Урок- игра "Хозяйка Медной горы "6 класс
методическая разработка по географии (6 класс) по теме

Подготовка к игре .

В  классе  выбираются  двое  ведущих  игры – хозяек ( или хозяев ) Медной горы. Учитель и ведущие игры подбирают содержимое двух минерологических наборов – шкатулок хозяйки Медной горы. В состав одного набора входят образцы магматических и метаморфических пород  и минералов , в состав другого –осадочных пород и минералов. Образцы  в  каждом  наборе снабжены бирками с  номерами , но не подписаны.

Примерный состав  каждого  набора может  выглядеть  следующим  образом :          Образцы  магматических  и  метаморфических  минералов  и  горных  пород ( первая шкатулка)

1. Мрамор                            6)обсидиан

2)гранит        7) корунд

3)кварцит        8) полевой шпат

4) базальт        9)горный  хрусталь

5)гнейс        10) малахит

Образцы  осадочных  минералов и  горных  пород ( вторая шкатулка)

1)Каменный уголь         6)бурый уголь

2)гипс        7)гравий

3)известняк        8)галька

4)песок        9)поваренная соль

5)глина        10)нефть

Учащиеся должны быть предупреждены о необходимости повторить материал по теме ; они  могут  получить  дополнительные  консультации у  учителя  по  поводу  различных  горных пород  и  минералов. Кроме  того , на  одном  из  предшествующих  игре  уроков  учащиеся  получают  возможность  ознакомиться  с  содержимым  каждого из двух   минералогических  наборов ( образцы  должны  быть  без  бирок  с  номерами ). Учитель  также  ориентирует  будущих  участников  на  активную  работу  с  дополнительной  литературой  по  теме . К игре   учитель  готовит   карточки  геолога  , содержащие  список  горных  пород  и  минералов ( приложение 1). Такая карточка  готовится для  каждого учащегося – будущего  участника  игры – индивидуально.

Приложение 1.

Название горной  породы,        Номер  образца  в  шкатулке

минерала

Кварцит

Галька

Малахит

Песок

Корунд

В  качестве  призового фонда игры  учитель  может  использовать  красивые  камешки , морскую  или  речную  гальку.  

        Ход  игры.

Учащимся  предлагается  помериться  знаниями  минералов и  горных  пород  с  хозяйками  (  или  хозяевами) Медной  горы – ребятами  , выбранными  ведущими игры. Ведущие  раздают всем  участникам  игры карточки  геолога.    

Участники  игры  должны  найти  в  шкатулках обеих  хозяек образцы тех  горных  пород  и  минералов,  которые  перечислены  в  их  карточках  геолога. Против  каждого  названия горной  породы  или  минералав  карточке  геологадолжен быть  проставлен  номер , под которым  данный  образец  представлен  в  одной  из  шкатулок.

Участники  игры  подходят  к  каждому  из  ведущих  по  очереди, попарно, но  работают  индивидуально.

У  каждой  пары  учащихся  есть  3  минуты  на  изучение  содержимого  обеих  шкатулок  и  попытку  найти  в  них  нужные  образцы  минералов  и  горных  пород.        Номераобразцов  должны  быть  вписаны  в  карточку  геолога  сразу  же  ,  поэтому  каждый  ученик  ,  подошедший  к  хозяйке , должен иметь  с  собой  ручку  или  карандаш.

Сразу  же  после  завершения  осмотра  обеих  шкатулок  ученики  сдают  заполненные  карточки  геолога  учителю.

        Завершение  игры.

Учитель  оценивает  правильность  заполнения  карточек  геолога  и  выставляет  положительные  текущие  отметки  участникам  игры ,  успешно  выполнившим  задание. Кроме  того , самые  удачливые  могут  получить  в  подарок  от  хозяек  Медной  горы  небольшой  сувенир  - красивый  кампшек.