Проект "Физические параметры человека"
проект по физике (9 класс)

Муниципальное общеобразовательное учреждение «Аладьинская школа»                           МО – Чучковский район Рязанской области

Выполнил: ученик  9 класса

МОУ «Аладьинская школа»      

Тулюков Владислав

Руководитель: Бортникова Т.А., учитель физики и математики                 1 категории

с. Аладьино, 2019

Однажды мне попалась интересная статья о человеке. «Знаешь ли ты об особенностях нашего организма?» В ней была следующая информация:

«Человеческая ДНК содержит около 80 000 генов.

В Древнем Риме люди жили в среднем не более 23 лет, а в 19 веке в США средняя продолжительность жизни не превышала 40 лет.

Мужчины считаются карликами при росте ниже 13 см, женщины – ниже 120 см.

Тело человека состоит из 639 мышц.

При улыбке у человека «работают» 17 мускулов.

В позвоночнике человека 33 или 34 позвонка.

При рождении в теле ребенка порядка 300 костей, во взрослом возрасте их остается всего 206. Почти половина всех костей человека находятся в запястьях иступнях.

Ногти на пальцах руки растут примерно в 4 раза быстрее, чем на ногах.

Кости человека на 50% состоит из воды.

Каждый палец человека за время жизни сгибается примерно 25 миллионов раз.

В состав человеческого организма входит всего 4 минерала: апатит, арагонит, кальцит и кристобалит.

Дети рождаются без коленных чашечек. Они появляются только в возрасте 2-6 лет.

Человеческий глаз способен  различать 10 000 000 цветовых оттенков.

Явление, при котором от сильного света человек теряет способность видеть, называется «снежная слепота».

В среднем ты выделяешь 5 миллилитров слёз – за год наберётся большая бутылка.

Моргая 20 раз в минуту, ты тем самым увлажняешь глаза. В год это составляет более 10 миллионов мускульных сокращений.

Чихнуть с открытыми глазами невозможно.

Женщины моргают примерно в 2 раза чаще, чем мужчины.

Мужчины примерно в 10 раз чаще женщин страдают дальтонизмом.

Люди с голубыми глазами более чувствительны к боли, чем все остальные.

Человек мигает в среднем каждые 6 секунд, это значит, что в течение жизни мы опускаем и поднимаем веки около 250 миллионов раз.

В среднем волосы человека растут со скоростью 12мм в месяц.

У блондинов борода растёт быстрее, чем у брюнетов.

Человеческий волос толще мыльной плёнки примерно в 5000 раз.

В спокойном состоянии ты вдыхаешь и выдыхаешь 16 раз в минуту, за это время через лёгкие проходит 8 литров воздуха. За год таким количеством воздуха можно было бы наполнить два воздушных шара.

Поверхность лёгких – порядка 100 квадратных метров.

Правое лёгкое человека вмещает в себя больше воздуха, чем левое.

Взрослый человек делает примерно 23 000 вдохов (и выдохов) в день.

Площадь поверхности человеческих лёгких примерно равна площади тенистого корта.

Самая сильная мышца в человеческом организме – язык.

В организме человека порядка 2000 вкусовых рецепторов.

Во рту человека около 40 000 бактерий. В среднем мозг человека весит около 1,3 кг.

Человеческий мозг генерирует за день больше электрических импульсов, чем все телефоны миры вместе взятые.

С момента рождения в мозгу человека уже существует 14 миллиардов клеток, и число это до самой смерти не увеличивается. Напротив, после 25 лет оно сокращается на 100 тысяч в день.

За минуту, потраченную вами на чтение страницы, умирает около 70 клеток.

После 40 лет деградация мозга резко ускоряется, а после 50 нейроны (нервные клетки) усыхают и сокращают объём мозга.

В головном мозге человека за одну секунду происходит 1 000 000 химических реакций.

Человек – единственный представитель животного мира, способный рисовать прямые линии.

Длина волос на голове, отращиваемых в среднем человеком в течение жизни – 725 километров.

Ударяясь головой об стену можно терять 150 калорий в час.

Мелкие кровяные сосуды-капилляры в 50 раз тоньше самого тонкого человеческого волоса..Средний диаметр капилляра составляет примерно 0,008мм.

В молодой коже содержится невероятное количество воды – 8 литров.

