Рабочая программа по физике для специальности "Прикладная информатика"
рабочая программа по физике (10 класс) на тему

1

ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2

СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

3

УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

4

КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

253

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

169

в том числе:

    Лабораторные занятия

12

    контрольные работы

8

    курсовая работа (проект)

-

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

84

в том числе:        

подготовка к практическим занятиям        

внеаудиторная самостоятельная работа        

подготовка к дифференцированному зачету        

поиск необходимой информации в Интернет        

28

28

2

26

Промежуточная аттестация в форме

экзамена

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, практические работы, самостоятельная работа обучающихся

Объем часов

Уровень усвоения

- 1 -

- 2 -

- 72 -

-  -

Раздел 1.

1.1 Кинематика

МЕХАНИКА

• Физика и научный метод познания

2

2

• Система отсчета. Траектория. Путь и перемещение.

2

• Основные характеристики движения.

2

• Прямолинейное равномерное движение.

2

• Прямолинейное ускоренное движение.

1

• Криволинейное движение.

1

• Обобщающий урок по теме «Кинематика»

1

Лабораторная работа «Изменение ускорения тела при равноускоренном движении»

Контрольная работа

2

2

Самостоятельная работа обучающихся

Выполнение текущей домашней работы

Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы

«Кинематика», «Физика», «Движение»

5

3

1.2 Динамика

• Закон инерции. Инерциальные системы отсчета. Первый закон Ньютона.

1

2

• Система отсчета связанная с Землей. Гелиоцентрическая картина мира.

1

• Силы в механике. Силы упругости. Закон Гука.

2

• Второй закон Ньютона.

2

• Взаимодействие двух тел. Третий закон Ньютона.

1

• Всемирное тяготение. Закон всемирного тяготения.

1

• Развитие представления о тяготении.

1

• Сила тяжести. Движение под действием силы тяжести.

1

• Вес и невесомость

1

• Силы трения

1

• Обобщающий урок по теме «Динамика»

1

Практическое занятие

Лабораторная работа «Измерение коэффициента трения скольжения»

Контрольная работа

2

2

Самостоятельная работа обучающихся

Выполнение текущей домашней работы

Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы

«Ньютон», «Гук»

6

3

1.3 Законы сохранения в механике

• Импульс. Закон сохранения импульса.

2

2

• Реактивное движение. Освоение космоса.

2

• Механическая работа. Мощность.

2

• Энергия. Закон сохранения энергии

3

• Обобщающий урок по теме: «Законы сохранения в механике»

1

Практическое занятие

Контрольная работа

1

2

Самостоятельная работа обучающихся

Выполнение текущей домашней работы

Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы

«Законы сохранения в механике», «Работа»

5

3

1.4Механические колебания и волны

• Механические колебания. Свободные колебания.

3

2

• Превращение энергии при колебаниях. Резонанс.

3

• Механические волны. Звук.

3

• Обобщающий урок по теме: «Механические колебания»

1

Лабораторная работа «Зависимость периода колебаний маятника от длины нити»

1

2

Самостоятельная работа обучающихся

Выполнение текущей домашней работы

Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы

«Резонанс», «Механические колебания»

6

3

- 2 -

- 2 -

-46  -

-  -

Раздел 2.

2.1 Молекулярная физика

МОЛЕКУЛЯРНАЯ ФИЗИКА И ТЕРМОДИНАМИКА

• Основные положения молекулярно- кинетической теории

1

2

• Масса и размеры молекул. Количество вещества.

1

• Температура в молекулярно- кинетической теории газов.

2

• Изопроцессы в газах.

2

• Уравнение состояния идеального газа

2

• Основное уравнение молекулярно- кинетической теории газов.

2

• Температура и средняя кинетическая энергия молекул газа.

2

• Строение газов, жидкостей и твердых тел. Плазма. Идеальный газ.

1

• Фазовые переходы. Плавление и кристаллизация

1

• Насыщенный и ненасыщенный пар. Влажность воздуха.

