Рабочая программа полевой практики "Создание материальных моделей"
рабочая программа по физике

Кечина Татьяна Александровна

Полевая практика по физике проходит согласно проекту  «Формирование умений создавать материальные модели в условиях летнего туристического лагеря «Мерлин»  на протяжении 8 дней (32 часа) и позволяет учащимся закрепить теоретические знания, по курсу физики, полученных в учебном году и приобрести умения создавать материальные модели в природных условиях в виде макетов. Полевая практика расширяет кругозор учащихся, способствует их всестороннему развитию.

Скачать:

ВложениеРазмер
Файл programma_polevoy_praktiki_po_fizike.docx22.05 КБ

Предварительный просмотр:

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Полевая практика по физике проходит согласно проекту  «Формирование умений создавать материальные модели в условиях летнего туристического лагеря «Мерлин»  на протяжении 8 дней (32 часа) и позволяет учащимся закрепить теоретические знания, по курсу физики, полученных в учебном году и приобрести умения создавать материальные модели в природных условиях в виде макетов. Полевая практика расширяет кругозор учащихся, способствует их всестороннему развитию.

Цель – создание  материальных моделей  в условиях заповедника «Вишерский».

Задачи:

  • Закрепление и развитие знаний и умений, полученных во время теоретического изучения курса «Физика»;
  • Умение различать модели, отличать материальную модель от других видов;
  • Получения навыков самостоятельно создавать  простые материальные модели в полевых условиях с использованием природных материалов (подручных средств);
  • Умение  адекватно объяснить механизм работы материальной модели;
  • Умение применить полученные знания в новой ситуации, то есть на основе созданной модели создавать другие модели и объяснять принцип их работы;
  • Умение публично представлять свою модель, заинтерисовать слушателей.

Место  и время проведения полевой практики

      Практика проходит в июле и имеет общую продолжительность 1 неделю.

     Программа практики опирается на знания и умения, полученные учащимися при освоении курсов «Безопасность жизнедеятельности», «Физическая культура» и «Физика».

     Практика проходит в форме полевой практики (в природных  условиях) в заповеднике Вишерский.

Компетенции учащихся, формируемые в результате прохождения полевой практики

На практике кроме основных универсальных компетенций формируются специализированные:

  1. Умение выделять материальные модели из других видов моделей.
  2. Умение  самостоятельно создавать модели в виде макетов на основе наблюдений за природными явлениями;
  3. Умение показать и адекватно объяснить работу созданной  материальной модели.
  4. Умение публично выступать, заинтересовать слушателей.

 Ожидаемые результаты

Результатом  данной полевой практики должно стать создание материальной модели.  Материальных моделей должно быть создано 5 видов.  Это модель малого и большого водопадов, модель падающего дерева, модель камнепада и модель образованиея тени. Все модели должны быть созданы  с использованием природных материалов и сфотографированы.

Приборы и оборудование

      GPS-приемник, лопата, почвенный нож, мерная измерительная лента (рулетка), фотоаппарат и др.

Содержание полевой практики

     Полевая практика включает в себя 3 этапа работы: подготовительно-теоретический, основной - моделирование и заключительный - защита.

  1. Подготовительно-теоретический этап: инструктаж по технике безопасности в условиях заповедника; знакомство с планом и программой полевой практики; изучение географических условий места прохождения практики; ознакомление с видами моделей, в частности материальной моделью; практикум по определению материальной модели.

  1. Основной этап: создание материальных моделей в виде макета с использованием подручных средств:
  • модель падающего дерева;
  • модели водопадов;
  • модель камнепада;
  • модель образования тени.

  1. Заключительный этап: смотр-конкурс материальных моделей и их оценивание согласно критериям.

Процедура оценивания умения создавать материальные модели

Критерии

Показатели

Баллы

1 уровень:

1.Отличие материальной  модели от других видов моделей;

2.Умение самостоятельно создать простую модель в виде макета из подручного материала;

1.Не отличают материальную модель от других видов моделей

0

2.Умеют отличить материальную модель от других видов моделей

5

3.Умеют самостоятельно создать материальную модель в виде макета

10

2 уровень

3.Создание материальной модели, которая должна полностью соответствовать реальному объекту; 4.Умение адекватно объяснить суть, механизм действия материальной модели;

1.Создают материальную модель, которая полностью соответствует реальному объекту

15

2.Умеют адекватно объяснить работу модели

20

3 уровень

5. Умение применить полученные знания в новой ситуации, то есть на основе созданной модели умение создать другие модели и объяснить, как они работают;

6.Умение публично представить свою модель, заинтересовать слушателей.

1.Умеют применить полученные знания в новой ситуации, то есть самостоятельно создать материальную модель и объяснить, как она работает

20

3.Представляют публично материальную  в модель, умеют заинтересовать слушателей

30

100 баллов


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Урок "Материальные модели"

Класс: 7Ключевые слова: модель, моделирование, словесные модели, знаковые модели, смешанные моделиОборудование урока: УМК Л. Босовой “Информатика-7”: учебник, рабочая тетрадь на печатной основе...

Урок "Материальные модели"

Класс: 7Ключевые слова: модель, моделирование, словесные модели, знаковые модели, смешанные моделиОборудование урока: УМК Л. Босовой “Информатика-7”: учебник, рабочая тетрадь на печатной основе...

Рабочая программа курса "Материальные технологии" для учащихся 5 класса в соответствии с ФГОС для групп неделимых по гендерному признаку.

Программа составлена на основе Фундаментального ядра содержания общего образования и Требований к результатам освоения основной общеобразовательной программы основного общего образования, представленн...

Тематическое планирование к рабочей программе по Технологии (материальным)

Тематическое планирование для уроков технологии (материальным) в 5-8 классах. Рабочая программа размещена отдельно под той же фамилией. Тематическое планирование в 5 классе разработано с учетом потреб...

Рабочая программа по предмету «Материальные технологии» для 5-11 классов

Адаптированная рабочая программа «Материальные технологии» разработана для глухих обучающихся 5-11 классов. Данная программа содержит пояснительную записку, содержание курса освоения данно...

Рабочая программа Кружок по материальной технологии «Механографика» 8-9 класс

В результате обучения по курсу «Черчение» у учащихся должны быть сформированы такие качества, как трудолюбие, позитивное преобразующее отношение к окружающей действительности....

Мастер класс "Формирование умения создавать материальные модели в условиях летного лагеря "Мерлин"

В настоящее время школа пока еще продолжает ориентироваться на обучение, выпуская в жизнь человека обученного - квалифицированного исполнителя, тогда как сегодняшнее информационное общество предъявляе...