроизмерительные приборы магнитоэлектрической системы.

Уметь: решать задачи на расчет характеристик движущегося заряда или проводника с током в магнитном поле, определять направление и величину сил Лоренца и Ампера, объяснять явление электромагнитной индукции и самоиндукции, решать задачи на применение закона электромагнитной индукции, самоиндукции.

Колебания и волны.

Механические колебания. Свободные колебания. Математический маятник. Гармонические колебания. Амплитуда, период, частота и фаза колебаний. Вынужденные колебания. Резонанс. Автоколебания.

Электрические колебания.

Свободные колебания в колебательном контуре. Период свободных электрических колебаний. Вынужденные колебания. Переменный электрический ток. Емкость и индуктивность в цепи переменного тока. Мощность в цеди переменного тока. Резонанс в электрической цепи.

Производство, передача и потребление электрической энергии. Генерирование электрической энер- гии. Трансформатор. Передача электрической энергии.

Механические волны. Продольные и поперечные волны. Длина волны. Скорость распространения волны. Звуковые волны. Интерференция воли. Принцип Гюйгенса. Дифракция волн.

Электромагнитные волны. Излучение электромагнитных волн. Свойства электромагнитных волн. Принципы радиосвязи. Телевидение.

Лабораторная работа №3: «Определение ускорения свободного падения при помощи маятника».

Демонстрации:

Свободные электромагнитные колебания низкой частоты в колебательном контуре.
Зависимость частоты свободных электромагнитных колебаний от электроемкости и индуктивности контура.
Незатухающие электромагнитные колебания в генераторе на транзисторе.
Получение переменного тока при вращении витка в магнитном поле.
Устройство и принцип действия генератора переменного тока (на модели).
Осциллограммы переменною тока
Устройство и принцип действия трансформатора
Передача электрической энергии на расстояние с мощью понижающего и повышающего трансформатора.
Электрический резонанс.
Излучение и прием электромагнитных волн.
Модуляция и детектирование высокочастотных электромагнитных колебаний.

Знать: понятия: свободные и вынужденные колебания; колебательный контур; переменный ток; резонанс, электромагнитная волна, свойства электромагнитных волн.

Практическое применение: генератор переменного тока, схема радиотелефонной связи, телевидение.

Уметь: Измерять силу тока и напряжение в цепях переменного тока. Использовать трансформатор для преобразования токов и напряжений. Определять неизвестный параметр колебательного контура, если известны значение другого его параметра и частота свободных колебаний; рассчитывать частоту свободных колебаний в колебательном контуре с известными параметрами. Решать задачи на применение формул:, , , ,

, , . Объяснять распространение электромагнитных волн.

Оптика

Световые лучи. Закон преломления света. Призма. Дисперсия света. Формула тонкой линзы. Получение изображения с помощью линзы. Светоэлектромагнитные волны. Скорость света и методы ее измерения, Интерференция света. Когерентность. Дифракция света. Дифракционная решетка. Поперечность световых волн. Поляризация света. Излучение и спектры. Шкала электромагнитных волн.

Лабораторная работа №4: Измерение показателя преломления стекла.

Лабораторная работа №5: «Определение оптической силы и фокусного расстояния собирающей линзы».

Лабораторная работа №6: «Измерение длины световой волны».

Демонстрации:

Законы преломления света.
Полное отражение.
Световод.
Получение интерференционных полос.
Дифракция света на тонкой нити.
Дифракция света на узкой щели.
Разложение света в спектр с помощью дифракционной решетки.
Поляризация света поляроидами.
Применение поляроидов для изучения механических напряжений в деталях конструкций.

Знать: понятия: интерференция, дифракция и дисперсия света.

Законы отражения и преломления света,

Практическое применение: полного отражения, интерференции, дифракции и поляриза-ции света.

Уметь: измерять длину световой волны, решать задачи на применение формул, связывающих длину волны с частотой и скоростью, период колебаний с циклической частотой; на применение закона преломления света.

Основы специальной теории относительности.

Постулаты теории относительности. Принцип относительности Эйнштейна. Постоянство скорости света. Пространство и время в специальной теории относительности. Релятивистская динамика. Связь массы с энергией.

Знать: понятия: принцип постоянства скорости света в вакууме, связь массы и энергии.

Уметь: определять границы применения законов классической и релятивистской механики.

Квантовая физика

Световые кванты.

Различные виды электромагнитных излучений и их практическое применение: свойства и применение инфракрасных, ультрафиолетовых и рентгеновских излучений. Шкала электромагнитных излучений.. Постоянная Планка. Фотоэффект. Уравнение Эйнштейна для фотоэффекта. Фотоны. [Гипотеза Планка о квантах.] Фотоэффект. Уравнение Эйнштейна для фотоэффекта. Фотоны. [Гипотеза де Бройля о волновых свойствах частиц. Корпускулярно-волновой дуализм. Соотношение неопределенности Гейзенберга.]

Строение атома. Опыты Резерфорда. Квантовые постулаты Бора. Испускание и поглощение света атомом. Лазеры.

Лабораторная работа №7: «Наблюдение действие магнитного поля на ток».

Лабораторная работа №8: «Наблюдение сплошного и линейчатого спектров».