1

• Урок обобщения по теме: «МКТ. Газовые законы.»

1

Лабораторная работа «Изучение изопроцессов»

Лабораторная работа «Измерение относительной влажности воздуха»

Контрольная работа

3

2

Самостоятельная работа обучающихся

Выполнение текущей домашней работы

Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы

«Менделеев», «Клайперон», «Гей-Люссак»

8

3

2.2 Термодинамика

• Внутренняя энергия и работа газа. Первый закон термодинамики и его применение.

3

2

• Необратимость процессов в природе. Тепловые двигатели. КПД тепловых двигателей

3

• Значение тепловых двигателей. Тепловые двигатели и охрана окружающей среды.

2

• Второй закон термодинамики

2

Лабораторная работа «Измерение удельной теплоемкости»

Контрольная работа

2

2

Самостоятельная работа обучающихся

Выполнение текущей домашней работы

Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы

«Работа газа», «КПД», «Основы термодинамики»

7

3

- 3 -

- 2 -

-23  -

-  -

Раздел 3.

3.1 Электродинамика

ЭЛЕКТРОДИНАМИКА

• Взаимодействие токов. Магнитное поле.

1

2

• Вектор магнитной индукции. Линии магнитной индукции

1

• Электроизмерительные приборы. Применение закона Ампера. Громкоговоритель

2

• Действие магнитного поля на движущийся заряд. Сила Лоренца

2

• Магнитные свойства вещества

1

• Открытие электромагнитной индукции. Магнитный поток

1

• Направление индукционного тока. Правило Ленца

1

• Закон электромагнитной индукции. Вихревое электрическое поле

1

• ЭДС индукции в движущихся проводниках. Электродинамический микрофон

1

• Самоиндукция. Индуктивность

1

• Энергия магнитного поля тока. Электромагнитное поле

1

• Повторение темы «Механическое колебание»

1

Лабораторная работа «Изучение явления электромагнитной индукции»

1

2

Самостоятельная работа обучающихся

Выполнение текущей домашней работы

Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы

«Ленц», «Ампер»

8

3

- 4 -

- 2 -

- 29 -

-  -

Раздел 4.

4.1 Механическое колебание

МЕХАНИЧЕСКОЕ КОЛЕБАНИЕ

• Свободные и вынужденные колебания. Условия возникновения свободных колебаний.  Математический маятник

Динамика колебательного движения.

1

2

• Гармонические колебания

1

• Фаза колебаний.  Превращение энергии при гармонических колебаниях

1

• Вынужденные колебания. Резонанс Воздействие резонанса и борьба с ним.

Свободные и вынужденные электромагнитные колебания

1

• Колебательный контур. Превращение энергии при электромагнитных колебаниях

1

• Уравнение, описывающее процессы в колебательном контуре. Период свободных электрических колебаний.  Переменный электрический ток.

1

• Катушка индуктивности в цепи переменного тока.  Резонанс в электрической цепи

1

• Генератор на транзисторе Автоколебания.

1

• Генерирование электрической энергии. Трансформаторы

1

• Производство и использование электрической энергии. Передача электроэнергии.

1

• Волновые явления. Распространение механических волн

1

• Длина волны. Скорость волны. Уравнение гармонической бегущей волны.  Распространение волн в упругих средах.

1

• Звуковые волны.

1

• Электромагнитные волны Что такое электромагнитная волна.  Экспериментальное обнаружение электромагнитных волн

1

• Плотность потока электромагнитного излучения

1

• Изобретение радио А. С. Поповым. Принципы радиосвязи.  Модуляция и детектирование

1

• Свойства электромагнитных волн. Распространение радиоволн

     Радиолокация.

1

• Понятие о телевидении. Развитие средств связи.

