"Овладение способами оздоровления и укрепления организма учащихся посредством занятий волейболом. Прием и передача мяча во встречных колонах. Передачи в зонах." 9 класс
план-конспект урока по физкультуре (9 класс)

Предмет: физическая культура

Педагоги: Белова Елена Алексеевна

 Тема: « Овладение способами оздоровления и укрепления организма учащихся посредством занятий волейболом. Прием и передача  мяча во встречных колонах.  Передачи в зонах».

9 класс

Тип: Обобщающий

Цели и задачи:

Предметные

Выпускник учится:

1. Описывать технику передачи мяча сверху-снизу.

2.Выявлять характерные ошибки в технике выполнения передач мяча сверху-снизу.

3. Осваивать универсальные умения, контролировать величину нагрузки по частоте сердечных сокращений при выполнении  приема и передачи  мяча сверху-снизу.

4. Осваивать технику работы рук и ног при  выполнении приема и передач сверху-снизу.

Метапредметные

Выпускник учится:

1.Формировать умения адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих (коммуникативное УУД).

 2.Развивать умения выделять и формулировать то, что усвоено и что нужно усвоить, определять качество и уровень усвоения знаний (регулятивное УУД).

  3.Развивать умение вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учета сделанных ошибок (регулятивное УУД).

Личностные

Выпускник учится:

1.Формировать самостоятельность и личную ответственность за свои поступки, установка на здоровый образ жизни (самоопределение, личностные УУД).

2.Формировать мотивацию учебной деятельности (смыслообразование, личностные УУД).

3.Формировать умение проявлять навыки сотрудничества в разных ситуациях, способствовать развитию коммуникативных способностей при работе в парах (нравственно-этическая ориентация, личностное УУД).

Ресурсы урока: волейбольные мячи –  10 шт.

Ход урока

Содержание деятельности учителя

Содержание деятельности обучающихся

 I Этап Организационный момент  (4 мин)

Проводит построение в шеренгу. Проверяет готовность учащихся к занятию, озвучивает тему и цель занятия; создает эмоциональный настрой на решение задач занятия. Проводит пульсометрию.

Напомните мне технику положения рук и ног:

- при приеме и передачи мяча сверху,

- при приеме и передаче мяча снизу.

Подготовка учащихся к занятию в спортивном зале:

- соблюдение правил поведения в спортивном зале, наличие спортивной формы и обуви.

Выполняют построение в шеренгу. Слушают и обсуждают тему занятия.

П Этап  Повторения и мотивации (18мин)

Организует выполнение строевых команд «Равняйсь!», «Смирно!».

Организует выполнение  общей разминки.

Организует выполнение  перестроения.

Объясняет и показывает упражнения.

Выбирает экспертов из числа освобожденных детей, которые ищут ошибки при выполнении учащимися упражнений.

По ходу выполнения исправляет ошибки и комментирует значение выполняемых упражнений.

Организует выполнение разминки. Формулирует задание, контролирует его выполнение.

Выполняют строевые команды.

Выполняют разминку:

1.Фронтально в движении

-подскоки с ноги на ногу с вращением рук вперед

- Скрестные шаги правым, левым боком

-Бег на прямых ногах

-Прыжки на правой левой ноге

-Подскоки с ноги на ногу

2.Перестроение в колону по 4

Проводит специальную разминку, обеспечивает мотивацию выполнения.

 Объясняет и показывает выполнение техники  передач мяча сверху-снизу, осуществляет помощь при выполнении упражнений, контролирует их выполнение.

Формулирует задание, осуществляет индивидуальный контроль

 Как вы думаете, может ли освоенная техника повлиять на тактику игры?

Выполняют задание. Задают вопросы.

Выполняют разминку со специальными  упражнениями:

-прием –передача мяча сверху

-прием передача мяча снизу

-взаимодействие игроков зон: 6        3         2 или 4

Ш Этап первичного закрепления  и осмысления в новых условиях ( 20мин) 

Формулирует задание: игра в волейбол через сетку. Следит за правильным исполнением приемов волейбола. Правилами судейства.

Как вы думаете, что надо сделать, чтобы получить хорошую оценку?

Запоминают правила игры.

 Участвуют в игре две команды по 6 учащихся. Играют до 10 очков, после чего происходит смена команд.

Освобожденные от занятий учащиеся судят игру.

VI Итоги занятия. Оценка и  рефлексия. (3 мин)