Презентация « Методика обучения гимнастическим упражнениям с предметами на основе использование информационных технологий на уроках физической культуры»
презентация урока для интерактивной доски физкультуры (10 класс) по теме

Одной из задач, в решении данной проблемы, является разработка новой методики обучения, основанной на использовании когнитивных, перцептивных и двигательных возможностей обучаемых. Причем, такой методики, которая бы основывалась на первоначальном использовании когнитивных возможностей обучаемых, развиваемых в совместной деятельности обучаемого и обучающего, и дальнейшего подключения перцептивных и двигательных способностей (А. М. Тихонов, Д. Д. Кечкин, 2006; Г. А. Ямалетдинова, 2009).
Необходимым моментом в модернизации методической базы обучения, в том числе гимнастическим упражнениям, выступает разработка и внедрение современных информационных технологий (И. А. Мизин, К. К. Колин, 1996; Т. М. Михайлина, 2004; В. Г. Свечкарев, 2007; Е. В. Токарь, С. С. Добровольский, 2008, А. Ильинский, 2008; Д. Крюков, 2009).

Трудности в обучении упражнениям в основном, связаны с вариативностью движений и большим объемом осваиваемой гимнастической терминологии. Традиционный процесс обучения построен на подражании действиям учителя, по принципу «делай, как я». При этом формирование правильной структуры выполнения гимнастических упражнений   происходит путем механического многократного повторения того или иного двигательного действия, методом проб и ошибок, что замедляет процесс обучения (П. К. Петров, 2000; Ю. К. Гавердовский, 2002; Ю. В. Менхин, 2002).