Демонстрации:

Фотоэлектрический эффект на установке с цинковой платиной.
Законы внешнего фотоэффекта.
Устройство и действие полупроводникового и вакуумного фотоэлементов.
Устройство и действие фотореле на фотоэлементе.
Модель опыта Резерфорда.
Невидимые излучения в спектре нагретого тела.
Свойства инфракрасного излучения.
Свойства ультрафиолетового излучения.
Шкала электромагнитных излучений (таблица).
Зависимость плотности потока излучения от расстояния до точечного источника.
Фотоэлектрический эффект на установке с цинковой платиной.
Законы внешнего фотоэффекта.
Устройство и действие полупроводникового и вакуумного фотоэлементов.
Устройство и действие фотореле на фотоэлементе.

Знать: Понятия: фотон; фотоэффект; корпускулярно-волновой дуализм; практическое применение: примеры практического применения электромагнитных волн инфракрасного, видимого, ультрафиолетового и рентгеновского диапазонов частот. Законы фотоэффекта: постулаты Бора

Уметь: объяснять свойства различных видов электромагнитного излучения в зависимости от его длины волны и частоты. Решать задачи на применение формул, связывающих энергию и импульс фотона с частотой соответствующей световой волны. Вычислять красную границу фотоэффекта и энергию фотозлектронов на основе уравнения Эйнштейна

Атомная физика.

Строение атома. Опыты Резерфорда. Квантовые постулаты Бора. Модель атома водорода Бора. [Модели строения атомного ядра: протонно-нейтронная модель строения атомного ядра.] Ядерные силы. Дефект массы и энергия связи нуклонов в ядре. Ядерная энергетика. Трудности теории Бора. Квантовая механика. Гипотеза де Бройля. Корпускулярное волновой дуализм. Дифракция электронов. Лазеры.

Физика атомного ядра.

Методы регистрации элементарных частиц. Радиоактивные превращения. Закон радиоактивного распада. Протон-нейтронная модель строения атомного ядра. Энергия связи нуклонов в ядре. Деление и синтез ядер. Ядерная энергетика. Влияние ионизирующей радиации на живые организмы. [Доза излучения, закон радиоактивного распада и его статистический характер. Элементарные частицы: частицы и античастицы. Фундаментальные взаимодействия]

Демонстрации:

Модель опыта Резерфорда.
Наблюдение треков в камере Вильсона.
Устройство и действие счетчика ионизирующих частиц.

Знать: ядерная модель атома; ядерные реакции, энергия связи; радиоактивный распад; цепная реакция деления; термоядерная реакция; элементарная частица, атомное ядро.

закон радиоактивного распада.

Практическое применение: устройство и принцип действия фотоэлемента; примеры технического - использования фотоэлементов; принцип спектрального анализа; примеры практических применений спектрального анализа; устройство и принцип действия ядерного реактора.

Уметь:. Определять продукты ядерных реакций на основе законов сохранения электрического заряда и массового числа.
Рассчитывать энергетический выход ядерной реакции. Определять знак заряда или направление движения элементарных частиц по их трекам на фотографиях.

Требования к уровню подготовки обучающихся 11 класса.

Обучающиеся должны знать:

Электродинамика.

Понятия: электромагнитная индукция, самоиндукция, индуктивность, свободные и вынужденные колебания, колебательный контур, переменный ток, резонанс, электромагнитная волна, интерференция, дифракция и дисперсия света.

Законы и принципы: закон электромагнитной индукции, правило Ленца, законы отражения и преломления света, связь массы и энергии.

Практическое применение: генератор, схема радиотелефонной связи, полное отражение.

Учащиеся должны уметь:

- Измерять силу тока и напряжение в цепях переменного тока.

- Использовать трансформатор.

- Измерять длину световой волны.

Квантовая физика

Понятия: фотон, фотоэффект, корпускулярно – волновой дуализм, ядерная модель атома, ядерная реакция, энергия связи, радиоактивный распад, цепная реакция, термоядерная реакция, элементарные частицы.

Законы и принципы: законы фотоэффекта, постулаты Бора, закон радиоактивного распада.

Практическое применение: устройство и принцип действия фотоэлемента, принцип спектрального анализа, принцип работы ядерного реактора.

Учащиеся должны уметь: решать задачи на применение формул, связывающих энергию и импульс фотона с частотой световой волны, вычислять красную границу фотоэффекта, определять продукты ядерной реакции.

В результате изучения физики на базовом уровне ученик должен

знать/понимать

смысл понятий: физическое явление, гипотеза, закон, теория, вещество, взаимодействие, электромагнитное поле, волна, фотон, атом, атомное ядро, ионизирующие излучения, планета, звезда, галактика, Вселенная;
смысл физических величин: скорость, ускорение, масса, сила, импульс, работа, механическая энергия, внутренняя энергия, абсолютная температура, средняя кинетическая энергия частиц вещества, количество теплоты, элементарный электрический заряд;
смысл физических законов классической механики, всемирного тяготения, сохранения энергии, импульса и электрического заряда, термодинамики, электромагнитной индукции, фотоэффекта;
вклад российских и зарубежных ученых, оказавших наибольшее влияние на развитие физики;

