Автореферат "Использование ИКТ в физическом воспитании"
статья по физкультуре по теме

                                      Введение

        Актуальность избранной темы объясняется существом и общечеловеческой значимостью затрагиваемого материала. Дело в том, что проблема информатизации и непосредственно связанной с ней компьютеризации всех сфер человеческой деятельности является одной из глобальных проблем современного мира. Причина тому - неслыханное для  предшествующих эпох повышение роли информации, превращение ее в одну из  важнейших движущих сил  всей производственной   и общественной жизни. Происходящий  параллельно стремительный скачок в развитии аппаратных средств, т.е. собственно компьютеров как технических устройств за последние 2-3 года сделал эту технику достаточно доступной. Поэтому внедрение компьютерных технологий в образование можно охарактеризовать как логичный  и  необходимый  шаг в развитии современного информационного мира  в  целом.

Возникает противоречие  между  требованием современной образовательной политики в области физического образования к внедрению инновационных технологий и недостаточностью использования  данного вопроса в образовательном и тренировочном процессе.

Данная работа направлена на ликвидацию противоречия на основе использования компьютерных технологий для уроков физической культуры и занятий во внеурочное время.

Объект исследования – компьютерные технологии и  отдельные  программы учебно-педагогического назначения.

 Предмет исследования – инновационные  процессы в  системе  образования, обусловленные воздействием новых информационных технологий. 

Цель: внедрение компьютерных технологий для повышения эффективности учебного и тренировочного процессов.

Задачи:

1. Провести анализ использования компьютерных технологий в учебно-тренировочном  процессе;

2. Адаптировать  технологию применения компьютерных средств   и выявить их конкретную методическую функцию;

3. Апробировать технологию на практике и выявить эффективность использования компьютерных технологий в физическом воспитании школьников.

 Гипотеза. Последовательное, систематическое внедрение в педагогический процесс компьютерных технологий способно не только  расширить существующий  арсенал  методических  средств,  но  и  полностью   изменить существующие формы обучения.

Практическая  значимость  работы   как   информационно-консультативного материала  может  проявиться  в  процессе  разработки   стратегии   процесса компьютеризации для конкретных учебных заведений.

Основная часть

Сегодня функциональные возможности многих современных средств информатики значительно опережают их применение в физкультурном образовании.

В нашей школе имеется  определённая система использования компьютера в учебно – тренировочном процессе: электронная база данных-мониторинг; наглядные пособия в форме презентаций и видеоматериалов по освоению техники.

Обобщив весь имеющийся материал, я сделала попытку создания электронного учебного пособия по волейболу.

Электронное учебное пособие

Электронное  учебное пособие (ЭУП) – это мультимедийная гипертекстовая компьютерная программа учебного назначения, обеспечивающая: (приложение5 – титульный лист)

1. Системный подход в применении компьютера в образовании.

2. Реализацию наглядного и доступного изложения теории, формирование знаний, умений и навыков.

ЭУП представляет собой совокупность теоретического, справочно-информационного, практического материала для усвоения знаний.

Разработанное мною ЭУП «Волейбол» состоит из двух самостоятельных и в то же время логически увязанных между собой частей. Первая часть представляет собой презентационную составляющую, в которой излагается основная информационная часть учебника. В ней рассматриваются вопросы истории развития волейбола, теоретико-методические особенности волейбола, основы техники и методики обучения волейбола. (приложение 6).

В следующей части ЭУП помещены презентации по волейболу «История волейбола», «Изучение и совершенствование техники волейбола», «Правила игры в волейбол», видеоклипы техники выполнения технических действий в волейболе

С помощью видеоряда, звука и текста ребята  получают виртуальное представление о двигательном действии, учатся моделировать последовательность движений, получают представление, как об элементах, так и в целом о двигательном действии.

Богатство содержательной поддержки делает занятие  не только значительно более усваиваемым, но и неизмеримо более увлекательным.

Заключение

Практика применения компьютерных технологий, в частности с ЭУП выявила его особую эффективность по следующим позициям:

1. Быстрый поиск необходимой учебно-справочной информации, что существенно затруднено в обычном учебнике (повышение производительности поиска).

2. При работе с ЭУП в полной мере проявляются возможности и преимущества мультимедийных технологий (принцип наглядности и доступности).

3.Вся  информация ЭУП может обновляться по мере необходимости, например, c  помощью Интернета (принцип актуализации информации).

Компьютерные технологии способны сделать учебно-тренировочный процесс интенсивным, эффективным и качественным. Они побуждают занимающихся к заинтересованности, активизации познавательной деятельности; углублению технико-тактической подготовки.