Рабочая программа по физике, 10-11 классы
календарно-тематическое планирование по физике (10, 11 класс) на тему

Опубликовано 05.05.2016 - 21:39 - Власова Надежда Ивановна

Рабочая программа по физике для 10-11 классов. Авторы: Г.Я. Мякишев, Б.Б. Буховцев, Н.Н. Сотский.

Скачать:

Вложение	Размер
rabochaya_programma_po_fizike_10_-11klassy_vlasova_n.i.doc	706.5 КБ

Предварительный просмотр:

Пояснительная записка

Рабочая программа по физике для 10-11 классов разработана в соответствии с Примерной программой среднего (полного) общего образования по физике (базовый уровень) М. Просвещение, 2009 г. с учетом требований федерального компонента Государственного стандарта среднего (полного) общего образования от 05.03.2004 № 1089 и учебного плана МКОУ Петропавловская СОШ.

Общая характеристика учебного предмета:

Физика как наука о наиболее общих законах природы, выступая в качестве учебного предмета в школе, вносит существенный вклад в систему знаний об окружающем мире. Она раскрывает роль науки в экономическом и культурном развитии общества, способствует формированию современного научного мировоззрения. Для решения задач формирования основ научного мировоззрения, развития интеллектуальных способностей и познавательных интересов школьников в процессе изучения физики основное внимание следует уделять не передаче суммы готовых знаний, а знакомству с методами научного познания окружающего мира, постановке проблем, требующих от учащихся самостоятельной деятельности по их разрешению.

Гуманитарное значение физики как составной части общего образовании состоит в том, что она вооружает школьника научным методом познания, позволяющим получать объективные знания об окружающем мире.

Знание физических законов необходимо для изучения химии, биологии, физической географии, технологии, ОБЖ.

Курс физики в программе среднего (полного) общего образования структурируется на основе физических теорий: механика, молекулярная физика, электродинамика, электромагнитные колебания и волны, квантовая физика, элементы астрофизики.

Цели изучения физики:

формирование у обучающихся умения видеть и понимать ценность образования, значимость физического знания для каждого человека, формулировать и обосновывать собственную позицию;
освоение знаний о фундаментальных физических законах и принципах, лежащих в основе современной физической картины мира; наиболее важных открытиях в области физики, оказавших определяющее влияние на развитие техники и технологии; методах научного познания природы;
овладение умениями проводить наблюдения, планировать и выполнять эксперименты, выдвигать гипотезы и строить модели, применять полученные знания по физике для объяснения разнообразных физических явлений и свойств веществ; практического использования физических знаний; оценивать достоверность естественнонаучной информации;
развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в процессе приобретения знаний и умений по физике с использованием различных источников информации и современных информационных технологий;
воспитание убежденности в возможности познания законов природы; использования достижений физики на благо развития человеческой цивилизации; необходимости сотрудничества в процессе совместного выполнения задач, уважительного отношения к мнению оппонента при обсуждении проблем естественнонаучного содержания; готовности к морально-этической оценке использования научных достижений, чувства ответственности за защиту окружающей среды;
приобретение обучающимися опыта разнообразной деятельности, познания и самопознания, ключевых навыков (ключевых компетентностей), имеющих универсальное значение для различных видов деятельности, навыков решения проблем, принятия решений, поиска, анализа и обработки информации, коммуникативных навыков, навыков измерений, навыков сотрудничества, эффективного и безопасного использования различных технических устройств;
использование приобретенных знаний и умений для решения практических задач повседневной жизни, обеспечения безопасности собственной жизни, рационального природопользования и охраны окружающей среды.

При реализации программы выполняются задачи:

развивать мышление учащихся, формировать у них умение самостоятельно приобретать и применять знания, наблюдать и объяснять физические явления;
помочь школьникам овладеть знаниями об экспериментальных фактах, понятиях, законах, теориях, методах физической науки; о современной научной картине мира; о широких возможностях применения физических законов в технике и технологии;
способствовать усвоению идеи единства строения материи и неисчерпаемости процесса ее познания, пониманию роли практики в познании физических явлений и законов;
формировать у обучающихся познавательный интерес к физике и технике, развивать творческие способности, осознанные мотивы учения; подготовить учеников к продолжению образования и сознательному выбору профессии.

Место предмета в учебном плане:

Федеральный базисный учебный план для образовательных учреждений Российской Федерации отводит 140 часов для обязательного изучения физики на базовом уровне ступени среднего (полного) общего образования, в том числе в 10 и 11 классах по 70 учебных часов из расчета 2 учебных часа в неделю. На изучение физики в МКОУ Петропавловская СОШ по календарному графику (34 учебных недели) на базовом уровне отводится 136 ч в и по 1 ч добавлено из школьного компонента учебного плана, следовательно, в 10 классе - 102 ч и в 11 классе – 102 ч из расчета 3 учебных часа в неделю.

Рабочая программа ориентирована на изучение физики в средней школе на уровне требований обязательного минимума содержания образования и, в то же время, дает возможность ученикам, интересующимся физикой, развивать свои способности при изучении данного предмета. Увеличение часов направлено на усиление общеобразовательной подготовки, для закрепления теоретических знаний и умения применять полученные знания на практике (решение задач на применение физических законов) и расширения спектра образования интересов учащихся.

В рабочую программу включены элементы учебной информации по темам и классам, перечень демонстраций и фронтальных лабораторных работ, необходимых для формирования умений, указанных в требованиях к уровню подготовки выпускников старшей школы.

Курс физики распределен следующим образом: в 10 классе изучаются разделы: «Механика», «Молекулярная физика. Тепловые явления. Термодинамика», «Основы электродинамики» (начало); в 11 классе – «Электродинамика» (окончание), «Оптика», «Квантовая физика», «Элементы астрофизики» и «Методы научного познания».

В рабочей программе выделен заключительный раздел «Повторение», что способствует систематизации знаний и умений, которыми должен овладеть учащийся. Обобщающее повторение проводится в соответствии со структурой рабочей программы, за основу берутся изученные фундаментальные теории, подчеркивается роль эксперимента, гипотез и моделей.

Сроки реализации рабочей учебной программы – 2 года.

Учебно-методический комплект:

Учебник «Физика 10», Г.Я.Мякишев, Б.Б.Буховцев, Н.Н.Сотский, М.: Просвещение, 2011 г.
Учебник «Физика 11», Г.Я.Мякишев, Б.Б.Буховцев, Н.Н.Сотский, М.: Просвещение, 2010 г.
«Сборник задач по физике для 10-11 классов», А.П.Рымкевич, 17-е изд., стереотип. - М.: Дрофа, 2013 г.
Громцева О.И. «Контрольные и самостоятельные работы по физике. 10 класс - М.: Издательство «Экзамен», 2012 г
Громцева О.И. «Контрольные и самостоятельные работы по физике. 10 класс - М.: Издательство «Экзамен», 2012 г

Используемые формы, способы и средства проверки и оценки результатов обучения:

Одним из важнейших звеньев в процессе обучения является проверка достижений учащихся, которая позволяет установить уровень сформированности у учащихся знаний и умений. Чтобы проверка знаний выполняла свои функции (обучающие, воспитывающие и контролирующие), она должна быть регулярной, объективной и всесторонней. Методы проверки знаний и умений, используемые на уроках физики: устный опрос, письменная проверка, проверка практических умений, контрольные работы, физические диктанты, индивидуальные экспериментальные задачи, фронтальные лабораторные работы, тестирование, рефераты и доклады. Ориентирами при оценивании знаний служат примерные нормы оценки знаний и умений по физике, приведенные в общеобразовательной программе.

Знания и умения, которые учитываются при оценке:

о физических явлениях: признаки явления, по которым оно обнаруживается; условия, при которых протекает явление; связь данного явления другими; объяснение явления на основе научной теории; примеры учета и использования его на практике;
о физических опытах: цель, схема, условия, при которых осуществлялся опыт, ход и результаты опыта;
о физических понятиях, в том числе и о физических величинах: явления или свойства, которые характеризуются данным понятием (величиной); определение понятия (величины); формулы, связывающие данную величину с другими; единицы физической величины; способы измерения величины;
о законах: формулировка и математическое выражение закона; опыты, подтверждающие его справедливость; примеры учета и применения на практике;
о физических теориях: опытное обоснование теории; основные понятия, положения, законы, принципы; основные следствия; практические применения;
о приборах, механизмах, машинах: назначение; принцип действия и схема устройства; применение и правила пользования прибором.

Оценке подлежат умения: применять понятия, законы и теории для объяснения явлений природы и техники; самостоятельно работать с учебником; оценивать влияние технологических процессов на экологию окружающей среды, здоровье человека и других организмов; самостоятельно работать с учебником, научно-популярной литературой, информацией в СМИ и Интернете; решать задачи на основе известных законов и формул; пользоваться справочными таблицами физических величин.

При оценке лабораторных работ учитываются умения: планировать проведение опыта; собирать установку по схеме; - пользоваться измерительными приборами; проводить наблюдения, снимать показания измерительных приборов, составлять таблицы зависимости величин и строить графики; составлять краткий отчет и делать выводы по проделанной работе.

Контроль за учебной деятельностью ученика осуществляется не только учителем, но и самим учеником (самоконтроль) и с помощью технических средств, в частности компьютеров. Выбор вида и средства контроля зависит от целей обучения, возрастных и индивидуальных особенностей учащихся, условий, в которых проходит обучение.

Устная проверка - наиболее гибкий метод контроля - применяется на всех этапах обучения и помогает легко поддерживать контакт с учениками, следить за их мыслями и действиями, корректировать ответы. Письменный контроль экономичен во времени, дает возможность одновременно выявить подготовленность к обучению всего класса и каждого ученика, отличается индивидуальным характером выполнения задания. Основными его формами являются самостоятельные работы, тесты, лабораторные работы, физический диктант, домашний лабораторный практикум, письменные ответы на вопросы и контрольные письменные работы, проводимые на уроке. При проведении письменных работ в классе самостоятельность их выполнения учащимися обеспечивается вариативностью заданий, наблюдением учителя за работой.

Контроль результатов обучения предполагает и их учет, а, следовательно, и методику оценивания ответов учащихся. При оценивании бывают очень сильны факторы субъективности и неопределенности. Чтобы снизить влияние этих факторов, необходимо учитывать: полноту ответа (отражены ли в ответе все запланированные компоненты содержания); правильность (безошибочность) ответа; логику изложения материала; понимание изученного (может быть выявлено через дополнительный вопрос); терминологическую грамотность; экспериментальные умения.

Учебно-тематический план

10 класс

№ н/п	Наименование Разделов	Всего часов	Из них
			Лабораторные работы	Контрольные работы
1	Механика	34	2	3
			№1. Изучение движения тела по окружности под действием сил тяжести и упругости. №2. Изучение закона сохранения механической энергии.	№1 «Кинематика» №2 «Динамика» №3 «Законы сохранения»
2	Молекулярная физика. Термодинамика	28	1	2
			№3. Экспериментальная проверка закона Гей-Люссака	№4 «МКТ идеального газа» №5 «Термодинамика»
3	Электродинамика	32	2	3
			№4. Измерение ЭДС и внутреннего сопротивления источника тока. №5. Изучение последовательного и параллельного соединения проводников	№6 «Электростатика» №7 «Законы постоянного тока» №8 «Электрический ток в различных средах»
4	Обобщающее повторение	7		1 №9 «Итоговая контрольная работа»
5	Резерв	1
	Итого	102	5	9

11 класс

№ н/п	Наименование разделов	Всего часов	Из них
			Лабораторные работы	Контрольные работы
1	Основы электродинамики	15	2	1
			№1.Наблюдение действия магнитного поля на ток №2.Изучение явления эл-м индукции	№1 «Основы электродинамики»
2	Колебания и волны	26	1	2
			№3. Определение ускорения свободного падения при помощи маятника.	№2 «Механические и эл-м колебания» №3 «Механические и электромагнитные волны»
3	Оптика	22	3	2
			№4. Измерение показателя преломления стекла. №5. Определение оптической силы и фокусного расстояния собирающей линзы. №6. Измерение длины световой волны.	№4 «Геометрическая оптика» №5 «Волновая оптика»
4	Квантовая физика	29		1
				№6 «Квантовая физика»
5	Элементы астрофизики	2
5	Обобщающее повторение	7		1
				№7 «Итоговая контрольная работа»
6	Резерв	1
	Итого	102	6	7

Содержание программы учебного курса

Физика и познание мира.