уметь

описывать и объяснять физические явления и свойства тел: движение небесных тел и искусственных спутников Земли; свойства газов, жидкостей и твердых тел; электромагнитную индукцию, распространение электромагнитных волн; волновые свойства света; излучение и поглощение света атомом; фотоэффект;
отличать гипотезы от научных теорий; делать выводы на основе экспериментальных данных; приводить примеры, показывающие, что: наблюдения и эксперимент являются основой для выдвижения гипотез и теорий, позволяют проверить истинность теоретических выводов; физическая теория дает возможность объяснять известные явления природы и научные факты, предсказывать еще неизвестные явления;
приводить примеры практического использования физических знаний: законов механики, термодинамики и электродинамики в энергетике; различных видов электромагнитных излучений для развития радио и телекоммуникаций, квантовой физики в создании ядерной энергетики, лазеров;
воспринимать и на основе полученных знаний самостоятельно оценивать информацию, содержащуюся в сообщениях СМИ, Интернете, научно-популярных статьях;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

обеспечения безопасности жизнедеятельности в процессе использования транспортных средств, бытовых электроприборов, средств радио- и телекоммуникационной связи;
оценки влияния на организм человека и другие организмы загрязнения окружающей среды;
рационального природопользования и защиты окружающей среды.

Для всех разделов при изучении курса физики средней школы в раздел «Требования к уровню подготовки выпускников»:

знать/понимать

основные положения изучаемых физических теорий и их роль в формировании научного мировоззрения;
вклад российских и зарубежных ученых, оказавших наибольшее влияние на развитие физики;

уметь

приводить примеры опытов, иллюстрирующих, что: наблюдения и эксперимент служат основой для выдвижения гипотез и построения научных теорий; эксперимент позволяет проверить истинность теоретических выводов; физическая теория дает возможность объяснять явления природы и научные факты; физическая теория позволяет предсказывать еще неизвестные явления и их особенности; при объяснении природных явлений используются физические модели; один и тот же природный объект или явление можно исследовать на основе использования разных моделей; законы физики и физические теории имеют свои определенные границы применимости;
описывать фундаментальные опыты, оказавшие существенное влияние на развитие физики;
применять полученные знания для решения физических задач;
представлять результаты измерений с учетом их погрешностей;
воспринимать и на основе полученных знаний самостоятельно оценивать информацию, содержащуюся в сообщениях СМИ, научно-популярных статьях; использовать новые информационные технологии для поиска, обработки и предъявления информации по физике в компьютерных базах данных и сетях (сети Интернета);

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

обеспечения безопасности жизнедеятельности в процессе использования транспортных средств, бытовых электроприборов, средств радио- и телекоммуникационной связи;
анализа и оценки влияния на организм человека и другие организмы загрязнения окружающей среды;
рационального природопользования и защиты окружающей среды.

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

по курсу физики 11 класса.

(102 ч. за год, 3 ч в неделю)

