Программа дополнительного образования "Футбол в школу" для учащихся 6 классов
рабочая программа по физкультуре (6, 7, 8 класс)

МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Министерство образования и науки Алтайского края

Немецкий национальный район

МБОУ "Подсосновская СОШ"

УТВЕРЖЕНО

Директор  

________________ Юдина Е.В.

Приказ № _________

ОТ "_____"______________Г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

внеурочной деятельности

«Футбол школе»

                  для 6 класса основного общего образования

на 2022-2023 учебный год

Составитель: Гук Николай Николаевич учитель физической культуры

с. Подсосново 2022

1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

         Программа внеурочной деятельности «Мини-футбол» составлена в соответствии с программно-методическими материалами внеурочной деятельности учащихся «Футбол», пособие для учителей и методистов, автор Колодницкий Г.А., Москва, просвещение, 2011 г. и нормативно-правовыми документами: 

1. Письмо Министерства образования и науки РФ от 14 декабря 2015 г. № 09-3564 «О внеурочной деятельности и реализации дополнительных общеобразовательных программ»;
2. Федеральный закон  от 29 декабря 2012 г. № 273 «Об образовании в Российской федерации»;
3. Федеральный государственный образовательный стандарт ООО (приказ Минпросвещения России от 31 мая 2021 года №287) ;
4. Федеральным законом от 24 июля 1998 г.№124-ФЗ «Об основных гарантиях прав ребенка в РФ»;
5. Положение о порядке разработки и утверждении рабочих программ учебных предметов, курсов, факультативов в МБОУ «Подсосновская школа». Приказ № 4/1_от 15.01.2019г.
6.  План внеурочной деятельности МБОУ «Подсосновская СОШ» на 2022-2023 учебный год (протокол педсовета) приказ № 1 от 29.08.2022г.
7. Календарного учебного графика МБОУ «Подсосновская СОШ» на 2022-2023 учебный год;

Содержание программы  включает в себя пять разделов:

1. Общая физическая подготовка
2. Специальная подготовка
3. Основы знаний
4. Соревнования
5. Тестирование общей физической и специальной подготовки

2. ПЛАНИРУЕМЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

В сфере познавательных универсальных учебных действий будут являться умения:

• ориентироваться в понятиях «здоровый образ жизни», «физкультурно-оздоровительная деятельность», «спортивно-оздоровительная деятельность», характеризовать значение  соревнований по легкой атлетике;
• раскрывать понятия: физическое качество (сила, быстрота, гибкость, выносливость, ловкость), техника выполнения упражнения, действия
• выявлять связь занятий футболом с досуговой и урочной деятельностью;
• характеризовать роль и значение занятий футболом в режиме труда и отдыха; планировать и корректировать физическую нагрузку в зависимости от индивидуальных особенностей, состояния здоровья, физического развития, физической подготовленности;
• осуществлять поиск информации о соревнованиях по футболу,  

В сфере личностных универсальных учебных действий будет формироваться:

1. установка на здоровый образ  жизни;
2. основы своей этнической принадлежности в форме осознания «Я» как представителя народа в процессе знакомства с историей физической культуры РФ;
3. ориентация в нравственном содержании и смысле как собственных поступков, так и поступков окружающих людей в игровой и соревновательной деятельности;
4. знание основных моральных норм во время проведения  тренировочных занятий , соревнований и ориентации на их выполнение;

В сфере регулятивных универсальных  учебных действий будут являться умения:

• организовывать места занятий физическими упражнениями в сотрудничестве с учителем;
• соблюдать правила поведения и предупреждения травматизма во время занятий;
• адекватно воспринимать предложения и оценку учителя, товарищей,  родителей и других людей во время соревнований, индивидуальных и групповых заданий;
• оценивать правильность выполнения действия;
• адекватно воспринимать предложения и оценку учителя, товарищей, родителей и других людей;
• самостоятельно адекватно оценивать правильность выполнения упражнений, заданий учителя и вносить коррективы в исполнение по ходу реализации и после.