Научный метод познания природы. Физика — фундаментальная наука о природе. Научный метод познания.

Методы научного исследования физических явлений. Эксперимент и теория в процессе познания природы. Погрешности измерения физических величин. Научные гипотезы. Модели физических явлений. Физические законы и теории. Границы применимости физических законов. Физическая картина мира. Открытия в физике — основа прогресса в технике и технологии производства.

Механика.

Кинематика. Механическое движение. Материальная точка. Относительность механического движения. Система отсчета. Координаты. Радиус-вектор. Вектор перемещения. Скорость. Ускорение. Прямолинейное движение с постоянном ускорением. Свободное падение тел. Движение тела по окружности. Угловая скорость. Центростремительное ускорение.

Динамика. Основное утверждение механики. Первый закон Ньютона. Инерциальные системы отсчета. Сила. Связь между силой и ускорением. Второй закон Ньютона. Масса. Третий закон Ньютона. Принцип относительности Галилея.

Силы в природе. Сила тяготения. Закон всемирного тяготения. Первая космическая скорость. Сила тяжести и вес. Невесомость. Сила упругости. Закон Рука. Силы трения.

Законы сохранения в механике. Импульс. Закон сохранения импульса. Реактивное движение. Работа силы. Кинетическая энергия. Потенциальная энергия. Закон сохранения механической энергии.

Демонстрации:

Зависимость траектории от выбора системы отсчета.
Падение тел в воздухе и в вакууме (анимация).
Явление инерции.
Измерение сил.
Сложение сил.
Зависимость силы упругости от деформации.
Наблюдение малых деформаций. Закон Гука.
Трение покоя, скольжения и качения.
Реактивное движение.
Переход потенциальной энергии в кинетическую и обратно.

Лабораторные работы:

1. Изучение движения тел по окружности под действием силы тяжести и упругости.

2. Сохранение механической энергии при движении тела под действием сил тяжести и упругости.

Молекулярная физика. Термодинамика.

Основы молекулярной физики. Размеры и масса молекул. Количество вещества. Моль. Постоянная Авогадро. Броуновское движение. Силы взаимодействия молекул. Строение газообразных, жидких и твердых тел. Тепловое движение молекул. Основное уравнение молекулярно-кинетической теории газа. Температура. Энергия теплового движения молекул. Тепловое равновесие. Определение температуры. Абсолютная температура. Температура — мера средней кинетической энергии молекул. Измерение скоростей движения молекул газа.

Уравнение состояния идеального газа. Уравнение Менделеева - Клапейрона. Газовые законы.

Термодинамика. Внутренняя энергия. Работа в термодинамике. Количество теплоты. Теплоемкость. Первый закон термодинамики. Изопроцессы. Второй закон термодинамики. Тепловые двигатели. КПД двигателей.

Жидкие и твердые тела. Испарение и кипение, Насыщенный пар. Относительная влажность. Кристаллические и аморфные тела.

Демонстрации:

Механическая модель броуновского движения.
Притяжение молекул.
Устройство гигрометра и психрометра.
Кристаллические и аморфные тела.
Рост кристаллов.
Пластическая деформация твердого тела.
Модели тепловых двигателей.

Лабораторные работы

3. Опытная проверка закона Гей-Люссака

Электродинамика.

Электростатика. Электрический заряд и элементарные частицы. Закон сохранения электрического заряда. Закон Кулона. Электрическое поле. Напряженность электрического поля. Принцип суперпозиции полей. Проводники в электростатическом поле. Диэлектрики в электрическом поле. Поляризация диэлектриков. Потенциальность электростатического поля. Потенциал и разность потенциалов. Электроемкость. Конденсаторы. Энергия электрического поля конденсатора.

Постоянный электрический ток. Сила тока. Закон Ома для участка цепи. Сопротивление. Электрические цепи. Последовательное и параллельное соединения проводников. Работа и мощность тока. Электродвижущая сила. Закон Ома для полной цепи.

Электрический ток в различных средах. Электрический ток в металлах. Зависимость сопротивления от температуры. Сверхпроводимость. Полупроводники. Собственная и примесная проводимость полупроводников, р—п переход. Полупроводниковый диод. Транзистор. Электрический ток в жидкостях. Электрический ток в вакууме. Электрический ток в газах. Плазма.

Демонстрации

Взаимодействие заряженных тел.
Электризация тел.
Электроскоп.
Сохранение электрического заряда.
Делимость электрического заряда.
Электрическое поле заряженных тел.
Энергия конденсаторов,
Закон Ома для полной цепи.
Электроизмерительные приборы.

Лабораторные работы

4. Измерение ЭДС и внутреннего сопротивления источника тока.

5. Изучение последовательного и параллельного соединения проводников

Основы электродинамики (продолжение).

Магнитное поле. Вектор магнитной индукции. Сила Ампера. Сила Лоренца. Магнитные свойства вещества. Электромагнитная индукция. Закон электромагнитной индукции. Самоиндукция. Индуктивность. Энергия магнитного поля.

Демонстрации.

Взаимодействие проводников с током.
Опыт Эрстеда.
Действие магнитного поля на проводник с током.
Магнитное поле прямого тока катушки с током.
Электромагнитная индукция.

Лабораторные работы.

Наблюдение действия магнитного поля на ток
Изучение явления электромагнитной индукции.

Колебания и волны.

Механические колебания. Свободные колебания. Математический маятник. Гармонические колебания. Амплитуда, период, частота и фаза колебаний. Вынужденные колебания. Резонанс. Автоколебания.

Электрические колебания

Свободные колебания в колебательном контуре. Период свободных электрических колебаний. Вынужденные колебания. Переменный электрический ток. Емкость и индуктивность в цепи переменного тока. Мощность в цеди переменного тока. Резонанс в электрической цепи.

Производство, передача и потребление электрической энергии.

Генерирование электрической энергии. Трансформатор. Передача электрической энергии.

Механические волны.

Продольные и поперечные волны. Длина волны. Скорость распространения волны. Звуковые волны. Интерференция воли. Принцип Гюйгенса. Дифракция волн.

Электромагнитные волны.

Излучение электромагнитных волн. Свойства электромагнитных волн. Принципы радиосвязи. Телевидение.

Демонстрации

Свободные колебания груза на нити и пружине.
Вынужденные колебания.
Резонанс.
Поперечные и продольные волны.
Частота колебаний и высота тона звука.

Лабораторные работы:

Определение ускорения свободного падения при помощи маятника.

Оптика.

Световые волны. Закон преломления света. Призма. Дисперсия света. Формула тонкой линзы. Получение изображения с помощью линзы. Скорость света и методы ее измерения. Интерференция света. Когерентность. Дифракция света. Дифракционная решетка. Поперечность световых волн. Поляризация света.

Излучение и спектры. Спектры и спектральные аппараты. Виды спектров. Спектральный анализ. Инфракрасное и ультрафиолетовое излучения. Рентгеновские лучи. Шкала электромагнитных волн.

Демонстрации

Интерференция света.
Дифракция света.
Получение спектра с помощью призмы.
Получение спектра с помощью дифракционной решетки.
Поляризация света.
Прямолинейное распространение, отражение и преломление света.
Оптические приборы
Получение изображения линзой.

Лабораторные работы:

Измерение показателя преломления стекла.
Измерение длины световой волны с помощью дифракционной решетки.
Определение оптической силы и фокусного расстояния собирающей линзы

Основы специальной теории относительности.

Постулаты теории относительности. Принцип относительности Эйнштейна. Постоянство скорости света. Пространство и время в специальной теории относительности. Релятивистская динамика. Связь массы с энергией.

Квантовая физика.

Световые кванты. Тепловое излучение. Постоянная Планка. Фотоэффект. Уравнение Эйнштейна для фотоэффекта. Фотоны.

Атомная физика. Строение атома. Опыты Резерфорда. Квантовые постулаты Бора. Модель атома водорода Бора. Трудности теории Бора. Квантовая механика. Гипотеза де Бройля. Корпускулярно - волновой дуализм. Лазеры.

Физика атомного ядра. Методы регистрации элементарных частиц. Радиоактивные превращения. Закон радиоактивного распада. Планетарная модель строения атомного ядра. Энергия связи нуклонов в ядре. Деление и синтез ядер. Ядерная энергетика.

Демонстрации

Фотоэффект.
Линейчатые спектры излучения.
Лазер.

Элементы астрофизики.

Строение Солнечной системы. Система Земля—Луна. Солнце — ближайшая к нам звезда. Звезды и источники их энергии. Современные представления о происхождении и эволюции Солнца, звезд, галактик. Применимость законов физики для объяснения природы космических объектов.

Физика и методы научного познания.

Границы применимости физических законов и теорий. Принцип соответствия. Основные элементы физической картины мира.

Требования к уровню подготовки выпускников

В результате изучения физики на базовом уровне ученик должен

знать/понимать

смысл понятий: физическое явление, гипотеза, закон, теория, вещество, взаимодействие, электромагнитное поле, волна, фотон, атом, атомное ядро, ионизирующие излучения, планета, звезда, галактика, Вселенная;
смысл физических величин: скорость, ускорение, масса, сила, импульс, работа, механическая энергия, внутренняя энергия, абсолютная температура, средняя кинетическая энергия частиц вещества, количество теплоты, элементарный электрический заряд;
смысл физических законов классической механики, всемирного тяготения, сохранения энергии, импульса и электрического заряда, термодинамики, электромагнитной индукции, фотоэффекта;
вклад российских и зарубежных ученых, оказавших значительное влияние на развитие физики;

уметь

описывать и объяснять физические явления и свойства тел: движение небесных тел и искусственных спутников Земли; свойства газов, жидкостей и твердых тел; электромагнитная индукция, распространение электромагнитных волн; волновые свойства света; излучение и поглощение света атомом; фотоэффект;
отличать гипотезы от научных теорий; делать выводы на основе экспериментальных данных; приводить примеры, показывающие, что наблюдения и эксперименты являются основой для выдвижения гипотез и теорий, позволяют проверить истинность теоретических выводов; физическая теория дает возможность объяснять известные явления природы и научные факты, предсказывать еще неизвестные явления;
приводить примеры практического использования физических знаний: законов механики, термодинамики и электродинамики в энергетике; различных видов электромагнитных излучений для развития радио-и телекоммуникаций; квантовой физики в создании ядерной энергетики, лазеров;
воспринимать и на основе полученных знаний, самостоятельно оценивать информацию, содержащуюся в Интернете, научно-популярных статьях;
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
обеспечения безопасности жизнедеятельности в процессе использования транспортных средств, бытовых электроприборов, средств радио- и телекоммуникационной связи;
оценки влияния на организм человека и другие организмы загрязнения окружающей среды;
рационального природопользования и защиты окружающей среды.