№ урока	Тема урока	§ по учебнику	Требование к уровню подготовки обучающихся	Вид контроля, измерители	Дата проведения
					По плану	Фактически
	I четверть (27 ч)
	I Электродинамика (16 ч)
	Магнитное поле (7 ч)
1/1	Правила ТБ. Взаимодействие токов. Магнитное поле. Вектор магнитной индукции. Линии магнитной индукции.	1,2	Понимать, что магнитное поле -это особый вид материи; знать, где оно существует	Разбор ключевых задач	1.09 - 6.09
2/2	Модуль вектора магнитной индукции. Сила Ампера.	3	Уметь определять направление и модуль силы Ампера	Разбор ключевых задач	1.09 - 6.09
3/3	Электроизмерительные приборы. Громкоговоритель.	4,5	Познакомиться с устройством электроизмерительных приборов, громкоговорителя	Решение задач	1.09 - 6.09
4/4	Лабораторная работа № 1«Наблюдение действия магнитного поля на ток»		Уметь применять полученные знания на практике	Отработка экспериментальных умений	08.09 - 13.09
5/5	Действие магнитного поля на движущийся заряд. Сила Лоренца.	6	Уметь определять направление и модуль силы Лоренца; Объяснять пара- и диамагнетизм, свойства ферромагнетиков	Разбор ключевых задач	08.09 - 13.09
6/6	Магнитные свойства вещества.	7	Уметь применять полученные знания на практике	Разбор ключевых задач	08.09 - 13.09
7/7	Решение задач по теме «Магнитное поле».	1-7	Уметь применять теоретические знания на практике	Решение задач	15.09 - 20.09
	Электромагнитная индукция (9 ч.)
8/1	Явление электромагнитной индукции. Магнитный поток.	8,9	Уметь определять направление вектора магнитной индукции и рассчитывать его численное значение	Разбор ключевых задач	15.09 - 20.09
9/2	Направление индукционного тока. Правило Ленца	10	Уметь применять правило Ленца	Разбор ключевых задач	15.09 - 20.09
10/3	Закон электромагнитной индукции. Вихревое электрическое поле.	11, 12	Знать закон электромагнитной индукции и уметь определять направление индукционного тока	Решение задач	22.09 - 27.09
11/4	Лабораторная работа № 2 «Изучение явления электромагнитной индукции»		Уметь применять полученные знания на практике	Отработка экспериментальных умений	22.09 - 27.09
12/5	ЭДС индукции в движущихся проводниках. Электродинамический микрофон.	13,14	Уметь объяснять причины возникновения индукционного тока в проводниках и рассчитывать численное значение ЭДС индукции	Разбор ключевых задач	22.09 - 27.09
13/6	Самоиндукция. Индуктивность.	15	Знать формулу для вычисления ЭДС самоиндукции и уметь определять направление тока самоиндукции	Разбор ключевых задач	29.09 - 04.10
14/7	Энергия магнитного поля. Электромагнитное поле.	16,17	Знать формулы для расчёта энергии магнитного поля	Разбор ключевых задач	29.09 - 04.10
15/8	Обобщение материала по темам «Магнитное поле. Электромагнитная индукция».	8-17	Уметь применять полученные знания на практике	Решение задач	29.09 - 04.10
16/9	Контрольная работа № 1 по теме «Магнитное поле. Электромагнитная индукция».		Уметь применять теоретические знания на практике	Контрольная работа	06.10 - 11.10
	I. КОЛЕБАНИЯ И ВОЛНЫ (32 ч)
	Механические колебании (9 ч.)
17/1	Свободные и вынужденные колебания	18,19	Познакомиться с вынужденными и свободными колебаниями	Разбор ключевых задач	06.10 - 11.10
18/2	Математический маятник.	20	Знать уравнение гармонических колебаний, формулы для расчёта периода колебаний маятников	Решение задач	06.10 - 11.10
19/3	Динамика колебательного движения	21	Знать общее уравнение колебательных систем	Разбор ключевых задач	13.10 - 18.10
20/4	Лабораторная работа № 3 «Определение ускорения свободного падения при помощи маятника».		Уметь применять полученные знания на практике	Отработка экспериментальных умений	13.10 - 18.10
21/5	Гармонические колебания.	22	Знать свойства гармонических колебаний	Разбор ключевых задач	13.10 - 18.10
22/6	Фаза колебаний.	23	Понимать сдвиг фаз	Решение задач	20.10 - 25.10
23/7	Превращение энергии при гармонических колебаниях.	24	Уметь рассчитывать полную механическую энергию системы в любой момент времени	Разбор ключевых задач	20.10 - 25.10
24/8	Вынужденные колебания. Резонанс	25,26	Знать уравнения вынужденных колебаний малой и большой частот	Решение задач	20.10 - 25.10
25/9	Зачет по теме «Механические колебания».		Уметь применять теоретические знания на практике	Тест	27.10 - 01.11
	Электромагнитные колебании (16 ч.)
26/1	Свободные и вынужденные электромагнитные колебания. Колебательный контур	27,28	Знать колебательный контур и понимать процессы в нём	Разбор ключевых задач	27.10 - 01.11
27/2	Аналогия между механическими и электромагнитными колебаниями.	29	Понимать аналогию между механическими и электрическими колебаниями	Разбор ключевых задач	27.10 - 01.11
	II четверть (21 ч)
28/3	Уравнения описывающие процессы в колебательном контуре. Период свободных электрических колебаний	30	Описывать процессы в колебательном контуре и знать формулу определения периода колебаний	Разбор ключевых задач	10.11 - 15.11
29/4	Переменный электрический ток.	31	Знать свойства переменного электрического тока	Решение задач	10.11 - 15.11
30/5	Решение задач по теме: «Переменный электрический ток».	30,31	Уметь объяснять схемы электрических цепей и рассчитывать их	Тест	10.11 - 15.11
31/6	Активное сопротивления в цепи переменного тока.	32	Знать активное сопротивление	Разбор ключевых задач	17.11 - 22.11
32/7	Ёмкостное сопротивления в цепи переменного тока.	33	Знать ёмкостное сопротивление	Разбор ключевых задач	17.11 - 22.11
