Информационная карта
материал по физике по теме

ФИО (полностью):

Буянтуева Лариса Ивановна

Год рождения:

1966

Имеющаяся

категория:

Первая

Заявленная

категория:

Высшая

Место работы:

МБОУ Заиграевская средняя общеобразовательная школа

Стаж

общий:   28

педагогический:  27

в должности: 27

Награды, грамоты:

2012г., благодарственное письмо депутата ГД РФ Слипенчука М.В.;

 август 2015 г, Почетная грамота Министерства Образования и Науки РБ.

Повышение квалификации:

АОУ ДПО РБ «БРИОП», «Модельная методика формирования здоровьесберегающего образовательного пространства», 16.09 – 25.09.2013 г., 72 ч.;

АОУ ДПО РБ «БРИОП», «Инклюзивное образование: проблемы и перспективы развития», 06.05 – 08.05.2014 г., 36 ч.;

АОУ ДПО РБ «БРИОП», «Подготовка председателей и членов предметных комиссий по проверке заданий ГИА по учебным предметам», 19.05 – 23.05.2014 г., 18 ч.;

АОУ ДПО РБ «БРИОП», «Тьюторское сопровождение педагогических и управленческих работников системы образования по вопросам ГОУО», 27.06 – 07.07.2014 г, 72 ч.

УМК:

А.В. Перышкин; А.В. Перышкин; А.В. Перышкин и Е.М. Гутник ;  Г.Я. Мякишев, Б.Б. Буховцев, Н.Н. Сотский;  Г. Я. Мякишев, Б. Б. Буховцев, В. М. Чаругин      

Класс:  7 кл.      8 кл.

9 кл.

10 кл.

11 кл.

Педагогические/образовательные технологии (перечислить):

Проблемное обучение;

Информационно-коммуникационные технологии;

Научно-исследовательская и проектная деятельность;

Здоровьесберегающие технологии.                                                                                                                                

Выявление и развитие способностей:

Одним из главных направлений моей работы – создание условий для оптимального развития одаренных детей, включая тех, чья одаренность в настоящий момент, может быть, еще не проявилась.

Методика моей работы с одаренными детьми составляется и реализуется совместно с психологом, учителями, администрацией, родителями.

Для  развития  творческих способностей детей: поддерживать и развивать интерес к предмету; формировать приемы продуктивной деятельности; прививать навыки исследовательской и проектной работы; развивать логическое мышление, воображение обучающихся; учить основам самообразования, работе со справочной и научной литературой, с современными источниками информации (Интернет); показывать практическую направленность знаний, получаемых на уроках физики; учить мыслить широко, перспективно, видеть роль и место физики в общечеловеческой культуре, ее связь с другими науками.

Система оценивания образовательных достижений: для оценивания качества знаний учащихся применяю несколько видов контроля: текущий, промежуточный  и итоговый.

Структура системы оценки: промежуточный (на начало изучения физики) - контрольная работа, позволяет определить средний уровень знаний учащихся, отстающих и хорошо успевающих учеников, состоит из двух блоков: математика и естествознание.

Для осуществления текущего контроля знаний учащихся следующие виды работ: тесты, самостоятельные работы, контрольные работы и лабораторные работы, творческие и исследовательские работы.

Итоговый контроль знаний проводится в виде тестовой контрольной работы в каждом классе.

Методы и формы оценивания (перечислить):

Текущая успеваемость в течение обучения в школе, до выпускного экзамена, оценивается по традиционной пятибалльной системе. На уроках я использую все перечисленные в основном документе (ФГОС) методы и формы оценки достижения результатов учащихся. Наиболее активно я пользуюсь такими методами оценивания достижений учащихся как проекты, разнообразные творческие и практические работы, тестирование, само- и взаимоконтроль.

Итоговый контроль в конце четверти проводится в форме стандартизированного теста, дифференцированных контрольных работ  и проектов.

Предметные результаты детей (годовые отметки учителя

за 5 лет)

физика

усп.

кач. зн.

ср. б.

2011-2012

100

52

3,6

2012-2013

100

57

3,8

2013-2014

100

56

3,7

2014-2015

100

56

3,7

2015-2016

100

57

3,8

Результаты мониторинга метапредметных и личностных результатов:

Результаты внешней экспертизы достижений учащихся:

Дата

Организация, проводившая экспертизу

Результаты

Дек. 2013

Рособрнадзор

класс

количество

учеников

успеваемость

качество знаний

средний балл

10 «А»

18

100

83

4,1

10 «Б»

21

90

33

3,2

Результаты участия детей в мероприятиях (указать количество)

школьный

муниципальный

республиканский

российский

международный

участ.

побед.

участ.

побед.

участ.

побед.

участ.

побед.

участ.

побед.

25

5

9

2

6

1

Результаты распространения опыта педагога

(указать количество)

школьный

муниципальный

республиканский

российский

международный

открзан

доклады

публик-и

открзан

доклады

публик-и

открзан

доклады

публик-и

открзан

доклады

публик-и

открзан

доклады

публик-и

2

2

1

Участие в работе методических объединений: руководитель методического объединения классных руководителей

Инновационная/экспериментальная деятельность:

тьютор стажировочной площадки «Внедрение ГОУО»;

модератор стажировочной площадки «Виртуальная экскурсия по просторам Бурятии» в Заиграевском районе;

руководитель школьной команды эрудитов «Феникс»;

руководитель школьной команды волонтеров «Жить здорово!»;

начальник лагеря с дневным пребыванием детей «Город Солнца» ЗСОШ с 2015 г.

Учебный год

число учеников

Высший балл   в школе

Средний балл по школе

Средний балл по району

Средний балл по республике

2011 – 2012

15

59

50

47

48

2012 – 2013

5

79

64

49

54

2013 – 2014

8

54

47

38

54

2014 – 2015

9

57

46

41

47

2015 – 2016

9

76

47

40