Критерии и нормы оценки знаний обучающихся

Оценка устных ответов учащихся:

Оценка «5» ставится в том случае, если учащийся показывает верное понимание физической сущности рассматриваемых явлений и закономерностей, законов и теорий, а также правильное определение физических величин, их единиц и способов измерения: правильно выполняет чертежи, схемы и графики; строит ответ по собственному плану, сопровождает рассказ собственными примерами, умеет применять знания в новой ситуации при выполнении практических заданий; может установить связь между изучаемым и ранее изученным материалом по курсу физики, а также с материалом, усвоенным при изучении других предметов.

Оценка «4» ставится, если ответ ученика удовлетворяет основным требованиям на оценку 5, но дан без использования собственного плана, новых примеров, без применения знаний в новой ситуации, 6eз использования связей с ранее изученным материалом и материалом, усвоенным при изучении других предметов: если учащийся допустил одну ошибку или не более двух недочётов и может их исправить самостоятельно или с небольшой помощью учителя.

Оценка «3» ставится, если учащийся правильно понимает физическую сущность рассматриваемых явлений и закономерностей, но в ответе имеются отдельные пробелы в усвоении вопросов курса физики, не препятствующие дальнейшему усвоению вопросов программного материала: умеет применять полученные знания при решении простых задач с использованием готовых формул, но затрудняется при решении задач, требующих преобразования некоторых формул, допустил не более одной грубой ошибки и двух недочётов, не более одной грубой и одной негрубой ошибки, не более 2-3 негрубых ошибок, одной негрубой ошибки и трёх недочётов; допустил 4-5 недочётов.

Оценка «2» ставится, если учащийся не овладел основными знаниями и умениями в соответствии с требованиями программы и допустил больше ошибок и недочётов, чем необходимо для оценки «3».

Оценка контрольных работ:

Оценка «5» ставится за работу, выполненную полностью без ошибок и недочётов.

Оценка «4» ставится за работу, выполненную полностью, но при наличии в ней не более одной грубой и одной негрубой ошибки и одного недочёта, не более трёх недочётов.

Оценка «3» ставится, если ученик правильно выполнил не менее 2/3 всей работы или допустил не более одной грубой ошибки и двух недочётов, не более одной грубой ошибки и одной негрубой ошибки, не более трех негрубых ошибок, одной негрубой ошибки и трех недочётов, при наличии 4 - 5 недочётов.

Оценка «2» ставится, если число ошибок и недочётов превысило норму для оценки 3 или правильно выполнено менее 2/3 всей работы.

Оценка лабораторных работ:

Оценка «5» ставится, если учащийся выполняет работу в полном объеме с соблюдением необходимой последовательности проведения опытов и измерений; самостоятельно и рационально монтирует необходимое оборудование; все опыты проводит в условиях и режимах, обеспечивающих получение правильных результатов и выводов; соблюдает требования правил безопасности труда; в отчете правильно и аккуратно выполняет все записи, таблицы, рисунки, чертежи, графики, вычисления; правильно выполняет анализ погрешностей.

Оценка «4» ставится, если выполнены требования к оценке «5» , но было допущено два – три недочета, не более одной негрубой ошибки и одного недочёта.

Оценка «3» ставится, если работа выполнена не полностью, но объем выполненной части таков, позволяет получить правильные результаты и выводы: если в ходе проведения опыта и измерений были допущены ошибки.

Оценка «2» ставится, если работа выполнена не полностью и объем выполненной части работы не позволяет сделать правильных выводов: если опыты, измерения, вычисления, наблюдения производились неправильно.

Во всех случаях оценка снижается, если ученик не соблюдал требования правил безопасности груда.

Перечень ошибок:

Грубые ошибки:

Незнание определений основных понятий, законов, правил, основных положений теории, формул, общепринятых символов обозначения физических величин, единиц измерения.
Неумение выделить в ответе главное.
Неумение применять знания для решения задач и объяснения физических явлений.
Неумение читать и строить графики и принципиальные схемы.
Неумение подготовить к работе установку или лабораторное оборудование, провести опыт, необходимые расчёты, или использовать полученные данные для выводов.
Небрежное отношение к лабораторному оборудованию и измерительным приборам.
Неумение определить показание измерительного прибора.
Нарушение требований правил безопасного труда при выполнении эксперимента.

Негрубые ошибки:

Неточности формулировок, определений, понятий, законов, теорий, вызванные неполнотой охвата основных признаков определяемого понятия, ошибки, вызванные несоблюдением условий проведения опыта или измерений.
Ошибки в условных обозначениях на принципиальных схемах, неточности чертежей, графиков, схем.
Пропуск или неточное написание наименований единиц физических величин.
Нерациональный выбор хода решения.

Недочёты:

Нерациональные записи при вычислениях, нерациональные приёмы в вычислении, преобразовании и решении задач.
Арифметические ошибки в вычислениях, если эти ошибки грубо не искажают реальность полученного результата.
Отдельные погрешности в формулировке вопроса или ответа.
Небрежное выполнение записей, чертежей, схем, графиков.
Орфографические и пунктуационные ошибки.

Учебно-методическое обеспечение:

Печатные пособия:

Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации»
Федеральный компонент государственного образовательного стандарта начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования. Физика.
Программы общеобразовательных учреждений. Физика, 10-11 классы. Авторы:П.Г. Саенко, В.С. Данюшенков и др. М.: «Просвещение», 2010
Программа для общеобразовательных учреждений. Физика 7-11 класс. / сост. В.А. Коровин В.А., Орлов. М. Д. Дрофа, 2011.
А.П. Рымкевич, П.А. Рымкевич. Сборник задач по физике. М. Просвещение, 2012 г.
Н.И Зорин. Тесты, зачеты, обобщающие уроки. 10кл., М. ВАКО, 2015 г.
Н.И. Зорин. Физика. 10 класс. КИМы. М. Экзамен, 2014 г.
И.В. Годова. Физика. 10 кл. Контрольные работы в новом формате. М. Интеллект-центр, 2014 г.
Ю.А. Сауров. Физика. 10 кл. Поурочные разработки. М. Просвещение, 2010 г
Н.И Зорин. Тесты по физике, 11кл., М. ВАКО, 2011 г.
Н.И. Зорин. Физика. 11 класс. КИМы. М. Экзамен, 2011 г.
И.В. Годова. Физика. 11 кл. Контрольные работы в новом формате. М. Интеллект-центр, 2011 г.
Ю.А. Сауров. Физика. 11 кл. Поурочные разработки. М. Просвещение, 2010 г.
Н.А. Парфентьева. Физика. Тетрадь для лабораторных работ. М. Просвещение, 2012 г.

Технические средства обучения

№ п/п	Наименование оборудования	Количество
1	Классная доска с набором магнитов	1
2	Ноутбук НР 630	1
3	Экран	1
4	Проектор мультимедийный EPSON	1
5	Принтер HP LaserJet Professional P	1

Печатные пособия и электронные образовательные ресурсы:

	Комплект тематических таблиц	1
	Портреты выдающихся физиков	1
	Таблица «Латинский алфавит. Греческий алфавит»	1
	Таблица «Правила техники безопасности в кабинете физики»
	Таблица «Международная система единиц СИ»	1
	Таблица «Физические величины и фундаментальные константы»	1
	Таблица «Шкала электромагнитных излучений»	1
	Таблица «Периодическая система элементов Д.И. Менделеева»	1
	СД диск «Интерактивные творческие задания по физике»	1
	СД диск «Открытая физика»	1
	СД диск «Живая физика»	1
	СД диск «Рефераты и сочинения. Физика»	1
	СД диск «Физика 10». Электронное приложение к учебнику Г.Я. Мякишева и др.	1
	СД диск «Физика 11». Электронное приложение к учебнику Г.Я. Мякишева и др.	1
	СД диск «Интерактивная энциклопедия – открытая дверь в мир науки и техники»	1
	Видеофильмы по всем разделам курса физики: http://class-fizika.narod.ru/vu11.htm

Перечень Интернет-ресурсов для организации урочной и внеурочной деятельности по физике

1	http://interneturok.ru/ru/school/physics/10-klass	10	Образовательный портал InternetUrok.ru - это коллекция уроков по основным предметам школьной программы - постоянно пополняемая, в открытом доступе и без рекламы. Кроме того, есть материал для подготовки к ЕГЭ.
2	http://interneturok.ru/ru/school/physics/11-klass	11
3	http://class-fizika.narod.ru/vid.htm	7-11	Сайт «Класс!ная физика» /class-fizika.narod.ru/ входит в каталог «Образовательные ресурсы сети-интернет для основного общего и среднего (полного) общего образования», одобрено Мин. образования и науки РФ, Москва, выпуск с 2006г.
4	http://www.proshkolu.ru/club/physics/list/	7-11	Здесь много полезного материала для учителей физики: конспекты уроков, презентации, рабочие программы, материалы ЕГЭ, лабораторные работы, физический эксперимент.
5	http://www.ctege.info/	9-11	Все о ЕГЭ 2016 года: демоверсия, теория, решение задач, формулы, новости ЕГЭ.
6	http://phys.reshuege.ru/?redir=1	9-11	Образовательный портал для подготовки к экзаменам. Здесь можно пройти тесты он-лайн по всем разделам курса физики
7	http://egeigia.ru/	9-11	ЕГЭ и ОГЭ - информационный образовательный портал. Подготовка к экзаменам: советы к ЕГЭ и ГИА, видео уроки ЕГЭ и ГИА.
8	https://ege.yandex.ru/physics/	11	В этом разделе размещены пробные варианты ЕГЭ по физике с ответами и пояснениями. На этом сервисе можно выполнять задания из демонстрационных вариантов ЕГЭ в режиме онлайн-тренировки.
9	http://nashol.com/	7-11	Книги, учебники, энциклопедии, справочники, словари, книги для подготовки к ЕГЭ и ОГЭ.
10	http://www.fizika.ru/	7-11	Сайт для учащихся и преподавателей физики. На сайте размещены учебники физики для 7, 8 и 9 классов, сборники вопросов и задач, тесты, описания лабораторных работ. Эти материалы – для учащихся. Учителя здесь найдут тематические и поурочные планы, методические разработки.
11	http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/fb011676-b857-2653-941d-4dbaef589fa5/	7-11	Единая коллекция цифровых образовательных ресурсовПредставлено огромное количество методического, дидактического материала по физике.
12	http://physics.nad.ru/physics.htm	7-11	Сайт содержит достаточно интересные анимации (видеофрагменты) по всем разделам физики.
13	http://www.int-edu.ru/page.php?id=931	7-11	Институт новых технологий.
14	http://physikazadachi.narod.ru/	7-11	Экспериментальные задачи по различным разделам физике, включая задачи, встречаемые в ЕГЭ.
15	http://nuclphys.sinp.msu.ru/persons/persons.htm	7-11	Фотографии физиков.
16	http://markx.narod.ru/fiz/	7-11	Таблицы физических констант и величин для некоторых веществ.
17	http://nuclphys.sinp.msu.ru/	9-11	Общие сведения о физике ядра и частиц. Физика гиперядер. Таблицы элементарных частиц. Лауреаты Нобелевской премии по физике.
18	https://www.eduspb.com/	7-11	Стандарт физического образования в средней школе. Обзор школьных программ и учебников. Материалы по методике преподавания. Новости науки.
19	http://www.zavuch.ru/methodlib/36/	7-11	Дидактический материал, методические вопросы, разработки уроков, внеклассная работа, ЕГЭ, тесты и ГИА, конкурсы, олимпиады, задачи, планирование уроков, презентации уроков, эксперимент.