33/8	Индуктивное сопротивления в цепи переменного тока	34	Уметь вычислять общее сопротивление цепи, пользуясь методом векторных диаграмм	Разбор ключевых задач	17.11 - 22.11
34/9	Решение задач по теме: «Активное, емкостное и индуктивное сопротивления в цепи переменного тока».	32-34	Уметь рассчитывать параметры цепи при различных видах сопротивлений	Тест	24.11 - 29.11
35/10	Электрический резонанс.	35	Познакомиться с электрическим резонансом	Решение задач	24.11 - 29.11
36/11	Генератор на транзисторе. Автоколебания	36	Знать принцип работы генератора на транзисторе	Разбор ключевых задач	24.11 - 29.11
37/12	Генерирование электрической энергии	37	Познакомиться с принципом генерирования электрической энергии	Решение задач	01.12 - 06.12
38/13	Трансформаторы.	38	Знать устройство и условия работы трансформатора на холостом ходу и под нагрузкой	Разбор ключевых задач	01.12 - 06.12
39/14	Производство, передача и использование электрической энергии.	39-41	Иметь представление о производстве, передачи, и использовании электрической энергии	Рефераты, доклады учащихся	01.12 - 06.12
40/15	Подготовка к контрольной работе по теме: «Механические колебания. Электромагнитные колебания».	27-41	Уметь применять полученные знания на практике	Решение задач	08.12 - 13.12
41/16	Контрольная работа № 2 по теме «Механические колебания. Электромагнитная индукция. Электромагнитные колебания».		Уметь применять теоретические знания на практике	Контрольная работа	08.12 - 13.12
	Механические волны (3 ч.)
42/1	Волновые явления. Распространение механических волн.	42,43	Иметь представление о распространении энергии волны.	Разбор ключевых задач	08.12 - 13.12
43/2	Длина волны. Скорость волны. Уравнение гармонической бегущей волны.	44,45	Знать уравнение бегущей волны	Разбор ключевых задач	15.12 - 20.12
44/3	Волны в среде	46,47	Знать типы волн и характеристики звуковых волн	Решение задач	15.12 - 20.12
	Электромагнитные волны (4 ч.)
45/1	Электромагнитная волна и её свойства. Плотность потока электромагнитного излучения	48-50	Познакомиться с электромагнитной волной	Разбор ключевых задач	15.12 - 20.12
46/2	Изобретение радио А. С. Поповым. Принципы радиосвязи. Модуляция и детектирование. Простейший радиоприемник.	51-54	Знать принцип радиотелеграфной и радиотелефонной связи. Уметь чертить схемы цепей радиопередатчика и радиоприёмника	Разбор ключевых задач	22.12 - 27.12
47/3	Распространение радиоволн. Радиолокация. Телевидение. Развитие средств связи	55-58	Знать различные виды средств связи, уметь пользоваться ими	Разбор ключевых задач	22.12 - 27.12
48/4	Зачет по теме «Основные характеристики, свойства и использование электромагнитных волн».		Уметь применять теоретические знания на практике	Тест	22.12 - 27.12
	III четверть (30 ч)
	III. ОПТИКА(23 ч)
	Световые волны (15 ч.)
49/1	Развитие взглядов на природу света. Скорость света.	59	Познакомиться с развитием взглядов на природу света.	Разбор ключевых задач	29.12 - 17.01
50/2	Принцип Гюйгенса. Закон отражения света.	60	Уметь доказывать законы отражения волн на основе закона Гюйгенса	Решение задач	29.12 - 17.01
51/3	Закон преломления света.	61	Уметь доказывать законы преломления волн на основе закона Гюйгенса	Решение задач	29.12 - 17.01
52/4	Лабораторная работа № 4 «Измерение показателя преломления стекла»		Уметь применять полученные знания на практике	Отработка экспериментальных умений	19.01 - 24.01
53/5	Полное отражение. Линза. Построение изображений, даваемых линзами.	62,63	Знать полное отражение света	Решение задач	19.01 - 24.01
54/6	Формула тонкой линзы. Увеличение линзы.	64,65	Знать основные характеристики линзы и лучи, используемые для построения изображений	Решение задач	19.01 - 24.01
55/7	Лабораторная работа № 5 «Определение оптической силы и фокусного расстояния собирающей линзы».		Уметь применять полученные знания на практике	Отработка экспериментальных умений	26.01 - 31.01
56/8	Решение задач по теме: «Линза. Построение изображений, даваемых линзами».	63-65	Познакомиться с методами измерения скорости света и явлением дисперсии	Решение задач	26.01 - 31.01
57/9	Дисперсия света.	66	Знать дисперсию света.	Разбор ключевых задач	26.01 - 31.01
58/10	Интерференция механических волн и света. Некоторые применения интерференции.	67-69	Знать условия интерференции волн Уметь определять минимум и максимум интерференционной картины	Разбор ключевых задач	02.02 - 07.02
59/11	Дифракция механических волн и света. Дифракционная решетка.	70-72	Познакомиться с явлением дифракции волн	Решение задач	02.02 - 07.02
60/12	Лабораторная работа № 6 «Измерение длины световой волны»		Уметь применять полученные знания на практике	Отработка экспериментальных умений	02.02 - 07.02
61/13	Поляризация света. Поперечность световых волн	73,74	Познакомиться с явлением поляризации света	Разбор ключевых задач	09.02 - 14.02
62/14	Подготовка к контрольной работе по теме: «Световые волны».	59-74	Уметь применять полученные знания на практике	Разбор ключевых задач	09.02 - 14.02
63/15	Контрольная работа № 3 по теме «Световые волны»		Проверка уровня усвоения теоретических знаний	Контрольная работа	09.02 - 14.02
	ЭЛЕМЕНТЫ ТЕОРИИ ОТНОСИТЕЛЬНОСТИ (6 ч.)
64/1	Законы электродинамики и принцип относительности..	75	Познакомиться с законами электродинамики	Разбор ключевых задач	16.02 - 21.02
65/2	Постулаты теории относительности	76,77	Знать постулаты теории относительности	Разбор ключевых задач	16.02 - 21.02
