Использование смешанных форм обучения на уроках физики
статья по физике (8 класс)

Использование смешанных форм обучения на уроках физики

Использование смешенных форм обучения на уроках физики.

В наше время учителям постоянно приходится искать новые формы проведения урока, совмещать различные современные педагогические технологии, чтобы сделать процесс обучения интересным, увлекательным, доступным,  понятным  и результативным.

Одна из многообещающих и новых образовательных моделей является «Смешанное обучение».

Смешанное обучение – это образовательная концепция, в рамках которой школьник получает знания  самостоятельно онлайн, и с преподавателем. Такой подход позволяет контролировать время, место, темп и путь изучения материала. Смешанное образование позволяет совмещать традиционные методики и актуальные технологии.

29 сентября в Копьевской ССОШ состоялось торжественное открытие центра образования цифрового и гуманитарного профилей «ТОЧКА РОСТА».

Точка роста - Федеральный проект. "Современная школа" национального проекта "Образование", нацеленный на предоставление образования в   рамках цифрового и гуманитарного профиля.

Цели центра образования цифрового и гуманитарного профилей «Точка роста»:

— создание условий для внедрения на уровнях начального общего, основного общего и (или) среднего общего образования. Новых методов обучения и воспитания, образовательных технологий, обеспечивающих освоение, обучающимися основных и дополнительных общеобразовательных программ цифрового, естественно-научного, технического и гуманитарного профилей.

С появлением нового оборудования появилась возможность проводить уроки физики с использованием новых форм. Данную возможность стало легко осуществлять с помощью учебного конструктора.

Конструктор предназначен практико-ориентированного изучения устройства и принципов работы механических моделей различной степени сложности, в том числе с электродвигателем, приводящим в движении модели для глубокого погружения в основы инженерии и технологии.

Данное оборудование позволило проводить практико-ориентированные уроки физики по темам:

- превращение энергии;

- электродвигатели ;

- электрические цепи.

Отмечено что на уроках, учащиеся проявляют большой интерес к изучаемому предмету. Занятия проходят с хорошим усваиванием материала.

Таким образом,  урок физики совмещают с уроками технологии и информатики. Такое смешанное обучение позволяет ученикам усваивать лучше материал не только по физики, но и по другим предметам. Помимо этого развивает мелкую моторику и пространственное воображение.

Список используемой литературы:

1. Андреева Н.В., Рождественнская Л.В., Ярмахов Б.Б. Шаг школы в смешанное обучение. – М.: Буки Веди, 2016.

2. Кондакова М.Л. Латыпова Е.В. Смешанное обучение: ведущие образовательные технологии современности // Вестник образования. 29 мая 2013.

 3. Федеральный закон № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации». М.: Проспект, 2015.

4. Интернет ресурсы.