Сценарий праздника «В гостях у Айболита»
методическая разработка по физкультуре на тему

Сценарий праздника «В гостях у Айболита»

Цель: показать ребятам незаменимую ценность здоровья человека, вызвать у

них желание сохранять и укреплять его.

Задачи:

- активизировать познавательную деятельность учащихся;

 - пропагандировать здоровый образ жизни;

- заинтересовать учащихся изучением вопросов здоровья; - развивать

творческие способности ребят; - способствовать укреплению связи школы с родительской общественностью.

Предварительная подготовка:

 - написание сценария праздника;

- изготовление костюмов для персонажей агитбригады;

 - оформление зала, станций; привлечение к работе учителей и учащихся,

медицинского работника школы;

 - изготовление листовок;

 - подготовка выступления агитбригады;

- подготовка видеосюжетов и фотографий из жизни школьников.

Оборудование:

- плакаты и вывески для оформления сцены, зала, станций;

- литература по здоровому образу жизни;

- компьютер и видеоаппаратура;

- костюмы для участников агитбригады;

 -инвентарь для каждой станции.

Начало: психологический настрой детей поможет обеспечить вводная беседа в классе. Приводим список вопросов (примерный).

Что такое здоровье? Зачем оно нам? Кого можно назвать здоровым человеком? Считаешь ли ты себя здоровым? Почему? Что ты делаешь для того, чтобы быть здоровым? Слышали ли вы о празднике – Дне Здоровья? Как думаете, что на нем будет, зачем он?

Ведущая: Здесь, надеюсь, все здоровы?

Дети. Здоровы.

Ведущая: А мочалка и вода

С вами часто дружат?

Дети. Да!

Ведущая: Ну что, друзья мои, детишки,

Наверно, вы читали книжки про витамины?

А сейчас проверим это.

Кто из вас толково все расскажет

И знания свои покажет,

Того мы,!

Подарком скромным наградим.

Незнайка.

Я Незнайка! Мне все известно

Про витамины. Неинтересно...

Все витамины — ерунда,

Все витамины — не еда.

Вот лучше дайте нам совет

Насчет конфет!

Ведущая: Постой, постой, дружок Незнайка!

Коль много знаешь — отвечай-ка!

Вот витамин такой есть — А.

Слыхал?

Незнайка

Конечно... Чепуха.

Есть он, помню, говорили,

В колбасе, борще и мыле!

Ведущая: Ребята! Дайте мне ответ,

Права Незнайка или нет?

Дети. Нет!

Ведущая: Проясним мы обстановку,

Пригласим сюда Морковку.

К ним подходит Морковка.

Морковка.

В огороде, в поле, дома,

Вам, ребята, я знакома?

Дети. Знакома!

Морковка.

И сладка я, и вкусна,

Витамин во мне есть — А.

             Кто меня в друзья берет,

Тот растет, растет, растет...

Ведущая: А ну, ребята, подскажите,

какие еще      продукты богаты витамином А?

Дети. Молоко, сливочное масло,

 рыбий жир,   зерна кукурузы,

 зеленый горошек, щавель.

Ведущая: Молодцы! Я вижу толк.

А что Незнайка приумолк?

Ведь говорил, что он все знает,

А теперь сидит, вздыхает...

Еще Черный хлеб здоровью нужен:

С ним ты будь почаще дружен.

Кто его не признает,

Не годится тот в полет.

(Обращается к Хлебу.)

Подходи сюда, дружок,

Дай Незнайке ты урок.

Хлеб.

На Незнайку я глядел,

Просто он не в курсе дел,

Да и я с виду черный очень.

Но скажу вам, между прочим,

Рад ржаной своей судьбе —

Витамин во мне есть В.

Потому повсюду люди

На обед при первом блюде

Чаще требуют меня,

Свежим, пахнущим, с огня...

И скажу без лишних слов:

Ели щи и борщ отменный

Лишь со мною непременно!

Ведущая: Очень верно ты подметил.

Благодарны мы тебе...

А еще, скажите, дети,

Витамин где встретить В?

Дам за верные ответы

Специальные конфеты.

Дети.

В отрубях!

В хлебных дрожжах!

В грецких орехах!

Незнайка В молоке.

Ведущая: Угадали! Верно, ребятишки,

 витамины группы В делают человека

 бодрым, сильным, укрепляют нервную систему.

Дети. И помогают хорошо учиться!

Ведущая: Правильно!

А теперь в подарок детям

Я вручу витаминки эти...

Ведущий раздает витамины, Незнайка торопливо ест их.

Незнайка

И скажу вам: день и ночь

Я глотать бы их не прочь.

Вед. Ты прочти на этикетке,

Как часто нужно есть эти «конфетки».

Незнайка читает и недовольно разводит руками. На сцену выходит Картошка.

Ведущая: А ты, Картошка, чем богата?

Тебя ведь любят все ребята.

Картошка.

И знают, в моем лице

Представлен витамин здесь С.

Я лишь одно хочу спросить:

Скажите, как меня варить,

Чтоб витамины сохранить?

Дети. Закладывать картофель нужно

 в кипящую воду, варить с закрытой

 крышкой, а вода должна покрывать картошку.

Ведущая: Еще припомните, ребята, какая

польза от витамина С.

Дети. Витамин С предупреждает

 заболевание цингой, укрепляет здоровье.