Ежедневно ты теряешь через кожу до 2 литров. Поскольку процесс отмирания кожных клеток занимает 120 дней, значит, за год ты трижды меняешь кожу.

За время жизни кожа человека сменяется примерно 1 000 раз.

Твоё сердце в состоянии покоя бьётся 80 раз в минуту, перекачивая 5 литров крови.

За год сердце производит 42 миллиона сокращений и перекачивает столько крови, что ею можно было бы наполнить несколько бассейнов.

36 800 000 – количество сердцебиений у человека за один год.

Размер сердца человека примерно равен величине его кулака.

Вес сердца взрослого человека составляет 220-260 грамм. Нервные импульсы в человеческом теле перемещаются со скоростью примерно 90 метров в секунду.

В теле взрослого человека около 75 километров (!) нервов.

Желудочный сок человека содержит 0,4%  соляной кислоты (HC1).

У человека примерно 2 миллиона потовых желез. Средний взрослый человек с каждым литром пота теряет 540 калорий.

Мужчины потеют примерно на 40% больше, чем женщины.

Тонкая кишка человека при жизни имеет длину порядка 2,5 метров.

После его смерти, когда мускулатура стенки кишки расслабляется, её длина достигает 6 метров.

Общий вес бактерий, живущих в организме человека, составляет 2 килограмма.

Человек способен распознавать только пять запахов: цветочный, специфический (лимон, яблоко и т.д.), жжёный (кофе и т.д.), гнилой (тухлые яйца, сыр и т.д.) и эфирный (бензин, алкоголь).

Человек, оказывается, дрожит только для того, чтобы согреться.

Человек, который выкуривает пачку сигарет в день, выпивает полчашки смолы в год».

Вот уже третий год мы изучаем физику. Мне нравится этот предмет. Он интересный и познавательный. Возможно, он пригодится мне при выборе будущей профессии. Я люблю решать задачи, а особенно практические и выполнять лабораторные работы. Мне нравится собирать установки, наблюдать физические явления, выполнять измерения и производить расчеты, потому что это приводит к познанию окружающего мира на основе собственного опыта и собственных ощущений. Я все время хотел выполнять больше практических заданий. Тогда наш учитель предложила мне этот проект «Физические параметры человека». У меня появиласьцель,  для достижения которой мне стало необходимо  провести эксперименты дома или на улице. Мы разработали ряд  экспериментов и  опытов, которые может провести любой ученик самостоятельно в домашних условиях. Надеюсь, что моя работа будет моим сверстникам интересна.

Цель проекта: изучение физических параметров человека, исследование  своего физического потенциала, отражающего физические параметры человека.

Задачи проекта:

1. Изучить литературу и материалы Интернета, характеризующие физические параметры человека.
2. Сделать выборку физических параметров человека, которые можно измерить и вычислить в домашних условиях.
3. Разработать инструкции и методические рекомендации для выполнения творческой работы.
4. Провести все измерения и вычисления каждого физического параметра.
5. Оформить результаты проведенных экспериментов и опытов.
6. Учиться проводить наблюдения, планировать и применять свои знания на практике при выполнении эксперимента с помощью простейших измерительных средств, использующихся в быту.
7. Совершенствовать свои знания и умения по физике.
8.  Развить навыки самостоятельного творческого труда, активности, внимания и аккуратности.
9. Повысить интерес к эксперименту и к изучению физики, эрудиции и творческих способностей.

Актуальность работы

•  вычисление физических параметров  -знакомство  с разнообразными применениями законов физики;
• использовать данную работу, как материал при подготовке к ГИА по физике 9 класса.

Объект исследования – физические параметры, такие как масса, объем, плотность, сила тяжести и т.д.

Методы и приемы исследования - изучение, анализ, а в следствии практическое применение методической и тематической литературы.

Требования предъявляемые к домашним экспериментальным заданиям:

• безопасность при проведении;
• минимальные материальные затраты;
• простота по выполнению;
• ценность в изучении и понимании физики;
• легкость последующего контроля учителем;

Теоретическая часть проекта

В первую очередь я изучил материал в Интернете и «Справочник по физике», где выяснил много интересного.