66/3	Релятивистский закон сложения скоростей.	78	Знать формулы преобразования данных параметров	Разбор ключевых задач	16.02 - 21.02
67/4	Зависимость массы от скорости. Релятивистская динамика.	78,79	Знать зависимость массы от скорости релятивисткой динамике	Решение задач	23.02 - 28.02
68/5	Связь между массой и энергией	79	Знать формулу преобразования массы и формулу Эйнштейна	Решение задач	23.02 - 28.02
69/6	Зачет по теме «Элементы теории относительности»		Уметь применять теоретические знания на практике	Тест	23.02 - 28.02
	Излучение и спектры (2 ч.)
70/1	Виды излучений. Источники света. Спектры и спектральный анализ. Шкала электромагнит-ных излучений	80-83	Знать о природе излучения и поглощения света телами	Рефераты и доклады учащихся	02.03 - 07.03
71/2	Инфракрасное, ультрафиолетовое и рентгеновское излучения. Лабораторная работа №7 «Наблюдение сплошного и линейчатого спектров»	84-86	Знать шкалу электромагнитных волн, уметь объяснить, привести примеры	Отработка экспериментальных умений	02.03 - 07.03
	IV. КВАНТОВАЯ ФИЗИКА (26 ч)
	Световые кванты (6 ч.)
72/1	Фотоэффект. Теория фотоэффекта	87,88	Познакомиться с фотоэффектом	Разбор ключевых задач	02.03 - 07.03
73/2	Решение задач по теме: «Фотоэффект».		Уметь применять полученные знания на практике	Решение задач	09.03 - 14.03
74/3	Фотоны. Применение фотоэффекта.	89,90	Уметь определять параметры фотона Уметь объяснять применение явления фотоэффекта в промышленности и технике	Разбор ключевых задач	09.03 - 14.03
75/4	Давление света. Химическое действие света	91,92	Познакомиться с химическим действием света и давлением	Разбор ключевых задач	09.03 - 14.03
76/5	Подготовка к контрольной работе по теме «Световые кванты»	87-92	Уметь применять полученные знания на практике	Решение задач	16.03 - 21.03
77/6	Контрольная работа № 4 по теме «Световые кванты».		Уметь применять теоретические знания на практике	Контрольная работа	16.03 - 21.03
	АТОМ И АТОМНОЕ ЯДРО (20 ч.)
78/1	Опыты Резерфорда. Ядерная модель атома	93	Знать о строении атома по Резерфорду-Бору	Разбор ключевых задач	16.03 - 21.03
	IV четверть (24 ч)
79/2	Квантовые постулаты Бора. Модель атома водорода по Бору	94,95	Знать энергии стационарных состояний атома водорода	Разбор ключевых задач	01.04 – 04.04
80/3	Вынужденное излучение света. Лазеры.	96	Знать принцип действия лазеров	Рефераты и доклады учащихся.	01.04 – 04.04
81/4	Методы наблюдения и регистрации радиоактивных излучений	97	Познакомиться с принципами действия приборов регистрации и наблюдения элементарных частиц	Рефераты и доклады учащихся.	01.04 – 04.04
82/5	Открытие радиоактивности. Альфа-, бета- и гамма- излучения	98,99	Познакомиться с открытием радиоактивностьи	Разбор ключевых задач	06.04 – 11.04
83/6	Радиоактивные превращения	100	Знать законы радиоактивных превращений и правило смещения	Разбор ключевых задач	06.04 – 11.04
84/7	Закон радиоактивного распада. Период полураспада.	101	Знать закон радиоактивного распада	Решение задач	06.04 – 11.04
85/8	Изотопы. Их получение и применение	102	Знать изотопы и их применение	Решение задач	13.04 – 18.04
86/9	Открытие нейтрона	103	Знать открытие нейтрона	Разбор ключевых задач	13.04 – 18.04
87/10	Строение атомного ядра. Ядерные силы	104	Понимать строение ядра и энергию связи нуклонов	Разбор ключевых задач	13.04 – 18.04
88/11	Энергия связи атомных ядер	105	Понимать энергию связи атомных ядер	Разбор ключевых задач	20.04 – 25.04
89/12	Ядерные реакции. Энергетический выход ядерных реакций	106	Уметь рассчитывать энергетический выход ядерной реакции	Разбор ключевых задач	20.04 – 25.04
90/13	Решение задач по теме: «Энергия связи атомных ядер».	105-106	Уметь применять полученные знания на практике	Решение задач	20.04 – 25.04
91/14	Деление ядер урана. Цепные ядерные реакции.	107,108	Познакомиться с реакциями делений ядер урана.	Решение задач	27.04 – 02.05
92/15	Ядерный реактор	109	Познакомиться с принципом действия ядерного реактора	Разбор ключевых задач	27.04 – 02.05
93/16	Термоядерные реакции. Применение ядерной энергии.	110,111	Познакомиться с принципом термоядерных реакций	Разбор ключевых задач	27.04 – 02.05
94/17	Получение радиоактивных изотопов и их применение. Биологическое действие радиоактивных излучений.	112,113	Знать о дозах излучения и защите от излучения	Рефераты и доклады учащихся	04.05 – 09.05
95/18	Этапы развития физики элементарных частиц. Открытие позитрона. Античастицы.	114,115	Уметь объяснить классификационную таблицу	Рефераты и доклады учащихся	04.05 – 09.05
96/19	Подготовка к контрольной работе по теме «Атом и атомное ядро»	93-115	Уметь применять полученные знания на практике	Решение задач	04.05 – 09.05
97/20	Контрольная работа № 5 по теме «Атом и атомное ядро».		Уметь применять теоретические знания на практике	Контрольная работа	11.05 – 16.05
	Резерв (5 ч)
98	Анализ контрольной работы по теме «Атом и атомное ядро»		Уметь применять полученные знания на практике	Разбор ключевых задач	11.05 – 16.05
99	Обобщающее повторение по теме «Основы электродинамики»			Решение задач	11.05 – 16.05
100	Обобщающее повторение по теме «Колебания и волны»			Решение задач	18.05 – 23.05
101	Обобщающее повторение по теме «Оптика. Элементы СТО»			Решение задач	18.05 – 23.05
102	Обобщающее повторение по теме «Квантовая физика. Физика атомного ядра»			Решение задач	18.05 – 23.05