Коммуникативные универсальные учебные действия:

Обучающийся научится:

• учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве ;
• договариваться и приходить к общему решению в работе по группам, микрогруппам, парам, командной деятельности;
• контролировать действия партнёра в парных упражнениях;
• осуществлять взаимный контроль и оказывать помощь при сдаче нормативов;
• задавать вопросы, необходимые для выполнения технико- тактических действий в тренировочной, игровой и соревновательной деятельности

  Осуществление   контроля за реализацией программы включает в себя:

• соревнования  по футболу;
• отчёт о проведении соревнований, составление протоколов;
• участие в соревнованиях муниципального уровня и др.;
• тестирование физической подготовленности школьников.

    Результатом освоения программы «Футбол»   будет  являться формирование таких качеств личности как организованность, толерантность, целеустремлённость, любознательность, коммуникабельность  дружелюбие, организаторские способности, потребность в здоровом образе жизни, стремление к победе.

Направленность программы – спортивно-оздоровительная.

Актуальность данной программы обусловлена тем, что  футбол является одним из базовых видов спорта рабочих программ физического воспитания учащихся в 5—9 и 10—11 классах. Он оказывает на организм школьника всестороннее влияние: совершенствуется функциональная деятельность организма, обеспечивается правильное физическое развитие, развиваются физические способности. Учитывая популярность футбола у детей и подростков, его необходимо включать во внеурочную деятельность учащихся.

Отличительные особенности программы заключаются в том, что в пособии представлены доступные для учащихся упражнения, способствующие овладению отдельными элементами техники и тактики игры в футбол, развитию физических способностей, которые можно реально использовать на занятиях во второй половине дня, в учебно-тренировочных занятиях в спортивной секции по футболу. Кроме того, учащиеся могут использовать эти упражнения в самостоятельных занятиях.

Адресат программы – обучающиеся, в возрасте 11-12 лет.

Объём программы – 34 часов

Виды занятий:

• занятия по изучению нового материала (технические приёмы и тактические действия);
• занятия совершенствования и повторения изученного;
• комплексные (смешанные) занятия;
• контрольные занятия (занятия проверки усвоения знаний, умений и навыков, физической подготовленности).

Формы обучения:

• теоретические занятия;
• практические занятия;
• игровая
• соревновательная

Срок освоения – 1 года.

Режим занятий – 1 раз в неделю, продолжительностью 40 минут.  

Цель и задачи курса программы

Цель программы: способствовать овладению отдельными элементами техники и тактики игры в футбол, развитию физических способностей для всестороннего развития организма учащихся.

Задачи программы:

• пропаганда здорового образа жизни, укрепление здоровья, содействие гармоническому физическому развитию учащихся;
• популяризация футбола как вида спорта и активного отдыха;
• формирование у учащихся устойчивого интереса к занятиям футболом;
• обучение технике и тактике игры;
• развитие физических способностей (силовых, скоростных, скоростно-силовых, координационных, выносливости, гибкости);
• формирование необходимых теоретических знаний;
• воспитание моральных и волевых качеств.

Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения курса

Программа по внеурочной деятельности «Футбол» способствует формированию личностных, регулятивных, познавательных и коммуникативных учебных действий.

В сфере познавательных универсальных учебных действий будут являться умения:

• ориентироваться в понятиях «здоровый образ жизни», «физкультурно-оздоровительная деятельность», «спортивно-оздоровительная деятельность», характеризовать значение  соревнований по футболу;
• раскрывать понятия: физическое качество (сила, быстрота, гибкость, выносливость, ловкость), техника выполнения упражнения, действия;
• ориентироваться в тактических  действиях в футболе;
• выявлять связь занятий футболом с досуговой и урочной деятельностью;
• характеризовать роль и значение занятий футболом в режиме труда и отдыха;
• планировать и корректировать физическую нагрузку в зависимости от индивидуальных особенностей, состояния здоровья, физического развития, физической подготовленности;
• осуществлять поиск информации о соревнованиях по футболу.  