Электрические параметры тканей тела человека  

Удельное сопротивление тканей тела:

…верхнего слоя сухой кожи - 330000 Омм

…крови - 1,8 Ом м

…мышцы – 1,5 Омм

…кость – 1000000 Ом.м

Диэлектрическая проницаемость:

…сухой кожи - от 40 до 50

…крови – 85

…кость – от 6 до 10

Сопротивление человека от конца одной руки до конца другой (при сухой коже):15000 Ом

Сила тока через тело человека:

…безопасная – меньше 0.001 А

…опасная – больше 0.05 А

Безопасное электрическое напряжение:

…сухое помещение – меньше 12 В

…сырое помещение – меньше 36 В

Теплоотдача организма человека

Потеря энергии от общего баланса:

…на дыхание и испарение воды – 13%

...на работу внутренних органов и систем – 1,87%

…на нагрев выдыхаемого воздуха – 1,55%

…на испарение воды с поверхности кожи – 20,7%

…на нагрев окружающего пространства – 30,2%

…на излучение – 43,8%

Температуры, являющиеся критическими для человеческого организма(при нормальном давлении и относительной влажности)

Нормальная температура для большинства людей – от 36,3 до 37С

Критическая температура, сопровождающаяся потерей сознания – выше 42С

Смертельная температура – выше 43С

Температура, приводящая к замедлению процессов мозга – ниже 34С

Критическая температура, сопровождающаяся потерей сознания – ниже 30С

Смертельная температура, возникает фибрилляция сердца, прекращается кровообращение – ниже 27С

Основные физические параметры крови.

Все параметры даны для температуры тела – 37С

Плотность – 1050 кг/куб м

Вязкость – 0,004 Пас

Вязкость плазмы крови – 0,0015 Па с

Коэффициент диффузии гемоглобина в воде – 0,00000000007 квм с

Поверхность натяжения 0,058 Н/м

Температура замерзания (плавления) – минус 0,56С

Удельная теплоемкость – 3000 Дж/кгК

Механические параметры человека

Средняя плотность человека – 1036 кг/куб.м

Средняя скорость движения крови:

…в артериях – от 0,2 до 0,5 м/с

…в венах – от 0,1 до 0,2 м/с

Скорость распространения раздражения по нервам – от 400 до 1000 м/с

Сила, развиваемая работающим сердцем:

…в начальной фазе сокращения – 90 Н

…в конечной фазе сокращения – 70 Н

Работа сердца за сутки – 86400 Дж

Масса крови, выбрасываемая сердцем за сутки – 5200 кг

Мощность, развиваемая при быстрой ходьбе – 200 Вт

Влияние высоты над уровнем моря на человека

Смертельная зона – более 8 км: человек может находиться на этой высоте без дыхательного аппарата лишь короткое время – 3 минуты, а на высоте 16 км – 9 секунд, после чего наступает смерть.

Критическая зона – от 6 до 8 км: серьезные функциональные расстройства жизнедеятельности организма.

Зона неполной компенсации – от 2 до 4 км: некоторые нарушения в деятельности сердца, органов чувств и др. систем благодаря мобилизации резервных сил организма быстро исчезают.

Безопасная зона – от 1,5 до 2 км: не наблюдается существенных сбоев в работе организма человека.

Оптические параметры человека

Длительность сохранения глазом зрительного ощущения – 0,14 с

Диаметр глазного яблока взрослого человека – 25 мм

Показатель преломления хрусталика – 1,4

Оптическая сила:

…хрусталика -  от 19 до 33 диоптрий

…всего глаза – 60 диоптрий

Диаметр зрачка:

…при дневном освещении – 2 мм

…при ночном освещении – от 6 до 8 мм

Внутриглазное давление – 104 кПа (780 мм рт. ст.)

Число палочек в сетчатке глаза – 130 млн

Число колбочек в сетчатке глаза – 7 млн

Минимальный размер изображения на сетчатке, при котором две точки предмета воспринимаются раздельно – 0,002 мм

Длина волны света, к которой глаз наиболее чувствителен – 555 мм

Радиационные параметры человека

Допустимая доза излучения – до 0,25 Гр

Доза излучения, вызывающая лучевую болезнь _ от 1 до 6 Гр

Смертельная доза излучения – от 6 до 10 Гр

Экспериментальная часть проекта

Конечно, для получения таких характеристик тела человека нужна специальная аппаратура и измерительные приборы.