1

Контрольная работа        

1

2

Самостоятельная работа обучающихся

Выполнение текущей домашней работы

Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы

«А.С.Попов», «Резонанс», «Трансформатор», «Радио и телевидение»

10

3

- 5 -

- 2 -

-31 -

-  -

Раздел 5.

5.1 Оптика

ОПТИКА

• Оптика. Световые волны. Скорость света

1

2

• Принцип Гюйгенса. Закон отражения света

1

• Закон преломления света

1

• Полное отражение

1

• Линза. Построение изображения в линзе.

2

• Формула тонкой линзы. Увеличение линзы

1

• Дисперсия света. Интерференция механических волн

1

• Интерференция света. Некоторые применения интерференции

1

• Дифракция механических волн. Дифракция света

1

• Поперечность световых волн. Поляризация света. Электромагнитная теория света

2

• Законы электродинамики и принцип относительности. Постулаты теории относительности

1

• Относительность одновременности. Основные следствия из постулатов теории относительности

1

• Элементы релятивистской динамики

1

• Виды излучений. Источники света. Спектры и спектральные аппараты

Виды спектров.

1

• Спектральный анализ Инфракрасное и ультрафиолетовое излучения

1

            --    Рентгеновские лучи. Шкала электромагнитных волн

1

Лабораторная работа «Изменение показателя преломления света»

Лабораторная работа «Дифракционная решетка»

Контрольная работа

3

2

Самостоятельная работа обучающихся

Выполнение текущей домашней работы

Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы

«Рентген», «Линза», «Излучение»

10

3

- 6 -

- 2 -

-29-

-  -

Раздел 6.

6.1 Квантовая физика

КВАНТОВАЯ ФИЗИКА

• Квантовая физика. Световые кванты. Фотоэффект

2

2

• Теория фотоэффекта. Фотоны. Применение фотоэффекта

2

• Давление света. Химическое действие света. Фотография

2

• Строение атома. Опыты Резерфорда

1

• Квантовые постулаты Бора. Модель атома водорода по Бору. Трудности теории Бора. Квантовая механика

1

• Лазеры.

1

• Физика атомного ядра Методы наблюдения и регистрации элементарных частиц

1

• Открытие радиоактивности Альфа-, бета- и гамма-излучения

1

• Радиоактивные превращения. Закон радиоактивного распада. Период полураспада

2

• Энергия связи атомных ядер

1

• Ядерные реакции

1

• Цепные ядерные реакции

1

• Ядерный реактор. Термоядерные реакции

1

Лабораторная работа «Исследование треков элементарных частиц» (по фотографии)

Контрольная работа

2

2

Самостоятельная работа обучающихся

Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы

«Бор», «Резерфорд»

10

3

- 7 -

- 2 -

- 23 -

-  -

Раздел 7.

7.1 Физика элементарных частиц

ФИЗИКА ЭЛЕМЕНТАРНЫХ ЧАСТИЦ

• Физика элементарных частиц. Единая физическая картина мира

1

2

• Строение солнечной системы. Система «Земля-Луна»

2

• Планеты земной группы. Астероиды и метеориты. Кометы и метеоры.

2

• Общие сведения о солнце. Строение атмосферы солнца. Источники энергии и внутреннее строение солнца

2

• Солнце и жизнь Земли. Расстояние до звезд. Физическая природа звезд

2

• Наша галактика. Другие галактики. Метагалактика.

1

• Происхождение и эволюция галактик и звезд. Происхождение планет

1

• Жизнь и разум во вселенной

1

Практическое занятие

Лабораторно-практическая работа

2

2

Самостоятельная работа обучающихся

Выполнение текущей домашней работы

Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы

«Солнце», «Планеты земной группы»

Итоговое повторение.

