Физическая культура
материал по физкультуре

ШСК «Импульс» как средство учебной мотивации к занятиям физической культуры

В условиях введения ФГОС  поколения вопрос формирования учебной мотивации к занятиям физической культурой приобретает статус значимой проблемы, стоящей перед педагогами. В контексте реализации стандартов нового поколения занятия физической культурой рассматриваются не только как дополнительная возможность физической активности, но и как средство подготовки обучающихся к предстоящей жизнедеятельности, укрепления их здоровья, повышения функциональных и адаптивных возможностей систем организма, развития жизненно важных физических качеств.

В последнее время отмечается тенденция к снижению интереса школьников в отношении активного образа жизни. Это связано в первую очередь с тем, что обучающиеся большую часть своего времени проводят в статичном состоянии, увеличивающийся объем учебной нагрузки способствует развитию гиподинамии и становится причиной развития заболеваний опорно-двигательного аппарата (сколиоз, плоскостопие, нарушение осанки и т.д.).

Следует отметить, что потребность в двигательной активности в зависимости от возраста постепенно снижается: если в момент начала учебной деятельности, в возрасте девяти лет, оно находилось на уровне, то к старшим классом существенно снижается. Такое снижение уровня двигательной активности связано еще и с тем, что, чем старше становится ребенок, тем уже уровень его интересов и притязаний. Отмечается, что на уроках физической культуры мальчиков больше интересуют спортивные игры (волейбол, баскетбол, футбол и т.д.), а девочки проявляют интерес к занятиям гимнастикой, волейболом.

В последнее время уровень мотивации обучаемых к занятиям физической культурой» постепенно приходит в упадок, так как целью улучшить свое физического здоровье на уроках физической культуры достигает 35 %  обучающихся. Остальные учащиеся посещают уроки физкультуры просто, чтобы не иметь пропусков без уважительной причины. Таким образом, опираясь на выше изложенное, необходимо создать условия для повышения мотивации среди обучающихся на уроках физической культуры.

Актуальность в занятиях физической активностью – важнейшая часть процесса роста организма, и развитие мотивации к увлечению спортом, выполнению физических упражнений – важнейшая задача, стоящая перед учителем физической культуры.

Значительная роль в формировании мотивации учащихся к занятиям физической культурой и спортом отводится школьному спортивному клубу (ШСК). Насыщенная физкультурно-оздоровительная и спортивно-массовая работа клуба способствует активному включению учащихся как в соревновательную деятельность (Президентские спортивные игры, Президентские состязания, Фестивали ВФСК ГТО и др.), так и в судейство школьных этапов Всероссийских соревнований.

Цель состоит в реализации деятельности школьного спортивного клуба как способа повышения мотивации обучающихся к занятиям физической культурой.

Мотивация к занятиям физической активностью, выделяет мотивы, которые побуждают школьников заниматься физической культурой: потребность быть членом коллектива, стремление к совершенству, повышение социального статуса, получение материальных поощрений, стремление к преодолению стресса и т.д. В контексте перечисленных мотивов школьный спортивный клуб является эффективной и благоприятной средой для развития мотивации школьников.

Содержание работы школьного спортивного клуба включает в себя организацию и проведение физкультурных и спортивных мероприятий, подготовку и формирование команд общеобразовательной организации по видам спорта и обеспечение их участия во Всероссийских соревнованиях «Президентские спортивные игры», «Президентские состязания», «Летний и зимний фестиваль ГТО» различных уровней и других.

Первый шаг для учащихся – это Школьный этап Всероссийских соревнований. Обучающиеся активно принимают участие в спортивных мероприятиях. С каждым годом у школьников возрастает интерес как к данным соревнованиям, так и в целом к занятиям физической культурой и спортом.

Ежегодно в Школьном этапе Президентских состязаний принимает участие около 60% обучающихся 5-11 классов.  Увеличивается число обучающихся, желающих принять участие в Школьном этапе Всероссийских спортивных игр «Президентские спортивные игры» . По итогам Школьного этапа формируется сборная школы.

Проведение школьного этапа способствует выработке не только заинтересованности в спортивной жизни школы, но устойчивой учебной и познавательной мотивации к занятиям физической культурой.

Работа школьного спортивного клуба способствует индивидуализации обучения, профессиональной ориентации, выявлению и поддержке обучающихся, проявивших выдающиеся способности в области физической культуры и спорта. Привлечение членов школьного спортивного клуба к помощи в организации и проведении спортивных мероприятий, осуществление юными спортсменами судейства на Школьном этапе, ощущение своей значимости в коллективе, чувства признания и уважения также позволяют повысить мотивационную составляющую.

Таким образом, школьный спортивный клуб является важнейшим средством развития мотивации обучающихся к занятиям физической культурой. Участие в спортивной жизни школы и школьного спортивного клуба становится регулятором поведения обучающихся, дает пространство для самореализации и самоопределения.

Список литературы и интернет-источников:

1.Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования, утв.  Приказом от 31 мая 2021 г. № 287

2. Ахметжанова Г.В., Осипов А.Н. Повышение уровня мотивации обучаемых к занятиям физической культурой // Акмеология. 2015.