В сфере личностных универсальных учебных действий будет формироваться:

• установка на здоровый образ  жизни;
• основы своей этнической принадлежности в форме осознания «Я» как представителя народа в процессе знакомства с историей физической культуры РФ;
• ориентация в нравственном содержании и смысле как собственных поступков, так и поступков окружающих людей в игровой и соревновательной деятельности;
• знание основных моральных норм во время проведения  тренировочных занятий, соревнований и ориентации на их выполнение;

В сфере регулятивных универсальных  учебных действий будут являться умения:

• организовывать места занятий физическими упражнениями в сотрудничестве с учителем;
• соблюдать правила поведения и предупреждения травматизма во время занятий;
• адекватно воспринимать предложения и оценку учителя, товарищей,  родителей и других людей во время соревнований, индивидуальных и групповых заданий;
• оценивать правильность выполнения действия;
• адекватно воспринимать предложения и оценку учителя, товарищей, родителей и других людей;
• самостоятельно адекватно оценивать правильность выполнения упражнений, заданий учителя и вносить коррективы в исполнение по ходу реализации и после.

Коммуникативные универсальные учебные действия:

Обучающийся научится:

• учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве;
• договариваться и приходить к общему решению в работе по группам, микрогруппам, парам, командной деятельности;
• контролировать действия партнёра в парных упражнениях;
• осуществлять взаимный контроль и оказывать помощь при сдаче нормативов;
• задавать вопросы, необходимые для выполнения технико- тактических действий в тренировочной, игровой и соревновательной деятельности.

В результате освоения содержания программного материала по мини-футболу учащиеся по окончании курса должны:

• обосновывать значение занятий футболом в совершенствовании функциональных возможностей организма человека;
• выполнять технические приёмы и тактические действия, игровые упражнения, подвижные игры и эстафеты с элементами футбола;
• классифицировать основные правила соревнований по футболу, наименования разучиваемых технических приёмов игры и основы правильной техники, наиболее типичные ошибки при выполнении технических приёмов и тактических действий;
• понимать жесты футбольного арбитра;
• соблюдать правила безопасности и профилактики травматизма на занятиях футболом;
• играть в футбол с соблюдением основных правил;
• демонстрировать жесты футбольного арбитра;
• проводить судейство по футболу.

Лист изменений и корректировки рабочей программы повнеурочной деятельности «Футбол школе» в 6 классе.

Учитель Гук Н.Н.

Подпись сотрудника, внесшего изменения ____________   /________________________/

                                                                                 (подпись)                (расшифровка подписи)

Лист экспертизы рабочей программы курса внеурочной деятельности

(критерии)

Выводы эксперта:_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Министерство образования и науки Алтайского края

Немецкий национальный район

МБОУ "Подсосновская СОШ"

УТВЕРЖЕНО

Директор  

________________ Юдина Е.В.

Приказ № _________

ОТ "_____"______________Г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

внеурочной деятельности

«Футбол школе»

                  для 7 класса основного общего образования

на 2022-2023 учебный год

Составитель: Гук Николай Николаевич учитель физической культуры

с. Подсосново 2022

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

         Программа внеурочной деятельности «Мини-футбол» составлена в соответствии с программно-методическими материалами внеурочной деятельности учащихся «Футбол», пособие для учителей и методистов, автор Колодницкий Г.А., Москва, просвещение, 2011 г. и нормативно-правовыми документами: 

1. Письмо Министерства образования и науки РФ от 14 декабря 2015 г. № 09-3564 «О внеурочной деятельности и реализации дополнительных общеобразовательных программ»;
2. Федеральный закон  от 29 декабря 2012 г. № 273 «Об образовании в Российской федерации»;
3. Приказ Минобрнауки РФ от 17.12.2010 г. за №1897 « Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования». 
4. Федеральным законом от 24 июля 1998 г.№124-ФЗ «Об основных гарантиях прав ребенка в РФ»;
5. Положение о порядке разработки и утверждении рабочих программ учебных предметов, курсов, факультативов в МБОУ «Подсосновская школа». Приказ № 4/1_от 15.01.2019г.
6.  План внеурочной деятельности МБОУ «Подсосновская СОШ» на 2022-2023 учебный год (протокол педсовета) приказ № 1 от 29.08.2022г.