Учебное оборудование кабинета физики для проведения

демонстрационных опытов и фронтальных лабораторных работ в 10 – 11 классах

№ п/п		Наименование оборудования		Количество
Измерительные приборы
		Амперметр демонстрационный		1
		Барометр-анероид		1
		Весы с гирями		1
		Вольтметр демонстрационный		1
		Динамометры демонстрационные с круглым циферблатом (пара)		1
		Динамометры трубчатые (пара)		1
		Комплект ареометров		1
		Манометр жидкостный демонстрационный		1
		Манометр металлический		1
		Метроном		1
		Психрометр		1
		Термометр демонстрационный жидкостный		1
		Цилиндр измерительный		1
		Секундомер		1
Механика
		Прибор для демонстрации невесомости		1
		Тележка самодвижущаяся		1
		Тележки легкоподвижные		1
		Трибометр демонстрационный		1
Молекулярная физика и термодинамика
		Модели кристаллических решеток		1
		Модель двигателя внутреннего сгорания		2
		Модель паровой машины		1
		Модель паровой турбины		1
		Набор капиллярных трубок		1
		Прибор для демонстрации видов деформации		1
Электродинамика
		Батарея элементов		1
		Выключатель однополюсный		1
		Звонок электрический демонстрационный		1
		Катушка для демонстрации магнитного поля тока		1
		Комплект полосовых, дугообразных и кольцевых магнитов		1
		Комплект выключателей		1
		Комплект приборов для демонстрации магнитных полей тока		1
		Конденсатор переменной емкости		1
		Набор конденсаторов		1
		Магазин резисторов демонстрационный		1
		Маятники электростатические (пара)		1
		Набор ползунковых реостатов		1
		Палочки из стекла, эбонита		1
		Прибор для изучения правила Ленца		1
		Стрелки магнитные на штативах (пара)		1
		Султаны электрические (2 шт.)		1
		Трансформатор универсальный		1
		Штативы изолирующие (2 шт.)		1
		Электроскоп демонстрационный		1
		Электромагнит разборный		1
Оптика и физика атома
		Дифракционная решетка		1
		Набор линз и зеркал		1
		Плоское зеркало		1
		Фотоэлемент		1
Лабораторное оборудование
	Амперметр лабораторный		6
	Весы учебные со штативом		10
	Вольтметр лабораторный		6
	Динамометр учебный		6
	Дифракционная решетка		4
	Желоб		10
	Источник питания (батарея элементов)		10
	Калориметр		10
	Катушка-моток		6
	Лампочка на подставке (3,5 В)		6
	Ключ замыкания тока		10
	Лента измерительная		4
	Линза собирающая на стойке		6
	Мензурка		8
	Модель электрического двигателя		6
	Набор грузов по механике		10
	Набор резисторов (1 Ом, 2 Ом и 4 Ом)		10
	Набор соединительных проводов лабораторных		5
	Разновесы		5
	Реостат ползунковый лабораторный		8
	Рычаг-линейка		6
	Стакан 200 мл		6
	Стеклянная пластина (форма трапеции)		5
	Термометр лабораторный		4
	Трибометр лабораторный		4
	Шарики металлические		6
	Штатив для фронтальных работ		6
	Электромагнит разборный		5

Класс

Темы лабораторных работ

Необходимый минимум

(в расчете 1 комплект на 2 чел.)

№1.Изучение движения тела по окружности под действием сил упругости и тяжести

Штатив с муфтой и лапкой -1

Лента измерительная – 1

Динамометр лабораторный -1

Весы с разновесами -1

Шарик на нити -1, линейка -1

Пробка с отверстием -1

№2. Изучение закона сохранения механической энергии.

Штатив с муфтой и лапкой -1

Динамометр лабораторный -1

Линейка -1

Груз на нити -1

№3. Экспериментальная проверка закона Гей- Люссака.

Стеклянная трубка -1

Запаянная с одного конца трубка -1. Цилиндрический сосуд с горячей водой -1

Стакан с холодной водой -1

Кусочек пластилина -1

№4. Измерение ЭДС и внутреннего сопротивления источника тока.

Аккумулятор или батарейка(4,5В) -1

Вольтметр -1

Амперметр -1

Ключ -1

Соединительные провода -1

№5. Изучение последовательного и

параллельного соединения проводников.

Источник тока -1

Два проволочных резистора -1

Амперметр -1

Вольтметр -1

Реостат -1

Соединительные провода -1

№1.Наблюдение действия магнитного поля на ток

Проволочный моток -1

Штатив -1

Источник постоянного тока -1

Реостат 1

Ключ-1

Дугообразный магнит -1

№2.Изучение явления эл-м индукции

Миллиамперметр -1
Источник питания -1
Катушка с сердечников -1
Дугообразный магнит -1
Ключ -1
Соединительные провода -1
Магнитная стрелка (компас) -1

Реостат -1

№3. Определение ускорения свободного падения при помощи маятника.

Часы с секундной стрелкой -1
Измерительная лента -1
Шарик с отверстием -1
Нить -1

Штатив с муфтой и кольцом -1

№4. Измерение показателя преломления стекла.

Стеклянная призма -1
Экран со щелью -1
Электрическая лампочка -1
Источник питания -1

Линейка -1

№5. Определение оптической силы и фокусного расстояния собирающей линзы.

Линейка-1

Два прямоугольных треугольника -1
Собирающая линза -1
Лампочка на подставке -1
Источник тока -1
Выключатель -1

Соединительные провода -1

№6. Измерение длины световой волны.

Прибор для определения длины световой
волны- 1
Дифракционная решетка -1

Лампа накаливания (1 на весь класс)

Календарно-тематическое планирование по физике, 10 класс

№ урока	Тема урока	Элементы содержания	Планируемые результаты	Демонстрации	Дата
					План	Факт

