Презентация по физике по теме:" Силы в природе".
презентация к уроку по физике (7 класс)

Слайд 1

Повторительно обобщающий урок по теме: Силы в природе. Цели урока : Образовательные : углубить представления учащихся о силе тяжести , упругости, весе тела , о силе трения, решить главную проблему : Что было бы если бы все силы исчезли? Развивающие: развитие речи , логического мышления , трудоспособности , развитие творческих способностей ,интереса к физике. Воспитательные : умение общаться , умение работать в группе. Задачи урока : повторить и закрепить знания по теме , провести текущий и итоговый контроль , заинтересовать в получении новых знаний и решении проблемы.

Слайд 2

Задача 1 Определите вес человека , находящегося на земле , если его масса 65 кг. Сделайте рисунок. Задача 2 На полу комнаты стоит шкаф , массой 50 кг . Определите силу тяжести и вес шкафа. Покажите эти силы на рисунке.

Слайд 3

Подумай и ответь! 1.Зачем зимой дорожки посыпают песком? П. уменьшить F трения У. увеличить F трения З. не связано с трением ? 2.При смазке трущихся поверхностей F трения… С.уменьшается Е.не изменится А.увеличится ? 3.Как направлена сила трения при движении тела? Б.по движению П. против движения Л. не имеет направления ? 4.Какой буквой обозначается вес тела? Е. Р Д. V К. S ? 5.Санки скатываются с горы. Какой вид силы трения действует на санки? Ч. сила трения качения О. сила трения покоя Х.сила трения скольжения ?

Слайд 4

Задания 1.Зачем зимой дорожки посыпают песком? П.уменьшить F трения У.увеличить F трения З. не связано с трением У 2. При смазке трущихся поверхностей F трения… С.уменьшается Е.не изменится А.увеличится С 3.Как направлена сила трения при движении тела? Б.по движению П.против движения Л.не имеет направления П 4.Какой буквой обозначается вес тела? Е.Р Д. V K.S Е 5.Санки скатываются с горы. Какой вид силы трения действует на санки? Ч.сила трения качения О.сила трения покоя Х.сила трения скольжения Х

Слайд 5

Вопрос Зачем на обуви, шинах автомобилей наносят протектор ?

Слайд 6

Объясните поговорки Не подмажешь – не поедешь Лыжи скользят по погоде Угря в руках не удержишь! Пошло дело как по маслу

Слайд 7

Шевели мозгами… Почему трудно удержать в руках живую рыбу?

Слайд 8

Шевели мозгами… Почему медицинские иглы полируют до зеркального блеска?

Слайд 9

Загадки Почему мяч, брошенный вертикально вверх, падает на землю?

Слайд 10

Шевели мозгами… Почему шелковый шнурок развязывается быстрее шерстяного?

Слайд 11

Загадки Какая сила вызывает оползни, сели или камнепады в горах?

Слайд 12

Шевели мозгами… Почему мел оставляет след на классной доске?

Слайд 13

Загадки Почему нельзя перебегать улицу перед близко идущим транспортом?

Слайд 14

Зачем шины автомобилей делают ребристыми?

Слайд 15

Шевели мозгами… Почему металлические ступеньки (лестницы, подножки трамвая, поезда и т.п.) не гладкие, а имеют рельефные выступы?

Слайд 16

Загадки Почему после выключения двигателя сверлильного станка патрон продолжает вращаться?

Слайд 17

Загадки Почему легко поскользнуться на арбузной корке, попавшей под ногу?

Слайд 18

Шевели мозгами… Почему осенью у трамвайных линий, проходящих в районе парков, бульваров, садов и т.д., вывешивают надписи «Осторожно, листопад», «Берегись юза»?

Слайд 19

Закончите предложения Сегодня на уроке я узнал… Сегодняшний урок показал мне … Самым трудным для меня было… Самым интересным мне показалось…

Слайд 20

Урок я хочу закончить словами Конфуция: «Три пути ведут к знанию : путь размышлений – это путь самый благородный , путь подражаний – это путь самый лёгкий , и путь опыта – это путь самый горький». Не важно , каким путём человек получает знания , важен результат. И я надеюсь, что сегодня вы получили тот результат . Которого ожидали.

Слайд 21

Спасибо за внимание.