6

3

3

Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

Знать

- смысл понятий: физическое явление, гипотеза, закон, теория, вещество, взаимодействие, электромагнитное поле, волна, фотон, атом, атомное ядро, ионизирующие излучения, планета, звезда, галактика, Вселенная

Устный опрос, индивидуальные задания, тестирование, выполнение домашнего задания

- смысл физических величин: скорость, ускорение, масса, сила, импульс, работа, механическая энергия, внутренняя энергия, абсолютная температура, средняя кинетическая энергия частиц вещества, количество теплоты, элементарный электрический заряд;

Устный опрос, индивидуальные задания, тестирование, выполнение домашнего задания

- смысл физических законов классической механики, всемирного тяготения, сохранения энергии, импульса и электрического заряда, термодинамики, электромагнитной индукции, фотоэффекта;

Устный опрос, индивидуальные задания, тестирование, выполнение домашнего задания

- вклад российских и зарубежных ученых, оказавших наибольшее влияние на развитие физики;

Устный опрос, индивидуальные задания, тестирование, выполнение домашнего задания

уметь

- описывать и объяснять физические явления и свойства тел: движение небесных тел и искусственных спутников Земли; свойства газов, жидкостей и твердых тел; электромагнитную индукцию, распространение электромагнитных волн; волновые свойства света; излучение и поглощение света атомом; фотоэффект;

практические занятия, решение задач, самостоятельная работа, выполнение домашнего задания

- отличать гипотезы от научных теорий;

практические занятия, решение задач, самостоятельная работа, выполнение домашнего задания

- делать выводы на основе экспериментальных данных;

практические занятия, решение задач, самостоятельная работа, выполнение домашнего задания

- приводить примеры, показывающие, что: наблюдения и эксперимент являются основой для выдвижения гипотез и теорий, позволяют проверить истинность теоретических выводов; физическая теория дает возможность объяснять известные явления природы и научные факты, предсказывать еще неизвестные явления;

практические занятия, решение задач, самостоятельная работа, выполнение домашнего задания

- приводить примеры практического использования физических знаний: законов механики, термодинамики и электродинамики в энергетике; различных видов электромагнитных излучений для развития радио и телекоммуникаций, квантовой физики в создании ядерной энергетики, лазеров;

практические занятия, решение задач, самостоятельная работа, выполнение домашнего задания

- воспринимать и на основе полученных знаний самостоятельно оценивать информацию, содержащуюся в сообщениях СМИ,  Интернете, научно-популярных статьях.

практические занятия, решение задач, самостоятельная работа, выполнение домашнего задания

- применять полученные знания для решения физических задач^[2]*;

практические занятия, решение задач, самостоятельная работа, выполнение домашнего задания

- определять характер физического процесса по графику, таблице, формуле*;

практические занятия, решение задач, самостоятельная работа, выполнение домашнего задания

- измерять ряд физических величин, представляя результаты измерений с учетом их погрешностей*;

практические занятия, решение задач, самостоятельная работа, выполнение домашнего задания

Уметь

•  формулировать понятия: механическое движение, скорость и ускорение, система отсчета, механический принцип относительности, постулаты Эйнштейна;
• изображать графически различные виды механических движений;
• решать задачи с использованием формул для равномерного и равноускоренного движений.
• различать понятия веса и силы тяжести; объяснять понятия невесомости;
• решать задачи на применение законов Ньютона, закона всемирного тяготения; с использованием закона зависимости массы тела от скорости.
• объяснять суть реактивного движения и различие в видах механической энергии;
• решать задачи на применение закона сохранения импульса и механической энергии.

Лабораторная работа «Изменение ускорения тела при равноускоренном движении»

Лабораторная работа «Измерение коэффициента трения скольжения»

Лабораторная работа «Зависимость периода колебаний маятника от длины нити»

Знать

• виды механического движения в зависимости от формы траектории и скорости перемещения тела;
• понятие траектории, пути, перемещения;
• различие классического и релятивистского законов сложении скоростей;

относительность понятий длины и промежутка времени;

-        относительность одновременности событий;

• основную задачу динамики;
• понятие массы, силы, законы Ньютона;
• основной закон релятивистской динамики материальной точки; закон всемирного тяготения;
• понятие импульса тела, работы, мощности, механической энергии и ее различных видов;
• закон сохранения импульса;
• закон сохранения механической энергии;

Тема 1 МЕХАНИКА

Самостоятельная работа

Введение. Конспектирование «Естественнонаучный метод познания, его возможности и границы применимости. Моделирование физических явлений и процессов. Роль эксперимента и теории в процессе познания природы. Физические законы. Основные элементы физической картины мира» Решение задач на второй закон Ньютона с использованием одной из сил в механике. Решение задач на закон сохранения импульса и энергии. Решение прикладных задач механики.