Раздел «Механика» (34 ч)
Основные особенности физического метода исследования (1 ч)
1/1	Физика и познание мира. Классическая механика Ньютона и границы ее применимости	Необходимость познания природы. Физика - фундаментальная наука.	Понимать сущность научного познания окружающего мира Уметь приводить примеры опытов, уметь объяснить их. Формулировать методы научного познания	Фрагмент видеофильма «Механика»	3.09
Кинематика материальной точки (11 ч)
2/1	Положение точки в пространстве	Механическое движение. Материальная точка. Траектория. Тело отсчета. Закон движения тела в координатной и векторной форме.	Знать понятия: материальная точка, перемещение, скорость, путь Уметь находить путь, перемещение, скорость при равномерном движении	Д.1. Зависимость траектории от выбора системы отсчета Фрагмент видеофильма «Основы кинематики»	7.09
3/2	Способы описания движения. Система отсчета. Перемещение.	Система отсчета, перемещение	Знать способы описания движения Уметь строить графики зависимости (x от t, v от t) и анализировать графики	Таблица «Относительность движения».	8.09
4/3	Скорость равномерного прямолинейного движения. Уравнение равномерного прямолинейного движения точки	Равномерное прямолинейное движение тела	Знать уравнения прямолинейного равномерного движения Уметь описывать движение по графикам. Применять полученные знания при решении задач	Видеоролики - анимация "Равномерное прямолинейное движение", «Понятие скорости»	10.09
5/4	Мгновенная скорость. Сложение скоростей	Средняя, мгновенная и относи -тельная скорость движения тел	Знать формулу определения средней скорости Уметь рассчитывать среднюю скорость	Таблица «Сложение скоростей»	14.09
6/5	Ускорение. Движение с постоянным ускорением. Единица ускорения.	Ускорение Прямолинейное движение с постоянным ускорением.	Знать формулу ускорения и скорости прямолинейного равноускоренного движения Уметь описывать движение по графикам	Флеш - анимация «Равноускоренное движение»	15.09
7/6	Уравнение движения с постоянным ускорением	Ускорение Прямолинейное движение с постоянным ускорением.	Знать уравнение движения с постоянным ускорением Уметь применять названное уравнение	Интерактивная задача "Равноускоренное движение"	17.09
8/7	Свободное падение тел.	Свободное падение тел.	Знать формулы свободного падения тел Уметь решать задачи	Д 2. Падение тел в воздухе и в вакууме Модель Галилея-Тартальи для свободного падения	21.09
9/8	Решение задач	Прямолинейное движение с постоянным ускорением.	Знать законы равноускоренного движения Уметь решать задачи по теме	Подборка заданий "Равноускоренное движение"	22.09
10/9	Равномерное движение точки по окружности.	Центростремительное ускорение	Знать формулы для вычисления периода, частоты, ускорения, линейной и угловой скорости Уметь решать задачи	Флеш-анимация «Изменение скорости при равномерном движении по окружности»	24.09
11/10	Обобщающий урок по теме «Кинематика материальной точки»	Кинематика материальной точки	Знать основные формулы по кинематике Уметь решать задачи		28.09
12/11	Контрольная работа №1 «Кинематика материальной точки»	Кинематика материальной точки	Знать основные формулы по кинематике Уметь решать задачи	Карточки по вариантам с текстами контрольной работы	29.09
Динамика (11 ч)
13/1	Основное утверждение механики. I закон Ньютона	Инерциальные системы отсчета. I закон Ньютона	Знать формулировку первого закона Ньютона Уметь приводить примеры, объяснять физический смысл, границы применимости закона	Д 3. Явление инерции Видеофильм «Законы Ньютона», фрагмент «Явление инерции»	1.10
14/2	Сила. Связь между ускорением и силой. II закон Ньютона.	Сила – причина изменения скорости тел, мера взаимодействия тел.	Знать причину ускорения у тела, связь между ускорением и силой Уметь решать задачи по теме	Д 4. Измерение сил Д 5. Сложение сил.	5.10
15/3	Третий закон Ньютона	Силы действия и противодействия. Третий закон Ньютона. Принцип действия и противодействия	Знать закон взаимодействия и принцип суперпозиции сил Уметь решать задачи	Видеофильм «Законы Ньютона», фрагмент «Третий закон Ньютона»	6.10
16/4	Инерциальные системы отсчета и принцип относительности в механике.	Принцип относительности Галилея	Знать/понимать смысл понятий: «инерциальная и неинерциальная система отсчета», смысл принципа относительности	Флеш-анимация «Система отсчета»	8.10
17/5	Силы в природе. Сила всемирного тяготения. Закон всемирного тяготения.	Сила всемирного тяготения. Принцип дальнодействия	Знать закон всемирного тяготения Уметь объяснять природу взаимодействия.	Фрагмент видеоурока «Закон всемирного тяготения»	12.10
18/6	Первая космическая скорость	ИСЗ	Знать формулу первой космической скорости. Уметь применять формулу первой космической скорости	Видеофрагмент « ИСЗ»	13.10
19/7	Деформация и сила упругости. Закон Гука	Сила упругости. Закон Гука. Виды деформации	Знать закон Гука и указывать границы его применимости Уметь решать задачи	Д 6. Зависимость силы упругости от деформации Д 7. Закон Гука.	15.10
20/8	Роль сил трения. Силы сопротивления.	Силы трения и сопротивления	Знать формулы для расчета силы трения и сопротивления Уметь решать задачи по теме	Д 8. Трение покоя, скольжения и качения	19.10
21/9	Решение задач	Силы в природе	Знать изученные формулы. Уметь решать задачи по теме	Интерактивная задача "Второй закон Ньютона" Подборка заданий "Третий закон Ньютона"	20.10
22/10	Лабораторная работа №1 «Изучение движения тела по окружности под действием сил упругости и тяжести»	Изучение движения тела по окружности под действием сил упругости и тяжести	Уметь делать выводы на основе экспериментальных данных	Штатив с муфтой и лапкой -1, Лента измерительная – 1, динамометр лабораторный -1, весы с разновесами -1, шарик на нити -1, линейка -1, пробка с отверстием -1	22.10
23/11	Контрольная работа №2 «Динамика. Законы Ньютона»	Законы Ньютона	Уметь применять полученные знания и умения при решении задач	Карточки по вариантам с текстами контрольной работы	26.10
Законы сохранения (11 ч)
24/1	Импульс материальной точки. Закон сохранения импульса.	Импульс, импульс тела и силы, закон сохранения импульса	Знать смысл физических величин: импульс тела, импульс силы. Границы применимости Уметь решать задачи на импульс и закон сохранения импульса	Видеофильм «Закон сохранения импульса»	27.10
25/2	Реактивное движение	Освоение космоса	Знать границы применимости реактивного движения	Д 9. Реактивное движение Слайд-шоу "Реактивное движение"	29.10
26/3	Решение задач	Импульс, импульс тела и силы, закон сохранения импульса, реактивное движение	Знать смысл физических величин: импульс тела, импульс силы. Границы применимости Уметь решать задачи на импульс и закон сохранения импульса	Интерактивная задача "Вычисление космической скорости"	9.11
27/4	Механическая работа. Мощность.	Механическая работа. Мощность. КПД механизмов	Знать смысл физических величин: работа, мощность, КПД Уметь решать задачи по теме	Таблица «Механическая работа». Брусок, динамометр, измерительная лента	10.11
28/5	Энергия. Кинетическая энергия и её изменение	Энергия. Кинетическая энергия и её изменение	Знать понятие «кинетическая энергия»; теорему о кинетической энергии Уметь решать задачи	Видеоролик «Кинетическая энергия»	12.11
29/6	Работа силы тяжести. Работа силы упругости. Потенциальная энергия.	Работа силы тяжести. Потенциальная энергия. Работа силы упругости	Знать понятие «потенциальная энергия», формулу для расчета потенциальной энергии Уметь решать задачи	Брусок, наклонная плоскость, динамометр, измерительная лента, груз массой 102 г.	16.11
30//7	Закон сохранения энергии.	Закон сохранения энергии.	Уметь раскрывать смысл закона сохранения энергии и указывать границы его применимости	Д 10. Переход потенциальной энергии в кинетическую: шар, пружина, набор грузов Видеоролик - анимация "Преобразование энергии при свободном падении в воздухе"	17.11
31/8	Решение задач	Механическая работа. Мощность. КПД механизмов. Работа силы тяжести. Потенциальная энергия. Работа силы упругости. Энергия. Кинетическая энергия	Знать основные понятия Уметь решать задачи	Подборка заданий "Импульс тела. Закон сохранения импульса"	19.11
32/9	Лабораторная работа №2 «Изучение закона сохранения механической энергии»	Изучение закона сохранения механической энергии	Знать закон сохранения энергии Отработка экспериментальных и исследовательских умений	Штатив с муфтой и лапкой -1, динамометр лабораторный -1, линейка -1, груз на нити -1	23.11
33/10	Равновесие тел	Два условия равновесия твердого тела	Знать основные понятия Уметь решать задачи	Флеш-анимация» Виды равновесия	24.11
34/11	Контрольная работа №3 «Законы сохранения»	Механическая работа. Мощность. КПД механизмов. Работа силы тяжести. Потенциальная энергия. Работа силы упругости/ Энергия. Кинетическая энергия и её изменение	Знать основные понятия Уметь применять полученные знания и умения при решении задач	Карточки по вариантам с текстами контрольной работы	26.11
Раздел «Молекулярная физика. Тепловые явления» (28 ч)
Молекулярная структура вещества (3 ч)
35/1	Основные положения МКТ Броуновское движение.	Основные положения МКТ, тепловое движение Броуновское движение.	Знать/понимать основные положения МКТ. Уметь объяснять физические явления на основе представлений о молекулярном строении вещества	Д 11. Механическая модель броуновского движения Таблица Менделеева	30.11
36/2	Масса молекул. Количество вещества. Силы взаимодействия молекул	Масса молекул, количество вещества	Знать смысл физических величин: количество вещества, масса молекул Уметь решать задачи	Д 12. Притяжение молекул.	1.12
37/3	Агрегатные состояния вещества	Строение газообразных, жидких и твердых тел	Знать характеристики молекул в виде агрегатных состояний вещества Уметь описывать свойства газов, жидкостей и твердых тел	Видеоурок «Три состояния вещества»	3.12
МКТ идеального газа (11 ч)
38/1	Идеальный газ в МКТ. Основное уравнение МКТ газа.	Идеальный газ в МКТ	Уметь описывать основные черты модели «идеальный газ»; уметь объяснять давление, создаваемое газом. Знать основное уравнение МКТ		7.12
39/2	Температура. Тепловое равновесие. Определение температуры.	Температура – мера средней кинетической энергии тела, теплообмен.	Понимать смысл физических величин: средняя кинетическая энергия частиц Уметь анализировать состояние теплового равновесия вещества	Термометры. Флеш-анимация Флорентийские приборы для измерения температуры - термоскопы	8.12
40/3	Абсолютная температура		Понимать смысл физических величин: абсолютная температура		10.12
41/4	Измерение скоростей молекул газа	Измерение скоростей молекул газа	Уметь вычислять среднюю кинетическую энергию молекул при известной температуре	Флеш-анимация «Распределение молекул по скоростям в газе (все молекулы имеют одинаковую скорость)»	14.12
42/5	Решение задач	Основное уравнение МКТ	Знать формулу основного уравнения МКТ Уметь решать задачи		15.12
43/6	Уравнение состояния идеального газа.	Уравнение Менделеева-Клапейрона.	Знать понятия идеальный газ, Уравнение Менделеева-Клапейрона Уметь решать задачи с применением уравнения Менделеева - Клапейрона		17.12
44/7	Газовые законы	Изопроцессы	Знать изопроцессы и их значение в жизни Уметь решать задачи, строить графики	Флеш-анимации: График зависимости давления от объема при изотермическом процессе (закон Б-М ) График зависимости объема от температуры при изобарном процессе (закон Г-Л) График зависимости давления от температуры при изохорном процессе (закон Ш)	21.12
45/8	Решение задач	Изопроцессы	Уметь решать задачи, строить графики		22.12
46/9	Лабораторная работа №3 «Экспериментальная проверка закона Гей-Люссака»	Закон Гей-Люссака	Уметь отрабатывать экспериментальные навыки и делать выводы	Стеклянная трубка -1, запаянная с одного конца трубка -1, цилиндрический сосуд с горячей водой -1, стакан с холодной водой -1, кусочек пластилина -1	24.12
47/10	Обобщающий урок по темам «Молекулярная структура вещества» и «МКТ идеального газа»	Молекулярная структура вещества, МКТ идеального газа	Знать/понимать основные положения МКТ Уметь объяснять свойства газов, жидкостей и твердых тел на основе представлений о строении вещества. Знать и уметь использовать при решении задач: законы Бойля -Мариотта, Гей-Люссака, Шарля, уравнение состояния идеального газа	Тесты	11.01