5. Календарного учебного графика МБОУ «Подсосновская СОШ» на 2022-2023 учебный год;

Содержание программы  включает в себя пять разделов:

1. Общая физическая подготовка
2. Специальная подготовка
3. Основы знаний
4. Соревнования
5. Тестирование общей физической и специальной подготовки

ПЛАНИРУЕМЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

В сфере познавательных универсальных учебных действий будут являться умения:

• ориентироваться в понятиях «здоровый образ жизни», «физкультурно-оздоровительная деятельность», «спортивно-оздоровительная деятельность», характеризовать значение  соревнований по легкой атлетике;
• раскрывать понятия: физическое качество (сила, быстрота, гибкость, выносливость, ловкость), техника выполнения упражнения, действия
• выявлять связь занятий футболом с досуговой и урочной деятельностью;
• характеризовать роль и значение занятий футболом в режиме труда и отдыха; планировать и корректировать физическую нагрузку в зависимости от индивидуальных особенностей, состояния здоровья, физического развития, физической подготовленности;
• осуществлять поиск информации о соревнованиях по футболу,  

В сфере личностных универсальных учебных действий будет формироваться:

1. установка на здоровый образ  жизни;
2. основы своей этнической принадлежности в форме осознания «Я» как представителя народа в процессе знакомства с историей физической культуры РФ;
3. ориентация в нравственном содержании и смысле как собственных поступков, так и поступков окружающих людей в игровой и соревновательной деятельности;
4. знание основных моральных норм во время проведения  тренировочных занятий , соревнований и ориентации на их выполнение;

В сфере регулятивных универсальных  учебных действий будут являться умения:

• организовывать места занятий физическими упражнениями в сотрудничестве с учителем;
• соблюдать правила поведения и предупреждения травматизма во время занятий;
• адекватно воспринимать предложения и оценку учителя, товарищей,  родителей и других людей во время соревнований, индивидуальных и групповых заданий;
• оценивать правильность выполнения действия;
• адекватно воспринимать предложения и оценку учителя, товарищей, родителей и других людей;
• самостоятельно адекватно оценивать правильность выполнения упражнений, заданий учителя и вносить коррективы в исполнение по ходу реализации и после.

Коммуникативные универсальные учебные действия:

Обучающийся научится:

• учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве ;
• договариваться и приходить к общему решению в работе по группам, микрогруппам, парам, командной деятельности;
• контролировать действия партнёра в парных упражнениях;
• осуществлять взаимный контроль и оказывать помощь при сдаче нормативов;
• задавать вопросы, необходимые для выполнения технико- тактических действий в тренировочной, игровой и соревновательной деятельности

  Осуществление   контроля за реализацией программы включает в себя:

• соревнования  по футболу;
• отчёт о проведении соревнований, составление протоколов;
• участие в соревнованиях муниципального уровня и др.;
• тестирование физической подготовленности школьников.

    Результатом освоения программы «Футбол»   будет  являться формирование таких качеств личности как организованность, толерантность, целеустремлённость, любознательность, коммуникабельность  дружелюбие, организаторские способности, потребность в здоровом образе жизни, стремление к победе.

Направленность программы – спортивно-оздоровительная.

Актуальность данной программы обусловлена тем, что  футбол является одним из базовых видов спорта рабочих программ физического воспитания учащихся в 5—9 и 10—11 классах. Он оказывает на организм школьника всестороннее влияние: совершенствуется функциональная деятельность организма, обеспечивается правильное физическое развитие, развиваются физические способности. Учитывая популярность футбола у детей и подростков, его необходимо включать во внеурочную деятельность учащихся.

