Проблемные задачи по физике 7 класс
материал по физике (7 класс)

Класс

Автор

Тема урока

Проблемная задача

7кл

 А.В.Перышкин)

«Сила трения»

- С какой целью поверхности педалей сельскохозяйственных машин изготавливают с рельефным рисунком?

     - Имеются два шнура: шелковый и льняной. Какой шнур вы предпочтете для завязывания мешка?

      - Влияет ли прицеп на значение силы трения между колесами трактора и почвой?

7кл

 А.В.Перышкин)

«Давление»

- Почему у сельскохозяйственных машин делают колеса с широкими ободами?

- В каком случае давление человека на дорогу больше и во сколько раз : когда он стоит на одном месте или когда идет?

7кл

 А.В.Перышкин)

«Диффузия»

- В каком растворе – горячем или холодном быстрее просаливаются огурцы?

- Какой водой, теплой или холодной лучше запивать лекарство, чтобы ускорить его действие? Почему?

- На каком физическом явлении основано применение в медицине мазей, гелей и других наружных лекарственных средств

7кл

 А.В.Перышкин)

«Архимедова сила»

- Почему рыбы имеют более слабый скелет, чем животные, обитающие на суше?

- Почему плавает тяжелый корабль, а гвоздь,брошенный в воду тонет?

7кл

 А.В.Перышкин)

«Скорость»

Проблемная задача. В 1966 г. атомные подводные лодки впервые в мире осуществили кругосветное плавание под водой и за 1,5 месяца, ни разу не поднявшись на поверхность океана, прошли около 40000 км. С какой средней скоростью они двигались?

7кл

 А.В.Перышкин)

«Расчет пути и времени движения»

- В тяжелых условиях первых месяцев Великой Отечественной войны возникла острая нужда в легком, безотказном и простом средстве борьбы против танков, которое всегда могло бы находиться у солдата «под рукой». Такое средство было создано. Над его разработкой трудились два конструктора военной техники — С.Г.Симонов и В.А.Дегтярев. В течение месяца они сконструировали и представили для испытаний образцы новых противотанковых ружей.

- На каком расстоянии находился танк, если пуля, выпущенная солдатом из противотанкового ружья со скоростью 1000 м/с, настигла его через 0,5 с?

7кл

 А.В.Перышкин)

«Вес тела»

- Самые крупные животные относятся к классу млекопитающих, из них особенно поражает размерами и весом синий кит. Например, один из китов достигал в длину 33 м и весил 1500 кН, что соответствовало весу 30 слонов или 150 быков. Самая крупная современная птица — африканский страус, достигающий 2,75 м в высоту, 2 м в длину (от кончика клюва до конца хвоста) и имеет массу 75 кг. К самым мелким птицам относятся некоторые виды колибри, масса которых 2 г, размах крыльев 3,5 см.

Найти вес млекопитающих в ньютонах, если даны их массы: кита — 7000 кг, слона — 4000 кг, носорога — 2000 кг, быка — 1200 кг, медведя — 400 кг, свиньи — 200 кг, человека — 70 кг, волка — 40 кг, зайца — 6 кг.

Примеры проблемных экспериментов.

7кл

 А.В.Перышкин)

«Взаимодействие молекул»

1. Кусок мыла разрежем, окунем срезом в воду, стряхнем и сильно прижмем к дну мелкой фарфоровой тарелки. Держа за мыло, поднимаем тарелку над поверхностью стола. Почему тарелка не падает?

(Возникает сила притяжения между мылом и поверхностью тарелки — сила притяжения между молекулами.)

2. На поролоновую губку поместим гирю. Сначала гиря сжимает губку, а затем останавливается, сжатие прекращается. Почему?

(При большом сжатии или сближении молекулы они отталкиваются друг от друга.)

7кл

 А.В.Перышкин)

«Инерция»

Такие простые опыты, как выдергивание листа бумаги из-под стакана с водой, выбивание щелчком картонки из-под лежащей на ней монеты, очень удачны, но можно предложить учащимся сделать и другой опыт. Несколькими быстрыми шагами пронести тарелку с жидкостью и, резко остановившись, поставить ее на стол. В каком направлении выливается жидкость и почему?

(Жидкость по инерции выплескивается в направлении предыдущего движения тарелки.)

7кл

 А.В.Перышкин)

«Способы увеличения и уменьшения давления»

1. Зависимость давления от действующей силы. Разрезание двух кусков пластилина проволоками одинаковой толщины, закрепленными в лапках штатива: подвесьте на один кусок два груза по 100 г, а на другой кусок — один груз массой 100 г. Объясните результаты эксперимента.

2. Зависимость давления от площади соприкасающихся поверхностей. Разрезание двух кусков пластилина проволоками разной толщины. Объяснить результаты эксперимента.

7кл

 А.В.Перышкин)

«Давление в жидкости и в газе. Расчет давления на дно и стенки сосуда»

Наденьте на руку новый полиэтиленовый мешочек и опустите ее в ведро с водой, придерживая мешочек другой рукой.

Выясните:

- Оказывает ли вода давление на погруженную в нее часть руки?

      - Меняется ли с глубиной погружения давление на руку, если меняется, то как?

 Открытый полиэтиленовый пакет, в который предварительно налита подкрашенная вода, погружают в аквариум с водой, чтобы уровни обеих жидкостей совпадали. (Пакет удерживается лапкой штатива.) Если нажать на стенку пакета в каком-либо месте, то вмятина сохранится. Предложите учащимся объяснить причину этого явления

(Объясняется равенством давлений во всех точках внутри жидкости.)

7кл

 А.В.Перышкин)

«Плавание тел»

1.        Опустите в сосуд с водой кусок пластилина. Что происходит? Почему?(Пластилин тонет). Что нужно сделать, чтобы он плавал? (Слепить из него лодочку).

Опустите картофелину в сосуд с водой. Что произошло? Почему? Вместо чистой воды возьмите насыщенный раствор соли в воде и повторите опыт. Объясните наблюдаемое явление.