Квест-игра "Физический экспресс"
учебно-методический материал по физике (7, 8 класс)

МБОУ «Улюнханская средняя общеобразовательная школа»

Квест - игра

 «Физический экспресс»

Учитель физики: Дамбинова Л.Ж.

2021 год

Основная методическая цель: обобщить и расширить знания, полученные на уроках, показать их использование в жизни, пробудить в учащихся стремление к творчеству, выработать у них умение мыслить, проявлять находчивость в трудных ситуациях.

Задачи:

- развивать умения проводить эксперименты, наблюдения;

- формировать умения анализировать, сопоставлять, делать выводы;

-развивать исследовательских способностей учащихся;

- способствовать овладению учащимися приёмами получения информации;

- внедрять новые формы в систему внеклассной и методической работы.

Форма проведения: квест игра

Место проведения: помещение школы

Участники игры:   к участию приглашаются обучающиеся 7-9 классов . В сборной команде 3 человека (7, 8,9 классы).

Организаторы проведения игры: ШМО учителей естественно-математического цикла

Жюри игры: учитель физики, учитель математики, президент ученического самоуправления

Оборудование и реквизиты: Маршрутные листы (6 шт.), листы с вопросами на  каждой станции (7шт.), весы, динамометр, ученическая линейка, карточки для установления соответствия физических величин, мензурка, реостат, шарик на нити, мензурка с водой, груз на нити, динамометр, стакан с водой, медный провод, линейка, штангенциркуль, физические таблицы удельных сопротивлений проводников

Технология проведения квеста  

Задания квест игры разработаны на основе содержания образовательных программ по физике основного общего образования. Игра проводится в рамках Недели физики и математики. Подведение итогов на общешкольной линейке.

Перед началом игры каждая команда получает в распечатанном виде Маршрутный лист, в который дежурные (педагоги) станции вписывают результаты, полученные командой. Максимальный балл оценивания на каждой станции -3 балла. Кроме того, команда за правильно выполненные задания на каждой станции получает часть пароля (высказывание Эрнеста Резерфорда «Все науки делятся на физику и коллекционирование марок»).

Каждая команда должна посетить тематические станции по следующим направлениям: 

1)  «Теоретическая», беседа по теории

2)  «Логическая», задания на соответствие.

3)  «Математическая», из предложенных физических величин записать все возможные правильные формулы.

4 ) «Измерительная», назвать физические приборы и для чего они предназначены.

5)  «Экспериментальная», используя предложенное физическое оборудование определить физическую величину.

6)  «Литературная», из предложенного литературного произведения назвать описанное физическое понятие, явление.

7) «Великие физики», по фактам из биографии ученых-физиков назвать этих ученых.        

Маршруты каждой команды не совпадают. Местонахождение первой станции каждая команда определяет по подсказке на старте, местонахождения остальных – по подсказке, данной на предыдущей станции. На станцию №1-7  даётся по 5 минут, переход между станциями 2 минуты, сюда же входит заполнение ваших маршрутных листов.

По окончании игры, все результаты, полученные командами на каждой станции, суммируются и определяются победители и призеры конкурса. Победителем станет  команда, набравшая больше всех баллов и первая собравшая фразу-пароль.

Ход игры

1. Жеребьёвка
2. Инструктаж
3.  Путешествие по станциям
4. Подведение итогов

Задания на станциях

Станция  «Теоретическая»  (беседа по теории)

1 вопрос: Назвать 3 агрегатных состояния вещества. Чем они отличаются?

2 вопрос: Как называется процесс перехода вещества из твердого состояния в жидкое? Изменяется ли температура тела во время этого процесса?

3 вопрос: Назвать 3 основные характеристики в электрической цепи. Какая из этих величин не зависит от самого тока?

Станция «Измерительная» (физические приборы)

1 вопрос: Назвать физические приборы и указать для чего они предназначены ( весы, динамометр, ученическая линейка)

2 вопрос:Определить цену деления мензурки (мензурка)

3 вопрос: Для чего используется этот прибор? (реостат)

 Станция «Математическая» (физические формулы)

Записать все возможные формулы для вычисления заданных величин.