Отличительные особенности программы заключаются в том, что в пособии представлены доступные для учащихся упражнения, способствующие овладению отдельными элементами техники и тактики игры в футбол, развитию физических способностей, которые можно реально использовать на занятиях во второй половине дня, в учебно-тренировочных занятиях в спортивной секции по футболу. Кроме того, учащиеся могут использовать эти упражнения в самостоятельных занятиях.

Адресат программы – обучающиеся, в возрасте 11-12 лет.

Объём программы – 34 часов

Виды занятий:

• занятия по изучению нового материала (технические приёмы и тактические действия);
• занятия совершенствования и повторения изученного;
• комплексные (смешанные) занятия;
• контрольные занятия (занятия проверки усвоения знаний, умений и навыков, физической подготовленности).

Формы обучения:

• теоретические занятия;
• практические занятия;
• игровая
• соревновательная

Срок освоения – 1 года.

Режим занятий – 1 раз в неделю, продолжительностью 40 минут.  

Цель и задачи курса программы

Цель программы: способствовать овладению отдельными элементами техники и тактики игры в футбол, развитию физических способностей для всестороннего развития организма учащихся.

Задачи программы:

• пропаганда здорового образа жизни, укрепление здоровья, содействие гармоническому физическому развитию учащихся;
• популяризация футбола как вида спорта и активного отдыха;
• формирование у учащихся устойчивого интереса к занятиям футболом;
• обучение технике и тактике игры;
• развитие физических способностей (силовых, скоростных, скоростно-силовых, координационных, выносливости, гибкости);
• формирование необходимых теоретических знаний;
• воспитание моральных и волевых качеств.

Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения курса

Программа по внеурочной деятельности «Футбол» способствует формированию личностных, регулятивных, познавательных и коммуникативных учебных действий.

В сфере познавательных универсальных учебных действий будут являться умения:

• ориентироваться в понятиях «здоровый образ жизни», «физкультурно-оздоровительная деятельность», «спортивно-оздоровительная деятельность», характеризовать значение  соревнований по футболу;
• раскрывать понятия: физическое качество (сила, быстрота, гибкость, выносливость, ловкость), техника выполнения упражнения, действия;
• ориентироваться в тактических  действиях в футболе;
• выявлять связь занятий футболом с досуговой и урочной деятельностью;
• характеризовать роль и значение занятий футболом в режиме труда и отдыха;
• планировать и корректировать физическую нагрузку в зависимости от индивидуальных особенностей, состояния здоровья, физического развития, физической подготовленности;
• осуществлять поиск информации о соревнованиях по футболу.  

В сфере личностных универсальных учебных действий будет формироваться:

• установка на здоровый образ  жизни;
• основы своей этнической принадлежности в форме осознания «Я» как представителя народа в процессе знакомства с историей физической культуры РФ;
• ориентация в нравственном содержании и смысле как собственных поступков, так и поступков окружающих людей в игровой и соревновательной деятельности;
• знание основных моральных норм во время проведения  тренировочных занятий, соревнований и ориентации на их выполнение;

В сфере регулятивных универсальных  учебных действий будут являться умения:

• организовывать места занятий физическими упражнениями в сотрудничестве с учителем;
• соблюдать правила поведения и предупреждения травматизма во время занятий;
• адекватно воспринимать предложения и оценку учителя, товарищей,  родителей и других людей во время соревнований, индивидуальных и групповых заданий;
• оценивать правильность выполнения действия;
• адекватно воспринимать предложения и оценку учителя, товарищей, родителей и других людей;
• самостоятельно адекватно оценивать правильность выполнения упражнений, заданий учителя и вносить коррективы в исполнение по ходу реализации и после.

Коммуникативные универсальные учебные действия:

Обучающийся научится:

• учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве;
• договариваться и приходить к общему решению в работе по группам, микрогруппам, парам, командной деятельности;
• контролировать действия партнёра в парных упражнениях;
• осуществлять взаимный контроль и оказывать помощь при сдаче нормативов;
• задавать вопросы, необходимые для выполнения технико- тактических действий в тренировочной, игровой и соревновательной деятельности.

