Интегрированный урок по физической культуре и обществознанию
учебно-методический материал по физкультуре на тему

Часть урока

Содержание урока

Дозировка

Организационно-методические указания

Подготовительная

1.Организация урока.

2.Повороты на месте – строевые приемы.

3. Ходьба с заданием:

- на носках, руки вверх

- на пятках, руки за голову

- на внутренней и внешней стороне ступни, руки на пояс.

4. Бег змейкой:

- по горизонтали;

- по вертикали.

5. Бег с заданием:

- приставными шагами правым и левым боком в стойке баскетболиста;

- с высоким подниманием бедра;

- подскоки.

6. Ходьба на восстановление дыхания.

7. Перестроение в колонну по 2.

8. ОРУ с игровым методом.

Класс делится на 2 равные команды и выстраиваются в шеренги.

1. По команде учителя игроки поочередно бегут до контрольной точки «Составление списков избирателей» и выстраиваются в шеренгу. После того, как вся команда выстраивается на новом месте, производится расчет команды по порядку номеров, по именам, и капитан рапортует «Список избирателей составлен!»
2. По команде учителя игроки поочередно бегут до контрольной точки «Образование избирательных округов» и выстраиваются по кругу. После того, как вся команда выстраивается на новом месте, участники передают друг другу мяч, выполняя задание: а) И.п.- ст. ноги врозь, мяч в левой руке, перевод мяча с руки на руку вокруг шеи.
3. По команде учителя игроки поочередно бегут с ведением мяча до контрольной точки «Выдвижение кандидатов и их регистрация» и выстраиваются в шеренгу. Выполняется расчет на первый-второй. Вторые номера объявляются кандидатами.
4. По команде учителя игроки поочередно перемещаются приставным шагом до контрольной точки «Предвыборная агитация» и выстраиваются в шеренгу, производят расчет по порядку номеров после чего выполняют задания: И.п.- ст. ноги на ширине плеч, мяч за спиной 1 – 2 – бросок мяча из-за спины вверх – вперед 3 – 4 – ловля мяча спереди 5 – 8 – тоже.
5. По команде учителя игроки парами  поочередно перемещаются приставным шагом до контрольной точки «Голосование», передавая мяч друг другу. Заполняют избирательный бюллетень, опускают его в урну для голосования.
6. Подведение итогов игры.

15 минут

Во время ходьбы учитель проговаривает последовательность стадий избирательного процесса:

1) назначение выборов;

2) составление списков избирателей;

3) образование избирательных округов и избирательных участков;

4) создание избирательных комиссий;

5) выдвижение кандидатов и их регистрация;

6) предвыборная агитация;

7) голосование;

8) подсчет голосов и определение результатов выборов.

Команды:

В обход по залу до первой стадии избирательного процесса шагом марш!

Называя контрольную точку, учитель обозначает ее как «… стадия избирательного процесса». После объявления старта команда может совещаться, определяя место финиша данного этапа.

Примечание: таблички размещены в двух противоположных концах зала, не отражая точного порядка избирательного процесса. Старт команд производится из центра зала.

Задание:

первый участник команды бежит до контрольной точки, на которой обозначена заданная учителем  стадия избирательного процесса. Добежав до места, поднимает руку, после чего стартует второй участник. И так далее, пока вся команда не будет в сборе.

Контрольную точку «Голосование» целесообразно разместить около скамейки, на которой разложить избирательные бюллетени, карандаш. Следующая пара участников стартует только после «голосования». В бюллетене в качестве кандидатов обозначены номера со второго по восьмой. Членами «избиркома» становятся освобожденные от занятий на данном уроке или назначенные учителем учащиеся.

Основная часть

Основная часть.

1. Построение в одну шеренгу.
2. Прослушивание информации о порядке избирательного процесса, повторение за учителем последовательности стадий.
3. Перестроение в две колонны на одной из лицевых линий. По боковой линии каждой команды поставить пять фишек на расстоянии 2-3 метра одну от другой. По сигналу направляющие двух колонн выполняют ведение мяча, обводя стойки правой, левой рукой, затем выполняют передачи в стену, при этом перемещаются приставными шагами и возвращаются обратно.
4. Штрафные броски. Специальные упражнения: - кто быстрее выполнит 5 точных попаданий всей командой. Выполнение штрафных бросков кандидатами, набравшими большее количество голосов на стадии «Голосование». В зачет команде идут только те результативные броски, которые выполнены кандидатами, победившими в выборах.
5. Двухсторонняя игра 5Х5.

20 минут

Каждый участник команды бежит до контрольной точки, соблюдая последовательность стадий избирательного процесса:

1 –  назначение выборов;

2 – составление списков избирателей;

3 – образование избирательных округов и избирательных участков;

4 – создание избирательных комиссий;

5 – выдвижение кандидатов и их регистрация;

6 – предвыборная агитация;

7 – голосование;

8 – подсчет голосов и определение результатов выборов.

Последние участники команды остаются на контрольной точке, где они объявляют итоги голосования.  Подведение итогов производится на контрольной точке «Подсчет голосов и определение результатов выборов».

Контроль исполнения штрафного удара в кольцо.

Заключительная часть

1. Построение класса в 1 шеренгу.

2. Рефлексивная беседа:

- самое трудное для избирателя это …

- мне стало понятно, что я в ответе за свой выбор, когда …

-в спорте важно уметь работать в команде, потому что …

- работать в команде важно не только в спорте, например …

3. Подведение итогов игры.

4. Подведение итогов урока.  

5 минут

Первая часть фразы произносится хором, затем учащиеся в индивидуальном порядке по желанию и по выбору учителя заканчивают предложение.