1. Ускорение  тела
2. Выталкивающая сила
3. Мощность электрического тока

Станция  «Логическая» (физические величины)

Установите соответствие: каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.

1)  

2)

3)

Станция «Экспериментальная» (экспериментальные задачи)

Задания для команд

1. Определите объём металлического шарика, если у вас есть шарик на нити, мензурка с водой.

2. Определить силу Архимеда, действующую на груз, погруженный в воду, если у вас есть груз на нити, динамометр, стакан с водой.

3. Определите электрическое сопротивление медного проводника, если у вас есть медный провод, линейка, штангенциркуль, физические таблицы удельных сопротивлений проводников.

Станция «Литературная» (физические явления в литературных произведениях читает сам дежурный)

О каких физических явлениях идет речь в следующих литературных произведениях:

1.Ф. И. Тютчев. «Весенняя гроза»

- Люблю грозу в начале мая,

Когда весенний, первый гром,

Как бы резвяся и играя,

Грохочет в небе голубом…

        (звуковое)

2. М. Ю. Лермонтов. «Гроза»

-  Вкруг скал огнистой лентой вьется

Печальной молнии змея,

Стихий тревожный рой мятется —

И здесь стою недвижим я.

        (световое или оптическое)

3. С. Я. Маршак. «Двенадцать месяцев»

- Ветер снегом ей глаза порошит, платок с нее рвет. Идет она, еле ноги из сугробов вытягивает. Все темнее становится кругом…

        (механическое и оптическое)

Станция «Великие  физики» (назвать ученого по его биографии)

1 вопрос: Утверждают, что этот ученый открыл свои знаменитые законы механики после того, как на него с дерева упало яблоко.

         (Исаак Ньютон)

2 вопрос: Этому знаменитому ученому средневековья принадлежат слова: «И все-таки она вертится». А еще он развлекался, бросая разные предметы с Пизанской башни.

        (Галилео Галилей)

3 вопрос: Этому ученому принадлежат 350 патентов (среди них патенты на водомер, барометр, холодильный аппарат, газовую горелку, и многое другое). Все свое огромное состояние завещал премиальному фонду под его именем  для людей, чья деятельность принесла человечеству наибольшую пользу. Утверждают, что одна из премий (за открытие вечного двигателя) за прошедшие более 100 лет так и не была присуждена никому.

        (Альфред Нобель)

ПРИЛОЖЕНИЕ №1

Подсказки для нахождения местоположения станций:

ПРИЛОЖЕНИЕ№2

Маршрутный лист команды №1

Маршрутный лист команды №2

Маршрутный лист команды №3

Маршрутный лист команды №4

Маршрутный лист команды №5

Маршрутный лист команды №6

ПРИЛОЖЕНИЕ №3

1)  

Ответ:

2)

Ответ:  

3)

Ответ:  

Список использованной литературы,  интернет- ресурсов:

1. Володько, Е. Н. Демонстрационный эксперимент с минимальным оборудованием на уроках физики / Е. Н. Володько. — Мозырь: Белый Ветер, 2002.
2. Макеева, Г. П. Физические парадоксы и занимательные вопросы / Г. П. Макеева, М. С. Цедрик. — Минск: Народная асвета, 1981.
3. Пёрышкин А.В., Гутник Е.М. Физика, 7-9 классы– М.: Дрофа, 2010.
4. Я познаю мир. Наука в загадках и отгадках:- М.: Астрель: Хранитель, 2007.
5. Физические явления в художественных произведениях русских писателей https://nsportal.ru/ap/library/drugoe/2018/12/18/fizicheskie-yavleniya-v-hudozhestvennyh-proizvedeniyah
6. Биографии известных физиков https://obrazovaka.ru/category/fiziki
7. Цитаты о физике https://time365.info/aforizmi/temi/fizika

8.   http://www.openclass.ru

9.   http://festival.1september.ru

10. http://class-fizika.narod.ru

11. http://scool.edu

12. http://physmatica.narod.ru