В результате освоения содержания программного материала по мини-футболу учащиеся по окончании курса должны:

• обосновывать значение занятий футболом в совершенствовании функциональных возможностей организма человека;
• выполнять технические приёмы и тактические действия, игровые упражнения, подвижные игры и эстафеты с элементами футбола;
• классифицировать основные правила соревнований по футболу, наименования разучиваемых технических приёмов игры и основы правильной техники, наиболее типичные ошибки при выполнении технических приёмов и тактических действий;
• понимать жесты футбольного арбитра;
• соблюдать правила безопасности и профилактики травматизма на занятиях футболом;
• играть в футбол с соблюдением основных правил;
• демонстрировать жесты футбольного арбитра;
• проводить судейство по футболу.

Лист изменений и корректировки рабочей программы повнеурочной деятельности «Футбол школе» в 7 классе.

Учитель Гук Н.Н.

Подпись сотрудника, внесшего изменения ____________   /________________________/

                                                                                 (подпись)                (расшифровка подписи)

Лист экспертизы рабочей программы курса внеурочной деятельности

(критерии)

Выводы эксперта:_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Министерство образования и науки Алтайского края

Немецкий национальный район

МБОУ "Подсосновская СОШ"

УТВЕРЖЕНО

Директор  

________________ Юдина Е.В.

Приказ № _________

ОТ "_____"______________Г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

внеурочной деятельности

«Футбол школе»

                  для 8 класса основного общего образования

на 2022-2023 учебный год

Составитель: Гук Николай Николаевич учитель физической культуры

с. Подсосново 2022

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

         Программа внеурочной деятельности «Мини-футбол» составлена в соответствии с программно-методическими материалами внеурочной деятельности учащихся «Футбол», пособие для учителей и методистов, автор Колодницкий Г.А., Москва, просвещение, 2011 г. и нормативно-правовыми документами: 

1. Письмо Министерства образования и науки РФ от 14 декабря 2015 г. № 09-3564 «О внеурочной деятельности и реализации дополнительных общеобразовательных программ»;
2. Федеральный закон  от 29 декабря 2012 г. № 273 «Об образовании в Российской федерации»;
3. Приказ Минобрнауки РФ от 17.12.2010 г. за №1897 « Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования». 
4. Федеральным законом от 24 июля 1998 г.№124-ФЗ «Об основных гарантиях прав ребенка в РФ»;
5. Положение о порядке разработки и утверждении рабочих программ учебных предметов, курсов, факультативов в МБОУ «Подсосновская школа». Приказ № 4/1_от 15.01.2019г.
6.  План внеурочной деятельности МБОУ «Подсосновская СОШ» на 2022-2023 учебный год (протокол педсовета) приказ № 1 от 29.08.2022г.
7. Календарного учебного графика МБОУ «Подсосновская СОШ» на 2022-2023 учебный год;

Содержание программы  включает в себя пять разделов:

1. Общая физическая подготовка
2. Специальная подготовка
3. Основы знаний
4. Соревнования
5. Тестирование общей физической и специальной подготовки

1. ПЛАНИРУЕМЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

В сфере познавательных универсальных учебных действий будут являться умения:

• ориентироваться в понятиях «здоровый образ жизни», «физкультурно-оздоровительная деятельность», «спортивно-оздоровительная деятельность», характеризовать значение  соревнований по легкой атлетике;
• раскрывать понятия: физическое качество (сила, быстрота, гибкость, выносливость, ловкость), техника выполнения упражнения, действия
• выявлять связь занятий футболом с досуговой и урочной деятельностью;
• характеризовать роль и значение занятий футболом в режиме труда и отдыха; планировать и корректировать физическую нагрузку в зависимости от индивидуальных особенностей, состояния здоровья, физического развития, физической подготовленности;
• осуществлять поиск информации о соревнованиях по футболу,  

