Дополнительное образование
рабочая программа по физике (9 класс)
Кружок по физике в рамках ДО
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| 23.65 КБ |
Предварительный просмотр:
Рабочая программа
курса ДО
для учащихся 7 класса
по теме «Мир красок и звуков»
Пояснительная записка.
Цель: создание условий для развития познавательных и творческих способностей учащихся, активизации их познавательной деятельности.
Задачи:
- формирование осознанных мотивов учения;
- формирование основополагающих понятий и опорных знаний,
необходимых при изучении физики и в повседневной жизни;
- повышение уровня интеллектуального развития учащихся;
- формирование экспериментальных умений: пользоваться простейшими
приборами и инструментами и делать выводы на основе экспериментальных
данных.
Структура курса ориентирована на раскрытие логики познания окружающего мира: от простейших явлений природы к сложным физическим процессам; от микромира к макромиру.
Курс содержит занимательный материал, углубляет и расширяет знания учащихся об объектах природы и явлениях, происходящих в ней.
Учащиеся должны знать: строение молекул и атомов, различные состояния вещества, основные тепловые явления, тепловое расширение тел; что такое волны, поперечные и продольные волны, как регистрируют волны, роль звука в жизни человека, как записать звук; происхождение молнии и грома, способы защиты от молнии, тепловое действие тока и его применение в быту; принципы радиосвязи; природу света, природу миражей, органы зрения человека и животных, основы гигиены зрения.
Учащиеся должны уметь: объяснять внутреннее строение тел, выращивать кристаллы (поваренной соли или медного купороса), объяснять, как возникает звук, как устроены музыкальные инструменты, объяснять принцип записи и воспроизведения звука; наэлектризовывать различные тела и демонстрировать взаимодействие электрических зарядов, защищаться от молнии в полевых условиях.
Ожидаемый результат:
- проявление интереса к предметам естественно-математического цикла;
- понимание целостности окружающего мира при изучении физики;
- расширение интеллектуальных способностей и кругозора учащихся.
Средствами реализации программы курса является:
- создание атмосферы заинтересованности каждого ученика в работе класса путем вовлечения его в учебную деятельность;
- стимулирование уч-ся к высказыванию, использованию различных способов выполнения заданий;
- использование на занятиях различного дидактического материала, позволяющего уч-ся выбирать наиболее значимые для них виды и формы учебного содержания;
- проведение на занятиях занимательных опытов, что значительно усиливает интерес учеников.
Календарно-тематическое планирование курса
№ | Сроки | Тема занятия | Прим. |
1 | Строение вещества. Молекулярный состав пищи. | ||
2 | Происхождение Вселенной. | ||
3 | Земля, вода, воздух и огонь. | ||
4 | Наука и искусство Древней Греции | ||
5 | Фото-конкурс «Физическия явления» | ||
6 | Источники тепла. Появление огня в жизни человека. | ||
7 | Тепловое расширение. Азы кулинарии и консервирования. | ||
8 | Фото-конкурс «Физика на кухне» | ||
9 | Тепло работает. Виды ДПК – выжигание по дереву. | ||
10 | Сохранение и реставрация картин в Музеях мира. | ||
11 | Вода-самое распространённое вещество на Земле. Роль воды в живописи. | ||
12 | Приливы и отливы. Художественное изображение Луны и лунной дорожки. | ||
13 | Создание рисунков по теме «Физические явления» | ||
14 | Источники звука. | ||
15 | Приемники звука. | ||
16 | Эхо. Запись звука. Влияние архитектурных особенностей зданий и сооружений на распространение звука. | ||
17 | Электризация. | ||
18 | Виды зарядов. Взаимодействие. | ||
19 | Устройство электрофорной машины. | ||
20 | Изображение молнии на картинах и посредством компьютерной графики. | ||
21 | Тепловое действие тока. Электрические приборы. Использование утюга при производстве одежды. | ||
22 | Правила электробезопасности. | ||
23 | Магнитное поле Земли. Полярные сияния. Игра цвета и света в живописи. | ||
24 | Компас и его использование. | ||
25 | Что такое радиоволны? | ||
26 | Радио и телевидение. Развитие киноискусства. | ||
27 | Мобильные телефон. Изменение дизайна телефона в истории развития техники. | ||
28 | Что такое свет? Свет и тень в живописи. | ||
29 | Цветовое восприятие человека и животных. | ||
30 | Радуга и мираж. Семь цветов радуги. | ||
31 | Знаменитые учёные-художники. | ||
32 | Простые механизмы. Рука как простой механизм. | ||
33 | Создание картин, скульптур, архитектурных сооружений с точки зрения законов физики. | ||
34 | Итоговое занятие |
Список литературы:
- Программы факультативных курсов по физике (2ч), Москва «Просвещение».
- М.Е. Тульчинский «Занимательные задачи-парадоксы и софизмы».
- А.Е. Марон «Дидактический материал-7-8 класс»; «Задания по физике».
- В.А. Буров, А.И. Иванов «Фронтальные экспериментальные задания по физике-7-8 класс».
- Я.И. Перельман «Занимательная физика» (1-2ч).
- М.И Блудов «Беседы по физике»
- А.С. Енохович « Справочник по физике и технике»
- И.И. Эльшанский «Хочу стать Кулибиным»
- 5.«Нетрадиционные уроки, внеурочные мероприятия»
- Москва «Вако», 2006г. Л.А. Горлова.
- Слайдовые презентации учителя.
- Электронное издание «Виртуальная школа Кирилла и Мефодия» 7-8 класс.
- Игровая программа на диске «Дракоша и занимательная физика» www.media 2000.ru
- Развивающие электронные игры «Умники – изучаем планету» www.russobit-m.ru
- Интерактивный курс физики для 7-11 классов. www. Physicon. ru
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
ГОУ СОШ № 854 ПРОГРАММА ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ «Искусство квилинга» Педагог дополнительного образования Плотникова С.Н.
В ПРОГРАММЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «Искусство квилинга» представлена пояснительная записка, в которой отражены обоснование, программы, цели и задачи, особенности возрастной группы детей, режим за...
Экспертное заключение по итогам аккредитационной экспертизы программ дополнительного образования в муниципальном образовательном учреждении дополнительного образования детей
ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОГРАММЫ Социально – педагогической направленности...
Экспертное заключение по итогам аккредитационной экспертизы программ дополнительного образования в муниципальном образовательном учреждении дополнительного образования детей
Экспертное заключение по итогам аккредитационной экспертизы программ дополнительного образования в муниципальном образовательном учреждении дополнительного образования детей. Художественно- эстетическ...
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ ЦЕНТР ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЛЯ ДЕТЕЙ «ЮНОСТЬ» - Открытая социально-педагогическая система с развитой инфраструктурой подростковых клубов по месту жительства
Презентация к областному семинару для директоров дополнительного образования....
Дополнительное образование детей в современной системе общего образования.Проблемы дополнительного образования.
В период становления представлений о дополнительном образовании детей имеет смысл уточнить ключевое понятие. Обычно термином "дополнительное образование детей" характеризуют сферу неформальн...

Приказ об итогах проведении районного семинара проблемной группы по воспитательной работе и дополнительному образованию «Внеурочная деятельность и дополнительное образование как механизм повышения качества образования в условиях реализации ФГОС»
итоги проведения семинара...

Методические рекомендации районного методического объединения педагогов дополнительного образования «Проектирование дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы как базового элемента системы дополнительного образования детей»
Методические рекомендации по написанию дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы...