Эссе «Я – учитель»
статья по физкультуре

Эссе «Я – учитель»

Авдонин Сергей Анатольевич,

  учитель физической культуры МОУ «Суховерковская СОШ»

        Здоровье - один из важнейших компонентов человеческого благополучия. В свои школьные годы я занимался спортом,  участвовал в районных и областных соревнованиях, где неоднократно был победителем и призёром. По окончании школы я поступил в Торжокский педагогический колледж  на факультет физической культуры и спорта. После окончания колледжа я сразу приступил к работе по своей любимой специальности в школе в Кувшиновском районе. Но в связи с переездом на другое место жительства в Калининский район,  мне пришлось оставить работу. В 2019 году я вернулся к педагогической деятельности  и устроился в МОУ «Суховерковская СОШ» учителем физической культуры и ОБЖ.

        Я убедился, что  свой выбор сделал правильно. Проводя уроки физической культуры, поставил для себя основную задачу – укрепление здоровья детей. При этом необходимо заинтересовать, приобщить к занятиям физической культурой каждого школьника. А сразу это не удаётся сделать, так как к каждому ученику должен быть индивидуальный подход. Достичь положительного эффекта можно при непременном соблюдении одного из важнейших условий - методически грамотного  использования физических упражнений на основе знаний правил и основных закономерностей их применения с обязательным учетом индивидуальных способностей и возможностей каждого ученика. Несложно представить, насколько  различается трудность выполнения одного  и того же двигательного задания для разных учеников. Одному легко даются нагрузки, а другому не хватает силы, выносливости. А значит, необходим  индивидуальный подход. Главным направлением в своей работе я считаю реабилитацию и сохранение здоровья всех учеников: и вполне здоровых, и нуждающихся в этом, поскольку здоровье - это не только отсутствие болезней, а состояние полного физического, духовного и социального благополучия. Также нужно сделать всё, для того, чтобы каждый  ребёнок комфортно чувствовал себя в коллективе.

       Важным фактором в моей работе является личный пример, так как я веду здоровый образ жизни, ежедневно занимаюсь спортом. Поэтому стремлюсь научить детей тому, что умею сам. Стараюсь, чтобы с каждым уроком детям было интересней и интересней, при этом развивалось стремление к лучшим показателям. Так же даю задание учащимся с помощью современных коммуникационных технологий (телевидение. интернет) получать информацию о таких видах спорта, укрепляющих здоровье и развивающих физические способности, как лыжный спорт, плавание, лёгкая атлетика.

           Каждый день я вхожу в спортзал и вижу глаза детей - это настоящие, надеющиеся и ждущие чего-то интересного и увлекательного. Ведь приходя на урок, ребята как будто попадают в сказочный мир под названием СПОРТ, познают всё новое и новое. Забота о здоровье детей – задача не только медицины, но и образования. За культуру здоровья надо бороться серьезно на деле, а не на словах.

        За несколько месяцев работы учителем я ни разу   не пожалел о своем выборе. Я люблю свою профессию, потому что она не дает мне стоять на месте, заставляет все время искать и находить что-то новое, переживать за детей, за  их результаты, за всё что происходит. Сегодня я не представляю себя без школы, без детей. Мне необходим этот ритм жизни, детский смех, тренировки, соревнования, дни, наполненные заботами и тревогами, радостью и сомнениями, вечными поисками. Мне доставляет большое удовольствие следить за детьми на моих уроках, видеть радость, когда они играют в подвижные игры, когда их команда побеждает.

        Занятия физкультурой - это, прежде всего, здоровье,  от состояния которого зависит не только будущее школьника, но и его жизнь. Я считаю, что успешная учебная деятельность и состояние здоровья детей не могут рассматриваться отдельно друг от друга. Моя задача - доказать, что постоянное посещение уроков физкультуры положительно сказывается на формировании таких важных для современного общества ценностей, как стремление к достижению успеха, желание побеждать, умение противостоять не только своим соперникам, но и собственным слабостям.

        Сегодня,  школьный учитель физкультуры  должен много знать и уметь, чтобы быть нужным и полезным современным детям! Курсы повышения квалификации, интернет-ресурсы, чтение дополнительной научной литературы, посещение уроков у коллег - это, конечно, все немаловажно. Но мне кажется, главное в работе с детьми -  найти с ними общий язык, взаимопонимание, взаимоуважение.

        Физическая культура - одно из самых активных средств формирования у человека высоких моральных качеств.  Но это средство приходит в действие, когда его использует не просто профессионально подготовленный учитель или тренер, а человек увлеченный своим делом, болеющий за детей и их будущее, человек, у которого есть душа, открытая детям, есть потребность общения с ними. Именно таким я стараюсь быть. На своих уроках я учу детей преодолевать трудности, быть дисциплинированными. Ведь именно в школе должны закладываться эти столь важные качества, которые помогут им не только в спорте, учебе, но и будущей взрослой жизни.

        Главная задача – это воспитание активного, самостоятельно действующего человека. При этом важна не просто активность детей, а образовательный процесс, в ходе которого у них формируются умения и способности ставить цель, делать выбор, принимать правильные решения, то есть формируется  способность к саморазвитию.

        Я уверен, что учитель физической культуры - это не просто профессия, это образ жизни. Поэтому в своей педагогической деятельности мне нельзя стоять на месте, останавливаться на достигнутом. Нужно постоянно повышать свой уровень профессиональности, тем самым показывая пример детям.