Конспект Урока- игры «Путешествие по столицам зимних олимпийских игр»
план-конспект урока по физкультуре на тему

Часть урока

Содержание урока

Дозировка

Организационно-методические указания

1

2

3

4

Подготовительная  часть

8 минут

1.Построение. Сообщение цели и задач урока. Определение помощников.

2.Начало игры. «Отправление поезда» - ОРУ в движении (в колонне) по одному

-«Поезд в движении» (бег);

-«Тоннель» (ходьба гуськом);

-«Великан» (ходьба на носках);

-«Крылышки» (имитационные движения);

-«Крылышки» (ходьба на пятках);

-«Страус» (ходьба с высоким подниманием колена);

-«Домик» (ходьба с опорой на руки).

3. «Остановка № 1» Сочи, Россия 2014 г. (подвижная игра «Снежки»)

1 мин.

3 мин.

4 мин.

В шеренгу в левом верхнем углу спортзала.

-по кругу, оббегать фишки, держать интервал;

-руки за головой, спину держать прямо;

-поднять прямые руки вверх, ладонями вовнутрь;

-локти прижаты к талии, лопатки соединены;

-спина прямая, руки на поясе, колени выше;

-колени не сгибать.

-бросать «снежки» по свистку, через среднюю линию, выигрывает команда на территории которой будет меньше «снежков», после второго свистка перебрасывать «снежки» запрещено.

Основная  часть 32 минуты

Перестроение.

- «Поезд в движении»

4.«Остановка № 2 – Сараево, Югославия 1984 г. (талисман – Вучко)» (Эстафета - Хоккей с шайбой (сборная СССР – олимпийский чемпион))

-«Поезд в движении»

5.«Остановка № 3 – Лиллехаммер, Норвегия 1994 г. (талисман – мальчик и девочка Хокон и Кристин)» (Эстафета - Кёрлинг (показательный вид))

-«Поезд в движении»

6.«Остановка № 4 – Нагано, Япония 1998 г. (талисман – совята Сноулетс)» (Эстафета - Скелетон (показательный вид))

-«Поезд в движении»

7.«Остановка № 5 – Солт-Лейк-Сити, США 2002 г. (талисман – заяц, койот и медведь)» (Эстафета – Биатлон (женская сборная – олимпийский чемпион))

-«Поезд в движении»

8.«Остановка № 6 – Ванкувер, Канада 2010 г. (талисман – мифологические канадские существа Куачи и Мига)» (Эстафета – Лыжные гонки (Никита Крюков – олимпийский чемпион в спринте классическим стилем))

30 сек.

30 сек.

5 мин.

30 сек.

30 сек.

6 мин.

30 сек.

5 мин.

30 сек.

6 мин.

30 сек.

6 мин.

В шеренгу в левом верхнем углу спортзала.

-по кругу, держать интервал, не обгонять;

- ведение мяча для бенди хоккейной клюшкой вокруг конуса , 3 команды построены на лицевой линии волейбольной площадки, мяч не трогать руками, обойти вокруг конуса;

-по кругу, держать интервал, не обгонять;

- баскетбольным мячом выбить медицинбол из «дома», 3 команды построены на лицевой линии волейбольной площадки, катить баскетбольный мяч так, чтобы он попал в медицинбол, корректировщик катит баскетбольный мяч обратно;

-по кругу, держать интервал, не обгонять;

-добежать до гимнастической скамейки, лечь на неё животом, передвигаться по ней подтягиваясь руками, слезть со скамьи и оббежать вокруг конуса, 3 команды построены на лицевой линии волейбольной площадки;

-по кругу, держать интервал, не обгонять;

-добежать до обруча, взять «снежок», бросить его в ведро, если попал – бегом вернуться к команде, если не попал – (сделать штрафной круг) оббежать скамейку, 3 команды построены на лицевой линии волейбольной площадки;

-по кругу, держать интервал, не обгонять;

-в одной лыже оббежать вокруг конуса и вернуться к своей команде, 3 команды построены на лицевой линии волейбольной площадки;

-«Поезд в движении»

30 сек.

линии волейбольной площадки;

-по кругу, держать интервал, не обгонять.

Заключительная  часть

 5 минут

Перестроение.

Награждение.

Подведение итогов.

Организованный уход из спортивного зала.

1 мин.

2 мин.

2 мин.

В колонну по одному в левом верхнем углу спортивного зала.

В шеренгу.

Встать в одну из трёх колонн:

Первая – если урок очень понравился;

Вторая – урок понравился не очень, но готов прийти ещё;

Третья – урок не понравился.