I четверть – 27 часов ( 3 лабораторные и 1 контрольная работа)

II четверть – 21 час (1 контрольная работа)

III четверть – 30 часов (4 лабораторные и 2 контрольные работы)

IV четверть – 24 часа (1 контрольная работа)

Проверка знаний учащихся

Оценка ответов учащихся

Оценка «5» ставиться в том случае, если учащийся показывает верное понимание физической сущности рассматриваемых явлений и закономерностей, законов и теорий, а так же правильное определение физических величин, их единиц и способов измерения: правильно выполняет чертежи, схемы и графики; строит ответ по собственному плану, сопровождает рассказ собственными примерами, умеет применять знания в новой ситуации при выполнении практических заданий; может установить связь между изучаемым и ранее изученным материалом по курсу физики, а также с материалом, усвоенным при изучении других предметов.

Оценка «4» ставиться, если ответ ученика удовлетворяет основным требованиям на оценку 5, но дан без использования собственного плана, новых примеров, без применения знаний в новой ситуации, 6eз использования связей с ранее изученным материалом и материалом, усвоенным при изучении др. предметов: если учащийся допустил одну ошибку или не более двух недочётов и может их исправить самостоятельно или с небольшой помощью учителя.

Оценка «3» ставиться, если учащийся правильно понимает физическую сущность рассматриваемых явлений и закономерностей, но в ответе имеются отдельные пробелы в усвоении вопросов курса физики, не препятствующие дальнейшему усвоению вопросов программного материала: умеет применять полученные знания при решении простых задач с использованием готовых формул, но затрудняется при решении задач, требующих преобразования некоторых формул, допустил не более одной грубой ошибки и двух недочётов, не более одной грубой и одной негрубой ошибки, не более 2-3 негрубых ошибок, одной негрубой ошибки и трёх недочётов; допустил 4-5 недочётов.

Оценка «2» ставится, если учащийся не овладел основными знаниями и умениями в соответствии с требованиями программы и допустил больше ошибок и недочётов чем необходимо для оценки «3».

Оценка контрольных работ

Оценка «5» ставится за работу, выполненную полностью без ошибок и недочётов.

Оценка «4» ставится за работу выполненную полностью, но при наличии в ней не более одной грубой и одной негрубой ошибки и одного недочёта, не более трёх недочётов.

Оценка «3» ставится, если ученик правильно выполнил не менее 2/3 всей работы или допустил не более одной грубой ошибки и.двух недочётов, не более одной грубой ошибки и одной негрубой ошибки, не более трех негрубых ошибок, одной негрубой ошибки и трех недочётов, при наличии 4 - 5 недочётов.

Оценка «2» ставится, если число ошибок и недочётов превысило норму для оценки 3 или правильно выполнено менее 2/3 всей работы.

Оценка лабораторных работ

Оценка «5» ставится, если учащийся выполняет работу в полном объеме с соблюдением необходимой последовательности проведения опытов и измерений; самостоятельно и рационально монтирует необходимое оборудование; все опыты проводит в условиях и режимах, обеспечивающих получение правильных результатов и выводов; соблюдает требования правил безопасности труда; в отчете правильно и аккуратно выполняет все записи, таблицы, рисунки, чертежи, графики, вычисления; правильно выполняет анализ погрешностей.

Оценка «4» ставится, если выполнены требования к оценке «5» , но было допущено два – три недочета, не более одной негрубой ошибки.

Оценка «3» ставится, если работа выполнена не полностью, но объем выполненной части таков, позволяет получить правильные результаты и выводы: если в ходе проведения опыта и измерений были допущены ошибки.

Оценка «2» ставится, если работа выполнена не полностью и объем выполненной части работы не позволяет сделать правильных выводов: если опыты, измерения, вычисления, наблюдения производились неправильно.

Темы проектов:

Использование электроэнергии;
Развитие средств связи;
Применения в технике различных видов электромагнитных излучений;
Специальная теория относительности;
Будущее квантовой техники;
Открытие радиоактивности;
Экология использования атомной энергии;
Единая физическая картина Мира;
Астрология – ветреная сестра астрономии

Учебно – методическое обеспечение:

Физика: Учеб. для 11 кл. общеобразоват. учреждений / Г.Я. Мякишев, Б.Б. Буховцев. - 15-е изд. -М.: Просвещение, 2010.
Физика. Задачник. 10-11 кл.: Пособие для общеобразоват. учреждений / Рымкевич А. П. - М.: Дрофа, 2010 с.
Самостоятельные и контрольные работы. Физика. Кирик, Л. А П.-М.:Илекса,2009.
Демонстрационный эксперимент по физике в средней школе: пособие для учителей / В. А. Буров, Б. С. Зворыкин, А. П. Кузьмин и др.; под ред. А. А. Покровского. — 3-е изд., перераб. — М.: Просвещение, 1979.
Фронтальные лабораторные работы по физике в 7-11 классах общеобразовательных учреждениях: Кн. для учителя / В.А. Буров, Ю.И. Дик, Б.С. Зворыкин и др.; под ред. В.А. Бурова, Г.Г. Никифорова. - М.: Просвещение: Учеб, лит., 1996.
Контрольные работы по физике 10 – 11 классы: Кн. Для учителя/ А.Е. Марон, Е.А. Марон. – 2-е изд. М.: Просвещение.
Единый государственный экзамен: Физика: Сборник заданий / Г.Г.Никифоров, В.А.Орлов, Н.К.Ханнанов. – М.:Просвещение,Эксмо,2011.
Готовимся к единому государственному экзамену. Физика А. Н. Москалев, Г. А. Никулова. — 3-е изд., стереотип. — М. : Дрофа, 2007.
Астрономия: Учеб. для 11 кл. общеобразоват. учреждений / Е.П. Левитан. - 12 -е изд. - М.: Просвещение, 2007. - 224 с.
Интернет-ресурсы: http://www.edu.ru/db/portal/sites/res_page.htm

