Образовательный проект "Лапта"
проект по физкультуре (5, 6, 7, 8, 9, 10, 11 класс)

Образовательный проект «Лапта»

Автор проекта:                                                                                                                                            учитель физической культуры:

 Масалимов Рустам Ринатович

с. Кандры, 2019

Содержание

1. Тема проекта
2. Составители проекта
3. Краткая аннотация проекта
4. Введение
5. Вопросы, направляющие Проект.
6. Цели и задачи Проекта
7. Целевые группы Проекта
8. Анализ внутренней и внешней среды для реализации Проекта
9. Первоочередные задачи
10.  Сроки реализации Проекта
11.  План реализации Проекта
12. Необходимое оборудование
13. Планируемые результаты Проекта
14. Формы представления результатов
15. Система контроля за исполнением Проекта
16. Перспектива развития

1. Тема проекта «Лапта» для учащихся  МБОУ СОШ № 1 с. Кандры Туймазинского района.
2. Составитель проекта: 

• Масалимов Рустам Ринатович, учитель физической культуры, преподаватель-организатор ОБЖ,  первой квалификационной категории.

3. Краткая аннотация проекта.

«Эта народная игра — одна из самых интересных и полезных игр. В лапте нужны находчивость, глубокое дыхание, верность своей партии, внимательность, изворотливость, быстрый бег, меткий глаз, твёрдость удара руки и вечная уверенность в том, что тебя не победят. Трусам и лентяям в этой игре нет места».

А. И. Куприн

Первая попытка создания единых официальных правил по русской лапте была предпринята в 1926 г. Высшим Советом по физической культуре при ВЦИК РСФСР.

Первый чемпионат Российской Федерации, в 1958 г., послужил существенным стимулом к дальнейшему развитию этой народной игры в городах и областях страны. Уже в 1959 г. лапту включают в программу Спартакиады народов РСФСР.

В 1990 г. в Ростове состоялся первый официальный чемпионат России по лапте среди мужских команд. В 1994 г. лапта была включена в Единую Всероссийскую спортивную классификацию. В 1995 г. были разработаны новые правила соревнований. И вот уже десятки лет чемпионаты России по лапте проводятся ежегодно, вызывая неизменный интерес к игре со стороны физкультурных организаций областей и регионов России. В настоящее время лапта культивируется как игровой вид спорта более чем в тридцати областях и регионах.

С 1997 г. действует межрегиональная общественная организация - Федерация русской лапты России.

Чем же интересна русская лапта и нужно ли вводить эту игру в образовательный процесс?

Эта игра не требует ни особых дорогостоящих принадлежностей, ни специально фундаментально оборудованных площадок, что в настоящее время приобретает особую актуальность. Любой знакомый с современной лаптой знает насколько это силовая, быстрая и главное демократичная игра.  Именно такая игра нужна России.

4.  Ведение.

Проект «Лапта» (далее Проект) предназначен в помощь учителям физической культуры для организации и проведения уроков физической культуры в рамках третьего часа, внеурочных и внеклассных занятий в рамках группы продленного дня  и др.

В проекте дается примерный план занятий по лапте на учебный год.  В зависимости от образовательной деятельности каждое учреждение может внести дополнительные часы занятий по лапте. В данном Проекте предлагаются не менее одного занятия в неделю в каждом классе.

        Финансовые расходы на Проект производятся за счёт средств образовательного учреждения, спонсорской помощи.

Предусмотренные в Проекте мероприятия позволят обучить игре в лапту  детей  разного возраста, что послужит дальнейшему развитию навыков этой игры среди учащихся образовательных организаций района  и как результат - массовое увлечение детей этой игрой.

Проект предусматривает:

• проведение мониторинга усвоения навыков игры в лапту учащимися ОО;
• организацию урочных, внеурочных, внеклассных мероприятий по игре в лапту;
• организацию физкультурно-оздоровительных, спортивных соревнований, турниров, первенств  по игре в лапту на базах ОО района и  физкультурно-оздоровительных комплексов;
• координацию деятельности учителей физической культуры общеобразовательных школ по развитию игры в лапту в Туймазинском районе.

Приоритетность данных направлений связана с тем, что намеченные мероприятия дают возможность привлечь учащихся образовательных организаций к систематическим занятиям физической культурой, совершенствованию навыков игры, обеспечить участие детей в соревнованиях различного уровня.

Достижение целей и решение задач Проекта осуществляются путем скоординированного выполнения комплекса взаимоувязанных по срокам, ресурсам, исполнителям и результатам мероприятий.

Реализация мероприятий Проекта позволит к концу 2021-2022 учебного года увеличить количество учащихся ОО, умеющих играть в лапту, осуществить изменения динамики заболеваемости острыми респираторными заболеваниями у детей в сторону понижения негативных показателей.

5. Вопросы, направляющие Проект.

Основополагающий вопрос при разработке проекта:

• Почему важно и нужно заниматься подвижным видом спорта?