Мною было найдено несколько экспериментальных заданий по вычислению физических параметров, которые я решил примерить на себя используя лишь доступные мне средства измерения. Прилагаю инструкции и методические рекомендации к заданиям, которые помогли мне их выполнить.

К каждому эксперименту приводится отчет о проведенных мною измерениях и вычислениях.

Эксперимент № 1. Измерение собственного роста.

Инструкция по выполнению:

1. Измерения необходимо произвести два раза: вечером, перед уходом ко сну и утром, когда вы проснулись.
2. Снимите обувь и станьте спиной к косяку раскрытой двери.
3. Плотно прикоснитесь к косяку пятками, тазом, спиной и затылком и держите голову прямо.
4. Попросите кого-нибудь отметить на косяке небольшую черточку.
5. Измерьте расстояние от пола до черточки.
6. Запишите результат измерений в сантиметрах (см), и выразите его в метрах (м).
7. Сравните результаты вечернего и утреннего измерений. Сделайте  вывод.

Отчет:

По моим измерениям мой рост в вечернее время составил:

L = 178 см = 1,78 м, а утром L = 179 см = 1,79 м.

Получается, что утром я выше, чем вечером. Из Интернет – источников я узнал, что из-за того, что днем в основном мы находимся в вертикальном положении (сидим, стоим или ходим), под действием силы тяжести позвоночник меняет свои изгибы, вследствие чего длина спины укорачивается. Во время ночного сна,  когда мы лежим, происходит обратное. Позвоночник не испытывает такой нагрузки, он приобретает более прямое положение, за счет чего рост к утру увеличивается.

Эксперимент № 2. Измерение средней длины моего шага.

Инструкция по выполнению:

1. Пройдите спокойной и ровной походкой 10 шагов (n – число шагов).
2. Измерьте пройденное расстояние в метрах (s10) и полученное число разделите на 10.
3. Запишите результат измерений в сантиметрах (см), и выразите его в метрах (м).

Отчет: Измерение средней длины моего шага:

, где S10 – путь равный десяти шагам, а L – ср длина шага.

L = 705см/10=70,5см=0,705 метра

Вывод: средняя длина моего шага  70,5 см.

Эксперимент № 3. Измерение пути от школы до дома.

1. Инструкция по выполнению:
2. Пройдите спокойным шагом от дома до школы и сосчитайте количество пройденных вами шагов (n).
3. Умножьте количество шагов на среднюю длину вашего шага – это и будет путь из школы домой.
4. Запишите результат измерений в метрах (м).

Отчет:          S = L*n, где n – число шагов

                        S = 70,5см * 807 = 0,705 м * 807 = 568,9 м

Вывод: мой путь от школы до дома составил: примерно570 метров.

Эксперимент № 4. Измерение времени при движении от школы до дома.

Инструкция по  выполнению:

1. Используйте для измерения времени движения часы или телефон.
2. Измерьте время при движении от школы до дома спокойным шагом.
3. Запишите результаты измерений в минутах (мин), и выразите их секундах (с).

Отчет: по моим измерениям время движения от школы до дома

t = 547с = 9 минут

Эксперимент № 5. Определение средней скорости при движении от дома до школы.

Инструкция по выполнению:

1. Определите среднюю скорость при движении от дома до школы нормальным шагом.
2. Запишите результаты измерений в метрах в секунду (м/с).

Вычисления делать по формуле .

Отчет: В оде измерений я узнал, что скорость при движении от дома до школы:  

Vср= 568,9 м/ 547 c=1,04 м/с.

Эксперимент № 6. Измерение массы тела на весах.

Инструкция по выполнению:

1. Убедитесь, что указатель домашних весов установлен на нуле.
2. Встаньте осторожно на весы и произведите измерение.
3. Запишите результат измерения в килограммах (кг).

Отчет: Масса моего тела равна 69, 2 кг

Эксперимент № 7. Определение площади поверхности тела (ППТ).

Инструкция по выполнению:

1. Площадь поверхности тела (кожи) непосредственно трудно измерить. Она может быть определена с помощью приближенной формулы. Это важная характеристика нашего тела при назначении лечения онкобольным людям. Дело в том, что они часто теряют свой вес, а площадь поверхности тела при этом сохраняется и расчет лекарства идет не по массе тела, а по ППТ.  Определить площадь поверхности тела можно по одной из часто использованной приближенной формуле Мостллера:

1. Запишите результат вычисления в квадратных метрах  (м2).

