Конструкт по физической культуре по теме "Ведение мяча в игре баскетбол. Развитие скоростно - силовых качеств" (5 класс)
план-конспект урока по физкультуре (5 класс)

Этап урока

Обучающие и развивающие компоненты, задания и упражнения

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

Формы взаимодействия

УУД

Виды контроля

1.Организационый

Положительно-эмоциональная атмосфера начало урока

Строит класс в шеренгу

Подает команды приветствия

Подает команду расчет по порядку

Строятся в шеренгу

Приветствуют учителя

Выполняют расчет по порядку

Зрительное восприятие

Речевая деятельность (диалог)

Фронтальная

Личностные: осваивают социальные нормы и правила техники безопасности на уроках легкой атлетики.

Регулятивные: управляют своей деятельностью в соответствии с деятельностью учителя.

Текущий

2.Постановка цели и задач (мотивационный)

Мотивационная подготовка обучающихся;

упражнения на внимание;

Сообщает тему, цель и план урока
Подает команды на внимание: Нале-во! Напра-во! Кру-гом!

Настраиваются на предстоящую деятельность.

Слушают тему и план урока

Выполняют команды учителя в шеренге на внимание.

Фронтальная

Познавательные: ориентируются в пространстве

Регулятивные: проявляют дисциплинированность в выполнении строевых команд;

Текущий

3.Актуализация знаний

Конструктивный диалог педагога с обучающимися

Задаёт вопрос, как называется спортивная игра, цель которой забросить мяч в кольцо?

Назовите физические способности спортсмена, которые необходимы ему в игре баскетбол?

Отвечают на вопрос: это игра баскетбол.

Отвечают: быстрота, ловкость, внимание, сила, точность движений;

Фронтальная

Познавательные: обеспечивают обучающимся возможность самостоятельно осуществлять деятельность учения;

Коммуникативные: инициативное сотрудничество в поиске и сборе информации;

Текущий

4.Обобщение и систематизация знаний

Упражнения на овладение комплексом упражнений с мячом

Упражнения под счет в слух

Упражнения на гибкость

Упражнение на согласованность рук и ног под счет

Упражнение на ловкость и равновесие

Упражнения на силовую выносливость

Упражнение на укрепление мышц живота

Упражнения на гибкость

Упражнения на ловкость

Равномерный бег до 10 мин.

Комплекс упражнений с мячом:

1. Мяч вверх – наклоны туловища вправо, влево

2. Мяч вперед, повороты туловища вправо, влево

3. Мяч вверх – наклоны вниз

4. Передача мяча за спину вправо, влево

5. Сед на полу, ноги врозь – наклоны вперед, к правой, к левой ноге.

6. Передача мяча под прямым коленом – подбросить мяч вверх, поймать. Тоже с другой ноги..

7. Сед, ноги вместе: поднять прямые ноги, прокатить мяч под коленом до 7-10 передач.

8. Лежа на спине, мяч вверху – подъем спины – коснуться мячом ног, вернуться в и.п.

9. Выпад правой, левой ногой вперед – мяч вверх.

10. Стоя – бросок мяча в пол – поймать в положении сед.

Выполняют разминочны бег до 10 мин.

Восстановление дыхания: в движении по кругу вдох – руки вверх; выдох – руки вниз.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

Фронтальная

Индивидуальная

Познавательные: осмысление техники выполнения упражнений;

способность организовывать самостоятельные занятия разминки в соответствии с правилами;

Регулятивные:выполняют действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации;

Коммуникативные:

способность формулировать цель занятий физическими упражнениями, аргументировано вести диалог

Личностные:

ориентируются на доброжелательное общение и взаимодействие со сверстниками;

Текущий

5.Освоение знаний и умений в новой ситуации

Применение знаний в  игровой деятельности

Совершенствуют технику стойки баскетболиста

Овладевают техникой ведения мяча на месте

Осваивают ритмичность и согласованность движений: передача мяча от головы, бег на ловкость

Осваивают способы перестроения в группы

Овладевают способами передвижений на ловкость, внимание, выполнение приемов игры: ведение, ловля и передачи мяча партнеру

Освоение техники ведения б/мяча:

Выполнение стойки и перемещения баскетболиста.

1.Ведение мяча на месте правой, левой рукой в средней стойке.

2.Ведение мяч с разным по высоте отскоком (высокий, низкий).

3. На месте ведение мяча то одной, то другой рукой.

4. Ведение мяча в шаге (правой рукой под левую ногу, левой рукой под правую ногу).

5. Передача мяча в сочетании с передачей от головы  встречному движению.

Класс строится в группы на старт. На противоположной стороне ведущие с мячом:

Подает команду на старт.

1.Наблюдает выполнение техники движения;

2.Корректирует выполнение упражнения: хлопком задает темп, ритмичность упражнения…

3. Следит за сохранением строя, изменяет дистанцию выполнения упражнения, уменьшает расстояние выполнения упражнения в приседе…

4. Расставить широко пальцы для обхвата мяча, средний выпад

5. Соблюдают ритмичность и согласованность движений рук и ног.

Выполняют стойку игрока:

Ведение мяча в стойке

Ведение мяча в шаге:

Передача мяча при встречном движении:

Выполняют технику двигательного действия на ловкость:

1.Бег в парах до конуса – ловля мяча в руки, выполнить ведение одной рукой на месте, передача мяча от груди, бег в  колонну.

2. Ускорение к конусу – ловля мяча, ведение мяча вокруг конуса – передача мяча водящему, бег в колону.

3.Мяч в колонне, ведение мяча в приседе до конуса – передача мяча от груди, бег в колону.

4. Мяч в колонне – выпады, передача мяча вокруг бедра – передача мяча водящему – ловля мяча, ведение мяча в колонну.

5. Ведение мяча до конуса – передача мяча одной рукой от плеча, ловля мяча, ведение мяча в колонну.

Восстановление дыхания – ходьба по кругу.

Фронтальная

Индивидуальная

Групповая

Познавательные:

овладение основами технических действий, приемами и физическими упражнениями базовых видов спорта

Регулятивные:

умеют соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять контроль своей деятельности

Коммуникативные:

договариваются и приходят к общему решению в совместной деятельности, в том числе и в ситуации столкновения интересов

Личностные:

проявляют интерес к учебному материалу, сознательно и активно стремятся к ЗОЖ.

Текущий

6. Промежуточный контроль знаний

Выполнение техники ведения мяча

По команде «Марш!»

Заносит показатели в таблицу данных:

Подают другу старт по флажку

Выполняют технику ведения мяча

Групповая

Познавательные:

демонстрируют технику ведения мяча в игре баскетбол по сигналу;

Регулятивные:

оценивают правильность выполнения действия;

Коммуникативные:

вносят необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учета характера сделанных ошибок.

Контрольный

7.Итоги урока, рефлексия

Обобщают полученные результаты

Рекомендации по выполнению упражнений дома

Сообщает нормативные показатели ГТО:

Выполнять в домашних условиях:

-равномерный бег;

-комплекс упражнений с б/мячом.

Анализируют собственные показатели с нормативными: определяют уровень специальной подготовки

Фронтальная

Индивидуальная

Познавательные: рефлексия способов и условий действия, контроль и оценка процесса и результатов деятельности;

Регулятивные: адекватно воспринимают оценку учителя;

Личностные:

ориентируются на принятие и освоение мотивов учебной деятельности.

Текущий