Уметь:

• объяснять график зависимости силы и энергии взаимодействия молекул от расстояния между ними;
• объяснять связь средней кинетической энергии молекул с температурой по шкале Кельвина;
• применять первое начало термодинамики к изопроцессам в идеальном газе;
• решать задачи с использованием первого начала термодинамики, на расчет работы газа при изобарном процессе, на определение КПД тепловых двигателей
• решать задачи на определение относительной влажности воздуха;
•         объяснять диаграмму равновесных состояний и фазовых переходов

Лабораторная работа  «Изучение изопроцессов»

Лабораторная работа «Измерение относительной влажности воздуха»

Лабораторная работа«Измерение удельной теплоемкости»

Знать:

• основные положения молекулярно-кинетической теории;
• понятие идеального газа, вакуума, температуры;
• уравнение Менделеева - Клапейрона;
•         физическую сущность понятий: внутренняя энергия, изолированная и неизолированная системы, процесс, работа, количество теп
  лоты;
• способы изменения внутренней энергии; первое начало термодинамики; необратимость тепловых процессов;
• особенности адиабатного процесса;
• принцип действия тепловой машины и холодильной установки; роль тепловых двигателей в народном хозяйстве; методы профилактики и борьбы с загрязнением окружающей среды;

• физическую сущность понятий:   фаза вещества, критическое состояние вещества:   газообразное,   жидкое  и  твердое состояние вещества;
• явление поверхностного натяжения жидкости, смачивания и капиллярности;
• свойства вещества в данном агрегатном состоянии на основе характера движения и взаимодействия молекул;
• типы связей в кристаллах и виды кристаллических структур;
• отличие кристаллических тел от аморфных;
• природу теплового расширения тел;

Тема 2. МОЛЕКУЛЯРНО КИНЕТИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ.

Самостоятельная работа:

Решение задач на уравнение состояния, изопроцессы, решение графических задач на изопроцессы. Решение задач на первый закон термодинамики. Подготовить реферат на тему: «Тепловой двигатель и охрана окружающей среды». Решение задач на влажность, капилляры, изменение агрегатных состояний вещества, закон Гука. Рефераты: «Значение капилляров. Деформация их распространения и учет в технике»

Уметь:

• формулировать понятие электромагнитного поля и его частных

проявлений - электрического и магнитного полей;
изображать графически электрические поля заряженных тел, поверхности равного потенциала;

• решать задачи: на применение закона сохранения заряда и закона Кулона, принципа суперпозиции полей, на движение и равновесие заряженных частиц в электрическом поле; на расчет напряженности, потенциала, напряжения, работы электрического поля, электрической емкости, энергии электрического поля.
• производить расчет электрических цепей при различных способах соединения потребителей и источников электрического тока:
• решать задачи на определение силы и плотности тока с использованием законов Ома для участка цепи и для полной цепи, на определение эквивалентного сопротивления для различных способов соединений, с использованием формул зависимости сопротивления проводника от температуры, геометрических размеров и материма проводника, формул работы и мощности электрического тока.
• формулировать основные положения электронной проводимости металлов;
• находить численное значение величины элементарного заряда;
•  решать задачи, используя законы Фарадея для электролиза, формулу работы выхода электрона из металла.
• графически изображать магнитные ноля прямого проводника с током, кругового тока, соленоида, постоянного магнита;
• определять магнитные полюса соленоида; направление линий магнитной индукции; направление силы, действующей на проводник в магнитном поле;
• решать задачи на расчет силы Ампера, магнитной индукции, магнитного потока, магнитного момента, силы Лоренца, работы при перемещении проводника с током в магнитном поле.
• определять направления индуктивного тока, используя правило Ленца;
• решать задачи, используя закон электромагнитной индукции; решать задачи на расчет ЭДС самоиндукции, энергии магнитного поля
• формулировать понятие фазы колебаний;
• строить график электромагнитной волны в координатах v, E, В;
• решать задачи на определение периода электромагнитных колебаний (формула Томсона), на определение скорости распространения электромагнитных волн.