48/11	Контрольная работа №4 «МКТ идеального газа»	Молекулярно-кинетическая теория	Уметь применять полученные знания и умения при решении задач	Карточки по вариантам с текстами контрольной работы	12.01
Взаимное превращение жидкостей и газов (4 ч)
49/1	Насыщенный пар.	Насыщенный пар	Знать зависимость давления насыщенного пара от температуры Уметь решать задачи по теме	Флеш-анимация: Насыщенный пар	14.01
50/2	Зависимость давления насыщенного пара от температуры. Кипение.	Кипение, критическая температура,	Знать понятия испарение, парообразование. Уметь решать задачи по теме.	Видеоролик "Парообразование при кипении" Видеоролик "Что такое кипение"	18.01
51/3	Влажность воздуха	Абсолютная и относительная влажность	Знать понятия: абсолютная и относительная влажность Уметь рассчитывать и определять абсолютную и относительную влажность	Д 13. Устройство гигрометра и психрометра.	19.01
52/4	Решение задач	Фазовые переходы	Знать основные понятия по теме Уметь решать задачи		21.01
Твердые тела (2 ч)
53/1	Кристаллические тела	Кристалл, виды и типы кристаллических решеток, дефекты кристаллов, жидкие кристаллы	Знать структуру твердых тел Уметь решать задачи по теме	Д 14. Кристаллические тела Д 15. Рост кристаллов	25.01
54/2	Аморфные тела	Аморфные тела		Д 14. Аморфные тела. Д 15. Пластическая деформация твердого тела.	26.01
Основы термодинамики (8 ч)
55/1	Внутренняя энергия. Работа в термодинамике. Количество теплоты.	Тепловое движение молекул. A=p∆V, работа газа в термодинамике	Кинетическая энергия газа, закон сохранения энергии. Знать формулу для расчета работы в термодинамике и её графическое истолкование Приводить примеры изменения внутренней энергии путем совершения работы. Уметь решать задачи по теме	Флеш-анимации : «Внутренняя энергия идеального газа и ее изменение» Графический смысл понятия «работа» в термодинамике	28.01
56/2	I закон термодинамики	∆U=A+Q, Первый закон термодинамики и его интерпретация для изопроцессов. Адиабатный процесс	Знать первый закон термодинамики Уметь применять первый закон термодинамики для изопроцессов	Формула "Первый закон термодинамики"	1.02
57/3	Применение первого закона термодинамики	Первый закон термодинамики. Необратимость процессов в природе	Знать первый закон термодинамики Уметь применять первый закон термодинамики для изопроцессов		2.02
58/4	Решение задач	Первый закон термодинамики	Знать первый закон термодинамики Уметь применять первый закон термодинамики для изопроцессов	Подборка заданий "Законы термодинамики"	4.02
59/5	Необратимость процессов в природе. II закон термодинамики	II закон термодинамики, вечный двигатель II рода.	Знать смысл второго закона термодинамики и границы его применимости		8.02
60/6	Принципы действия тепловых двигателей. КПД тепловых двигателей.	Принцип действия тепловых двигателей. КПД тепловых двигателей. Тепловая машина Карно.	Знать принцип действия тепловых двигателей, КПД и экологические проблемы, связанные с использованием тепловых двигателей Уметь называть экологические проблемы, связанные с использованием тепловых двигателей	Д 17. Модели тепловых двигателей Флеш-анимации: «Принцип работы двигателя внутреннего сгорания», «Вывод формулы для КПД идеального теплового двигателя»	9.02
61/7	Обобщающий урок по теме «Термодинамика»	Основы термодинамики	Знать основы термодинамики Уметь решать ключевые задачи	Подборка заданий "КПД теплового двигателя"	11.02
62/8	Контрольная работа №5 «Термодинамика»	Основы термодинамики	Знать основы термодинамики Уметь решать ключевые задачи	Карточки по вариантам с текстами контрольной работы	15.02
Раздел «Основы электродинамики» (32 ч)
Электростатика (13 ч)
63/1	Электрический заряд и элементарные частицы. Закон сохранения электрического заряда	Электрический заряд Закон Кулона	Знать закон сохранения электрического заряда Уметь приводить примеры электризации	Д 18. Электризация тел Д 19. Взаимодействие заряженных тел Д 21. Сохранение электрического заряда.	16.02
64/2	Основной закон электростатики - закон Кулона. Единица электрического заряда.	Физический смысл опыта Кулона. Графическое изображение действия зарядов	Знать границы применимости закона Кулона Уметь решать задачи на закон Кулона	Д 20. Электроскоп. Д 22. Делимость электрического заряда	18.02
65/3	Решение задач	Закон Кулона	Знать формулу закона Кулона Уметь решать задачи на закон Кулона		22.02
66/4	Электрическое поле. Напряженность электрического поля. Силовые линии электрического поля.	Электрическое поле, напряженность, близкодействие, действие на расстоянии	Знать принцип суперпозиции полей Уметь решать задачи	Д 23. Электрическое поле заряженных тел.	25.02
67/5	Проводники и диэлектрики в электрическом поле. Поляризация электростатического поля.	Проводники и диэлектрики в электрическом поле	Понимать поведение проводников и диэлектриков в электрическом поле	Образцы проводников и диэлектриков Слайд-шоу "Проводники и изоляторы"	29.02
68/6	Потенциальная энергия заряженного тела в однородном электростатическом поле. Потенциал.	Потенциал электрического поля и разность потенциалов. Работа поля по переносу заряда	Знать формулу вычисления работы электрического заряда по переносу зарядов Уметь решать задачи по теме	Напряженность и потенциал поля заряженной сферы	1.03
69/7	Связь между напряженностью электростатического поля и разностью потенциалов	Связь между напряженностью электростатического поля и разностью потенциалов	Знать формулу связывающую напряженность и разность потенциалов Уметь решать задачи по теме	Напряженность и потенциал поля плоского конденсатора	3.03
70/8	Решение задач	Связь между напряженностью электростатического поля и разностью потенциалов	Знать формулу связывающую напряженность и разность потенциалов Уметь решать задачи по теме		7.03
71/9	Электроемкость. Единицы электроемкости. Конденсаторы.	Электроемкость, конденсатор, C=q/U	Знать формулу для определения емкости конденсатора Уметь решать задачи на определение ёмкости конденсатора	Электрометр, две большие пластины на изолирующих ручках, конденсатор переменной емкости.	10.03
72/10	Энергия заряженного конденсатора	Энергия конденсаторов	Знать формулу энергии заряженного конденсатора Уметь рассчитывать энергию заряженных конденсаторов	Д 24. Энергия заряженного конденсатора.	14.03
73/11	Решение задач	Электроемкость конденсатора, энергия конденсатора	Знать формулы электроемкости, энергии заряженного конденсатора Уметь решать типовые задачи		15.03
74/12	Обобщающий урок по теме «Электростатика»	Основы электростатики	Знать основные понятия и формулы Уметь применять теоретические знания на практике		17.03
75/13	Контрольная работа №6 «Электростатика»	Основы электростатики	Знать основные понятия и формулы Уметь применять теоретические знания на практике	Карточки по вариантам с текстами контрольной работы	21.03
Законы постоянного тока (9 ч)
76/1	Электрический ток. Сила тока. Условия, необходимые для существования электрического тока.	Электрический ток. Сила тока, I=q/t	Знать условия существования электрического тока	Видеоролик - анимация "Электрический ток в металлах" Видеоролик - анимация "Определение силы тока"	22.03
77/2	Закон Ома для участка цепи. Сопротивление.	Связь между напряжением, сопротивлением и силой тока	Знать зависимость силы тока от напряжения Уметь решать задачи на закон Ома для участка цепи	Д 26. Электроизмерительные приборы Анимация со звуком "Сопротивление проводника"	24.03
78/3	Электрические цепи. Последовательное и параллельное соединения проводников	Параллельное и последовательное соединение	Знать законы последовательного и параллельного соединения проводников	Анимация "Последовательное соединение проводников" Видеоролик - анимация "Параллельное подключение потребителей тока"	4.04
79/4	Лабораторная работа №4 «Изучение последовательного и параллельного соединения проводников»	Изучение последовательного и параллельного соединения проводников	Знать законы последовательного и параллельного соединения проводников	Источник тока -1, два проволочных резистора -1, амперметр -1, вольтметр -1, реостат -1, соединительные провода -1	5.04
80/5	Работа и мощность постоянного тока.	A=IUt P=IU Связь между мощностью и работой электрического тока	Понимать смысл физических величин: работа, мощность Уметь решать задачи по теме	Слайд-шоу "Работа тока" Слайд-шоу "Мощность и сопротивление эл. прибора (номинальные параметры)"	7.04
81/6	ЭДС. Закон Ома для полной цепи.	Понятие электродвижущей силы. Закон Ома для полной цепи.	Знать смысл закона Ома для полной цепи. Уметь решать задачи на закон Ома для полной цепи	Д 25. Закон Ома для полной цепи. Интерактивная задача "Закон Ома"	11.04
82/7	Лабораторная работа №5 «Измерение ЭДС и внутреннего сопротивления источника тока»	Измерение ЭДС и внутреннего сопротивления цепи	Развивать практические навыки работы с элекроизмерительными приборами	Аккумулятор или батарейка(4,5В) -1, вольтметр -1, амперметр -1, ключ -1, соединительные провода -1	12.04
83/8	Обобщающий урок по теме «законы постоянного тока», решение задач	Законы постоянного тока	Знать законы постоянного тока Уметь решать типовые задачи		14.04
84/9	Контрольная работа №7 «Законы постоянного тока»	Законы постоянного тока	Знать законы постоянного тока Уметь решать типовые задачи	Карточки по вариантам с текстами контрольной работы	18.04
Электрический ток в различных средах (10 ч)
85/1	Электрическая проводимость различных веществ.	Электронная проводимость металлов	Знать понятие электронной проводимости металлов		19.04
86/2 87/3	Электрический ток в полупроводниках. Электрическая проводимость полупроводников при наличии примесей.	Полупроводник, собственная проводимость, n- типа проводник, р-типа проводник, донор., акцептор. проводимость	Знать о природе электрического тока в полупроводниках	Таблица: Проводимость полупроводников.	21.04
86/2 87/3			Знать о природе электрического тока в полупроводниках		25.04
88/4	Электрический ток через контакт полупроводников р- и n-типов. Полупроводниковый диод.	Практическое применение в повседневной жизни физических знаний о применении полупроводниковых приборов	Знать устройство и применение полупроводниковых приборов	Таблица: Р-п переход.	26.04
89/5	Транзисторы	Устройство, принцип действия и применение транзистора. Термисторы и фото резисторы	Знать устройство, принцип действия и применение транзистора	Таблица: Транзистор.	28.04
90/6	Электронные пучки. Электронно-лучевая трубка.	Электрический ток в вакууме.	Знать устройство и принцип действия лучевой трубки	Таблица: Электронно-лучевая трубка.	2.05
91/7	Электрический ток в жидкостях. Закон электролиза.	Электрический ток в жидкостях.	Знать применение электролиза Уметь решать задачи по теме	Таблица: Электрический ток в электролитах.	3.05
92/8	Электрический ток в газах. Несамостоятельный и самостоятельный разряды.	Газовый разряд, самостоятельный разряд, плазма	Применение электрического тока в газах	Таблица: Электрический ток в газах.	5.05
93/9	Обобщающий урок по теме «Электрический ток в различных средах».	Электрический ток в различных средах	Знать природу электрического тока в различных средах Уметь решать типовые задачи		10.05
94/10	Контрольная работа №8 «Электрический ток в различных средах»	Электрический ток в различных средах	Знать природу электрического тока в различных средах Уметь решать типовые задачи	Карточки по вариантам с текстами контрольной работы	12.05
Обобщающее повторение (7 ч)
95/1-96/2	Кинематика. Динамика.	Кинематика. Динамика. Законы сохранения в механике. Основы МКТ. Основы термодинамики. Основы электродинамики	Уметь описывать и объяснять результаты наблюдений и экспериментов; приводить примеры опытов, иллюстрирующих, что наблюдения и эксперименты служат основой для выдвижения гипотез и теорий; описывать фундаментальные опыты, оказавшие существенное влияние на развитие физики. Уметь приводить примеры практического применения физических знаний, использовать новые информационные технологии для поиска, обработки и представления информации		16.05
97/3	Законы сохранения в механике				16.05
98/4	Основы МКТ				17.05
99/5	Основы термодинамики				17.05
100/6	Основы электродинамики				19.05
101/7	Итоговая контрольная работа №9	Тест по всем разделам курса физики-10.	Уметь применять полученные знания и умения при решении задач	Карточки по вариантам с текстами контрольной работы	23.05
102	Резерв (1 ч)				24.05

