Разработка открытого урока по физике 8 класса. "Работа и мощность тока"
презентация к уроку по физике (8 класс)

Ооржак Ирина Константиновна,

учитель физики и информатики

МБОУ Тээлинская СОШ им. В.Б. Кара-Сала

Тема урока: Работа и мощность тока.  (8 класс)

Метапредметная тема:  Модель и способ.

Тип урока – урок изучения новой темы.

Цели:

Образовательные:

• Познакомить учащихся с работой и мощность электрического тока.
• Опытным путем,  определить численные значения работы и мощности электрического тока.

- продолжать формирование умений и навыков собирать простейшие электрические цепи, правильно изображать их  на схеме и читать схемы.

Развивающие: развитие экспериментальных умений, навыков, логического мышления, обоснование своих высказываний, развитие познавательной деятельности учащихся.

Воспитательные: воспитание стремления к учению; формирование навыков самостоятельной работы, сформировать навыки коллективной работы; внести вклад в экономическое воспитание учащихся путем рассказа об использовании электрической энергии;

ТСО: Компьютер, проектор, экран.

Оборудование: лампа накаливания на 12В, ключ, демонстрационный цифровой  амперметр, вольтметр, секундомер, соединительные провода, источник тока (ВС-24)

Методы обучения:   практический, проблемно-поисковый метод.

Ход урока:

1. Организационный момент.

- Здравствуйте ребята! Я очень рада видеть вас. Сегодня на уроке, вы будете зарабатывать жетоны, отвечая на вопросы, решая задачи. И в конце урока мы будем оценивать вашу работу по количеству заработанных жетонов.

 - Ребята посмотрите, пожалуйста, что это? (учитель показывает карманный фонарик)

- Из каких элементов состоит фонарь?

Возможные варианты ответов: (лампа, батарейки, выключатель, соединительные провода).

- Нарисуйте, пожалуйста, электрическую схему карманного фонаря.

Ученики самостоятельно рисуют схему в тетрадях, а один на доске.

-Давайте, ребята, сейчас соберем по этой схеме электрическую цепь на доске

(Один ученик собирает электрическую цепь, пользуясь схемой)

- Чтобы рассмотреть принцип работы, или наблюдать какой то, объект, иногда приходиться работать с его уменьшенной  или увеличенной моделью. (Например, земля и глобус).  Чтобы рассмотреть из чего состоит, как расположены элементы, как соединены провода, мы же не будем его разбирать, или ломать.  Что делать? (ответы учащихся)   Принцип работы нашей электрической цепи и карманного фонаря, как вы думаете, они одинаковы? Можно ли считать эту цепь моделью фонаря? (ответы учащихся)

- Значит, мы собрали рабочую модель   карманного фонаря.

Давайте, как обычно пойдем от известного к новому. Для этого я буду задавать вам наводящие вопросы.

Актуализация знаний учащихся с введением нового материала

- Скажите, ребята, почему лампа горит? (ученики дают свои варианты ответов)

- Что называется электрическим током? Да, правильно, электрическим током называется упорядоченное направленное движение заряженных частиц.

Какая величина, характеризует , движение заряженных частиц по проводнику за промежуток времени. (сила тока)

- Запишите, пожалуйста, формулу силы тока и выразите из этой формулы выражения заряда.

Теперь рассмотрим, рисунок. (мальчик переставляющий пианино, и заряда в электрическим полем)

Посмотрите, пожалуйста, что делает мальчик? (переставляет пианино). Переставляя пианино, что он совершает?   (работу).

Теперь посмотрим следующую картинку. В электрическом поле, созданным источником тока, находиться единичный положительный заряд.  Чтобы, переместить заряд от одной точки в другую, что совершает электрическое поле? (работу).

Какая физическая величина показывает работу электрического поля по перемещению единичного положительного заряда? (напряжение)  

Запишите, пожалуйста, формулу напряжения и выразите из этой формулы выражения работы.

Сегодня, мы рассмотрим способ определения работы электрического тока.

Давайте сопоставим формулы (4) и (2) Что получим?

Мы вывели формулу работы электрического тока.

Работу измеряют в Джоулях, напряжение – в вольтах, силу тока – в амперах и время – в секундах, поэтому можно написать:

1 Дж=1В*1А*1с

Давайте, опытным путем рассчитаем, какую работу совершает электрический ток за определенный промежуток времени.

Какие приборы нужны для измерения работы электрического тока? (амперметр, вольтметр, часы)

Как подсоединяют амперметр к электрической цепи? (последовательно). Подсоединяем амперметр в электрическую цепь и измеряем силу тока в цепи. Выписываем значение показания амперметра.

Для измерения напряжения электрической лампочки, как подсоединяем вольтметр в электрическую цепь? (параллельно).  

Подсоединяем вольтметр  в электрическую цепь и измеряем напряжение в лампочке. Выписываем значение показания вольтметра.

Дано:                                        Решение:

                              A=U*I*t

                                    A=6 B * 1,2 A* 2 c = 14.4 Дж

                                            Ответ: А=14,4 Дж

Вывод: Мы рассмотрели способ определения работы электрического тока. Какими приборами пользовались? Как рассчитывают работу электрического тока. (ответы учащихся)

У каждого электрического прибора есть технические характеристики, где указаны как вы думаете что? (напряжение и мощность).

Мощность тока обозначается буквой P. И числено, равна работе, совершенной в единицу времени.  

Следовательно, чтобы найти среднюю мощность электрического тока, надо его работу разделить на время:                          

Теперь вместо А(работы)  в (6) формуле подставим выражение из (5) формулы и получим

Мы вывели формулу мощности электрического тока.

За единицу мощности, как известно, принят 1 Вт

1 Вт= 1 В*1 А

Названа в честь, шотландского механика изобретателя Джейс Уатт .

Используются также единицы мощности, кратные ватту:

Гектоватт (гВт), киловатт (кВт ), мегаватт (МВт)

  1гВт=100 Вт

1 кВт = 1000 Вт

1 МВт = 1000000 Вт

Давайте, опытным путем рассчитаем мощность электрического тока.

Дано:                                                   Решение:

U=12 B                                      Р=I*U

I= 1,8 A                                     P=12 B* 1.8 A=21.6 Вт

P=?

                                   Ответ: P=21,6 Вт

Вывод: Мы рассмотрели способ определения мощности электрического тока. Какими приборами пользовались? Как рассчитывают мощность электрического тока.

Домашнее задание: определить работу электрического тока различных приборов (например, электрического чайника и микроволновки)  пользуясь показаниями электрического счетчика и сравнить Какой прибор потребляет больше энергии.

Итоги урока:

Я узнал…..

Я научился…..

Мне понравилось….

Мое настроение….

Использованная литература и материалы:

1. Физика 8 класс :учебн. для общеобразовательных учреждений/ А.В. Перышкин.-10-е изд., М. Дрофа, 2008г.
2. http://festival.1september.ru/articles/572935/