Урок №39. Тема урока «Лабораторная работа №3 «Исследование зависимости периода и частоты свободных колебаний математического маятника от его длины»
план-конспект урока по физике (9 класс)

Физика. 9 класс. Перышкин.

Урок №39. Тема урока «Лабораторная работа №3  «Исследование зависимости периода и частоты свободных колебаний математического маятника от его длины»

Цели урока

Образовательная

Продолжать формировать систему знаний по теме «Механические колебания». Исследовать зависимость периода и частоты свободных колебаний математического маятника от его длины.

Деятельностная

Продолжать формировать умения применять научный метод познания путем экспериментальных исследований.

Задачи урока

Исследовать зависимость периода и частоты свободных колебаний математического маятника от его длины, выяснить математическую зависимость, существующую между длиной маятника и периодом его колебаний.

Развивать умения работать в парах по инструкции, производить измерения, представлять информацию в виде таблиц, производить вычисления, создание математической модели зависимостей периода колебаний от длины нити маятника, налаживать конструктивный диалог, продолжать формировать коммуникативные компетентности.

Воспитывать бережное отношение к своему здоровью, взаимоуважение, позитивное отношение к своему успеху.

Демонстрации

Колебания нитяного маятника

Планируемые результаты

Метапредметные

Овладеть навыками самостоятельного приобретения знаний о колебательном движении нитяного маятника, постановка целей, планирование, самоконтроль результатов исследования зависимости периода и частоты свободных колебаний математического маятника от его длины.

Личностные

Сформировать познавательный интерес, творческую инициативу, самостоятельность в приобретении знаний, умения принимать решения, обосновывать, оценивать результаты своих действий, проявлять инициативу, работать в парах.

Предметные

Пользоваться методами научного познания планировать и проводить эксперименты по исследованию зависимости периода и частоты свободных колебаний математического маятника от его длины, производить измерения, представлять информацию в виде таблиц, делать выводы, производить оценку погрешностей.

Частные предметные

Определять число колебаний, время этого числа колебаний, рассчитывать частоту и период колебаний, применять знания о зависимости периода и частоты свободных колебаний математического маятника от его длины в быту. Выводить из экспериментальных фактов математические модели.

Ход урока

I.        Оргэтап

II.        Мотивационный

III.         Исследовательский

1. Подготовка тетради, изучение инструкции основной работы, дополнительного задания.
2. Выполнение работы, заполнение таблицы
3. Выполнение дополнительного задания

IV.        Д/З: параграф 26 самостоятельно, пересказ

V.        Рефлексия, подведение итогов