Лабораторная работа «Определение удельного сопротивления проводника»

Лабораторная работа «Проверка законов последовательного и параллельного соединения проводников»

Лабораторная работа «Определение ЭДС и внутреннего сопротивления источника тока»

Лабораторная работа «Измерение мощности, потребляемой электрической лампой»

Знать:

• закон Кулона;
• закон сохранения заряда;
• физический смысл напряженности, потенциала и напряжения, емкости;

электрические свойства проводников и диэлектриков; сущность поляризации диэлектриков;

• действие электрического поля на проводники и диэлектрики;
• условия, необходимые для существования постоянного тока;
  физический смысл ЭДС;

закон Ома для участка цепи и для полной цепи; закон Джоуля - Ленца;

• принцип работы приборов, использующих тепловое действие
  электрического тока;
• физическую сущность термоэлектронной эмиссии, возникновения контактной разности потенциалов:
• природу электрического тока в металлах, электролитах, газах, вакууме;

закон Фарадея для электролиза; использование электролиза в технике;

• превращение внутренней энергии в электрическую при химических реакциях в источниках тока;
• проводимость газа, свечение газа в рекламных трубках;
• виды проводимости проводников;
• устройство, принцип работы и области применения полупроводникового диода, транзистора и терморезистора;
•  зависимость электропроводности полупроводников от температуры и освещенности;
• различие в характере проводимости между проводниками, полупроводниками и диэлектриками;
• определение и свойства магнитного поля;
• физическую сущность магнитной индукции; силы Лоренца; закон Ампера;
• действие магнитного поля на рамку с током;
• классификацию веществ по их магнитным свойствам;
• физическую природу ферромагнетиков;
• основные положения электромагнитной теории Максвелла;
• закон электромагнитной индукции;
• возникновение ЭДС индукции при движении проводника в магнитном поле;
• относительный характер электрического и магнитного полей;
  физическую сущность солнечной активности;
• схему закрытого колебательного контура и основные энергетические процессы, происходящие в нем;
• принцип действия генератора незатухающих колебаний (на транзисторе);

• получение переменного тока с помощью индукционного генератора;
• принцип действия трансформатора, области его применения;
• свойства электромагнитных волн;
• физические процессы, происходящие в радиоприемных и     радиопередающих  устройствах:
•  принципы радиосвязи.

Тема 3 ЭЛЕКТРОДИНАМИКА

Самостоятельная работа

Решение задач на закон Кулона, напряженность, потенциал, электроёмкость. Решение задач на закон электрического тока, соединение проводников, составление простейших электрических цепей. Решение задач на электролиз. Рефераты: «Виды самостоятельного разряда и их применение. Применение полупроводников в технике». Решение задач на применение силы Ампера, силы Лоренца, на правило левой руки. Решение задач на закон электромагнитной индукции и формулы ЭДС самоиндукции, энергии магнитного поля. Решение задач на формулу периода электромагнитных колебаний, на формулы активного, индуктивного и емкостного сопротивления.

Уметь: 

• формулировать понятие колебательного движения и его видов;

понятие волны;

• изображать графически гармоническое колебательное движение;

-        решать задачи на нахождение параметров колебательного движения.