Отчет: Площадь поверхности моего тела составила

 = 1.85 м2

Известно что средняя ППТ для взрослого человека составляет – 1,73 м2, а для ребенка 12-13 лет – 1,33 м2. Значит, мои вычисления правильные и меня можно отнести к взрослому человеку.

Эксперимент № 8. Определение силы, с которой атмосфера действует на тело.

Инструкция по выполнению:

1. Определите по домашнему барометру атмосферное давление и переведите его в паскали.
2. Рассчитайте силу, с которой атмосфера давит на поверхность вашего тела по формуле: F = Sпт ·p .
3. Запишите результат измерения в ньютонах (кН).

Отчет: С помощью  барометра я выяснил, что в данный момент атмосферное давление:

p = 760 мм.рт.ст. = 760 · 133,3 Па = 101308 Па.

Сила, с которой атмосфера давит на поверхность моего тела, составила:

F = 1.85 м2 * 101308 Па = 187419,8 Н = 187 кН

Эксперимент № 9. Определение веса тела.

Инструкция по выполнению:

1. Определите вес вашего тела по формуле: Р = mg .
2. Запишите результат вычисления в ньютонах (Н).

Отчет:  По расчетам вес моего тела составил:

Р = mg = 69,2 кг · 9,8 Н/кг = 678,16 Н.

Эксперимент № 10. Определение силы тяжести.

Инструкция по выполнению:

1. Определите силу тяжести, действующую на тело по формуле: F = mg.
2. Запишите результат вычисления в ньютонах (Н).

Отчет: Согласно измерениям сила тяжести моего тела составила:

F = mg = 69,2 кг · 9,8 Н/кг = 678,16 Н.

Эксперимент № 11. Определение площади опоры одной и двух ног.

1. Инструкция по выполнению:
2. Возьмите бумагу в клетку и поставьте на него свою ногу.
3. Обведите карандашом  края ступни.
4. Посчитайте число полных клеток (В) .
5. Подсчитайте число не полных клеток (Н) и разделите на 2: С =H/2.
6. Определите площадь одной клетки Sк = а².
7. Площадь опоры одной ноги вычислите по формуле: S1 = (В + С) · Sк .
8. Площадь опоры двух ног: S2 = S1· 2.
9. Запишите результат измерения в квадратных сантиметрах (см2), выразите в метрах квадратных (м2).

Отчет:

1.       Взял бумагу в клетку и поставил на него свою ногу

2.        Обвёл карандашом края ступни

3.        Посчитал число полных клеток  В = 723

4.        Подсчитал число не полных клеток (Н) и разделите на 2: Н= 108/2=54  

5.        Определил площадь одной клетки Sк = 0.25м2

6.        Площадь опоры одной ноги вычислил по формуле: S1 = (В + С) · Sк;   S1 = (723+54) * 0.25м2 = 194.25 см2 = 0.0194м2

7.        Площадь опоры двух ног: S2 = S1· 2 = 0.0194м2 * 2 = 0.0388м2

Вывод: площадь опоры одной моей ноги:  S1 = 194.25 см2 = 0.0194м2,

                                         двух ног: S2 = S1· 2 = 0.0194м2 * 2 = 0.0388м2

Эксперимент № 12. Определение давления на опору.

Инструкция по выполнению:

1. Определите давление на опору, стоя на одной ноге по формуле: .
2. Определите давление на опору, стоя на двух ногах по формуле: .
3. Запишите результат измерения в паскалях (Па), выразите в килопаскалях (кПа).

Отчет: По моим измерениям давление на опору, стоя на одной ноге:

p=678,16H / 0,0194 м2=34956,7 Па=35 кПа

а на двух ногах:     p=678,16H / 2*0,0194 м2=17478,4Па=17,5 кПа

Эксперимент № 13. Определение работы при подъеме на чердак.

Инструкция по выполнению:

1. Измерьте с помощью рулетки путь, который вы пройдете при подъеме на чердак дома.
2. Определите работу совершенную вами при равномерном движении с первого на третий этаж по формуле: A = Fs.
3. Запишите результат измерения в джоулях (Дж).

Отчет:

A=Fтяжs , где s – путь тяж, F – моя сила тяжести

A = 692Н * 3,6м = 2491.2 Дж=2,5 кДж

Эксперимент № 14. Определение мощности.