Календарно-тематическое планирование по физике, 11 класс

№ п/п		Тема урока	Элементы содержания	Планируемые результаты	Демонстрации	Дата
						План	Факт
Раздел «Основы электродинамики) (15 ч)
Магнитное поле (6 ч)
1/1		Взаимодействие токов. Магнитное поле.	Взаимодействие проводников с током. Магнитные силы. Магнитное поле. Основные свойства магнитного поля	Знать смысл физических величин: магнитные силы, магнитное поле Уметь давать определение, изображать силовые линии магнитного поля	Д.27, 28. Опыт Эрстеда; движение проводника с током в магнитном поле; демонстрация силовых линий магнитного поля постоянного магнита; магнитное поле прямого тока
2/2		Лабораторная работа №1 «Наблюдение действия магнитного поля на ток»	Взаимодействие проводников с током.	Знать смысл физических величин: магнитные силы, магнитное поле Уметь применять полученные знания на практике	Проволочный моток -1, штатив -1, Источник постоянного тока -1, Реостат -1, ключ-1, дугообразный магнит -1
3/3		Вектор магнитной индукции. Линии магнитной индукции.	Вектор магнитной индукции. Линии магнитной индукции. Правило «буравчика». Вихревое поле.	Знать: правило «буравчика», вектор магнитной индукции. Уметь применять данное правило для определения направления линий магнитного поля и направления тока в проводнике	Х.Лоренц (портрет и биография) Слайд-шоу "Магнитное поле тока"
4/4		Модуль вектора магнитной индукции. Сила Ампера.	Модуль вектора магнитной индукции. Сила Ампера. Единица магнитной индукции.	Понимать смысл закона Ампера, смысл силы Ампера как физической величины. Применять правило «левой руки» для определения направления действия силы	Д. действие магнитного поля на проводник с током. А.Ампер-портрет, краткая биография
5/5		Действие магнитного поля на движущийся заряд. Сила Лоренца.	Действие магнитного поля на движущийся заряд. Сила Лоренца.	Знать формулу, выражающую силу Лоренца Понимать смысл действия магнитного поля на движущийся заряд, смысл силы Лоренца как физической величины.	Презентация Х.Лоренц (портрет и биография)
6/6		Решение задач. Самостоятельная работа по теме «магнитное поле»	Магнитное поле	Знать понятия, изученные в теме «Магнитное поле» Знать основные формулы. Уметь решать ключевые задачи.
Электромагнитная индукция (9 ч)
7/1		Открытие электромагнитной индукции. Магнитный поток.	Явление электромагнитной индукции. Магнитный поток.	Понимать смысл: электромагнитной индукции, магнитного потока как физической величины Объяснять явление электромагнитной индукции. Приводить примеры применения. Использовать формулы при решении задач	М.Фарадей (портрет и биография) Катушка, магнит, гальванометр Д. явления э/м индукции. Амперметр, вольтметр
8/2		Направление индукционного тока. Правило Ленца.	Направление индукционного тока. Правило Ленца.	Знать правило Ленца Применять правило Ленца при решении задач	Д.29. действие магнитного поля на проводник с током.
9/3		Закон электромагнитной индукции.	Закон электромагнитной индукции.	Знать закон электромагнитной индукции Уметь применять закон электромагнитной индукции при решении задач	Гальванометр, катушка, постоянный магнит. Демонстрация опытов Фарадея.
10/4		ЭДС индукции в движущихся проводниках.	Вихревое электрическое поле. ЭДС индукции в движущихся проводниках.	Знать формулы ЭДС индукции в движущихся проводниках Уметь применять формулы при решении задач
11/5		Самоиндукция. Индуктивность.	Самоиндукция. Индуктивность.	Описывать и объяснять явление самоиндукции. Понимать смысл физической величины - индуктивность Уметь применять формулы при решении задач	Д. явление самоиндукции (реостат, 2 лампочки, катушка, ключ, источник тока
12/6		Энергия магнитного поля тока.	Энергия магнитного поля.	Понимать смысл физ. величины: энергия магнитного поля Давать определение явлений, объяснять причины
13\7		Электромагнитное поле. Обобщение.	Электромагнитное поле. Обобщение.	Понимать смысл физ. величины: Уметь объяснять причины появления электромагнитного поля
14/8		Лабораторная работа№2 «Изучение явления э-м индукции».	Изучение явления э-м индукции. Решение задач.	Знать основные понятия Уметь решать задачи по теме	Миллиамперметр -1, источник питания -1, Катушка с сердечников -1, дугообразный магнит -1, ключ -1, соединительные провода -1, магнитная стрелка (компас) -1, реостат -1
15/9		Контрольная работа №1 «Магнитное поле. Электромагнитная индукция»	Магнитное поле. Электромагнитная индукция	Знать основные понятия Уметь решать задачи по теме	Карточки по вариантам с текстами контрольной работы
Раздел «Колебания и волны» (26 ч)
Механические колебания (6 ч)
16/1		Свободные и вынужденные колебания. Условия возникновения свободных колебаний.	Свободные и вынужденные колебания. Условия возникновения свободных колебаний.	Знать понятия: свободные и вынужденные колебания. Условия возникновения свободных колебаний. Уравнения колебаний математического и пружинного маятников	Анимация "Получение графика гармонических колебаний"
17/2		Математический маятник. Динамика колебательного движения.	Математический маятник. Динамика колебательного движения.	Знать понятия: математический маятник, динамика колебательного движения. Уметь решать задачи по формулам для расчета периода колебаний	Д 32. Свободные колебания груза на нити и на пружине Интерактивная задача "Параметры колебаний математического маятника"
18/3		Гармонические колебания. Фаза колебаний.	Гармонические колебания. Фаза колебаний.	Знать понятия: гармонические колебания, фаза колебаний. Уметь решать задачи по формулам для расчета периода колебаний маятников	Анимация "Фаза колебаний"
19/4		Превращение энергии при гармонических колебаниях. Вынужденные колебания. Резонанс.	Превращение энергии при гармонических колебаниях. Вынужденные колебания. Резонанс.	Превращение энергии при гармонических колебаниях. Вынужденные колебания. Резонанс. Уметь рассчитывать полную механическую энергию системы в любой момент времени	Д 33. Вынужденные колебания. Д 34. Резонанс.
20/5		Лабораторная работа№3 «Определение ускорения свободного падения при помощи маятника»	Определение ускорения свободного падения при помощи маятника	Знать формулы для выполнения работы. Уметь самостоятельно проводить эксперимент	Часы с секундной стрелкой -1, измерительная лента -1, шарик с отверстием -1, нить -1, штатив с муфтой и кольцом -1
21/6		Самостоятельная работа по теме «Механические колебания»	Механические колебания	Знать основные понятия и формулы по теме Уметь решать задачи по теме	Карточки по вариантам с текстами работы
Электромагнитные колебания (11 ч)
22/1		Свободные и вынужденные э-м колебания. Колебательный контур.	Процессы в колебательном контуре.	Знать формулу определения периода колебаний Описывать процессы в колебательном контуре	Колебательный контур Демонстрация свободных электромагнитных колебаний
23/2		Уравнение, описывающее процессы в колебательном контуре. Период свободных электрических колебаний.	Уравнения, описывающие процессы в колебательном контуре. Период свободных электрических колебаний.	Знать уравнения описывающие процессы в колебательном контуре, формулы периода Уметь решать задачи по теме	Анимация "Период электрических колебаний в контуре"
24/3		Решение задач	Уравнения, описывающие процессы в колебательном контуре. Период свободных электрических колебаний.	Знать формулу определения периода колебаний Уметь решать задачи	Подборка заданий "Свободные электрические колебания в контуре"
25/4		Переменный электрический ток.	Переменный электрический ток. Действующее значение силы тока и напряжения	Понимать смысл действующих значений силы тока и напряжения Уметь объяснять получение переменного тока	Видеоролик "Генератор переменного тока"
26/5		Активное сопротивление. Действующие значения силы тока и напряжения.	Резистор в цепи переменного тока. Мощность в цепи с резистором.	Уметь рассчитывать параметры цепи
27/6		Резонанс в электрической цепи.	Электрический резонанс.	Знать понятие: электрический резонанс Уметь объяснять явление резонанса
28/7		Решение задач	Действующее значение силы тока и напряжения. Резистор в цепи переменного тока. Мощность в цепи с резистором.	Знать формулы по изученным темам. Уметь решать задачи
29/8		Генерирование электрической энергии.	Генерирование электрической энергии	Знать строение и принцип работы генератора
30/9		Трансформаторы.	Устройство и принцип работы	Знать устройство и принцип работы трансформатора на холостом ходу и под нагрузкой Уметь решать задачи	Модель трансформатора Видеоролик "Принцип действия трансформатора"
31/10		Передача электроэнергии. Решение задач.	Производство, передача и использование э/энергии. Решение задач.	Знать способы производства и передачи электроэнергии.
32/11		Контрольная работа №2 по теме «Механические и эл-м колебания»	Электромагнитная индукция, электромагнитные колебания.	Знать основные формулы и понятия Уметь решать задачи по теме	Карточки по вариантам с текстами контрольной работы
Механические волны (3 ч)
33/1		Волновые явления. Распространение механических волн.	Определение волны; поперечные и продольные волны. Определение и уравнение бегущей волны	Знать уравнение бегущей волны Иметь представление о распространении энергии волны	Таблица: Механические волны. Анимация "Образование волн"
34/2		Длина и скорость волны. Уравнение гармонической бегущей волны.	Длина и скорость волны. Уравнение бегущей волны.	Знать формулы для расчета длины волны Уметь решать задачи	Интерактивная задача "Длина, период и скорость волны"
35/3		Распространение волн в упругих средах. Звуковые волны.	Волны в среде.	Знать типы волн и характеристики звуковых волн	Д 36. Частота колебаний и высота тона звука. Таблица: Звуковые волны.
Электромагнитные волны (6 ч)
36/1		Электромагнитная волна.	Теория Максвелла. Теория дальнодействия и близкодействия. Возникновение и распространение электромагнитного поля	Знать смысл теории Максвелла Объяснять возникновение и распространение электромагнитного поля	Таблица: Излучение электромагнитных волн. Анимация "Электромагнитная волна"
37/2		Экспериментальное обнаружение и свойства эл-м волн.	Основные свойства электромагнитных волн	Знать свойства электромагнитных волн Описывать и объяснять основные свойства электромагнитных волн	Анимация "Наблюдение возникновения и распространения электромагнитной волны"
38/3		Плотность потока эл-м излучения.	Плотность потока э-м излучения.	Знать понятие: плотность потока э/маг излучения
39/4		Изобретения радио А.С. Поповым. Принципы радиосвязи.	Изобретения радио АС Поповым. Принципы радиосвязи. Модуляция и детектирование.	Знать устройство и принцип действия радиоприемника А. С. Попова Описывать и объяснять принципы радиосвязи	Таблица: Радио и телевидение.
40/5		Свойства эл-м волн. Распространение радиоволн.	Распространение радиоволн.	Знать физические явления: распространение радиоволн, радиолокация Приводить примеры: применение волн в радиовещании, средств связи в технике, радиолокации в технике	Таблица: Электромагнитные волны.
41/6		Контрольная работа №3: «Механические и электромагнитные волны»	Основные характеристики, свойства и использование э/маг волн	Знать основные формулы и понятия Уметь решать задачи по теме	Карточки по вариантам с текстами контрольной работы
Раздел «Оптика» (22 ч)
Световые волны (15ч)
42/1	Развитие взглядов на природу света. Скорость света.		Развитие взглядов на природу света. Скорость света.	Знать развитие взглядов на природу света. Понимать смысл физического понятия (скорость света) Уметь объяснять природу возникновения световых явлений, определения скорости света	Таблица: Скорость света.
43/2	Принцип Гюйгенса. Закон отражения света.		Принцип Гюйгенса. Закон отражения света. Построение изображений в плоском зеркале	Понимать смысл физических законов: принцип Гюйгенса, закон отражения света Выполнять построения изображений в плоском зеркале	Отражение света Видеоролик - анимация "Закон отражения"
44/3	Закон преломления света.		Закон преломления света.	Понимать смысл физических законов Выполнять построение изображений	Преломление света Видеоролик - анимация "Преломление света"
45/4	Полное отражение.		Полное отражение.	Знать использование явления полного отражения в волновой оптике	Интерактивный рисунок "Полное отражение" Интерактивная задача "Предельный угол полного отражения"
46/5	Лабораторная работа№4 «Измерение показателя преломления стекла».		Измерение показателя преломления стекла	Выполнять измерения показателя преломления стекла	Стеклянная призма -1, экран со щелью -1, электрическая лампочка -1, источник питания -1, линейка -1
47/6	Линза. Построение изображений, даваемых линзами.		Линза. Построение изображений, даваемых линзами.	Знать виды линз, особенности хода лучей в собирающей и рассеивающей линзах. Уметь выполнять построения в линзах	Лабораторное оборудование: наборы линз
48/7	Формула тонкой линзы		Формула тонкой линзы	Знать формулу тонкой линзы Уметь применять формулу при решении задач	Интерактивная задача "Формула тонкой линзы"
49/8	Лабораторная работа№5 «Определение оптической силы и фокусного расстояния собирающей линзы».		Определение оптической силы и фокусного расстояния собирающей линзы.	Уметь определять оптическую силу и фокусное расстояние в собирающей линзе	Линейка-1, два прямоугольных треугольника -1, собирающая линза -1, лампочка на подставке -1, источник тока -1, выключатель -1, соединительные провода -1
50/9	Контрольная работа №4 по теме «Геометрическая оптика»		Геометрическая оптика	Знать основные формулы и понятия Уметь решать задачи по теме	Карточки по вариантам с текстами контрольной работы
51/10	Дисперсия света.		Дисперсия света.	Понимать смысл физического явления (дисперсия света) Объяснять образование сплошного спектра при дисперсии	Д 39. Получение спектра с помощью призмы. Видеоролик "Разложение белого света с помощью призмы"
52/11	Интерференция механических волн и света.		Интерференция механических волн и света. Некоторые применения интерференции.	Понимать смысл физического явления: интерференция света Давать определение понятия	Д 37. Интерференция света.
53/12	Дифракция механических волн и света.		Дифракция механических волн и света.	Понимать смысл физического явления: дифракция света Давать определение понятия	Д 38. Дифракция света
54/13	Дифракционная решетка.		Дифракционная решетка.	Знать теорию дифракции на щелях Уметь решать ключевые задачи	Дифракционная решетка
55/14	Лабораторная работа№6 «Измерение длины световой волны»		Измерение длины световой волны	Уметь работать с оборудованием	Прибор для определения длины световой волны -1, дифракционная решетка -1, лампа накаливания (1 на весь класс)
56/15	Поперечность световых волн и эл-м теория света.		Поляризация света. Поперечность световых волн.	Понимать смысл физических понятий: естественный и поляризованный свет Давать определение понятий
Излучение и спектры (4 ч)
57/1	Виды излучений. Источники света. Спектры и спектральный анализ.		Виды излучений. Источники света. Спектры и спектральный анализ.	Знать особенности видов излучений Знать понятия: спектры, спектральный анализ Уметь объяснять применение спектрального анализа	Д 46. Линейчатые спектры излучения
58/2	Инфракрасное, ультрафиолетовое и рентгеновское излучения		Инфракрасное, ультрафиолетовое и рентгеновское излучения	Знать смысл физических понятий: инфракрасное излучение, ультрафиолетовое излучение, рентгеновские лучи. Уметь работать с формулами по пройденной теме	Таблицы: Излучение электромагнитных волн. Рентгеновское излучение.
59/3	Шкала электромагнитных волн.		Шкала электромагнитных излучений. Волновая оптика	Объяснять шкалу электромагнитных волн	Рисунок "Шкала электромагнитных волн"
60/4	Контрольная работа №5 по теме «Волновая оптика»		Волновая оптика	Уметь работать с формулами по пройденной теме	Карточки по вариантам с текстами контрольной работы
Элементы теории относительности (3 ч)
61/1	Постулаты теории относительности. Относительность одновременности.		Постулаты теории относительности Эйнштейна	Знать постулаты теории относительности Эйнштейна	Таблица: Экспериментальные основы СТО.
62/2	Основные следствия из постулатов теории относительности		Релятивистская динамика	Понимать смысл понятия «релятивистская механика». Знать зависимость массы от скорости Уметь объяснять относительность расстояний и промежутков времени.	Таблица: Законы сохранения в СТО.
63/3	Элементы релятивистской динамики		Закон взаимосвязи массы и энергии. Энергия покоя.	Знать закон взаимосвязи массы и энергии, понятие «энергия покоя»
Раздел «Квантовая физика» (29 ч)
Световые кванты (10 ч)
64/1	Зарождение квантовой теории.
65/2	Фотоэффект.		Уравнение Эйнштейна для фотоэффекта	Понимать смысл явления внешнего фотоэффекта. Знать законы фотоэффекта. Уметь решать задачи на фотоэффект	Д 45. Фотоэффект Видеофрагмент «Фотоэффект»
66/3	Теория фотоэффекта.		Теория фотоэффекта	Знать теорию фотоэффекта Объяснять законы фотоэффекта
67/4	Решение задач.		Уравнение Эйнштейна для фотоэффекта. Теория фотоэффекта	Понимать смысл явления внешнего фотоэффекта. Знать законы фотоэффекта Уметь решать задачи на фотоэффект
68/5	Фотоны. Применение фотоэффекта		Применение фотоэлементов	Знать величины, характеризующие свойства фотона Приводить примеры применения фотоэлементов в технике	Презентация: Фотоэффект и его применение
69/6	Решение задач		Фотоэффект	Знать законы фотоэффекта Уметь решать задачи по теме
70/7	Давление света.		Давление света. Опыты Лебедева. Проявление давления света в природе	Знать понятие: давление света
71/8	Химическое действие света.		Химическое действие света . Фотография	Знать проявление химического действия света	Презентация по физике Презентация: Химическое действие света....
72/9	Решение задач.		Теория фотоэффекта	Знать теорию фотоэффекта Уметь решать задачи
73/10	Самостоятельная работа по теме «Световые кванты»		Световые кванты	Знать основные понятия Уметь решать задачи по теме	Карточки по вариантам с текстами работы
Атомная физика. Физика атомного ядра. Элементарные частицы. (19 ч)
74/1	Строение атома. Опыты Резерфорда.		Опыты Резерфорда. Строение атома по Резерфорду	Понимать смысл физических явлений, показывающих сложное строение атома. Знать строение атома по Резерфорду Объяснять смысл физических явлений, показывающих сложное строение атома	Видеоролик - анимация "Строение атома и ядра" Видеоролик - анимация "Планетарная модель атома"
75/2	Квантовые постулаты Бора. Модель атома водорода по Бору.		Квантовые постулаты Бора	Знать квантовые постулаты Бора Использовать постулаты Бора для объяснения механизма испускания света атомами	Таблица: Модель атома водорода по Бору.
76/3	Лазеры.		Свойства лазерного излучения. Применение лазеров	Иметь понятие о вынужденном индуцированном излучении. Знать свойства лазерного излучения. Приводить примеры применения лазера в технике, науке.	Д 47. Лазеры Таблица: Лазеры.
77/4	Методы наблюдения и регистрации элементарных частиц.		Методы наблюдения и регистрации радиоактивных излучений.	Знать принцип действия приборов	Таблица Методы регистрации частиц.
78/5	Открытие радиоактивности. Альфа-, бета-, гамма- излучения. Правило смещения.		Открытие радиоактивности. Альфа-, бета-, гамма- излучения.	Знать виды радиоактивности	Анимация Проникающая способность радиоактивных излучений"
79/6	Решение задач		Радиоактивные превращения.	Знать законы радиоактивных превращений. Правило смещения Уметь записывать реакции
80/7	Закон радиоактивного распада. Период полураспада.		Закон радиоактивного распада. Период полураспада.	Знать закон радиоактивного распада, период полураспада Уметь решать ключевые задачи	Видеофрагмент «Закон радиоактивного распада»
81/8	Изотопы. Биологическое действие радиоактивных излучений.		Изотопы. Их получение и применение. Биологическое действие радиоактивных излучений.	Знать о дозах излучения и защите от излучения	Интерактивная задача "Вычисление возраста археологической находки" Таблица "Биологическое действие ионизирующих излучений"
82/9	Открытие нейтрона.		Открытие нейтрона.	Знать, как был открыт нейтрон
83/10	Строение атомного ядра. Ядерные силы. Энергия связи атомных ядер.		Строение атомного ядра. Ядерные силы. энергия связи атомных ядер.	Понимать строение ядрам и энергию связи нуклонов	Видеоролик - анимация "Понятие дефекта масс"
84/11	Ядерные реакции.		Ядерные реакции.	Знать, как протекают ядерные реакции Уметь записывать ядерные реакции	Анимация "Ядерные реакции"
85/12	Энергетический выход ядерных реакций.		Энергетический выход ядерных реакций.		Интерактивная задача "Энергетический выход ядерной реакции"
86/13	Решение задач.		Строение атома и атомного ядра	Знать основные понятия Уметь решать задачи по теме
87/14	Деление ядер урана. Цепные ядерные реакции.		Деление ядер урана. Цепные ядерные реакции.	Познакомиться с реакциями делений ядер урана	Анимация "Цепная реакция деления урана"
88/15	Ядерный реактор.		Ядерный реактор.	Знать устройство ядерного реактора Уметь объяснять работу ядерного реактора	Видеофрагмент «Принцип работы ядерного реактора»
89/16	Термоядерные реакции. Применение ядерной энергетики.		Термоядерные реакции. Применение ядерной энергетики.	Знать, как протекают термоядерные реакции Уметь объяснить применение ядерной энергетики	Анимация "Термоядерная реакция горения водорода"
90/17	Этапы развития физики элементарных частиц.		Таблица классификации элементарных частиц	Знать классификационную таблицу Уметь объяснить классификационную таблицу
91/18	Повторительно-обобщающий урок «Развитие представлений о строении и свойствах вещества»		Атом и атомное ядро	Знать основные понятия Уметь решать задачи по теме
92/19	Контрольная работа №6 по теме «Атом и атомное ядро».		Атом и атомное ядро	Знать основные понятия Уметь решать задачи по теме	Карточки по вариантам с текстами контрольной работы
Элементы астрофизики (2 ч)
93	Солнечная система.		Законы движения планет	Знать основные понятия	Видеофильмы, слайды и таблицы по астрономии. Портреты выдающихся астрономов. Карта звездного неба
94	Строение Вселенной		Млечный путь. Галактики.	Знать строение Вселенной
Обобщающее повторение (7 ч)
95-98	1.Кинематика. Динамика Законы сохранения 2.Молекулярная физика Тепловые явления 3.Постоянный ток Переменный ток 4.Оптика			Знать основные понятия Уметь решать задачи
99-101	Итоговая контрольная работа (в форме ЕГЭ)		Физика 10-11 класс	Знать основные понятия Уметь решать задачи	Карточки по вариантам с текстами контрольной работы (ЕГЭ)
102	Резерв (1 ч)