Проблемные вопросы:

• Какое значение имеют занятия в лапту в развитии учеников?
• Как эффективно и целесообразно распределить часы занятий  игры в лапту для каждого класса в течение учебного года?
• Как лучше организовать городские соревнования по лапте?

6.  Цели и задачи Проекта.

Основными целями Проекта являются:

• совершенствование педагогических и организационных условий способствующих эффективному обучению игры в лапту учащимися МБОУ СОШ № 1 с.Кандры;
• развитие и удовлетворение потребностей учащихся в занятиях по лапте;
• массовое приобщение детей, подростков, учащейся молодёжи и их родителей к регулярным занятиям по лапте.

В процессе достижения поставленных целей предстоит решить следующие задачи:

• разработка и внедрение эффективной системы организации и проведения занятий, турниров и соревнований по лапте среди учащихся школы;
• развитие качества навыков игры в лапту учащихся;
• создание условий для творческой реализации навыков игры в лапту;
• распространение опыта работы по организации обучения игры в лапту среди ОО района.

7. Целевые группы Проекта.

• учащиеся среднего школьного возраста (5-9 классы);
•  учащиеся старшего школьного возраста (10-11 классы);

8. Анализ внутренней и внешней среды для реализации Проекта.

Внутренняя среда:

Внешняя среда:

9. Первоочередные задачи:                                                                                                            

• изучить нормативно-правовую базу для реализации проекта;
• создать перспективную образовательную программу по лапте;
• изучить правила по технике безопасности при игре в лапту в закрытых помещениях и на открытом воздухе;
• усовершенствовать материально техническое оснащение спортивного зала/площадки;
• организовать родительскую общественность для помощи в реализации Проекта.

10.   Сроки реализации проекта.

1. Проект реализуется в течение трёх учебных года (2019-2020, 2020-2021, 2021-2022 учебные года). При необходимости в проект могут быть внесены изменения и корректировки с учетом итогов каждого учебного года.

11.   Необходимое оборудование.

 Для игры необходимы игровая площадка размером 40-55 м в длину и 25-40 м в ширину с травяным или искусственным покрытием, цельнодеревянная бита длиной 60-110 см, весом не более 1500 г и теннисный мяч.

• Площадка размером 40-55м в длину и в 25-40м ширину;
• цельнодеревянная бита длиной 60-110 см, весом не более 1500 г;
• теннисный мяч;
• компьютер с подключением к сети Интернет.

12.   План реализации Проекта.

1. Подготовительный этап:

• разработка и утверждение Положения  о работе проекта;
• разработка планов работы отдельных направлений;
• создание экспертной группы для оценки эффективности работы проекта;
• знакомство с целями и задачами проекта.

2. Основной этап:

• развитие информационной и коммуникативной компетенции через применение мультимедийных средств, ресурсов Интернета;
• установление контактов с учащимися ОО района: организация товарищеских встреч, турниров, соревнований;
• участие в соревнования по лапте в районе, области;
• публикации результатов проведения соревнований в районной газете «Туймазинский вестник»; на школьном сайте, в группах школы в соц.сетях,  в сети Интернет;
• разработка и создание методического пособия по комплексу упражнений для разминки.

Основные направления мероприятий проекта.

3. Заключительный этап:

• анализ достигнутых результатов;
• определение перспектив дальнейшего развития.

2. На каждый учебный год для среднего уровня и старшего уровня  обучения составляется индивидуальный учебный план занятий по лапте в рамках третьего часа урока физической культуры и внеурочной деятельности.

13.  Планируемые результаты Проекта.

для учителя:

•  создание условий для повышения педагогического мастерства, использование передовых педагогических технологий;
•  повышение мотивации школьников к занятию физической культурой и спортом;
•  совершенствование умений в области ИКТ технологий;
•  распространение опыта работы и создание методической копилки.

для учащихся:

•  повышение уровня подготовки по физической культуре;
•  совершенствование навыков игры в лапту;
•  расширение круга общения учащихся со сверстниками ОО района и области;
•  повышение взаимопонимания с родителями;
•  приобретение навыков публичных выступлений.

14.  Формы представления результатов.

15. Ожидаемые конечные результаты реализации проекта.

В результате реализации Проекта к концу 2021-2022 учебного года ожидается:

1. Увеличение удельного веса учащихся, умеющих играть в лапту от общего числа детей, посещающих ОО.

2. Увеличение доли учащихся, регулярно посещающих уроки физической культуры.

3.  Изменение динамики заболеваемости острыми респираторными заболеваниями у детей в сторону понижения негативных показателей.

4.  Привлечение внимания родителей на необходимость занятий активным видом спорта, как одно из средств формирования здорового образа жизни своих детей.

      16. Система контроля за исполнением проекта.

Контроль за ходом  выполнения  Проекта  осуществляет  администрация МБОУ СОШ № 1 с.Кандры. Учителя физкультуры  ежегодно по итогам учебного года к 25 июня представляют информацию о ходе реализации  мероприятий Проекта зам. директору по УР.