В сфере личностных универсальных учебных действий будет формироваться:

1. установка на здоровый образ  жизни;
2. основы своей этнической принадлежности в форме осознания «Я» как представителя народа в процессе знакомства с историей физической культуры РФ;
3. ориентация в нравственном содержании и смысле как собственных поступков, так и поступков окружающих людей в игровой и соревновательной деятельности;
4. знание основных моральных норм во время проведения  тренировочных занятий , соревнований и ориентации на их выполнение;

В сфере регулятивных универсальных  учебных действий будут являться умения:

• организовывать места занятий физическими упражнениями в сотрудничестве с учителем;
• соблюдать правила поведения и предупреждения травматизма во время занятий;
• адекватно воспринимать предложения и оценку учителя, товарищей,  родителей и других людей во время соревнований, индивидуальных и групповых заданий;
• оценивать правильность выполнения действия;
• адекватно воспринимать предложения и оценку учителя, товарищей, родителей и других людей;
• самостоятельно адекватно оценивать правильность выполнения упражнений, заданий учителя и вносить коррективы в исполнение по ходу реализации и после.

Коммуникативные универсальные учебные действия:

Обучающийся научится:

• учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве ;
• договариваться и приходить к общему решению в работе по группам, микрогруппам, парам, командной деятельности;
• контролировать действия партнёра в парных упражнениях;
• осуществлять взаимный контроль и оказывать помощь при сдаче нормативов;
• задавать вопросы, необходимые для выполнения технико- тактических действий в тренировочной, игровой и соревновательной деятельности

  Осуществление   контроля за реализацией программы включает в себя:

• соревнования  по футболу;
• отчёт о проведении соревнований, составление протоколов;
• участие в соревнованиях муниципального уровня и др.;
• тестирование физической подготовленности школьников.

    Результатом освоения программы «Футбол»   будет  являться формирование таких качеств личности как организованность, толерантность, целеустремлённость, любознательность, коммуникабельность  дружелюбие, организаторские способности, потребность в здоровом образе жизни, стремление к победе.

Направленность программы – спортивно-оздоровительная.

Актуальность данной программы обусловлена тем, что  футбол является одним из базовых видов спорта рабочих программ физического воспитания учащихся в 5—9 и 10—11 классах. Он оказывает на организм школьника всестороннее влияние: совершенствуется функциональная деятельность организма, обеспечивается правильное физическое развитие, развиваются физические способности. Учитывая популярность футбола у детей и подростков, его необходимо включать во внеурочную деятельность учащихся.

Отличительные особенности программы заключаются в том, что в пособии представлены доступные для учащихся упражнения, способствующие овладению отдельными элементами техники и тактики игры в футбол, развитию физических способностей, которые можно реально использовать на занятиях во второй половине дня, в учебно-тренировочных занятиях в спортивной секции по футболу. Кроме того, учащиеся могут использовать эти упражнения в самостоятельных занятиях.

Адресат программы – обучающиеся, в возрасте 11-12 лет.

Объём программы – 34 часов

Виды занятий:

• занятия по изучению нового материала (технические приёмы и тактические действия);
• занятия совершенствования и повторения изученного;
• комплексные (смешанные) занятия;
• контрольные занятия (занятия проверки усвоения знаний, умений и навыков, физической подготовленности).

Формы обучения:

• теоретические занятия;
• практические занятия;
• игровая
• соревновательная

Срок освоения – 1 года.

Режим занятий – 1 раз в неделю, продолжительностью 40 минут.  

Цель и задачи курса программы

Цель программы: способствовать овладению отдельными элементами техники и тактики игры в футбол, развитию физических способностей для всестороннего развития организма учащихся.

Задачи программы:

• пропаганда здорового образа жизни, укрепление здоровья, содействие гармоническому физическому развитию учащихся;
• популяризация футбола как вида спорта и активного отдыха;
• формирование у учащихся устойчивого интереса к занятиям футболом;
• обучение технике и тактике игры;
• развитие физических способностей (силовых, скоростных, скоростно-силовых, координационных, выносливости, гибкости);
• формирование необходимых теоретических знаний;
• воспитание моральных и волевых качеств.

Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения курса

Программа по внеурочной деятельности «Футбол» способствует формированию личностных, регулятивных, познавательных и коммуникативных учебных действий.

В сфере познавательных универсальных учебных действий будут являться умения:

• ориентироваться в понятиях «здоровый образ жизни», «физкультурно-оздоровительная деятельность», «спортивно-оздоровительная деятельность», характеризовать значение  соревнований по футболу;
• раскрывать понятия: физическое качество (сила, быстрота, гибкость, выносливость, ловкость), техника выполнения упражнения, действия;
• ориентироваться в тактических  действиях в футболе;
• выявлять связь занятий футболом с досуговой и урочной деятельностью;
• характеризовать роль и значение занятий футболом в режиме труда и отдыха;
• планировать и корректировать физическую нагрузку в зависимости от индивидуальных особенностей, состояния здоровья, физического развития, физической подготовленности;
• осуществлять поиск информации о соревнованиях по футболу.  

В сфере личностных универсальных учебных действий будет формироваться:

• установка на здоровый образ  жизни;
• основы своей этнической принадлежности в форме осознания «Я» как представителя народа в процессе знакомства с историей физической культуры РФ;
• ориентация в нравственном содержании и смысле как собственных поступков, так и поступков окружающих людей в игровой и соревновательной деятельности;
• знание основных моральных норм во время проведения  тренировочных занятий, соревнований и ориентации на их выполнение;

В сфере регулятивных универсальных  учебных действий будут являться умения:

• организовывать места занятий физическими упражнениями в сотрудничестве с учителем;
• соблюдать правила поведения и предупреждения травматизма во время занятий;
• адекватно воспринимать предложения и оценку учителя, товарищей,  родителей и других людей во время соревнований, индивидуальных и групповых заданий;
• оценивать правильность выполнения действия;
• адекватно воспринимать предложения и оценку учителя, товарищей, родителей и других людей;
• самостоятельно адекватно оценивать правильность выполнения упражнений, заданий учителя и вносить коррективы в исполнение по ходу реализации и после.

Коммуникативные универсальные учебные действия:

Обучающийся научится:

• учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве;
• договариваться и приходить к общему решению в работе по группам, микрогруппам, парам, командной деятельности;
• контролировать действия партнёра в парных упражнениях;
• осуществлять взаимный контроль и оказывать помощь при сдаче нормативов;
• задавать вопросы, необходимые для выполнения технико- тактических действий в тренировочной, игровой и соревновательной деятельности.

В результате освоения содержания программного материала по мини-футболу учащиеся по окончании курса должны:

• обосновывать значение занятий футболом в совершенствовании функциональных возможностей организма человека;
• выполнять технические приёмы и тактические действия, игровые упражнения, подвижные игры и эстафеты с элементами футбола;
• классифицировать основные правила соревнований по футболу, наименования разучиваемых технических приёмов игры и основы правильной техники, наиболее типичные ошибки при выполнении технических приёмов и тактических действий;
• понимать жесты футбольного арбитра;
• соблюдать правила безопасности и профилактики травматизма на занятиях футболом;
• играть в футбол с соблюдением основных правил;
• демонстрировать жесты футбольного арбитра;
• проводить судейство по футболу.

*- упражнения раздела «удар по мячу головой» включается в план урока на усмотрения педагога, также рекомендуется использовать волейбольные или резиновые мячи

Лист изменений и корректировки рабочей программы повнеурочной деятельности «Футбол школе» в 8 классе.

Учитель Гук Н.Н.

Подпись сотрудника, внесшего изменения ____________   /________________________/

                                                                   (подпись)                (расшифровка подписи)

Лист экспертизы рабочей программы курса внеурочной деятельности

(критерии)

Выводы эксперта:_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________