Инструкция по выполнению:

1. Измерьте с помощью секундомера время движения на чердак.
2. Определите мощность, развиваемую при подъеме на чердак по формуле:  N = A / t.
3. Запишите результат измерения в ваттах (Вт).

Отчет: мощность, развиваемая при равномерном подъеме на чердак,  составила:

N= 2491.2 Дж / 7 c =355,89 Вт

Эксперимент № 15. Определение потенциальной энергии.

Инструкция по выполнению:

1. Определите высоту, на которую поднимаетесь на конек крыши дома (h = м).
2. Определите потенциальную энергию по формуле: EП = m · g · h .
3. Запишите результат измерения в джоулях (Дж).

Отчет: по расчетам потенциальная энергия, при подъеме на конек крыши дома:

EП = m· g · h = 69,2 кг · 9,8 Н/кг · 6,5 м = 4408,04 Дж=4,4 кДж

Эксперимент № 16. Определение кинетической энергии.

Инструкция по выполнению:

1. Определите кинетическую энергию, которую вы развиваете при движении на некоторой дистанции по формуле: .
2. Запишите результат измерения в джоулях (Дж).

Отчет:  Вычислил среднюю скорость на дистанции 10 м спокойным шагом, проведя эксперимент 3 раза:

Vср= , где Vср1, Vср2, Vср3 – средние скорости в каждом из опытов:

Vср= (1.05 м/с + 1.01 м/с + 1.07 м/с) : 3 = 1.04 м/с

Следовательно, моя кинетическая энергия, которую я развиваю при движении от дома до школы, составила:

E= =  = 37.42 Дж

Теперь я понял, что кинетическая энергия зависит от скорости тела. С увеличением скорости, увеличивается и кинетическая энергия.

Примечательно, что если человек разгонится и будет бежать со скоростью 4 м/с ,то его кинетическая энергия будет примерно равна кинетической энергии 3.42 граммовой пули калибром 5.45*39 мм, попадающей в цель с 300 метров.

Одни из моих кумиров в спорте является Усэ́йн Сент-Лео Болт. (Усэ́йнСент-Лео Болт (родился 21 августа1986 года, Шервуд-Контент, округ Трелони, Ямайка) — ямайский легкоатлет, специализировался в беге на короткие дистанции, восьмикратный[5] олимпийский чемпион и 11-кратный чемпион мира (рекорд в истории этих соревнований среди мужчин). За время выступлений установил восемь мировых рекордов. На текущий момент — обладатель мировых рекордов в беге на 100 — 9,58 с; и 200 метров — 19,19 с, а также в эстафете 4×100 метров в составе сборной Ямайки — 36,84 с.

Является единственным спортсменом, которому удалось выиграть спринтерские дистанции 100 и 200 метров на трёх Олимпиадах подряд (Пекин 2008, Лондон 2012 и Рио-де-Жанейро 2016). Обладатель наибольшего количества золотых олимпийских наград в истории спорта Ямайки )

Я решил рассчитать кинетическую энергию Усейна Болта, и получим следующие результаты:

Eк = (94кг * (12.25м/с)2) : 2 = 7053 Дж!!!

 Что примерно в 3 раза больше кинетической энергии пули массой 7.45 г и калибра 6.8*43 мм, только вылетевшей из дула оружия.

Выводы:

Я изучил 16 физических параметров человека на себе. Их может каждый легко  измерить и вычислить в домашних условиях.

Используя инструкции, я проводил эксперименты, наблюдения, при этом использовал свой багаж знаний на практике при выполнении их с помощью измерительных средств, использующихся в быту. Углубил и расширил свой кругозор. Особенное удовольствие получил от самостоятельного творческого труда.

Уверен, что мою работу обязательно кто-нибудь из сверстников повторит. И тогда ему физика станет понятной и интересной наукой. А я в свою очередь постараюсь продолжить свои опыты. Ведь опыт – это основа науки!

Список литературы.

1. А.С. Енохович, Справочник по физике, - М.: «Просвещение», 1978.
2. http://forfizikov.ucoz.ru/index/stikhi/0-17Р
3. http://superfizika.ru/privet-mir/
4. ВИКИПЕДИЯ. Свободная энциклопедия. https://ru.wikipedia.org/wiki.