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Рабочая программа по физике в 11 классе Г.Я.Мякишев, Б.Б.Буховцев, В.М.Чаругин. Физика – 11, М.: Просвещение, 2012 г. Программа рассчитана на 3 часа в неделю.

Рабочая программа по физике в 11 классе (3 часа в неделю)...

Рабочая программа по физике 10-11 класс (Базовый уровень) к учебнику "Физика 10" авт. Г.Я. Мякишев, Б.Б.Буховцев, Н.Н. Сотский, "Физика 11" авт. Г.Я. Мякишев, Б.Б.Буховцев

Программа по физике для полной общеобразовательной школы составлена на основе фундаментального ядра содержания общего образования и требований к результатам полного общего образования, представл...

Мне нравится

Навигация

Навигация

Библиотека

Рабочая программа по физике, 10-11 классы
календарно-тематическое планирование по физике (10, 11 класс) на тему

Скачать:

Предварительный просмотр:

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Рабочая программа по физике в 11 классе Г.Я.Мякишев, Б.Б.Буховцев, В.М.Чаругин. Физика – 11, М.: Просвещение, 2012 г. Программа рассчитана на 3 часа в неделю.

Рабочая программа по физике 10-11 класс (Базовый уровень) к учебнику "Физика 10" авт. Г.Я. Мякишев, Б.Б.Буховцев, Н.Н. Сотский, "Физика 11" авт. Г.Я. Мякишев, Б.Б.Буховцев

Рабочая программа по физике ФГОС 7 класс + внеурочная деятельность "Творческая мастерская по физике"

Рабочая программа по физике ФГОС 8 класс + внеурочная деятельность "Знатоки физики"

Рабочая программа по физике для 10 класса по учебнику Г.Я.Мякишев ,Б.Б.Буховцев Физика 10

Рабочая программа по физике для 11 класса по учебнику Г.Я.Мякишев ,Б.Б.Буховцев Физика 10

Рабочая программа по физике в 11 классе (базовый уровень) к учебнику С.А.Тихомировой "Физика, 11 класс"

Навигация

Навигация

Библиотека

Рабочая программа по физике, 10-11 классыкалендарно-тематическое планирование по физике (10, 11 класс) на тему

Скачать:

Предварительный просмотр:

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Рабочая программа по физике в 11 классе Г.Я.Мякишев, Б.Б.Буховцев, В.М.Чаругин. Физика – 11, М.: Просвещение, 2012 г. Программа рассчитана на 3 часа в неделю.

Рабочая программа по физике 10-11 класс (Базовый уровень) к учебнику "Физика 10" авт. Г.Я. Мякишев, Б.Б.Буховцев, Н.Н. Сотский, "Физика 11" авт. Г.Я. Мякишев, Б.Б.Буховцев

Рабочая программа по физике ФГОС 7 класс + внеурочная деятельность "Творческая мастерская по физике"

Рабочая программа по физике ФГОС 8 класс + внеурочная деятельность "Знатоки физики"

Рабочая программа по физике для 10 класса по учебнику Г.Я.Мякишев ,Б.Б.Буховцев Физика 10

Рабочая программа по физике для 11 класса по учебнику Г.Я.Мякишев ,Б.Б.Буховцев Физика 10

Рабочая программа по физике в 11 классе (базовый уровень) к учебнику С.А.Тихомировой "Физика, 11 класс"

Рабочая программа по физике, 10-11 классы
календарно-тематическое планирование по физике (10, 11 класс) на тему