Лабораторная работа № 6 «Измерение сопротивления проводника при помощи амперметра и вольтметра».
план-конспект урока по физике (8 класс) на тему

Открытый урок по физике, класс 8

учитель: Алюшева Наиля Хайрулловна

Тема: Лабораторная работа № 6 «Измерение сопротивления проводника при помощи амперметра и вольтметра».

Цель урока: научиться измерять сопротивление проводника, доказать на опыте, что сопротивление проводника не зависит от силы тока в нем и напряжения на его концах.

План урока:

1. Организационный момент.
2. проверка домашнего задания упр 21 (№3 ,№4)- показать решение на доске.
3. Самостоятельная работа:

Поставить в соответствие физическую величину- обозначение, единицу измерения.

IV. Провести опрос по §47 «Реостаты».

V. перейти к выполнению лабораторной работы (поставить перед учащимися экспериментальную задачу).

    VI. Подвести итог урока. Д/З повторить §44-47, формулы, упр 20 (№2).

Ход урока:

1. Организационный момент (объявить тему урока, его цели).
2. Проверка решения домашних задач упр 21 (№3, №4)

№3

№4

Дано:

R=200 Ом

ρ=0.40 Ом м/мм2

S=3 мм2        

l-?

Решение

Ответ: 150 метров

3. Самостоятельная работа.

Поставить в соответствие

Код ответа 1               3 и т.д

IV. Опрос учащихся по §47 «Реостаты».

1. Приведите примеры случаев, когда необходимо изменить силу тока в цепи?

2. Каким прибором регулируется сила тока в цепи?

3. как устроен простейший реостат?

4. Как условно изображается реостат на схеме?

5. как можно изменять сопротивление ползункового реостата, включенного в цепь?

6. для каких величин указывают на реостате их допустимые значения? Зачем это делают?

7. Как включается в цепь амперметр? Вольтматр? Как найти цену деления этих прибора?

  V. Выполнение лабораторной работы.

На прошлом уроке мы научились регулировать силу тока при помощи реостата.

Цель сегодняшнего урока: научиться измерять сопротивление проводника при помощи амперметра и вольтметра и экспериментально доказать, что сопротивление проводника не зависит от J и U на его концах.

Ход лабораторной работы: 

1. Создать три группы.

2. Поставить экспериментальную задачу.

3. Группы получают листы с заданиями.

4. Выполняют работу, снимают показания.

5. Делают необходимые расчеты.

6. Оформляют отчеты.

7. Делают выводы и сдают отчеты.

Экспериментальная задача:

- Измерить сопротивление проводника при помощи амперметра и вольтметра.

- доказать что сопротивление проводника не зависит от силы тока в нем и напряжения на его концах.

Приборы: источник питания, исследуемый проводник (спираль), амперметр, вольтметр, реостат, ключ, соединительные провода.

Схема цепи:

Ход работы:

1. Соберите цепь согласно схеме.

2. Снимите показания приборов А и V, когда ползунок реостата находится по центру.

3. Передвиньте ползунок реостата вправо и снова снимите показания с А и V, затем влево и снова снимите показания А и V. Результат занесите в таблицу.

Внимание! Правильно рассчитайте цену деления А и V !!!

4. Используя закон Ома  вычислите сопротивление проводника по данным каждого отдельного измерения.

5. Результаты вычислений занесите в таблицу.

6. Сделайте вывод о зависимости или независимости сопротивления от силы тока и напряжения.

7. Защитите свой отчет.

Пример выполнения работы:

Таблица 1 – Экспериментальные данные

Расчеты:

Вывод: Мы научились измерять сопротивление проводника при помощи амперметра и вольтметра и доказали, что сопротивление проводника не зависит от силы тока в нем и от напряжения на его концах.

 VI. подводится итог урока и задается домашнее задание.

__________________________

Поставить в соответствие

Код ответа 1                  3 и т.д

__________________________

Поставить в соответствие

Код ответа 1                  3 и т.д

__________________________