Конспект урока по физике « Решение экспериментальных задач» 7 класс
план-конспект урока по физике (7 класс) на тему

Цель: применять знания, полученные на уроках физики, в нестандартных ситуациях. Показать значимость физики в жизни.

Задачи: личностные

• Выдвигать идеи, гипотезы для решения учебных проблем;
• Формулировать цели
• Рассказывать о проделанной работе

Метапредметные:

Развитие навыков:

•  экспериментальной , исследовательской деятельности ;
• самостоятельного приобретения новых знаний, постановки цели;
• монологической и диалогической речи.

Регулятивные:

Формирование умения:

• применять полученные знания в новой ситуации, грамотно объяснять суть физических явлений;
•  решения экспериментальных, расчетных и качественных задач;
•  работать  в группах, оценивать деятельность свою и товарища, навыки конструктивного общения.

Познавательные:

Формирование умения:

• искать и выделять необходимую информацию;
• структурировать знания.

Коммуникативные:

Развивать  умения:

• работать в группе;
• вносить свой вклад в работу для достижения общих результатов;
• участвовать в обсуждении;
• исправлять собственные ошибки;
• адекватно воспринимать различные точки зрения и позиции.

Предметные:

Повторить понятия: сила, сила трения, давление, простые механизмы.

Тип урока: обобщение и закрепление знаний.

План урока:

1. Подготовка к восприятию материала  -3 мин.
2. Объявление темы урока и цели урока - 2 мин.
3.  Проверка знаний                                  -10 мин.
4. Решение экспериментальных задач и

 защита решений                                    -23 мин.                                                     

5. Подведение итогов урока, объяснение домашнего задания-3 мин.
6. Рефлексия                                                 -4 мин.

Пояснительная записка:

1. Урок проводится в конце учебного года.
2. Класс делится на несколько групп в составе 4-5 человек.
3. Эксперименты должны быть продемонстрированы учителю заранее и снабжены письменными вопросом и пояснением .
4. Игрой руководит учитель-организатор, ему помогают  подготовленные заранее старшеклассники. Также из класса нужно выделить двух учеников, которые будут помощниками и в подготовке к уроку, и во время проведения урока.
5. После выполнения каждого задания группы  получают жетон в виде смайлика
6. Группа, набравшая наибольшее количество смайликов, получает оценку 5.