Ведущая: Правильно, ребята. А знаете ли вы, что витамина С очень много в шиповнике? На Руси плоды шиповника очень ценились. Их обменивали на атлас, бархат, собольи меха. Для сбора плодов шиповника в XVI и XVII веках в оренбургские степи отправлялись экспедиции под охраной конных травников и лекарей. По содержанию витамина С шиповник занимает первое место в растительном мире. Я советую вам высадить шиповник на пришкольном участке.

Ведущая: Глядите, дети, — вот так диво:

В гости к нам пришла Крапива!

(Обращается к Крапиве.)

Зачем пришла? Позволь узнать?

Нас будешь жалить и хлестать?

(Пятится от Крапивы.)

Крапива.

Не буду! Дайте мне сказать

Про витамины, про здоровье.

(Обращается к ребятам.)

Кто любит молоко коровье

И кто растит цыплят, гусей,

Должны дружить с листвой моей!

В ней витаминов А и С

Гораздо больше, чем в яйце,

Чем в овощах, картошке, фруктах

И многих пищевых продуктах.

В ней много витамина К,

А что касается белка —

Могу поспорить я с бобами!

Давайте будем мы друзьями.

В июне, июле, сентябре

Пожалуйте, друзья, ко мне.

Наденьте на руки перчатки —

Ожогов берегись, ребятки,

Листву крапивы собирайте,

В тени сушите и давайте

На корм цыплятам, поросятам,

Корове, свиньям и гусям.

Быстро растет от меня молодняк,

Значит, крапива не просто сорняк.

Да молоко и масло коровье

Станут полезней вам для здоровья:

Жирность повысится у молока,

Тут мы найдем витамин D и А.

Ведущая: Вот это да! Вот так крапива!

А можно ли с листвой твоей

Сварить зеленых вкусных щей?

             Крапива.

Конечно, можно,

Живот от щей не заболит,

А польза в щах таких большая.

Ведущая: Прости, не знал, что ты такая.

Ребятки, есть еще вопрос:

Что нужно, чтобы каждый рос

С прямыми стройными ногами,

С широкой грудью моряка,

Чтоб рот был с крепкими зубами,

Чтоб с силой поднялась рука?

Дети.

Закаляться!

Спортом заниматься!

Соблюдать режим дня!

Гулять на свежем воздухе!

Правильно сидеть за партой!

Чистить зубы...

Ведущая: Правильно!

Ну, а витамин, что в рыбьем жире,

В желтке яиц, голландском сыре,

В молочной свеженькой еде

Зовется витамином...

Дети. D!

Ведущая: Верно, он защищает от рахита,

И в нем большая сила скрыта.

Еще полезно вам всем знать,

Что летом нужно загорать.

Солнце лучами кожу ласкает,

Кожа от солнца у вас загорает,

И под влиянием солнца лучей

D витамин образуется в ней.

Всю азбуку здоровья

Нужно крепко знать

И в жизни эти знания

Повсюду применять!

Запомни каждый —

Нет больше богатства,

Чем наше здоровье!

И скажу, прощаясь с вами,

Растите все богатырями!

Воспитатель 1: Ребята, а вы делаете по утрам зарядку? ( Дети отвечают) Молодцы! (Или другой ответ, в зависимости от реакции детей).

Ведущая: На зарядку становись!

(Все под музыку делают зарядку)

Незнайка: Ребята, как же хорошо быть здоровой!

Воспитатель 1: У меня, кажется, перестала болеть спина.

Воспитатель 2: А у меня голова.

Ведущая: Что ж, знают это все ребята.

Незнайка: Что секрет от всех болезней –

Воспитатель 1: Ни диета,

Воспитатель 2: Ни микстуры,

Все вместе: А уроки физкультуры.

Незнайка: Ну вот, все здоровы, теперь можно и повеселиться.

Ведущая: Час Здоровья объявляем.

Воспитатель 1: И от всей души желаем,

Воспитатель 2: Спортом дружно заниматься,

Воспитатель 1: Зубы чистить, умываться,

Воспитатель 2: Не болеть и  веселиться,

Незнайка: С витаминами сдружиться!

Ведущая: А сейчас герои поведут вас всех по «станциям здоровья».

Все вместе: В добрый путь!!!

II «Кругосветка»

Станция «Разыграйка» Дети должны угадать, что нужно делать, чтобы быть здоровым.

• Делать зарядку
• Вовремя ложиться спать
• Сидя за партой, ровно держать спину
• Пить витамины
• Закаляться и т.д.

Некоторые дети получают такие словосочетания на карточках и показывают пантомимой, оставшийся класс – угадывает.

Станция «Попадайка» Дети по очереди пытаются с расстояния 2м попасть мячом в подвешенный обруч.

Станция «Придумайка» Дети придумывают лозунг Дня здоровья, лучше в рифму, произносят хором.

Станция «Нарисуйка» Рисунок на бумаге. «Если хочешь быть здоров…» Индивидуальные и групповые рисунки.

Станция «Попрыгайка» Прыжки в длину, команда из 15 человек, остальные – болельщики. Результат всех участников команд суммируется и вписывается в маршрутный лист.

Окончание мероприятия: После прохождения «кругосветки» дети вновь собираются у сцены, проходит награждение всех команд за участие в Дне Здоровья. Особо отмечаются классы, выполнившие «кругосветку» быстрее и качественнее.

Подведение итогов: Выставка рисунков «Что запомнилось на празднике?», обсуждение в классах (что нового узнали, какие герои и конкурсы понравились, что нужно делать, чтобы быть здоровым), оформление классного уголка.

+ попросить родителей записать все, что дети будут рассказывать о празднике (если будут), этот материал можно поместить в «Летопись класса»