Закон Ома для участка цепи. конспект урока по физике 8 класс.
план-конспект урока по физике (8 класс) на тему

Самоанализ урока физики, проведенного учителем физики

МБОУ СОШ №16  с. Молдаванского Крымского района

Матвиенко Валентиной Михайловной.

Урок по теме «Закон Ома для участка цепи». Проходил в 8 А классе. В классе 27 учеников. Из них 18 человек успевают на 4 и 5. Класс средний по способностям.

Урок носил комбинированный характер: объяснение нового материала и применение полученных знаний при решении практических задач.

Тема соответствует календарно-тематическому планированию. Большие затруднения при сдаче экзамена возникают у учащихся при выполнении практических заданий. Тема «Закон Ома для участка цепи» в полной мере позволяет подготовить школьников к выполнению практических заданий, включенных в КИМы для проведения Основного Государственного Экзамена. Кроме того, расчетные задачи на применение закона Ома обязательно включены в задания ЕГЭ.

Цели и задачи урока:

- повторить и закрепить понятия: сила тока, напряжение и сопротивление; сформулировать закон Ома для участка цепи.

-развивать умения анализировать результаты эксперимента; устанавливать логическую взаимосвязь физических величин; развивать умение представлять результаты в различной форме.

Урок состоял из следующих этапов.

І. Организационный момент. (Отводилось 2 минуты)

ІІ. Подготовка к восприятию нового материала. (отводилось 5-7 минут, проводился фронтальный опрос и систематизация имеющихся знаний)

ІІІ. Изучение нового материала. (отводилось 15 минут, проводился эксперимент, который позволил учащимся самостоятельно прийти к выводу закона Ома)

ІV. Закрепление знаний, умений, навыков. (отводилось 15 минут, из них 5 минут на выполнение интерактивного теста и 10 минут на проверку выведенного закона опытным путем. Группам учащихся необходимо было решить практическую задачу, используя предложенное лабораторное оборудование)

V. Подведение итогов урока, оценка работ учащихся. (отводилось 2 минуты, учащиеся самостоятельно оценили работу каждого из участников группы)

VІ. Домашнее задание. (отводилась 1 минута, в качестве домашнего задания обучающимся были предложены тесты)

Я считаю, что все этапы урока были последовательными и логически связанными. Структура урока соответствовала данному типу урока. Обеспечивалась целостность и завершенность урока.

На уроке были использованы различные педагогические технологии: информационно-коммуникационные (применение анимации, тесты, презентация); проблемное обучение (создание проблемной ситуации и поиски ее решения); технология коллективного взаимообучения (работа в группах).

На уроке использовались: интерактивное оборудование, набор для проведения демонстрационного эксперимента и индивидуальные лабораторные комплекты для выполнения работы в группах, комплект индивидуальных карточек, тесты.

В качестве домашнего задания ученики получили карточки с тестом, которые позволят им еще раз повторить пройденную тему и закрепить практически решение расчетных задач с применением закона Ома.

Я считаю, что цели урока были достигнуты, учащиеся систематизировали имеющиеся у них знания о величинах, характеризующих электрический ток, с помощью проведенного эксперимента связали эти величины в закон Ома для участка цепи, на практике самостоятельно провели проверку полученного закона, сделали необходимые выводы.