www.openclass.ru/wiki-pages/185609

school-collection.edu.ru/catalog/pupil/

pwpt.ru/presentation/fizika/

http://videouroki.net

http://interneturok.ru

http://infourok.ru

СОГЛАСОВАНО.

Протокол заседания

методического объединения учителей

от «____»_____________20___г. № ___

СОГЛАСОВАНО.

Зам.директора по УВР_______________/Рыжова С.В./

«____»_____________20___г.

График проведения контрольных и лабораторных работ:

Четверть	Лабораторная работа	Контрольная работа	Планируемая дата проведения	Фактическая дата проведения
Ι	1		08.09 - 13.09
	2		22.09 - 27.09
		1	06.10 - 11.10
	3		13.10 - 18.10
ΙΙ		2	08.12 - 13.12
ΙΙΙ	4		19.01 - 24.01
	5		26.01 - 31.01
	6		02.02 - 07.02
		3	09.02 - 14.02
	7		02.03 - 07.03
		4	16.03 - 21.03
ΙV		5	11.05 – 16.05

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Рабочая программа по физике в 11 классе Г.Я.Мякишев, Б.Б.Буховцев, В.М.Чаругин. Физика – 11, М.: Просвещение, 2012 г. Программа рассчитана на 3 часа в неделю.

Рабочая программа по физике в 11 классе (3 часа в неделю)...

Рабочая программа по физике 10-11 класс (Базовый уровень) к учебнику "Физика 10" авт. Г.Я. Мякишев, Б.Б.Буховцев, Н.Н. Сотский, "Физика 11" авт. Г.Я. Мякишев, Б.Б.Буховцев

Программа по физике для полной общеобразовательной школы составлена на основе фундаментального ядра содержания общего образования и требований к результатам полного общего образования, представл...

Мне нравится

Навигация

Библиотека

Рабочие программы по физике 7-11 класс
календарно-тематическое планирование по физике (7 класс) на тему

Скачать:

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Рабочая программа по физике в 11 классе Г.Я.Мякишев, Б.Б.Буховцев, В.М.Чаругин. Физика – 11, М.: Просвещение, 2012 г. Программа рассчитана на 3 часа в неделю.

Рабочая программа по физике 10-11 класс (Базовый уровень) к учебнику "Физика 10" авт. Г.Я. Мякишев, Б.Б.Буховцев, Н.Н. Сотский, "Физика 11" авт. Г.Я. Мякишев, Б.Б.Буховцев

Рабочая программа по физике ФГОС 7 класс + внеурочная деятельность "Творческая мастерская по физике"

Рабочая программа по физике ФГОС 8 класс + внеурочная деятельность "Знатоки физики"

Рабочая программа по физике для 10 класса по учебнику Г.Я.Мякишев ,Б.Б.Буховцев Физика 10

Рабочая программа по физике для 11 класса по учебнику Г.Я.Мякишев ,Б.Б.Буховцев Физика 10

Рабочая программа по физике в 11 классе (базовый уровень) к учебнику С.А.Тихомировой "Физика, 11 класс"

Навигация

Библиотека

Рабочие программы по физике 7-11 класскалендарно-тематическое планирование по физике (7 класс) на тему

Скачать:

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Рабочая программа по физике в 11 классе Г.Я.Мякишев, Б.Б.Буховцев, В.М.Чаругин. Физика – 11, М.: Просвещение, 2012 г. Программа рассчитана на 3 часа в неделю.

Рабочая программа по физике 10-11 класс (Базовый уровень) к учебнику "Физика 10" авт. Г.Я. Мякишев, Б.Б.Буховцев, Н.Н. Сотский, "Физика 11" авт. Г.Я. Мякишев, Б.Б.Буховцев

Рабочая программа по физике ФГОС 7 класс + внеурочная деятельность "Творческая мастерская по физике"

Рабочая программа по физике ФГОС 8 класс + внеурочная деятельность "Знатоки физики"

Рабочая программа по физике для 10 класса по учебнику Г.Я.Мякишев ,Б.Б.Буховцев Физика 10

Рабочая программа по физике для 11 класса по учебнику Г.Я.Мякишев ,Б.Б.Буховцев Физика 10

Рабочая программа по физике в 11 классе (базовый уровень) к учебнику С.А.Тихомировой "Физика, 11 класс"

Рабочие программы по физике 7-11 класс
календарно-тематическое планирование по физике (7 класс) на тему