Лабораторная работа 
«Определение ускорения свободного падения с помощью маятника»

Лабораторная работа «Изучение зависимости периода колебаний нитяного маятника от длины нити»

Знать: 

• превращение энергии при колебательном движении;
• суть механического резонанса;

процесс распространения колебаний в упругой среде;

Тема 4 МЕХАНИЧЕСКОЕ КОЛЕБАНИЕ

Самостоятельная работа

Решение задач на формулы периода математического маятника, груза на пружине, на определение скорости и длины волны

Уметь: 

• формулировать понятия когерентности и монохроматичности
  волн;
•  изображать падающий, отраженный и преломленный лучи и            обозначать соответствующие углы;
• изображать ход лучей через плоскопараллельную пластину;
• анализировать состав электромагнитных излучений;
• решать задачи на определение зависимости между длиной волны и

частотой электромагнитных колебаний; на определение светового потока и освещенности; с использованием законов отражения и преломления света, полного отражения.

Лабораторная работа «Изменение показателя преломления света»

Лабораторная работа  «Дифракционная решетка»

Знать: 

• волновую природу света;
• принцип Гюйгенса;
• физическую сущность явления интерференции, дифракции, поляризации и дисперсии света;
• действие дифракционной решетки;
•  происхождение спектров испускания и поглощения;
• разложение белого света на отдельные цвета в тонкой пленке;
• сущность парникового эффекта;
• действие различных видов электромагнитного излучения;

Тема 5 ОПТИКА

Самостоятельная работа

Решение задач на отражение, прямолинейность света, на формулу линзы

Уметь: 

• решать задачи с использованием уравнения фотоэффекта; на вычисление энергии и импульса фотона.
• формулировать постулаты Бора; объяснять свойства элементарных частиц;
• решать задачи на использование закона радиоактивного распада на использование дефекта массы  и энергии связи в ядре; на составление уравнений ядерных реакций

Лабораторная работа «Исследование треков элементарных частиц»(по фотографии)

Знать: 

• механизм теплового излучения;
• квантовую природу света, гипотезу Планка;
• законы внешнего фотоэффекта;
• уравнение Эйнштейна для фотоэффекта;
• давление света;
• сущность корпускулярно-волнового дуализма фотона;

особенности химического и биологического действия света;

• сущность опытов Резерфорда;
• модель атома Резерфорда и Бора;
• уровни энергии в атоме;
• происхождение спектров на основе теории Бора;
• принцип действия и области применения квантовых генераторов;
• экспериментальные методы регистрации заряженных частиц;
•  сущность радиоактивности;
• состав радиоактивного излучения и его характеристики; состав атомного ядра;
• физическую сущность природы ядерных сил и дефекта массы;
• роль земной атмосферы в поглощении космического излучения;
• физическую сущность взаимного превращения частиц и квантов электромагнитного поля;
• механизм деления тяжелых атомных ядер;
• принцип работы ядерного реактора;
• развитие атомной энергетики и проблемы экологии;

Тема 6 КВАНТОВАЯ ФИЗИКА

Самостоятельная работа

Решение задач на фотоэффект. Решение задач на расчет дефекта массы, энергии связи, радиоактивные распады, ядерные реакции.

Уметь:

• рассчитывать энергетический выход термоядерной реакции;
• решать задачи на сохранение баланса энергии при термоядерных
  реакциях.

Лабораторно-практическая работа

Знать:

• сущность термоядерного синтеза;
• достижения ученых в решении проблемы управляемой термоядерной реакции;
•  источники энергии звезд;
• строение Солнца и звезд;
• основные этапы эволюции звезд;

Тема 7.ФИЗИКА ЭЛЕМЕНТАРНЫХ ЧАСТИЦ

Самостоятельная работа

Рассчитывать энергетический выход термоядерной реакции.

Название ОК

Технология формирования ОК

(на учебных занятиях)

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии,

проявлять к    ней  устойчивый интерес.

- Реализация на занятиях профильной составляющей: рассмотрение теоретических вопросов, связанных с будущей профессией, решение прикладных задач.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

- Рациональная организация работы студентов на занятиях;

- отработка навыков работы по алгоритму;

- все виды самостоятельной работы на учебных занятиях, (воспроизводящие, тренировочные, проверочные, творческие);

-выполнение упражнений (воспроизводящие, тренировочные, творческие)

- систематическое выполнение

домашнего задания любого типа, подготовка докладов

- развитие самоконтроля и взаимоконтроля.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них  ответственность.

- Использование методики проблемного обучения (проблемный вопрос, проблемная задача, проблемная ситуация, проблемная лекция);

- решение одной и той же задачи несколькими альтернативными способами, выбор наиболее оптимального из них на основе аргументированного обсуждения;

- выполнение студентами заданий  поискового и исследовательского характера.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

- Поиск и сбор информации (задания на поиск информации в справочной литературе, в допол-нительной учебной литературе, сети Интернет);

- обработка информации (подготовка конспекта, составление плана к тексту;

задания на упорядочение информации —

составление диаграмм, схем, графиков,

таблиц и других форм наглядности к тексту;

- передача информации (подготовка сообщений по теме, докладов, составление и защита рефератов, подготовка стендов,

стенгазет, программ мероприятий и т.п.; подготовка плакатов, презентаций MS PowerPoint к учебному материалу);

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

- Применение информационных и телекоммуникационных технологий для решения учебных задач: аудио и видеозапись (видеоуроки), электронную почту (обмен информацией),  Интернет (поиск информации), мобильного телефона (вычисления на калькуляторе).

ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

- Применение методики коллективной мыслительной деятельности для решения учебных задач;

- воспитание  взаимного уважения в

 студенческом коллективе, умения слушать преподавателя и отвечающего;

- воспитание вежливости и тактичности в отношениях студентов друг с другом и с преподавателем, умений искать и находить компромиссы;

- выступление студентов на занятиях с устными сообщениями; развитие умения грамотно задавать вопросы, корректно вести учебный диалог.

ОК 7. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

- Решение заданий повышенной трудности, рассмотрение вопросов, выходящих за пределы обязательного курса математики, дифференцированное домашнее задание;

- стимулирование студентов к участию в различных конкурсах, олимпиадах;

- стимулирование студентов к получению  в дальнейшем высшего профессионального образования.

ОК 8. Вести здоровый образ жизни, применять спортивно-оздоровительные методы и средства для коррекции физического развития и телосложения.

- Требование  соблюдения студентами правил личной гигиены;

- наблюдение за правильностью осанки обучающихся.

ОК 9. Пользоваться иностранным языком как средством делового общения.

Изучение происхождения математических терминов

ОК 10. Логически верно, аргументировано и ясно излагать устную и письменную речь.

- Применение  на занятиях  разных видов речевой деятельности (монолог, диалог, чтение, письмо);

- совершенствование интеллектуальных и речевых умений путём обогащения математического языка, развития его логической составляющей.

ОК 11. Обеспечивать безопасность жизнедеятельности, предотвращать техногенные          катастрофы в профессиональной деятельности,

организовывать,         проводить и контролировать мероприятия по защите работающих и          населения от негативных воздействий чрезвычайных ситуаций.

- Акцентирование внимания студентов на соблюдении ими правил и норм поведения в техникуме, правил личной безопасности и безопасности окружающих.

ОК 12. Соблюдать действующее законодательство и обязательные требования  нормативных документов, а также требования стандартов, технических условий.

- Требование от  студентов  соблюдения ими Закона об образовании, Устава техникума в разделах, касающихся их прав и обязанностей;

- построение учебных занятий и внеклассной работы по дисциплине в соответствии с  требованиями ФГОС среднего (полного) общего образования и   Примерной программы  по математике для профессий НПО и СПО.

ОК 13. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением        полученных профессиональных знаний (для юношей).